60到105的托福备考路和教师点评.docx
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60到105的托福备考路和教师点评
60—105无我,生存,取舍
Y同学的托福备考之路
Tina点评:
这是一个从遥远的广州奔着我的“个人魅力”慕名而来的学生。
这是一个名闻全博智各地分校的学生。
因为她的轴,已经惊天地泣鬼神。
她可以用8个小时去琢磨2篇作文的中文思路,可以用2天去做5篇阅读。
在所有的事情上,她习惯性的坚持自己是对的,爱好争辩,毫不掩盖自己的蔑视态度。
就这样一个公司总部分校名声响当当的、服务难度堪称全年之最的学员,华丽丽的在8月初来上课了。
因为她的轴,每次课上完我总是很谦虚,说好多客气话。
她却总是很确认地,两眼炯炯发光,侧着头徐徐点头,说老师我(听力)好像找到点感觉了,我明白了。
她悟到了什么,且看她写的高分感想版本的解说。
我这里陈述一下教学处置。
嚓,好像写医学处置一样。
1.这个学员从60分考到105,主要归功于她整个复习的路径,有一个正确的指导思想。
我们的托福有听说读写全套的教材对外销售,每周二有在线的免费网络讲座,轮讲听说读写,还经常在官网挂出各种资源。
这个学员有趣的地方是,不上QQ,没有微博,不逛论坛,不上人人,整个一个世外仙人。
也正是因为这样,她不会被论坛上各种14天110+的帖子扰乱了心智,很早就认识到自己的现实,跟着我们的教学思路,一点点去改写自己的现实。
这次上考场之前,她都没有做完全部TPO24套的题目,完美诠释了“题目在精不在多”的教学理念。
请60分段的学生,仔细看她来上课前那段时间做的工作,描述了她从60—93的自学路径。
2.她的阅读课,阅读作业一共就5篇阅读,做了一周来的时候居然告诉我没做完!
!
原来她在“一句话总结段落大意”这件事情上掉进去了,一个段落反复读好多遍,反复写,就是觉得自己写的段意不好。
我们课堂上反复比较她理解到的意思和我要求她理解和记住的意思,体会阅读“抓主线”和“做减法”这两个宗旨。
下课的时候她微微点头,说老师我明白了。
从这次阅读29分来看,应该是真明白了,最后一题再也不会出现分不清楚主旨和细节的问题了。
3.口语:
她的口语发音不错,但是表达极差,听起来就是三四个词一个大喘气三四个词一个大喘气,无法做到连续流畅的表达。
刚开始的几次口语作业,都没有能够完成答题任务。
这个表现,其实和她追求完美的心态是一致的,要求自己说出口的不能是错的,说出口的一定要是精品,这就跟口语考试的本意背道而驰。
口语是一个“要分不要脸,要脸不要分”的考试。
一直到最后上考场,她也还没有能够完全领会这句话的精髓。
放下,对有些人来说太容易,对有些人来说太难太难。
4.写作:
她的小作文我们上课讲了一次要求,之后交的作业篇篇都是精品,我的功劳实在是有限,只是在她原有作文的基础上,用手指戳了几下,告诉她哪里要再往前写一点。
轴是轴,聪明也是聪明的。
她的小作文,我打算以后拿来给学生做范文用。
典型的满分小作文。
大作文的故事就要长一些了。
她一篇大作文可以写4个小时的!
而且写出来好像无数条蛇盘缠在一起,句子冗长累赘做作,乱用大词,读起来奇痛苦无比。
我就像抓着一根大藤,拿着一把大砍刀,每篇作文过来都是一顿砍,砍到最后能看出来思路论证的形状,气喘吁吁的放下刀。
砍了几次以后,她又看着我,说我明白了。
考场作文是一篇考前给我改过的,她灵机一动临场改了个主题套着来用。
事实证明,我们帮学生在考前练出一个用的最顺手的作文套路来,考场出高分是很有效的。
5.听力:
920的听力有几个同学反应考的很崩溃。
这方面Y同学的提分也是比较少的,刚考到25分。
我们课堂讲段子的时候,讲解了几个以后她就说明白了,回去以后就嚷嚷老师不行不行,当时明白了,自己做还是有困难。
还好最近蓝墨水里面有大量新录的真正听明白的TPO段子讲解,详细解释我们课上讲的大小听力原则,安心练了十几天就上了考场。
NPR她一直听的很多,也是我每天爱听的一个广播网站,虽然立场偏民主党,文化是不错的。
最后,我也没能守住“一定要按标准流程服务”的底线,有作业必改,直到出分。
有些我们一看觉得很难搞定的学生,觉得有敌意的学生,其实都只是沟通失败而已。
花点时间去理解他们,聆听他们真正的需求,回应他们的诉求,解决他们的问题,他们是最好的学生。
因为他来找你的时候,就已经知道自己要什么。
学生感言
心路篇
世界上只有两种动物可以到达金字塔的顶端:
一种是雄鹰,一种是蜗牛。
这篇文章是写给向我一样的蜗牛们的,雄鹰们可飘过了。
你是否曾经被人暗示:
你并不被大家看好?
