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1忆读书
七年级语文教学案
课题:
《忆读书》
一、 教学目标
知识与技能:
整体感受,把握课文记叙的主要内容。
概括事例,理清记叙的顺序。
过程与方法:
引导学生能抓住文章思想内容的要点,对作者所说的“读书好,多读书,读好书”有比较透彻的理解。
情感态度价值观:
感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感,引导学生养成热爱读书的好习惯,提高学生分析能力。
二、 课前预习
(一) 活动导引
课前预习。
要求如下:
1、 读准音,在文中圈画应积累的词语,查词典,正音、释义。
2、 读顺文,能够流畅、清晰的朗读课文。
3、 读懂意,指文章大意,并能够指出不同时期的不同书本带给作者的影响。
(二) 正音释义
笸箩 ()天罡()地煞()
无聊 ()悬念()消遣()
朦朦胧胧 :
无病呻吟:
不能自已:
风花雪月:
索然无味:
栩栩如生
一知半解:
津津有味
(三)作者简介
冰心(1900~1999)现、当代女作家,儿童文学作家。
原名谢婉莹,笔名冰心。
原籍福建长乐,生于福州,幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。
1918年入协和女子大学预科,积极参加五四运动。
1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》,此后,相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。
同时,受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗。
这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗,后结集为《繁星》和《春水》出版,被人称为“春水体”。
1921年加入文学研究会。
同年起发表散文《笑》和《往事》。
1923年毕业于燕京大学文科。
赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。
在旅途和留美期间,写有散文集《寄小读者》,显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点,具有高度的艺术表现力,比小说和诗歌取得更高的成就。
这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”,产生了广泛的影响。
三、教学过程
1. 导入新课:
由俗语或谜语来导入更能激发学生的参与性和积极性:
(千层宝典一翻开,黑白纵横一排排。
历代往事它记载,知识没它传不开。
(请打一物)谜底为 书。
)
2. 学生回忆小组讨论:
自己阅读过的一本好书,印象深刻的书,向同学们介绍。
总结:
书中自有黄金屋,书中自有言如玉。
我们还能从书中得到很多启发,尤其是从一些名言警句中。
四、 诵读活动
1、 同桌或前后桌的两位同学为一组,互相听、读,诵读全文。
2、 诵读要求与策略:
能准确、清晰地读文,要忘我、深入地体会;指出对方同学朗读中的失误与不足。
学生活动与要求
请同学快速浏览全文,圈画出能概括本文主要内容的语句。
五、讨论交流(小组讨论)
1、阅读后提问:
冰心奶奶读书的体会是什么?
(本文的主要内容是什么?
)
(读书好,多读书,读好书)
2、 课文紧紧围绕着\'读书好,多读书,读好书\'这一中心内容来组材、选材的.
★(读书好)你能从文中找出冰心认为读书好的句子吗?
●、书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情,让人获得多种美的享受(从文中举例说明)
1花八门《三国演义》让作者感到“津津有味、好听极了”,还“含泪上床”、“哭了一场”
2)《水浒传》让作者“大加欣赏”,“气愤填胸”
3)《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言,一把辛酸泪’,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”。
4)读现代的文学作品,“心动神移,不能自已”
5)、“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”
●、读书有助于扩大知识面,开阔视野(找出相关语句)
1、)读三国可以了解三国时代的“天下大势”
2、)读水浒,可以了解“官逼民反”的历史状况
3、)读红楼梦,可以了解到一个朝代和家庭的兴亡盛衰
4、)读《茶花女遗事》等外国小说,可以知道“许多外国的人情世故”
●、读书有助于写作
v (老师曾在我的作文本上批“柳州风骨,长吉清才)
●、读书有助于提高人的品德修养
v(从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理,这都是从‘修身’课本中所得不到的)
★(多读书)你能从文中找出冰心读了哪些书吗?
(喜欢读哪些书,不喜欢读哪些书)A、时间上写:
从七岁开始读《三国演义》一直到晚年还在“读万卷书”
B、从种类与数量上写:
古典文学,外国文学,现代文学。
★(读好书)冰心认为怎样的书才算是好书呢?
