新疆物理回归课本选择专题声现象.docx

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新疆物理回归课本选择专题声现象

课本基础专题二……声现象

一．选择题（共22小题）

1．下列四幅图中，不能产生声音的是（　　）

A．

关闭的音箱

B．

玻璃罩中响铃的闹钟

C．

拨动的橡皮筋

D．

吹着的哨子

2．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（　　）

A．

蝙蝠靠超声波发现昆虫

B．

倒车雷达

C．

真空罩中的闹钟

D．

超声波清洗机

3．空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（　　）

A．空气、水、钢铁B．水、钢铁、空气C．钢铁、水、空气D．钢铁、空气、水

4．甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。

乙同学听到的声音次数是（　　）

A．一次B．两次C．三次D．四次

5．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（　　）

A．声音能否在真空中传播B．物体振动会发出声音

C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间

6．青春期后，男生的声音变得“低沉”了，这里的“低”主要指的是（　　）

A．音调B．响度C．振幅D．音色

7．往热水瓶里灌水，热水瓶在被灌满的过程中，从热水瓶口发出声音的音调（　　）

A．越来越高B．越来越低C．始终不变D．忽高忽低

8．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形。

下面关于三者发出声音的特性描述不正确的是（　　）

A．音调相同B．响度相同

C．音色相同D．都是乐音的波形图

9．听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（　　）

A．音调B．音色C．响度D．振幅

10．如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。

这表明（　　）

A．音色与声源振动的幅度有关B．音调与声源振动的频率有关

C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播

11．人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，这是为了增大声音的（　　）

A．响度B．音调C．频率D．音色

12．如图所示，小明自制乐器“水瓶琴”。

在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水用同样大小的力，分别敲击各玻璃瓶侧面下部，会发出不同的声音。

“不同的声音”主要是指声音的（　　）

A．响度B．音调C．音色D．振幅

13．下列事列中不是利用声传递信息的是（　　）

A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查是否异常

B．医院里用“B超”为病人检查身体

C．利用超声波来清洗钟表等精细机械

D．轮船上装有声呐系统

14．图所示的事例中，利用声波传递能量的是（　　）

A．

蝙蝠靠超声波发现昆虫

B．

倒车雷达

C．

超声波洗衣机

D．

医生用B超检查身体

15．如图所示，正在发声的扬声器正对烛焰。

观察到：

烛焰晃动，这个现象主要说明了（　　）

A．声音传播需要介质B．声音由物体的振动产生

C．声音传递信息D．声音传递能量

16．如图所示的声现象中，能说明声音传递能量的是（　　）

A．

蝙蝠靠超声波发现昆虫

B．

倒车雷达

C．

超声波清洗机

D．

真空罩中的闹钟

17．如图所示，下列应用能说明声波传递能量的是（　　）

A．

蝙蝠靠超声波发现昆虫

B．

倒车雷达

C．

医生用B超查看胎儿的发育情况

D．

超声波清洗机

18．如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（　　）

A．防止噪声进入人耳B．阻断噪声传播

C．防止声源产生噪声D．以上方式都有

19．如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了（　　）

A．防止噪声产生B．监测噪声强弱

C．防止噪声进入耳朵D．减小噪声传播速度

20．如图设备中不能减弱噪声的是（　　）

A．

隔音墙

B．

分贝仪

C．

耳罩

D．

消声器

课本基础专题二……声现象

参考答案与试题解析

一．选择题（共22小题）

1．下列四幅图中，不能产生声音的是（　　）

A．

关闭的音箱

B．

玻璃罩中响铃的闹钟

C．

拨动的橡皮筋

D．

吹着的哨子

【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的。

【解答】解：

A、关闭的音箱，没有电流喇叭不振动，就没有声音，故A符合题意；

B、响铃的闹钟在振动，所以能够产生声音，故B不符合题意；

C、拨动的橡皮筋，橡皮筋会振动，所以会发出声音，故C不符合题意；

D、吹着哨子是哨子内的空气振动，能够产生声音，故D不符合题意；

故选：

A。

【点评】解决此类问题的关键是知道声音产生的原因。

2．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（　　）

A．

蝙蝠靠超声波发现昆虫

B．

倒车雷达

C．

真空罩中的闹钟

D．

超声波清洗机

【分析】①声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象叫回声；

②声音能够传递能量；

③声音传播需要介质，真空不能传声。

【解答】解：

A、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够反射，形成回声。

故A错误；

B、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够反射，形成回声。

故B错误；

C、当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失。

说明声音的传播需要介质。

故C正确；

D、利用超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量。

故D错误。

故选：

C。

【点评】此题考查了回声现象的应用、声音传播能量和声音的传播条件，明确每幅图片的意思，确定对应的知识点，是正确解答的前提。

3．空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（　　）

A．空气、水、钢铁B．水、钢铁、空气C．钢铁、水、空气D．钢铁、空气、水

【分析】声音可以在气体、液体和固体中传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在一般情况下，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢。