你是否曾经听到这样的话:
你这种学校也不是出不了牛人,但是比较难,你得做那种奇葩?
你是否曾经被中介或朋友“教育”:
分数差不多就行了。
美国有2000多所学校呢,40名和80名没多大区别?
你是否曾经不停努力,点开的成绩单却一次次的告诉你:
你与目标的距离比你想象的还要远一些……
但是,你的心中也是不是总有一个小小的撺掇着的火苗?
总能听到一个声音说:
我还可以更好?
总有一种无形的力量不允许你放弃?
Dearfriends,我想通过我的经历告诉你一件事:
protectyourdreamandgoforit!
因为你真正的力量会在你奔向梦想的途中悄悄的释放。
两年时间,四次考试,我早已习惯不去奢望任何的惊喜,习惯把105,110看成不知什么时候才能翻越的山峰。
之前一次次的失望,让我查成绩之前已经做好接受最坏结果的准备。
但是,它就这么静静的摆在那里。
不知不觉中我已经跨过这座山,不知不觉中我已经离我心目中的dreamschool又近了一步。
回想起这段路,太多难忘的点滴片段:
寒假在家被爸妈责怪托福成绩太差,顶嘴之后去参加同学聚会。
高中成绩与我不相上下的同窗托福居然考了113,那顿饭怎一个“食不知味”了得。
去北京参加面授,在同学宿舍借宿。
为了躲避火眼金睛的楼管大妈,“东躲西藏”。
坚持了一个月,彻底打破她们学校最严楼管大妈的神话。
从北京回来,一直在宿舍里复习,换了电话号码。
一天中唯一的娱乐就是晚上一小时的jogging。
在复习压力最大的时候,听到刘欢的《在路上》,瞬间泪流不止。
哭完了,擦干眼泪,继续学习。
如果你也有过这样的苦逼经历,或者你的经历更加苦逼,那么恭喜你!
你离成功不远了!
其实105并不是多大的成绩,更谈不上成功。
但是我的经历再一次验证了那条真理:
坚持就是胜利。
每个人都想到达梦想的彼岸,在启程的时候也总是信心满满,但是当走了二分之一路程时,一些人累了,就放弃了。
还有一部分人在坚持走。
等走到三分之二的时候,绝大部分的人hold不住了。
因为这时大家都已筋疲力尽,更重要的是谁也不知道什么时候才能走到头。
只有一小部分人拖着疲惫的身体一步步向前挪着,他们也不知道什么时候能到,但还是向前挪着。
突然对岸就出现在眼线,他们实现了梦想。
就这样他们被称为成功者,殊不知,那些走到三分之二的人也离对岸很近很近,只是他们没有hold住最后的一点点距离。
所以允许你在前进的路上怀疑,迷茫和彷徨,但决不允许你放弃!
所以下次当别人再对你的梦想不屑一顾的时候,不要太过在意。
因为任何人,即使最爱你的人,都习惯于用已经发生的事实或一些表象来评判你的能力,预测你未来。
不要作别人眼中的你,要活出你心目中最好的自己。
希望正在看高分感言的你,不用流连沉溺于别人的励志的故事,不要为自己不愿意行动找自欺欺人的借口,因为你永远无法复制别人的故事。
现在就行动起来去创造属于你自己的故事!
知道成绩那天下午,我回久违的校园中走了一圈。
走过母校的每一个角落,曾经发生在那里的欢笑,嬉闹,感动和沉思,一幕幕像过电影一般。
只是曾经的我还没心境去享受。
我想说:
学会享受每一天,包括为托福奋战的每一天。
去感受那种充实的快乐,失望的痛苦和坚持的辛酸。
因为等你走过这一段路,你会发现收获的早已不止是分数,更是心灵的成熟。
Lifeisajourney,notadestination。
技术篇
一战:
2010.10总分60
一战纯粹裸考。
为什么裸考呢?