(你能从文中找出来吗)
作者认为能感染人、陶冶人,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于写作的书,才能算是好书。
这样的书,首先必须人物个性鲜明,故事情节感人。
具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐,引人入胜而非索然无味;现代文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。
比如“看了精彩的《西游记》就会对下烦琐的《风神榜》,看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”,对那种“无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”,就“从脑中抹去”,对那些“带着真情实感,十分质朴浅显的篇章”,就会“心动神移,不能自已”。
3、 作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?
在文中圈画表明顺序的词语。
作者是按时间顺序来忆读书的。
表时间的词语有:
“七岁时”、“同时”(幼时)、“到我十一岁时”、‘在我十二三岁时’(少年时)。
4、梳理文章结构
理解了文章的顺序,我们看一看文章分为几个部分?
第一部分(1段)总说。
(突出作者对读书感受、体会的强烈,激起了读者往下看的兴趣。
)
第二部分(2—11段)以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”,说明读书是人生最大的快乐,从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。
动动脑:
这部分可分几层?
它们之间的关系如何?
这部分可分为两个层次,先分说后总说。
(2—10段)回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事,说明“读书好”。
(分说)
(11段)总结一辈子“多读书”的情况及“读书好”的感受。
(总说
第三部分(12—13段)侧重谈“读好书”,以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。
第四部分(14—15段)概括全文主要内容:
“读书好,多读书,读好书。
”
五、课堂练习:
1、作者说:
“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!
”结合自己的读书经历,谈谈你对这句话的理解和体会?
2、语言品析:
见课文“思考与练习三”
(凑成:
拼凑而成的意思;勉勉强强:
将就凑合;写满:
凑满;连用这三个词的含义均在强调指出:
虽然《水浒传》中着力描写的人物林冲、武松等都有其自己极其生动的风格,但作者要凑满一百零八将,因此,雄就不能将每个人物都写得像林冲等十多个叱咤风云的英人物那样有性情气质、个性鲜明了。
强多:
意思是在人物描写方面《水浒传》比没有人物个性的《荡寇志》好得多了。
)
六、布置作业
一)抄写生字词
二)阅读课文,回答问题。
1.“一谈到读书,我的话就多了!
”这句话在全文中起到怎样的作用?
答:
__________________________________
2.第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么?
答:
_________________________________
3.解释加点词语在句子中的表达作用。
(1)我只好带着对故事下文的无限悬念…….
答:
_________________________________
(2)我决定咬了牙……
答:
_________________________________
4.“……一知半解地读下去,居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么?
请用自己的话加以说明。
答:
________________________________
5.根据文意进行归纳整理:
作者喜欢读哪些作品?
不喜欢读哪些作品?
喜欢和不喜欢的理由是什么?
(6分)i
答:
_________________________________
6.从作者对读书的回忆中,你得到什么启发?
你对语文学习有什么新的认识?
答:
_________________________________
答案:
1、开篇点题,引出下文,突出爱读书的感情基调。
2、突出表现对《三国演义》(或自选读物)的喜爱。
3、①表达出渴望和眷念之情。
②形象地表现了决心之大。
4、读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强。
5、喜欢的作品:
《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、《茶花女逸事》、《红楼梦》;不喜欢的作用:
国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》。
喜欢的理由是人物个性鲜明、故事情节感人;不喜欢的理由是没有人物个性。
6、略。
有见解、有新意即可给分
五、拓展迁移:
1、中国古典四大名著是哪四部,写出作者和朝代?
2、“宴桃园豪杰三结义”出自哪部书,是指哪三个人?
3、《三国演义》中“三国”指哪三国?
4、“岳母刺字”的故事你可能知道,你知道岳母在儿子背上刺下了什么字?
5、“倒拔垂杨柳”的好汉是谁?
他是哪部书中的人物?
