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3升4语文阅读理解
3升4语文阅读理解
①第五代个人电脑
这是一种新型的个人计算机。
第五代个人电脑配有一种像人那样能听会说的电脑附件。
将它与电脑一起使用时,能听懂两万个单词。
因此,这种电脑能将人们口述的信件打印出来;能将人们嘱咐它的事记录下来,办好以后又能向你汇报。
当电脑掌握了辨认声音的本领时,就有可能通过电话远距离地控制电器。
例如,你外出旅行时,遇到刮风下雨,可打电话让电脑发出控制命令,把门窗关好;让电饭煲将饭烧好,好让你们到家就能吃饭。
这种电脑还具有容量惊人的微型存储器及大量软件,使电脑能一“心”多用。
它能边做复杂的计算或其他工作,边通过程序指导操作者。
比如,教育软件能让电脑指导你做作业,外语教学软件则能教学生正确地发音。
爱好艺术的人还能通过电脑剪接录像带,自制电视节目等。
这种电脑还可代你写文章和起草文件。
你只要通过键盘将自己的构思输入电脑,显示在荧光屏上,经过文字处理机处理,就可整理成精彩的文章。
待你审查满意后,可以由配套的激光印刷机印制成文件或书刊。
1、第二自然段中“嘱咐”能换成近义词(),“辨认”能换成近义词()。
2、将第五代个人电脑奇特的本领,简要地填写在下面的横线上。
、、
3、请为第五代个人电脑设计一句广告词。
有这么一个(传转)说:
古时候,天上有10个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能(低抵)得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。
1、用”\”划去括号里不正确的字。
2、用“”画出第三自然段的中心句。
3、这几段话写了太阳的三个特点,分别是:
、、。
4、“其实”一词与第二自然段中的“”一词意思相近。
5、选一选,下列句子运用了什么说明方法。
①打比方②作比较③举例子④列数字
(1)太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度。
()
(2)我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
()
(3)太阳会发光,会发热,是个大火球。
()
③妈妈的礼物
有个孩子,在他出世的那天,妈妈就离开了人世。
从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:
“啊!
我真命苦。
我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
”
一天,这孩子想起这件事,又悲伤地哭了。
他独自在街头徘徊,泪水模糊了双眼,不小心竟撞到一位老人的身上。
老人并没有生气,却关心地问:
“孩子,你为什么哭”
孩子轻声地向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:
“孩子,你错了!
其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!
”
“那。
。
。
。
。
。
我怎么会不知道”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:
“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物送给了你,这难道还不够吗”孩子听着,眼睛忽的一亮。
老人接着说:
“不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去()世界;给了你灵敏的耳朵,让你去()世界;给了你一双腿,让你去()世界;给了你一双手,让你去()世界。
这些,难道还不够吗”
孩子听着,陷入了沉思。
老人又说:
“孩子,最重要的是,妈妈还给了你一颗充满热血的心。
那是为了让你珍惜生活,去热爱这个世界。
”
1、在上文中的括号里填上合适的词语,使句子更完整。
2、从文中找出下列词语的近义词,写下来。
悲伤----()出世----()
3、仔细读读文章,想想这个孩子的情感发生了哪些变化,写一写。
每当想起妈妈竟来不及给自己一件礼物就去世了,孩子是()的;老人说妈妈给他“留下了最珍贵的礼物”时,他是()的;当他真正明白了妈妈留给他的礼物时,他()
4、思考孩子听了老人的话后会有什么表现,给文章补充结尾。
5、结合全文,思考“妈妈的礼物”具体指什么。
④可贵的沉默
孩子们会感受爱了,但这还不够。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
我接着问:
□你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日□请举手□
霎时,教室里安静下来。
我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。
过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!
”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。
孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着。
。
。
。
。
。
1、在“□”内填上恰当的标点符号。
2、从上文中找到表示“静”的词语:
、、
3、你知道爸爸妈妈的生日吗你打算用什么方式祝贺他们的生日呢
4、
5、回想爸爸妈妈对你的爱,把下面的句子补充完整:
爸爸的爱是清澈的溪流,是最坚韧的高山;妈妈的爱是、。
不论我走到哪里,永远不会忘记你们的爱。
⑤和时间赛跑
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。
有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:
“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。
后来二十年里,我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小,用途却很大很大。
如果将来我又什么要教给我的孩子,我会告诉他:
假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
1、“狂奔”的“狂”用音序查字法要查音序-----,再查音节-----;用部首查字法查-----部,再查------画。
2、结合短文说说“受益无穷”的意思,再造句。
解释:
----------------------------------------------------
造句:
-----------------------------------------------------
3、“时间过得飞快”与下列哪个句子意思相近()
A一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
B光阴似箭,日月如梭。
4、联系上下文,谈谈对“虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小,用途却很大很大”这句话的理解。
⑥她是我的朋友
输血;偶在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。
一阵沉默后,一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去,然后又举起来。
“噢,谢谢你。
”医生说,“你叫什么名字”
“阮恒。
”
1、选段一共有----个自然段。
2、在文中找出合适的词语填一填。
()的孤儿()地举起愿意()补足()
3、课文中说:
“迫在眉睫”,那是因为如果不及时给小姑娘输血,她就会因为
-----------------------------------------------------------。
4、“忽然又放下去,然后又举起来”这句话中“放下去”,说明阮恒----------,但后来“又举起来”,是因为阮恒--------------------------------------。
5、我从短文中可以看出阮恒是个---------------------的孩子。
⑦巧捞花瓶
这天我们搬家,当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。
这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。
爸爸见了,微笑着对我说:
“看你能不能想个办法捞起它”
我马上找来一把火钳子,可是钳子太短了,怎么也够不着。
我又弄来一根绳子,可是,搞了半天也套不住瓶子。
我一边擦着头上的汗,一边想,怎么办呢?
