789历史复习课教学案.docx
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789历史复习课教学案
初三历史复习课教学案
(一)
一、课题:
中华文明的起源
二、目标要求:
(1)识记元谋人、北京人两个文化遗存;
(2)识记半坡人、河姆渡人种植的主要农作物;(3)识记炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。
三、考点分析:
四、自主识记检查
1、元谋人生活在距今约______万年,是我国境内已知的______人类,北京人距今约______万年。
我国是世界上发现______最多的国家。
2、我国是世界上最早种植______和______的国家;长江流域原始农耕时代的居民是______,他们的主要农作物是______;黄河流域原始农耕时代的居民是______,他们的主要农作物是______。
他们已普遍使用______石器,来种植农作物。
3、距今约四五千年,______和______,是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领,他们联合起来,在______一战中大败东方的______部落,经过长期发展,形成日后的______族。
4、后人尊称黄帝为“______”,他的妻子嫘祖发明了______,他的属下______发明了文字,______编出了乐谱。
至今,海外华人常自豪地称自己为“______”。
5、传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有______、______、______,传说,______生活俭朴,克己爱民,______宽厚待人,以身作则,______领导人民治理洪水在外13年,三过家门而不入。
他们推举部落联盟首领的办法,历史上叫做______。
6、约______年,______建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝。
______社会结束,______社会开始。
五、知识梳理
六、课内训练
1、我国境内已知的最早人类距今约有()
A、200万年B、170万年C、80万年D、70万年
2、世界上发现远古人类遗址最多的国家是()
A、印度B、古巴比伦C、中国D、埃及
3、1973年,为建造排涝站,浙江省余姚县农民在挖地基时,意外发现一处遗址。
在遗址中有稻谷、稻杆、稻叶堆积。
这处远古人类遗址是()
A、元谋人遗址B、北京人遗址C、河姆渡人遗址D、半坡人遗址
4、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家,最先种植粟的是()
A、元谋人B、北京人C、河姆渡居民D、半坡原始居民
5、被尊为“人文初祖”的是()
A、黄帝B、炎帝C、蚩尤D、禹
6、炎黄部落联盟打败东方部落首领蚩尤的战役是()
A、巨鹿之战B、涿鹿之战C、牧野之战D、淝水之战
7、某海外华人旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文初祖,他们应去()
A、黄帝陵B、中山陵C、秦始皇陵D、大禹陵
8、我国原始社会结束在()
A、黄帝时期B、尧时期C、舜时期D、禹时期
9、华夏族形成的基础是()
A、周口店的北京人B、山顶洞人C、蚩尤部落D、黄帝和炎帝的部落联盟
10、阅读材料:
赫赫始祖,吾华肇造;胄衍祀绵,岳峨河浩。
聪明睿智,光被遐荒,建此伟业,雄立东方。
请回答:
(1)你知道材料中的“赫赫始祖”指的是谁吗?
(2)这个人被后人尊称为什么?
(3)你能说出有关他的传说吗?
