Word基本操作文档格式设置导学案汇编.docx

Word基本操作文档格式设置导学案汇编.docx

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Word基本操作文档格式设置导学案汇编

目标引领、自主学习：

1、使用word保存和另存为自己的文档。

2、如何设置标题格式？

3、怎样设置正文的字体、字间距？

目标深化、交流讨论：

自学教材第92页至98页的相关内容，完成以下问题。

1、保存和另存为有何区别？

。

2、打开word并输入一个标题，将其设置成黑体一号字，并居中。

3、输入正文内容并设置成楷体四号字。

4、字间距设置成30磅，段落间距设置成固定，值为30.

目标展示、反馈评价：

让同学自己先练习5分钟，然后找人演示，不会的由其他组同学帮助解决。

目标达成、拓展提升：

同学们想一想：

编辑好一篇文档，要复制到u盘上，可以用另存为吗？

作业布置：

课后在计算机上新建一文档，内容为李白的静夜思，并设置字体、字号、颜色，保存在自己的u盘上。

静夜思

—李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

Word基本操作

（二）

—图片、分栏设置

导学案

目标引领、自主学习：

1、标题设置

2、图片格式设置

3、下划线

4、首字下沉

5、分栏设置

目标深化、交流讨论：

请同学们对照投影，在自己的电脑上做出以下内容，不会的同学可以相互交流。

目标展示、反馈评价：

15分钟时间找人演示，不会的由其他组同学帮助解决。

目标达成、拓展提升：

同学们想一想：

分栏操作可以用在哪些方面？

鲁迅的爱书故事

4

鲁迅

先生在全部生命内容里，书籍占着重要地位。

他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅在看书以前，总是先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏。

成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、

5修书作为自己及大的乐趣和事业。

对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。

在鲁迅的博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几张砂纸以及两块磨书用的石头。

鲁迅就是用这些及其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破败的情况。

Word基本操作（三）

—图片、分栏设置

导学案

目标引领、自主学习：

1、边框底纹设置

2、项目符号添加

3、文字水印效果设置

目标深化、交流讨论：

请同学们对照投影，在自己的电脑上做出以下内容，不会的同学可以相互交流。

目标展示、反馈评价：

15分钟时间找人演示，不会的由其他组同学帮助解决。

目标达成、拓展提升：

渐变的效果你会设置吗？

1关于读书的名人名言

2

&敏而好学，不耻下问—孔子

&业精于勤，荒于嬉；行成于思，而毁于随。

----韩愈

&三人行，必有我师。

择其善者而从之，其不善者而改之----孔子

&读书破万卷，下笔如有神---杜甫

&三人行，必有我师。

择其善者而从之，其不善者而改之----孔子

&业精于勤，荒于嬉；行成于思，而毁于随。

----韩愈

四大名著

中国的四大名著《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》举世闻名。

3

Word基本操作（四）

—艺术字

导学案

目标引领、自主学习：

1、图片的插入及设置

2、艺术字插入及设置

目标深化、交流讨论：

请同学们根据示例，在自己的电脑上做出以下内容，不会的同学可以相互交流。

目标展示、反馈评价：

15分钟时间找人演示，不会的由其他组同学帮助解决。

目标达成、拓展提升：

调整一下方向与格式，看有什么不同效果？

Word基本操作（五）

—绘制“福到了”

导学案

一、目标引领、自主学习：

（10分钟）

认真阅读教材p128-130，对以下知识有个感性认识

·绘制图形

·图形组合

·图形旋转

·图形三维设置

二、目标展示，反馈评价：

（15分钟）

·插入艺术字“福”字，选中后，水平旋转180度，楷体，72号，线条黄色，填充红色。

右击福字，选叠放次序---浮于文字上方。

·绘制图形

单击“绘图”工具栏中的“椭圆”，按住shift键，绘制圆形。

设置自选图形格式，颜色线条选项卡中，填充为红色，线条为黄色。

粗细设为6磅，单击确定。

·图形组合

先将艺术字设为不是“嵌入型”格式，按住ctrl键同时选中艺术字和圆，右击选“组合”。

三、目标深化、交流讨论（8-10分钟）

插入一幅图片，想办法将刚才的福字组合上去。

一、目标达成、拓展提升（8-10分钟）

自己动手，设置如下效果

Word基本操作（六）

综合应用—学生证制作

一、目标引领、自主学习：

（10分钟）

认真阅读教材p150-152，对以下知识有个感性认识

·页面设置

·插入图片

·字符格式设置

·自绘图形

二、目标展示，反馈评价：

（15分钟）

·页面设置

方法：

选“文件”→“页面设置”→“纸张”，设置宽、高分别为16、12，选择“文档网格”选项卡，在“文字排列”选项组中设置方向为水平，栏数为2。

用绘图工具栏中的直线，在中间划出分隔线。

·插入图片

选择“插入”-“图片”—“来自文件”，将照片做好。

·输入文本

·绘制公章

注意置于顶层的图形要透明度100%才可。

三、目标深化、交流讨论（8-10分钟）

熟练掌握绘制公章的过程和方法。

在绘图工具中依次选择“自选图形”→“星与旗帜”探按钮，拖动鼠标绘制五角星，填充红色。

插入艺术字“专用章”，调整叠放次序，位置和大小。

四、目标达成、拓展提升（8-10分钟）设置如下效果

专业

入学时间年月日

性别籍贯

姓名李四出生年月年月日

学号201409081发证时间年月日

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