一.找不到要领复习:
考前做真题,根本无法入手。
阅读看不懂,听力听不懂。
口语和作文更是痛苦。
二.自欺欺人:
虽然也知道自己水平不行,但是从周围同学还有网上所或信息,托福也没有特别难。
自己四六级一战也都过了。
三.心态不端正:
心想先试一次吧,反正也不可能一次过。
种种原因让自己浪费了1500。
结果出来,傻眼了,发现真的太有差距了!
二战:
2011.5总分72
一战之后就是期末复习,托福就搁置下来了。
第二年3月开学,才开始真正进入二战复习。
一战确实让我找到了差距,但是还没有摸索到正确的复习的方法。
二战复习材料主要是og和tpo。
但是基本功不行光做真题,进步慢还很打击自信。
天天看着超低的正确率,心里那个郁闷。
被虐了一个多月,上战场。
又一次对自己认识不足,心想这次上90应该问题不大吧。
结果出来,再次傻眼。
二战之后,心终于落下来了,脚也踏在地上了,再不敢好高骛远了。
考完试后我问朋友:
“问啥别人一战就能考那么高,我考了两次才这个分”。
他给了我一句让我记忆犹新的话:
“别人一次考好,是因为他们前几年,甚至从中学就开始积累了。
有些路每个人都要走的,只是有些人走的早一些。
”
个人建议成绩在85分以下的同学,基本功还是有些问题的。
急着做tpo只是浪费题目又打击信心。
还是先埋下头用其他材料把阅读和听力两项基础打扎实为上策。
三战:
2012.6总分93(26,23,23,22)
二战之后,我的心也沉了下来,备考之路真正走上了正轨。
从2011年9月开始,我把所与考试有关的真题放在一边。
决定踏踏实实从提高能力的角度出发,用一个学期的时间把之前没有积累的东西补上来。
因为把目标放的更长远,心里也没有之前那样焦虑了。
每天的安排如下:
单词:
背托福《21天》《GMAT词汇》(因为我要考G),每天一个unit,(1h左右)。
3到4天复习前面的内容。
阅读:
《大学英语5&6》每天一个unit(两篇文章),自学。
我用的是学校的英语课教材,清华大学出版。
精听:
《高级英语视听说教材123》外研社出版。
每天一个unit。
精听,做题。
泛听:
吃饭,路上,只要有空,就泛听NPR的radio。
很喜欢里面的freshair(采访作家,演员,音乐家,各种美国名人)。
刚开始是为了练听力,慢慢听出兴趣来了。
这个推荐,灰常灰常好的泛听材料,还可以扩展知识面。
看一些英文散文(完全个人兴趣,对备考没有直接作用,天天看托福那么枯燥的文章,偶尔看看英文散文,觉得世界很美好):
《赖世雄-背出你的好英文》,《英译中国现代散文》
坚持一个学期,天天如此。
这一个学期我主要是侧重加大对阅读和听力的输入,口语和写作基本没怎么练。
因为后两项要求的能力是输出。
没有输入,哪儿来输出呢?
单词方面:
我背单词的方法是第一遍听录音,看着单词书,每个单词大声跟读3-5遍。
然后每天抽零散时间听单词听力。
单词书一般都配有听力,不看书,只听听力,看看自己能想起多少。
又记了单词,同时还提高了听力。
避免某个单词在阅读中认识,在听力中就听不出来了。
阅读方面:
阅读徘徊在20分的同学,可以试试这样的方法:
找任何自己感兴趣的原版英文文章,800字以上,每天读2篇,只查自己感兴趣的单词。
这样坚持2个月,再看托福阅读就会觉得很轻松了。
听力方面:
听力对托福考试的重要性不言而喻,而且听力绝对是个慢功夫,需要长期不断练习。
可以说,三战复习开始,每天都有在听听力,有时精听,有时泛听。
一定要坚持听。
(不推荐听写)精听的方法:
找一个5分钟的段子,先整体听一到两遍,把握大意。
然后从第一句话开始,听完一句,暂停,听懂了就过下一句。
没听懂就再听,3遍之后还听不出来再看原文。
泛听就要找自己喜欢的听了,兴趣很重要。
就这样积累了一学期,没有报名考试,没有做真题。
期末做了几套tpo,阅读就稳定在25分左右了,听力也比以前轻松多了。
三战是第二学期的事儿,真正的备考期不到一个月,基础都是前一学期打下的。
额外做的就是每天练口语一小时:
背诵一些短语,句子。
材料是《考官教你学口语》(安琪著)。
个人认为这本书对于“有话说不出来的”的同学比较有帮助,可以学习里面有用的表达方式。
主要还是做tpo,但是我没有追求量,备考前加起来做了7套左右。
主要是因为做到后来我发现无论练多少,阅读和听力总是错那些。