(说出一项即可)
初三历史复习课教学案
(二)
一、课题:
国家的产生和社会变革
二、目标要求:
(1)了解夏、商、西周三代更替;
(2)简述西周分封制的主要内容;
(3)知道春秋时期著名霸主和战国七雄;(4)了解商鞅变法的内容,认识其历史作用。
三、考点分析:
四、基础知识:
(自主识记检查部分)
1、________的建立,标志着我国早期国家的产生,启继禹位标志着________制代替了________制。
2、约公元前1600年,商________战胜________,建立商朝。
________把都城迁到殷,因此商朝又称______朝。
商朝最后一个国王________是有名的暴君。
公元前1046年,周文王经过________之战灭商。
武王建立周朝,定都________,史称________。
公元前______年,西周灭亡。
3、西周的分封制:
周天子把土地和平民、奴隶分给________、________等,封他们为________。
诸侯必须服从________的命令,向天子交纳________,平时________,战时____________________。
4、东周分为________和________两个时期,春秋时期第一个霸主是________,晋文公是通过________之战成为霸主的。
战国七雄指________、________、________、________、________、________、________,发生在这一时期的著名战役有________、________、________等。
5、公元前________年,商鞅在________的支持下开始变法,通过变法,________国成为战国后期最富强的封建国家。
五、知识梳理:
六、例题演练,规律总结:
1、下列君主出现的先后顺序是()①盘庚②周武王③启④周厉王
A、③①②④B、①③④②C、③②④①D、①②③④
2、周幽王“烽火戏诸侯”、齐桓公“九合诸侯”,诸侯的出现,是源于下列哪一制度()
A、分封制B、井田制C、科举制D、世袭制
3、春秋时期著名霸主中,以“尊王攘夷”谋略称霸的是()
A、齐桓公B、晋文公C、楚庄王D、秦穆公
4、“退避三舍”这个成语来源于()
A、吴越争霸B、晋楚争霸C、齐楚争霸D、吴齐争霸
5、下列有关商鞅变法内容的叙述,错误的是()
A.承认土地私有,允许土地买卖 B.建立县制
C.奖励耕战,废除奴隶主贵族特权 D.实行重商抑农政策
6、商鞅变法内容中,最能提高军队战斗力的是()
A.奖励耕战B.土地私有C.建立县制D.奖励军功
7、阅读下列材料
今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。
请回答:
(1)这种“天下为家”的局面是因为谁而开始?
(2)他破坏了禅让制,而采取了什么制度?
(3)从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段?
这种社会制度包括了哪些朝代?
七、课堂检测
1、西周的众多诸侯,是通过什么方式产生的?
()
A、奴隶制B、世袭制C、分封制D、禅让制
2、春秋时期的第一个霸主是()
A、秦穆公B、齐桓公C、晋文公D、楚庄王
3、决定晋文公成为中原霸主的战争是()
A、城濮之战B、桂陵之战C、马陵之战D、长平之战
4、商鞅变法内容中触及秦国贵族利益的措施主要是()
A、国家承认土地私有B、允许土地自由买卖
C、生产粮食、布锦多的人可免除徭役
D、以军功的大小授予爵位、田宅
5、阅读下列材料
卫鞅曰:
“治世不一道,便国不法古。
故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡,反古者不可非,而循礼者不足多。
”孝公曰:
“善。
”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
(1)文中的“卫鞅”指的是谁?
(2)文中“孝公”指的是哪国国君?
他在哪一年任用卫鞅变法?
变法的目的是什么?
(3)变法中的哪项内容奠定了封建社会经济的基础?
初三历史复习课教学案(三)
班级姓名学号
一、课题:
统一国家的建立
二、目标要求:
(1)认识秦统一的意义;了解秦始皇加强中央集权的措施;(见书本页)
(2)评价汉武帝;(见书本页)
(3)了解张骞通西域的史实;认识丝稠之路在中外交流中的作用。
(见书本页)
三、考点分析
四、基础知识:
(自主识记检查部分)
(一)秦王扫六合
1、从公元前__________年至前__________年,秦王__________陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个__________的封建国家__________,定都__________。
2、秦朝统一后,创立了一套封建专制主义的中央集权制度。
最高统治者称__________,至高无上,总揽全国一切__________。
中央政府设__________、__________、__________,分管__________、__________和__________,最后由皇帝决断。
在地方上,推行__________,分天下为__________郡,郡下设__________。
郡县制的推行,在我国历史上影响深远。
3、秦灭六国后,采取的巩固统一的措施:
(1)政治上:
创立了__________,加强中央集权统治;
(2)经济:
秦始皇规定______________________;同时统一__________,对__________、__________、__________,作出整齐划一的规定;秦始皇还派兵统一了_________、_________地区,开发那里经济,兴修__________,沟通了__________和__________水系,为中原与岭南地区的经济、文化交流提供了有利条件。
(3)文化:
废除原来__________的文字,把__________作为全国规范文字;
(4)思想:
发布__________,规定除政府外,民间只准留下有关_________、_________和_________的书,其他书都要烧掉;以后再有谈论________的都要判处死刑。
秦始皇在咸阳活埋一批暗中批评他的儒生,史称“__________”。
(5)军事:
针对北方__________的进扰,秦始皇命大将__________反击匈奴,夺取__________,并把内地民众移居那里垦田戍边;并让__________负责,修筑了西起_______东到_________的城防用来抵御匈奴,这就是闻名中外的__________。
4、秦统一的意义:
灭六国,统一中国,结束了分裂局面,顺应历史潮流,符合人民愿望,有利于各地区经济文化交流。
(二)大一统的汉朝
1、汉武帝在位时,采取了一系列措施,加强中央集权:
(1)政治上:
接受__________的建议,下令允许诸王将自己的__________分给子弟,建立较小的__________;
(2)思想上:
接受__________的建议,“__________,__________”,把__________学说作为封建正统思想,排斥__________、__________等各家学说的读书人;
(3)文化上:
武帝还大力推行__________教育,在长安举办__________。
大学是我国古代的__________。
武帝时候,西汉王朝在__________、__________、__________和__________实现了__________,进入鼎盛时期。
(三)汉通西域和丝绸之路
1、两汉时期,人们把现今甘肃__________和__________以西,即今天__________和更远的地方,称为__________。
汉武帝时,曾在公元前__________年和公元前__________年两次派出__________出使西域。
作用:
____________________。
公元前__________年,西汉政府设立__________,总管西域事务。
从此,今________开始隶属于中央政府的管辖,成为我国____________的一部分。
2、“丝绸之路”是指从_________出发,通过_________、今_________,至_________,再转到__________。
汉武帝以后,西汉的商人还经常出海贸易,开辟了海上交通要道,这就是历史上著名的__________________。
五、知识梳理
六、例题演示,规律总结
1、中央电视台热播的《汉武大帝》展现了汉武帝的雄才大略。
下列属于汉武帝“大一统”措施的是()
①颁布推恩令②罢黜百家,独尊儒术③平定七国之乱④反击匈奴,解除其对北部边郡的威胁
A、①③④ B、①②③C、①②④D、②③④
2、丝绸织绣着中国早期的繁盛与光华,随着东方美丽的传说,沿着“丝绸之路”向西方播送着中国璀璨而精致的文明。
为“丝绸之路”的开通做出重大贡献的人物是()
A、张骞B、玄奘C、鉴真D、郑和
3.(2007年盐城市中考)秦朝为阻止匈奴进扰而采取的措施是()
A.修灵渠 B.筑长城 C.灭六国 D.通西域
课堂检测(03)
班级姓名学号
1、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家的建立者是()
A、周文王B、周武王C、秦始皇D、汉武帝
2、毛泽东曾说过“百代都行秦政制”这个“制”指的是()
A、分封制B、郡县制C、宗法制D、世袭制
3、“秦王扫六合,虎视何雄哉!
”说的是()
A、商鞅变法后秦国成为最强大的国家B、秦穆公成就霸业
C、嬴政灭六国,一统天下D、秦筑长城,气势雄伟
4、汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术”的主张,主要是接受了谁的建议()
A、孟子B、主父偃C、董仲舒D、孔子
5、电影《英雄》中有这样一个场景:
无名对秦王说:
“剑”字有18种写法;秦王说,统一后保留一种。
秦王统一全国后保留的“这种”文字属于()
A、甲骨文B、小篆C、帛书D、金文
6、最早沟通长城流域和珠江流域的人工运河开凿于()
A、战国时期B、秦朝C、汉朝D、隋朝
7、统一是中华民族历史发展的主流,汉武帝为了巩固大一统,在政治上采取的措施是()
A、建立中央集权制度B、颁布“推恩令”
C、“罢黜百家,独尊儒术”D、实行盐铁专卖
8、汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒学教育。
他必须到()
A、长安B、洛阳C、咸阳D、开封
9、今新疆地区正式归属我国中央政权的管辖开始于()
A、张骞出使西域B、西域的物产传入内地
C、西域都护的设置D、丝绸之路的开辟
10、阅读下列材料
秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度。
秦始皇还统一货币,统一度量衡,统一文字,焚书坑儒,反击匈奴,开发边疆,兴修灵渠。
请回答:
(1)秦朝创立的中央集权制度有哪些?
(2)材料中哪些措施促进了秦朝各地经济文化的发展和交流。
(3)材料中哪些措施就其历史作用而言应该否定?