七、知识积累
1、本文涉及的几部名著简介
《三国演义》:
长篇小说。
元末明初罗贯中(约1330-约1400)著。
本书描写了东汉末年和三国时代封建统治集团之间的矛盾和斗争,文字用浅近的文言,结构宏大,人物众多,情节曲折,是我国历史小说中的著名作品。
《聊斋志异》:
文言短篇小说集。
清代蒲松龄(1640-1715)著。
作者以民间流传的故事为基础,通过自己的丰富想象,创造出不少结构奇妙、语言生动的优秀作品。
《水浒传》:
长篇小说。
元末明初施耐庵著。
全书以描写农民起义为主要题材,故事情节曲折,人物性格鲜明,具有高度的艺术成就。
《荡寇志》:
长篇小说。
清代俞万春著。
该书继《水浒传》七十回之后,描写梁山人物被诛灭的故事。
《精忠说岳》:
一部描写宋朝抗金民族英雄岳飞故事的长篇小说。
清代钱彩著。
《茶花女遗事》:
《茶花女》的另一译名。
长篇小说。
法国小说家、剧作家小仲马(1824-1895)著。
遗事,前代或前人留下来的事迹。
《红楼梦》:
长篇小说。
清代曹雪芹(约1715-约1763)著。
作品语言优美生动,善于刻画人物,塑造了诸如贾宝玉、林黛玉等许多富有典型性格的艺术形象。
《西游记》:
长篇小说。
明代吴承恩(约1510-约1581)著。
在民间流传的唐僧取经故事的基础上,运用浪漫主义手法,经过再创造而成。
《封神榜》:
长篇小说。
明代许仲琳著。
<三国演义>中的小故事:
1、三顾茅庐
刘备刚出来打天下的时候,虽有关羽张飞赵云等绝顶高手但是屡遭败绩。
原因就是因为没有一个好的军事。
直到找到了徐庶!
徐庶帮刘备打了几次胜仗就被曹操用计骗了过去。
临走时徐庶给刘备推荐了诸葛亮。
诸葛亮就是卧龙先生。
刘备听说诸葛亮很有学识,又有才能,就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。
恰巧诸葛亮这天出去了,刘备只得失望地回去。
不久,刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。
不料诸葛亮又出外闲游去了,第三次拜访才见到诸葛亮。
在这一过程中,刘备表现出极大的耐心和诚恳。
这件事情,叫做三顾茅庐。
2、草船借箭
三国时期,曹操率大军想要征服东吴,孙权、刘备联合抗曹。
孙权手下有位大将叫周瑜,智勇双全,可是心胸狭窄,很妒忌诸葛亮(字孔明)的才干。
因水中交战需要箭,周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭,哪知诸葛亮只要三天,还愿立下军令状,完不成任务甘受处罚。
周瑜想,三天不可能造出十万支箭,正好利用这个机会来除掉诸葛亮。
于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全,另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。
鲁肃见了诸葛亮。
诸葛亮说:
“这件事要请你帮我的忙。
希望你能借给我20只船,每只船上30个军士,船要用青布慢子遮起来,还要一千多个草把子,排在船两边。
不过,这事千万不能让周瑜知道。
”
鲁肃答应了,并按诸葛亮的要求把东西准备齐全。
两天过去了,不见一点动静,到第三天四更时候,诸葛亮秘密地请鲁肃一起到船上去,说是一起去取箭。
鲁肃很纳闷。
诸葛亮吩咐把船用绳索连起来向对岸开去。
那天江上大雾迷漫,对面都看不见人。
当船靠近曹军水寨时,诸葛亮命船一字儿摆开,叫士兵擂鼓呐喊。
曹操以为对方来进攻,又因雾大怕中埋伏,就派六千名弓箭手朝江中放箭,雨点般的箭纷纷射在草把子上。
过了一会,诸葛亮又命船掉过头来,让另一面受箭。