忽然,我响起了平日用来挤水玩的橡皮管子。
对!
只要再套上个气球......
于是,我找来那根橡皮管子,还找了一个气球,再用一根硬塑料管,把橡皮管子和气球接好,然后,小心地把气球塞进花瓶里。
我用力往气球里吹气。
估计气球涨得差不多了,我就用手捏紧橡皮管子上端,再用力一提,管子仿佛吊车似的一下吊起了花瓶。
花瓶终于被捞了上来。
我把花瓶冲洗干净了。
这时,我觉得花瓶更美了,它正在对我微笑哩!
£你的办法不错□爸爸抚摸我的头夸奖说□今天的事对你有什么启发□
我想了想,回答说:
“------------------------------------------------。
”
1、在文中找出下面词语的近义词。
表扬---()犹如-----()
2、“巧捞花瓶”中“巧”字应选第()种解释。
A恰好,正遇上某种机会B手、口灵巧
C心思灵敏,技术高超D虚浮不实的话
3、读读短文第⑥段中画“----”的句子,在“□”内加上标点符号。
4、在文中找出一个比喻句,用“~~~~”画出来。
5、在文中找出表示“我”巧捞花瓶动作的词,写一写:
------------------
6、联系上文,把最后一句补充完整。
⑧神奇的“音箱”
放学回到家,多多看到桌上红彤彤的苹果,拿起一个就想咬一口。
妈妈说:
“水果上有农药,吃前一定要洗干净!
”多多想:
“如果不用农药,水果也能长得又大又肥,那该多好啊!
”
其实,这样的想法正在成为现实。
植物学家发现:
植物也有和人差不多的神经控制系统,所以普遍具有接受外界声音的刺激的能力。
通过这种原理,科学家制造了一个神奇的“音箱”,叫作植物声频发生器。
它跟我们家用普通音箱差不多大小,四面都有扬声器。
这种神奇的音箱能发出七个波段的声音。
人们还可以根据不同的植物选择不同的波段。
定期给植物“听音乐”,植物们就能随着“音乐”茁壮成长。
比如,棉花结出的棉桃比以前大多了。
草莓听了音乐后,产量也提高了2至3倍。
更奇妙的是,菠菜和豌豆听了以后,“腐烂病”再也不敢接近它们了。
利用声音给植物施肥,除了能提高农作物的产量,还有很多好处。
不用农药,还更有利于人类的身体健康。
相信不久的将来,我们的商场里都是没有农药的新鲜水果。
1、短文第③段共有-----句话。
围绕哪句话写的?
在文中用“~~~”画出来。
围绕这句话具体写了------、-------、------
和------四种植物。
2、下面的说法对吗?
请给正确的答案打“√”,给错误的答案打“×”。
(1)第③段画“----”的句子用的说明方法是举例子。
()
(2)因为植物具有接受外界声音刺激的能力,所以科学家制造了植物声频发生器。
()
(3)妈妈不让多多马上吃苹果是因为多多没有洗手。
()
(4)第②段中“这样的想法”指的是如果不用农药,水果也能长得又大又肥,那该多好啊!
()
(5)植物的神经系统和人一模一样。
()
(6)植物生频发生器的四面都有扬声器。
()
(7)现在商场里卖的都是没有用过农药的瓜果。
()
(8)草莓听了音乐后,“腐烂病”再也不敢接近它们了。
()
⑨荷花
我忽然觉得自己仿佛就是一朵花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦......
过了一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1、我会照样子写一写。
翩翩起舞------------------------------------
2、写出下列词语的近义词。
仿佛----( ) 快乐---( )
3、我会给“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈”中“光”选择正确的意思是()
①光芒,光亮②单,只③光阴,时光④景色⑤光滑
4、我会品读句子,在正确的答案后打“√”。
①“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
”()
②“我”就是一朵白荷花,正站在阳光里。
③看着这一池美丽的荷花,“我”深深地陶醉了,觉得自己也变成了一朵娇艳的荷花,和美丽的大自然融为一体了。
6、如果你是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到什么?
试着写一写。
⑩
春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:
“我要努力生长!
我要向下扎(zāzhā)根,还要`出人头地`,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来---我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lÙlòu)滴落花瓣的喜悦。
”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:
“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽,难()保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是,它继续瑟缩在泥土里。
几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1、给文中带点的字选择正确的读音,打“√”。
2、写出下列词语的反义词。
温暖--()安全---()勇敢---()
3、分别用“----”和“~~~”画出第一颗种子和第二颗种子对生长的不同态度。
4、请你为短文取个题目,填在横线上。
5、两颗种子,你更喜欢哪一颗?
说说你的理由。
⑾翠鸟
(翠鸟)它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲玲,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一对又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上。
它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1、从文中找出下列词语的近义词。
2、第①段是围绕这个句子来写的:
。
作者是抓住翠鸟、、腹部的羽毛来写的。
3、用“~~~”在第③段中画出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
4、结合语段,你觉得选择哪个“雅号”送给翠鸟最合适()
A美丽鸟B叼鱼郎C飞行神鸟
5、文中画“----”的句子是一句比喻句,这个比喻句把-------比作-------,生动形象地写出了翠鸟----------------。
短文中“----------------------------------------------”这句话也写出了翠鸟这个特点。
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