初三历史复习课教学案(四)
一、课题:
政权分立与民族融合(七上第19、20课)
二、目标要求:
(1)识记人口南迁和民族交往促进江南开发的史实;(见书本_____页)
(2)识记并理解:
北魏孝文帝改革促进民族融合的措施。
(见书本_____页)
三、考点分析
四、基础知识(识记)
1、西晋的灭亡:
曹丕死后,司马懿控制了魏国的大权,三国中________最先被魏国灭亡,266年,________篡夺了皇位,建立了________朝,定都________,史称_______。
_____年,西晋灭掉了________国,结束了分裂局面。
到西晋第二代皇帝__________在位时,由于腐败,造成混乱,316年,__________的一支武装灭亡了西晋。
2、内迁各族:
从东汉末年以来,_____、_____、_____、_____、_____等北方和西方的少数民族陆续内迁。
3、淝水之战:
(1)317年,皇族__________重建晋朝,都城在__________,历史称为_______。
________年,大将________自立为帝,国号“________”,结束了东晋。
此后南方经历了四个王朝,总称为“__________”。
(2)4世纪后期________族人建立了前秦政权,前秦王________重用________为丞相,强大起来,统一了黄河流域。
________年,________征集了80万兵力,打算一举灭亡东晋,却遭到了大败,这是一次以_____胜_____的战例。
(3)淝水之战给后人留下了两个成语,即________和________。
★4、魏晋南北朝时期江南地区的开发:
(1)原因:
a.江南地区____________、____________、__________具有发展农业的优越条件;
b.从东汉末开始,许多人为逃避北方战乱,逃往________,西晋后期以来,在中国古代历史上第一次大规模的人口迁徒中,更多的北方人迁到江南。
他们带去了__________,带去了________________。
c.江南地区_____________________、________________________________。
(2)表现:
(农业方面)
a.江南的经济迅速发展起来,修建了许多_________,大片的荒地_________。
b.江南以__________为主,稻田里开始使用________、__________也得到推广;c._____的种植,推广到江南。
(3)开发区域:
东晋、南朝时期,___________一带农业发展迅速,________、_________等地,也得到一定程度的开发。
(4)影响:
江南地区的开发,对我国经济__________________,为经济重心逐渐_________,奠定了基础。
★5、北魏孝文帝改革:
(1)背景:
①北方统一:
4世纪后期,我国东北地区_______族,建立了_______,439年统一了黄河流域。
②黄河流域的各族人民长期的交往,在__________和_________上相互影响,_________已经成为趋势。
③为了学习和接受汉族的___________________,孝文帝进行了改革。
(2)北魏孝文帝的改革措施:
①迁都________;
②迁都以前,孝文帝就进行了_____、_____改革;
③主要的改革措施:
迁都以后,主要的措施包括:
(1)说_____语,穿_____服改____姓;
(2)鼓励与汉族_____;(3)采用汉族的_____;(4)学习汉族的_____,________、________等。
(3)作用(影响):
这些措施促进了___________________________________。
(4)评价:
北魏孝文帝改革对民族融合有直接的促进作用。
是统治阶级为了适应民族大融合的历史趋势,主动采取顺应历史发展潮流的措施,为以后隋唐盛世局面的出现奠定了基础。
五、知识梳理(三国两晋南北朝时期)
六、分层训练
1、(2007威海)下列不属于北魏孝文帝改革措施的是()
A、在朝廷中禁用鲜卑语B、将鲜卑族的姓氏改为汉姓
C、鼓励鲜卑贵族与汉族通婚D、禁止学习汉族的礼法
2、(2006泉州)东晋南朝时期,江南地区得以开发的最主要原因是()
A、北方农民南迁带来先进技术B、江南统治者调整统治政策
C、南方战乱少,社会安定D、南方的自然条件优越
七、课堂检测
1、西晋的建立者是()
A、司马懿B、司马昭C、司马炎D、司马睿
2、标志着西晋实现南北统一的历史事件是()
A、灭蜀B、西晋定都洛阳C、灭吴D、西晋迁都长安
3、攻入长安,消灭西晋的是哪族军队?