太阳出来了,雾要散了,诸葛亮令船赶紧往回开。
这时船的两边草把子上密密麻麻地插满了箭,每只船上至少五、六千支,总共超过了十万支。
鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时,周瑜感叹地说:
“诸葛亮神机妙算,我不如他。
”
3、桃园三结义:
东汉末年,朝政腐败,再加上连年灾荒,人民生活非常困苦。
刘备有意拯救百姓,张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。
三人情投意合,选定张飞庄后一桃园。
此时正值桃花盛开,景色美丽,张飞准备了青牛白马,作为祭品,焚香礼拜,宣誓完毕;三个人按年岁认了兄弟。
刘备年长做了大哥,关羽第二,张飞最小做了弟弟。
这便是《三国演义》中著名的“桃园三结义”。
4、过五关斩六将:
关羽与刘备、张飞失散,后来得到了刘备的消息,因此,立即向曹操请辞,但曹操避而不见,最后,关羽只能不辞而别。
由于,没有得到曹操的手谕,因此,一路之上遭到了层层拦阻,但关羽凭借一己之力,过了五个曹操所辖关(城市),立斩曹操六员大将。
具本是指过东岭关时杀孔秀;过洛阳城时杀韩福、孟坦;过汜水关时杀卞喜;过荥阳时杀太守王植;过黄河渡口时杀秦琪,“过五关斩六将”因此得名。
5、单骑救主:
新野一战,刘备以少胜多打败曹操,曹操引五十万大军前来报仇。
刘备的三千人马走到当阳县,突然被曹兵截住,战到天明才摆脱曹兵的追赶,护卫刘备家小的赵云发现不见了刘备,走散了糜夫人母子,急集合三十骑,又杀回乱军中寻找。
赵云力战众将,威武勇猛。
正在山上观战的曹操见赵云势不可挡,传令一定要活捉。
赵云利用这个机会冲出包围,连杀50员曹将,终于将阿斗交给了刘备。
6、水淹七军:
刘备自立为汉中王后,关羽亲自率领大军进攻樊城。
樊城的魏军守将曹仁赶快向曹操求救。
曹操派了于禁、庞德两员大将率领七支人马前去增援。
正在双方相持不下的时候,樊城一带下了一场大雨。
汉水猛涨,平地的水高出地面有一丈多。
于禁的军营扎在平地上,四面八方大水冲来,把七军的军营全淹没了。
于禁和他的将士不得不泅水找个高地避水。
关羽早就抓住于禁在平地上扎营这个弱点。
他趁着大水,安排好一批大小船只,率领水军向曹军进攻。
他们先把主将于禁围住,叫他放下武器投降。
于禁被围在一个汉水中的小土堆上,逼得无路可退,就垂头丧气地投降了。
庞德掉在水里,关羽水军赶上去,把他活捉了。
7、草船借箭:
周瑜看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高出一筹,便心怀嫉妒,甚至一心想将诸葛亮置于死地而后快。
他以军中缺箭为名,心生一计,让诸葛亮十天内造出十万支箭。
由此看来周瑜不仅忌妒心强,而且又十分阴险狡猾。
然而,独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来,趁着大雾漫天,用草船向曹营“借”了十万支箭,提前七天顺利地完成了任务,使周瑜的阴谋彻底失败。
8、火烧连营:
刘备为报吴夺荆州、关羽被杀之仇,率大军攻吴。
吴将陆逊为避其锋,坚守不战,双方成对峙之势。
蜀军远征,补给困难,又不能速战速决,加上入夏以后天气炎热,以致锐气渐失,士气低落。
刘备为舒缓军士酷热之苦,命蜀军在山林中安营扎寨以避暑热。
陆逊看准时机,命士兵每人带一把茅草,到达蜀军营垒时边放火边猛攻。
蜀军营寨的木栅和周围的林木为易燃之物,火势迅速在各营漫延。
蜀军大乱,被吴军连破四十余营。
陆逊火烧连营的成功,决定了猇亭之战蜀败吴胜的结果。
9、七擒孟获:
蜀丞相诸葛亮受昭烈帝刘备托孤遗诏,立志北伐,以重兴汉室。