【解答】解：

声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体（钢铁）中的传播速度最快，液体（水）中的传播速度稍慢，在气体（空气）中的传播速度最慢。

故选：

A。

【点评】本题关键是知道在一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢。

4．甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。

乙同学听到的声音次数是（　　）

A．一次B．两次C．三次D．四次

【分析】声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体。

【解答】解：

在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，产生的敲击声会通过三种不同的介质传播：

①沿着固体水管传播；②沿着水管中的液体﹣﹣水传播；③沿着水管周围的空气传播；由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；在另一端的乙同学听到的第一声是通过水管传来的，第二声是通过水传来，第三声是通过空气传来，即共听到3次声音；

故C正确；ABD错误；

故选：

C。

【点评】本题主要考查学生对声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，是一道基础题。

5．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（　　）

A．声音能否在真空中传播B．物体振动会发出声音

C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间

【分析】本题是把音叉的振动转化为轻质乒乓球接的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大。

【解答】解：

正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。

故选：

B。

【点评】本题主要考查学生对声音产生条件的了解，以及转换法在科学探究中的应用。

6．青春期后，男生的声音变得“低沉”了，这里的“低”主要指的是（　　）

A．音调B．响度C．振幅D．音色

【分析】音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高，振动频率越低，音调越低。

【解答】解：

音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体的振动频率决定的，频率越大，音调越高；

许多男生在青春期后，说话时声带振动变慢，频率比以前低，因而声音的音调会降低。

故选：

A。

【点评】掌握声音的三个特征，音调、响度和音色，音调和响度容易混淆，注意区分。

7．往热水瓶里灌水，热水瓶在被灌满的过程中，从热水瓶口发出声音的音调（　　）

A．越来越高B．越来越低C．始终不变D．忽高忽低

【分析】先确定振动的物体，振动的物体质量越大，体积越大，越难振动，频率越小音调越低；频率越快，音调越高。

【解答】解：

往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音的，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，因此振动的频率越快，音调越高。

故选：

A。

【点评】音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高。

8．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形。

下面关于三者发出声音的特性描述不正确的是（　　）

A．音调相同B．响度相同

C．音色相同D．都是乐音的波形图

【分析】

（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。

音调跟频率有关，频率越大，音调越高。

（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。

响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

（3）音色反映声音的品质，与发声体的结构、材料有关。

【解答】解：

如图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发生体不同，故音色不同。

故选：

C。

【点评】掌握声音的三个特征：

音调、响度、音色。

音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关。

9．听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（　　）

A．音调B．音色C．响度D．振幅

【分析】声音的三个特征分别是：

音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

听声能辨人，是因为不同人发出的声音的音色不同。

【解答】解：

声音的特征有：

音调、响度、音色；听声能辨人，我们便可分辨是谁在讲话，主要是依据不同人发出声音的音色不同，故ACD不符合题意。

故选：

B。

【点评】此题考查了对声音特征的辨别，要会利用声音的特征解释生活现象。

10．如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。

这表明（　　）

A．音色与声源振动的幅度有关B．音调与声源振动的频率有关

C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播

【分析】声音的三个特征分别是：

音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

【解答】解：

尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，

（1）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；

（2）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；

故探究的是音调与声源振动的频率的关系。

故选：

B。

【点评】掌握音调高低的影响因素：

音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低。

11．人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，这是为了增大声音的（　　）

A．响度B．音调C．频率D．音色

【分析】解决此题的关键是要知道物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。

【解答】解：

双手放在嘴边可以减小声音扩散，改善声音的方向性，使声音集中向一点传播，这样可以增加传入对方耳朵的声音的响度。

故选：

A。

【点评】解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答。

此题考查的是生活中增大响度的办法，是一道好题。

12．如图所示，小明自制乐器“水瓶琴”。

在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水用同样大小的力，分别敲击各玻璃瓶侧面下部，会发出不同的声音。

“不同的声音”主要是指声音的（　　）

A．响度B．音调C．音色D．振幅

【分析】瓶子中盛有水，敲击瓶子时，瓶子和水一起振动，物体的质量越大，体积越大，物体越难振动，频率越小，音调越低。

声音的大小（或强弱）叫响度。

【解答】解：

用同样大小的力敲击时，瓶子的振幅相同，响度相同。

而由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，水越少，玻璃瓶越容易振动，振动越快，音调越高，振动的快慢影响声音的音调，故发出声音不同的是音调不同；