()
A、鲜卑B、氐C、羌D、匈奴
4、淝水之战,前秦失败的最主要原因是()
A、前秦军队战斗力不强B、前秦军队战线太长
C、前秦军队不习水战D、前秦军队不得人心
5、中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮是从______开始的。
A、东汉末B、西晋后期C、东晋D、南朝
6、江南地区得到开发,最主要的因素是()
A、南方生产工具先进B、南方自然条件较好
C、北方农民大量南迁D、南朝统治者施仁政
7、北魏孝文帝改革的根本目的是()
A、恢复北方农业生产B、加速北方各族封建化的进程
C、消灭汉族文化D、巩固北魏鲜卑族的统治
8、列举北魏孝文帝促进民族融合的改革措施。
(至少三条)
5、阅读下列材料:
江南之为国盛矣。
……民户繁育,将曩时(过去)一矣。
地广野丰,民勤本业,一岁和稔,则数郡忘饥。
……鱼盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。
——《宋书》
请回答:
(1)这一材料反映了东晋南朝时期_______地区的经济开发状况。
(2)根据材料简要概括这一地区经济开发的表现。
(3)这一地区经济得以开发的因素有哪些?
初三历史复习课教学案(五)
第一课时
一、课题:
繁荣与开放的社会
二、目标要求:
(1)评价唐太宗,知道武则天,知道“开元盛世”;
(2)了解隋唐科举制度的主要内容;(3)了解遣唐使、玄奘西游,鉴真东渡的史实,说明唐代中外文化交流的发展。
三、知识梳理
(一)“贞观之治”
出现的原因:
1、重视生产,减轻赋税劳役;2、提倡节俭;3、合并州县;4、任用贤才,虚心纳谏。
________和________被称为“房谋杜断”,最著名的谏臣是______。
(二)武则天:
(1)中国历史唯一的女皇帝;
(2)改唐为_____;(3)人称其统治为“政启开元,治宏贞观”。
(三)“开元盛世”
玄宗前期,政治清明,经济繁荣,唐朝进入全盛时期,史称“__________”。
1、政治清明:
(1)任用贤能(任用________为宰相),“励精图治”。
(2)重视地方吏治,把优秀地方官下放到地方任职,并亲自考核县令政绩。
(3)提倡节俭,烧毁宫内珠玉锦绣。
2、经济繁荣:
(1)农业:
兴修水利,发展农耕。
________地区成为重要的粮食产地,蔬菜品种大都从________传入的,________之风全国盛行,制成________犁和新的灌溉工具________。
(2)手工业:
丝织业和陶瓷业发达,越窑________瓷,邢窑________瓷和________最为有名。
(3)商业:
长安为国际性大都市,________是居民住宅区,________为繁华的商业区。
(三)隋唐科举制
1、形成时期——隋。
(1)________用分科考试的方法选拔官员。
(2)________设置进士科。
2、完善时期——唐。
(1)唐太宗重视人才培养和选拔,扩充圆学规模,扩建校舍,增加学员。
(2)武则天开设殿试和武举。
(3)唐玄宗时以诗赋为进士科主要考试内容。
3、影响:
(1)改善了用人制度。
(2)促进教育事业和文学艺术的发展。
(五)对外友好往来:
1、遣唐使和鉴真东渡;2、玄奘西游。
第二课时
一、课题:
经济重心的南移和民族关系的发展
二、目标要求:
1、列举宋代南方生产发展与商业繁荣的史实,了解中国古代经济重心南移;2、简述成吉思汗统一蒙古和忽必然建立元朝的史实。
三、自主识记
1、唐宋时期,从越南引进的_______在江南地区推广,_______和_______成为重要的粮仓,_______的产量在宋朝居首位,棉花的种植由_______、________扩展到_______。
2、________丝织“号为冠天下”,________地区成为我国制瓷业重心,________成为著名的瓷都,宋朝的________业居当时世界首位,东南临海的________、________等地,造船业发达。
3、宋代最大的商业都市是________和________。
________、________是闻名世界的大商港,政府在主要港口设立________,管理海外贸易。
四川地区出现的________,是世界上最早的纸币。
4、从________中后期开始经济重心南移,到________最后完成。
5、1206年,蒙古贵族召开大会,推举______为大汗,尊称他为_____,1271年,__建立元朝,定都_
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