苏教版高中语文必修金岳霖先生.docx
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苏教版高中语文必修金岳霖先生
第课日教案月日第周星期
课题
一花一世界(B组)•金岳霖先生
课型
文本研习
自读探究
授课时数
1
教学
目标
1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事(重在细节)的特点。
2.品味本文平实而有韵味的语言风格。
教学
重点
1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事。
2.品味平实而有韵味的语言。
教学难点
1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事。
2.品味平实而有韵味的语言。
教学过程
教师指导精讲设计
学生学习活动设计
时间分配
一、导入
西南联大的精英
烽火连天的抗日战争岁月这里,在大后方的昆明,有着一个“精神圣地”——西南联大,她由北大、清华和南开这三所中国著名的高等学府联合组成。
以其雄厚的师资、笃实的学风和卓越的成果,影响了一大批新中国的人才精英。
我在这里稍微列举几个。
杨振宁:
1942年西南联大毕业,物理学家,诺贝尔奖获得者。
李政道:
1945—1946年在西南联大学习,物理学家,诺贝尔奖获得者。
王仁:
力学专家。
1921年出生1943年毕业于西南联大,1948-1950就学于美国西雅图华盛顿大学。
1953年获美国布朗大学应用数学博士。
1955年在北京大学参加创建第一个力学专业。
是北大数学力学系教授、力学系主任,国家自然科学基金会副主任、顾问、中国力学学会理事长。
1981年被选为中国科学院学部委员。
(院士)
邹承鲁:
1945年西南联大化学系毕业,1951年获英国剑桥大学生物化学博士学位,中国科学院院士,第三世界科学院院士,中国人工合成牛胰岛素主要贡献者之一。
罗广斌:
与扬益言合作的长篇小说《红岩》影响巨大。
叶笃正:
中国科学院院士,研究员,1940年毕业于西南联大,世界气象学最高奖得主。
邓稼先:
1945年西南联大物理系毕业,理论物理学家,两弹一星元勋。
朱光亚:
1945年西南联大物理系毕业,“两弹一星”元勋。
屠守锷:
1940届航空系,“两弹一星”元勋。
陈芳允:
1938届,“两弹一星”元勋。
唐敖庆:
1940年西南联大化学系毕业,量子化学家。
郭永怀:
1939—1940年西南联大研究生,力学家。
“两弹一星”元勋。
周光召:
1945年西南联大物理系毕业。
“两弹一星”元勋。
刘广志:
中国工程院院士、著名探矿工程专家。
西南联大学生。
沈克琦:
后担任北京大学副校长。
刘东生:
1942年西南联大地学系毕业,世界环境学诺贝尔奖-“泰勒奖”得主。
钮经义:
1942年毕业于西南联大化学系,人工全合成牛胰岛素研究的第一完成人。
李鹗鼎:
1940年毕业于西南联大土木系。
刘家峡水电工程总工程师,还主持狮子滩、盐锅峡、映秀湾、猫跳河等大型水电站的建设。
连培生:
1943年毕业于西南联大机械系。
中国第一座核试验堆总工程师。
林为干:
1939年毕业于西南联大电机系。
“中国微波之父”。
孟少农:
1940年毕业于西南联大机械系。
东风系列卡车研制总工程师。
罗士瑜:
1940年西南联大机械系毕业。
我国75系列履带拖拉机、704坦克、665越野汽车总设计师。
洪世年:
气象学家。
刘绶松:
著名文学史家。
1938年毕业於西南联大。
解放後历任武汉大学中文系教授、作协武汉分会副主席,《长江文艺》副主编等职。
著有《中国新文学史初稿》等。
翁绍裘(1919~)抗日战争爆发后,流亡辗转到昆明西南联大借读至毕业。
1969年创办《华声报》,成为美国西岸首家介绍新中国和宣传毛泽东思想的报纸。
1982年旧金山中国和平统一促进会成立时,创办《中国和平统一之声》作为该会会刊。
现任美国旧金山中国和平统一促进会会长。
张滂:
1942年毕业于西南联合大学化学系,1949年获英国剑桥大学博士学位。
现为北大化学系教授,博士生导师。
兼任中国化学会常务理事等职。
(院士)
汪家鼎:
清华大学化学工程系教授,中国科学院院士。
1919年生,四川重庆人。
1941年毕业于西南联大化工系,1945年在美国MIT获硕士学位。
长期从事化学工程和核化工方面的教学和研究,取得多项重大科学研究和应用成果,为我国原子能事业和化学工程学科的发展作出了重要贡献。
杨起:
(1919年5月17日—),父亲杨振声是我国近代文学史上著名的文学家、教育家、白话文的大力倡导者。
1943年6月毕业于西南联大地质地理气象学系。
地质学家,煤炭学家,工程院院士。
二、整体把握
金岳霖是著名的国学大师,作者对老师充满敬爱的感情,本文即是这种感情真诚流露的见证。
但是作者写作本文,采取了一种轻松活泼、幽默滑稽的笔法,让世人看到一个极其富于个性的活生生的金岳霖。
作者笔下的金岳霖是一个什么样的人?