就在这时,蜀南方之南蛮又来犯蜀,诸葛亮当即点兵南征。
到了南蛮之地,双方首战诸葛亮就大获全胜,擒住了南蛮的首领孟获。
但孟获却不服气,其间诸葛亮采用马谡攻心的计策,七擒孟获,孔明都放了他。
孟获起誓:
以后将决不再谋反。
孔明见他已心悦诚服,觉得可以利用,于是便委派他掌管南蛮之地,孟获等听后不禁深受感动。
从此孔明便不再为南蛮担心而专心对付魏国去了。
10、借东风:
诸葛亮与周瑜制定了火攻曹营的计划。
但连日来江上一直刮西北风,用火攻不但烧不着北岸的曹兵,反而会烧到自己。
诸葛亮说他能借来东风,他让周瑜为他搭起高九尺的七星坛,然后自己在坛上做法。
几天之后,果然刮起了东南风,为后来赤壁之战取得胜利奠定了物质基础。
11、空城计:
三国时期,魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭,诸葛亮派马谡驻守失败。
司马懿率兵乘胜直逼西城,诸葛亮无兵迎敌,但沉着镇定,大开城门,自己在城楼上弹琴。
司马懿怀疑设有埋伏,引兵退去。
等得知西城是空城回去再战,赵云赶回解围。
12、杀华佗:
曹操为造建始殿,亲自挥剑砍伐跃龙祠前的梨树,得罪了梨树之神,当晚做了个噩梦,惊醒之后便得了头痛顽症,遍求良医,均不见效。
后来,华歆向曹操举荐了华佗,曹操立马差人星夜将华佗请来为他看病。
华佗认为曹操头痛是因中风引起的,病根在脑袋中,不是服点汤药就能治好的,需要先饮“麻肺汤”(按:
也就是人们所熟知的“麻沸散”,是华佗发明的一种麻醉剂),然后用利斧砍开脑袋,取出“风涎”,才可能去掉病根。
多疑的曹操以为华佗是要借机杀他,为关羽报仇,于是命令左右将华佗收监拷问,致使一代神医屈死在狱中,而华佗所著的《青囊书》也因此失传。
13、火烧赤壁
曹操率兵南下攻打刘备与刘表,刘表次月病死,二子刘琮献州投降。
刘备逃跑,诸葛亮出使东吴求援。
孙权领周瑜率兵前往迎击,两军相遇在赤壁处,曹操用降将蔡中与蔡和兄弟使诈降之计,却被周瑜识破,随即对黄盖使苦肉计反投降曹操。
令船内满载引火之物将曹操连接的战船点燃,大破之,曹操败走华龙道。
<水浒传>中的小故事
(花和尚)鲁智深--花和尚鲁智深
主要事迹--拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲
正面评价:
见义勇为、武功高强、力大无穷豁达明理
(行者)武松--行者武松
主要事迹:
景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、
正面评价:
武艺高强、性格刚烈有仇必复、有恩必报,
反面评价:
有点残暴
(智多星)吴用--智多星吴用
主要事迹:
智劫生辰纲
正面评价:
足智多谋神机妙算
反面评价:
对宋江愚忠
(豹子头)林冲--京城八十万禁军教头
主要事件--误闯白虎堂、风雪山神庙、火并王伦火烧草料场、雪夜逼上梁山
正面评价--忠厚老实、武艺高强、善良嫉恶如仇、头脑简单、
反面评价--懦弱隐忍
(黑旋风)李逵--黑旋风李逵
主要事迹--真假李逵、坐堂寿张县、中州劫法场、为母杀四虎
正面评价--直爽、忠诚
反面评价--残暴、大老粗
(及时雨)宋江--呼保义宋江
主要事迹--杀阎婆惜三打祝家庄
正面评价--为人仗义、善于用人,但总想招安
反面评价--不能文不能武,出身低微形容猥亵,趋炎附势,一心出人头地流芳百世
(青面兽)杨志--青面兽杨志
主要事迹--杨志卖刀、智取生辰纲
正面评价--武艺高强精明能干
反面评价--粗暴蛮横
(浪子)燕青--
主要事迹:
擂台胜任源
正面评价:
聪明机灵,努箭高明,识时务
反面评价:
暂无
1:
武松打虎、
跳出一只吊睛白额大虫来。
武松见了,叫声:
“阿呀!