故选：

B。

【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分声音的三个特征并且要知道影响三个特征的因素有哪些。

13．下列事列中不是利用声传递信息的是（　　）

A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查是否异常

B．医院里用“B超”为病人检查身体

C．利用超声波来清洗钟表等精细机械

D．轮船上装有声呐系统

【分析】声音的应用有两个方面：

利用声音来传递信息，如隆隆的雷声预示着一场大雨的到来等；利用声音来传递能量，如用超声波排除人体内的结石等。

【解答】解：

A、铁路工人用铁锤敲击钢轨检查是否异常，是利用了声音能传递信息；

B、医院里用“B超”为病人检查身体，是利用了声音能传递信息；

C、利用超声波来清洗钟表等精细机械，是利用了声音能传递能量；

D、轮船上装有声呐系统，是利用了声音能传递信息。

故选：

C。

【点评】本题考查了声音的利用，只要知道声音可以传递信息也可传递能量即可解答，属于基本内容，比较简单。

14．图所示的事例中，利用声波传递能量的是（　　）

A．

蝙蝠靠超声波发现昆虫

B．

倒车雷达

C．

超声波洗衣机

D．

医生用B超检查身体

【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等。

【解答】解：

A、蝙蝠靠超声波发现昆虫，是声音传递信息，故A错误；

B、倒车雷达，是声音传递信息，故B错误；

C、超声波洗衣机，是洗掉脏的东西，是声音传递能量，故C正确；

D、医生用B超检查身体，是声音传递信息，故D错误。

故选：

C。

【点评】此题考查声音可以传递信息和能量的区别，重在把握它们的区别。

15．如图所示，正在发声的扬声器正对烛焰。

观察到：

烛焰晃动，这个现象主要说明了（　　）

A．声音传播需要介质B．声音由物体的振动产生

C．声音传递信息D．声音传递能量

【分析】烛焰在摇晃说明它获得了能量，进而说明了声波能传递能量。

【解答】解：

烛焰在摇晃说明它获得了能量，因为点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前，由于扬声器的纸盆振动，带动空气振动，表明了声波能传递能量。

故选：

D。

【点评】利用声波可以传递信息和能量，掌握基本的知识很重要。

16．如图所示的声现象中，能说明声音传递能量的是（　　）

A．

蝙蝠靠超声波发现昆虫

B．

倒车雷达

C．

超声波清洗机

D．

真空罩中的闹钟

【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；

声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净。

【解答】解：

A、蝙蝠靠超声波发现昆虫，是利用声音传递信息。

故A错误；

B、倒车雷达是利用声音传递信息。

故B错误；

C、超声波清洗机是利用声音传递能量来清洗一些精密的器件等。

故C正确；

D、真空罩中的闹铃虽然在振动，但我们听不到声音，说明声音传播需要介质。

故D错误。

故选：

C。

【点评】此题考查了声音的传播条件和应用，属于声现象基本规律的考查，难度不大，容易选择。

17．如图所示，下列应用能说明声波传递能量的是（　　）

A．

蝙蝠靠超声波发现昆虫

B．

倒车雷达

C．

医生用B超查看胎儿的发育情况

D．

超声波清洗机

【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；

声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净。

【解答】解：

A、蝙蝠靠超声波发现昆虫，是利用声音传递信息，不合题意；

B、倒车雷达是利用声音传递信息，不合题意；

C、B超是利用声音传递信息，不合题意；

D、超声波清洗机是利用声音传递能量来清洗一些精密的器件等，符合题意。

故选：

D。

【点评】本题考查的是声音可以传递能量，声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息。

18．如图所示，是道路交通“禁止鸣笛”的标志，主要目的是为了控制城市的噪声污染，这种控制噪声的途径是（　　）

A．防止噪声进入人耳B．阻断噪声传播

C．防止声源产生噪声D．以上方式都有

【分析】减弱噪声的途径有三种：

即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱，利用上述知识分析即可确定答案。

【解答】解：

禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声。

故选：

C。

【点评】本题考查减弱噪声的途径，真正的理解减弱噪声的三条途径是解决该题的关键。

19．如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了（　　）

A．防止噪声产生B．监测噪声强弱

C．防止噪声进入耳朵D．减小噪声传播速度

【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。

【解答】解：

工人戴着防噪声耳罩，减弱传入入耳的噪声，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵。

故选：

C。

【点评】解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答。

20．如图设备中不能减弱噪声的是（　　）

A．

隔音墙

B．

分贝仪

C．

耳罩

D．

消声器

【分析】减弱噪声的途径有三种：

在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。

【解答】解：

A、隔音墙可以在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意；

B、分贝仪只能起到监测声音响度大小的作用，不会起到减弱噪声的作用，故符合题意；

C、耳罩可以在人耳处减弱噪声，不符合题意；

D、在汽车的排气管上装消声器可以在声源处减弱噪声，不符合题意。

故选：

B。

【点评】解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，并注意题目要求是选择不能减弱噪声的措施。