第一套和第七套之间正确率没有太大进步,我知道我遇到了瓶颈。
之前报了博智的GMAT班,所以开始关注他们的网站。
下载了一些托福讲座的音频。
听了Tina老师的一节课音频后,就彻底折服了,被她的霸气和对托福的理解折服了.建议大家也可以把网上音频讲座的资源利用起来。
三战93,毫无惊喜可言。
托福就是这么一个非常可以反映你真实水平的考试,很少出现超常发挥的分数。
但是这个不小的进步也对自己之前的付出是个小小安慰。
四战:
2012.9总分105(29,25,23,28)
报一对一,就是奔着Tina去的。
我需要一个医生,一个能很快发现你的病因然后对症下药的医生。
Tina只要看我做几道题就知道我的思路以及心态上的问题,这一点让我非常佩服。
在这一个半月中我收获最大的是阅读和写作,听力和口语感觉比以前更加入门儿了。
后两项成绩没有太大提高,可能还没有到质变吧。
阅读:
我练的不多,满打满算9套。
摸索出适合自己pace和做题方法很重要。
Tina老师原来建议我先用4-5分钟通读全文,理出脉络,然后再做题。
这种阅读方法的精髓就是“做减法”:
读完一段要想一想,总结出每段的中心思想。
这样才不会迷失在文章细节中,才能做对最后一道题。
因此我根据自己的阅读水平结合Tina的理念,摸索出了自己的方法:
读一段,想一想,做一题。
具体是:
(1)先看题目,这只是让接下来的阅读更加有目的性,但绝不意味着你可以只读问题所问的部分。
(2)读原文那一段,每句话都要读,原文没有出题的段落也要读。
读完后,心中想一下这段的中心大意。
(3)做题。
考场上我的pace基本是每篇19-20分钟,平时练习可以控制在18分钟。
强调一下,读完每段总结大意这一步很重要,无论是怎样的做题方式,这一步都不能省。
听力:
听力这次没有太大的突破,主要是练得太少,加起来也就是做了5-6套。
惭愧!
说几点感受:
(1)如果有同学对某一类话题的讲座很崩溃的话,强烈建议先花时间读一下那一科的美国高中课本。
我花了一两天的时间把天文和生物课本看完,再听段子立马亲切好多。
(2)在了解了听力段子结构之后,磨耳朵还是王道。
我在集中考前看了7套左右的听力原文,只看原文。
我发现这些讲座,你光是看原文都不是特别容易理解,何况是听人家讲。
所以还是要多练精听(不要听写),多磨耳朵。
口语:
两次都是23,看来我现在就只是这个水平。
其实我在口语上花的时间不少,但是收效不是很明显。
方法基本上就是:
说-录音-听录音-再说-再录音……
写作:
写作一直是我最四项中最头疼,分数最低的一项。
同时也是通过上课收获最大的一项。
第一堂写作课Tina拿着我的作文,一连串的why,how,what直接问到我哑口无言。
随着不断练习,我渐渐明白了:
托福要求写的是议论文,不是散文。
我们摆出来的观点,哪怕再白痴,也要给美国人解释。
有些就是车轱辘话,正反各说一遍(切记要说的“好听”)。
个人认为写作是四项中唯一需要别人帮助才会有较大进步的。
对于写作在25分以下的同学,建议作文还是要找人改的,自己很难发现问题。
最后我想说一下心态。
我是个容易纠结的人,这也是导致我之前做题量不够的原因之一。
考试前一周我做tpo23的在线模考,91分。
我有些沮丧,是Tina的一席话让我在后来的一个星期保持了良好的心态,最后在考场上有良好的发挥。
她在最后一节课对我说:
托福考试是一场“生存”的竞赛。
因为你的首要目标是“生存”,就不能太顾及“形象”,不能为了把某些题答的很完美而放弃另一些题。
同时考场上要“无我”:
所有精力都要放在怎样做好眼前的这道题上,而不是一边做题一边还在担心是不是做错了,是不是用了最好的方法。
最后一点就是“取舍”:
牺牲pace的正确率是没有用的,当舍则舍。
在最后一周的复习以及考试的过程中,我不断用着三个词提醒自己:
生存,无我,取舍。
他们是我能在考场上四个小时中把自己水平完全发挥的保证。
三个字背后的哲学不仅仅指导这次托福考试,还会指导我今后的学习和生活。
105不是我的极限,但确实是我现有水平的充分发挥。
感谢Tina帮助我发现并克服自身的不足,收获的远远不仅仅是分数。
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