”从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。
那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。
武松被那一惊,酒都做冷汗出了。
说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。
武松只一躲,躲在一边。
大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动,把这铁棒也似虎尾,倒竖起来只一剪。
武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪;三般提不着时,气性先自没了一半。
那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨棒,
尽平生气力只一棒,从半空劈将下来。
只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时,一棒劈不着大虫。
原来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒折做两截,只拿得一半在手里。
那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。
武松又只一跳,却退了十步远。
那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边,两只手就势把
大虫顶花皮地揪住,一按按将下来。
那只大虫急要挣扎,被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽?
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。
那大虫咆哮
起来,把身底下爬起两堆黄泥,做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去,那大虫吃武松奈何得没了些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。
打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。
那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似挡着一个锦皮袋。
2、倒拔垂杨柳、
倒拔垂杨柳的这个故事出自于元末明初施耐庵的《水浒传》主要人物鲁智深,其性格:
有勇有谋,粗中有细,嫉恶如仇,杀富济贫,坚定勇敢,鲁莽直率。
鲁智深为了替金氏父女金出气三拳打死了郑屠后,弃职逃往他地。
他先来到五台山文殊院出家,因不守佛规,喝酒闹事,方丈又把他介绍到大相国寺看菜园子。
菜园子附近住着二、三十个泼皮,他们常来菜园子偷菜,已换了几个看园子的人都管不了他们。
这次听说有换了个新人,便来闹事,没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里,吓得他们跪地求饶。
第二天,泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。
大家正吃得高兴,听到门外大树上的乌鸦叫个不停,泼皮们说这叫声不吉利,吵的人心烦,便欲搬梯子拆掉鸟巢。
鲁智深乘着酒性,先用手推了推,便脱下外套,右手向下,将腰跨一掀,竟然将碗口大的杨柳连根拔起了众泼皮惊得个个目瞪口呆,忙跪在地上拜鲁智深为师。
3、武松醉打蒋门神
那个捣子径奔去报了蒋门神。
蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。
武松却好迎着,正在大阔路上撞见。
蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,淘虚了身子,先自吃了那一惊。
奔将来,那步不曾停住,怎地及得武松虎一般似健的人,又有心来算他?
蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。
说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。
蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。
武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。
武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。
原来说过的打蒋门神扑手,先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了,便转过身来,再飞起右脚。
这一扑,有名唤做玉环步,鸳鸯脚。
这是武松平生的真才实学,非同小可。
打的蒋门神在地下叫饶。
武松喝道:
“若要我饶你性命,只要依我三件事。
”蒋门神在地下叫道:
“好汉饶我!
休说三件,便是三百件,我也依得!
”
4、逼上梁山
林冲绰号豹子头。
原为东京八十万禁军枪棒教头,武艺高强,其父林提辖名满天下,“林家枪法”举世闻名。
因他的妻子长得漂亮,所以被高俅儿子高衙内调戏,林冲被当朝权奸高俅听取了富安的奸计之后设计误入白虎堂,蒙冤刺配沧州。
在发配沧州途中,高俅买通了公人在野猪林杀林冲,幸亏鲁智深在野猪林暗中相救,才保住性命。
被发配沧州牢城看守天王堂草料场时,又遭高俅心腹陆谦放火暗算。
林冲杀了陆谦,冒着风雪连夜投奔梁山泊。
被迫投奔梁山农民起义军,一直得不到白衣秀士王伦的重用。
晁盖、吴用等智取生辰纲后来到梁山,因王伦不容晁盖和自己,林冲一怒之下杀了王伦,把晁盖推上了梁山泊首领之位。
屡建战功。
在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后,林冲得了中风,被迫留在杭州六和寺养病,由武松照顾,半年后病故。
2、本课涉汲的词
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,乍暖
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