文章行将结束时有这样一句话:
“谁也不会知道这位老先生是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。
”可以视做对老年金岳霖的特点的概括,也可以视做对他的一生特点的概括。
共同生成——在本文中,关于金岳霖的行事大约有:
1、奇特的外貌。
讲课时戴帽,帽檐压得很低;戴一副一白片一黑片的眼镜;穿一件其他教员很少穿的夹克。
2、奇特的行为举止。
患眼疾,微仰着头;走起路来深一脚浅一脚;在学生面前抓自己身上跳蚤;养一只大斗鸡,同一桌吃饭;搜罗大梨、大石榴,与小孩比赛。
3、独特的教学风格。
有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题,致使女生们紧张而兴奋;面对学生们提的各种问题,他都回答;开选修课,师生平等对话,上课时与王浩探讨问题,旁若无人。
4、对专业理论的独特理解。
学生觉得逻辑枯燥,但他觉得“很好玩”;沈从文给他出“小说和哲学”的讲题,他却得出结论说二者没有关系,可见他对专业理解的严格,又缺乏变通,不给学术沙龙东道主的面子。
5、对友情独特的珍惜。
对学生很爱护,林国达死了,他在课堂上表现出悲哀;林徽因死后,别人都忘记她了,可他还记得林的生日。
6、对生活独特的热爱。
喜欢与孩子相处,做孩子的游戏;老年时,坐在平板三轮上逛王府井大街,以示接触社会,观察生活。
总的说来,金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行,他的性格较为复杂,在学术上聪明过人,但在现实生活中,不谙世故,头脑单纯;他待人真诚、坦荡,但学生觉得他很可笑。
他一心只想学问之事,以致对社会人事的感受理解与众不同,于是从内心到外表都特立独行,没有想到要从众从俗,也正是这种孤独精神和单纯心理,才使他静心做学问,成就了他的学问品格。
另外,本文语言也很有特色——
汪曾祺是当代著名作家,其散文别具一格,经历了一辈子的写作训练,培养良好的语言表达能力,语言平实而有韵味。
这种韵味有点像巴金的《小狗包弟》,自然而然,少造作。
本文的语句都很短,描叙性和议论性的语言都很精粹,辞达而已,不事夸张,但都很好地表现了人物的本来面目,表达了作者的本意。
这样的语言粗看不见精彩,须细味才见功力,如描写金岳霖对学生讲《红楼梦》里的哲学时有一插曲:
“他把右手伸进后脖领,捉出了一个跳蚤,捏在手指里看看,甚为得意。
”事件、情境本身就很有趣味性,作者只是照直说来,并没有过多的精雕细琢,但留有阅读品味的余地。
又如描写金岳霖与朋友的交往:
“君子之交淡如水,坐定之后,清茶一杯,闲话片刻而已。
”这些语句中间没有可有可无的文字,也许老作家行文至此,自己都没有意识到,而具有感染力的简洁而畅达的文风已经凝聚在字里行间了。
三、问题探究
1、作者为了使文章生动活泼,写人时用了什么笔法?
作者对金岳霖的描写是漫画式的。
漫画笔法,可以是讽刺的,也可以是亲切热情的。
本文表现为后一种,我们看到的似乎是一幅夸张了的人物漫画,其实并不是作者想有意地或人为地夸张,而是人物本身就具有夸张性的特点,作者只要照直写来就自然生动活泼了。
值得注意的是,作者似乎只写直观印象,并不像平时见到的写名人的文章那样郑重其事,非写出人物的深刻性、崇高性不可;作者写的是活生生的人物,印象、感性、趣味的特点非常突出。
2、文章在剪裁布局方面有什么特点?
为了使文章成为一个有机整体,为了使表达生动活泼,本文在剪裁布局上似乎有一番认真思考。
作者先写金岳霖的外貌,后写其行为;同时又先写课堂上的金岳霖,后写生活中的金岳霖。
作者把最深的印象写在前面,把一般的印象写在后面;把最重要的材料放在前面,把次重要的材料放在后面。
文章还隐约按时间安排材料,由远及近地描写人物,先写西南联大时的金岳霖,后写解放后的金岳霖,体现一种历史的纵深与跨度。
3、从文章中可以看到当时西南联大怎样的校风、学风?
(1)宽容个性。
教师们充分地保留了各自的个性,金岳霖只是“很多有趣的教授”当中的一个,他外貌、言行奇特,无人干预。
(2)思想自由。
闻一多可以在公开场合大骂蒋介石。
(3)学术气氛很浓。
当时正是抗日战争时期,尽管战事频仍,纷扰不断,但西南联大教学秩序井然,师生们致力于学问、学术,成为一道独特的风景。
后来许多联大毕业生学有成就,都应归功于联大的办学方针和校园学习风气。
4、如何看待文中出现的“闲笔”?
文章在描写金岳霖的穿着之后,展开联想,写到了闻一多和朱自清的穿着,以及闻一多大骂蒋介石的情景;再往后,写金岳霖的得意门生王浩,展开联想,写到王浩“现在成了洋人”,与作者仍有来往。
这两处描写,都是由“本事”言及“他事”,与金岳霖不甚相关,但又成为文章的有机组成部分。
如果按梁实秋的散文创作法则来说,这种“闲笔”是犯忌的,但汪曾祺写散文常有这种“闲笔”,并无人提出批评,倒是显示写作的个性,表现了老作家特有的文风。
5、本文的当代阅读价值何在?
金岳霖是中国著名哲学家之一,学术界不少人都写文章称赞他的学术思想,肯定他在学术史上的地位,而汪曾祺则把生活形象、师表形象留给广大读者,留给历史,这本身就很有意义;再有,金岳霖是一个很有个性的人物,凭借老作家汪曾祺的写作才华,写出来自成一篇有特色有趣味的散文佳作,供后人长久阅读,具有一定的艺术价值;另外,文章涉及西南联大的一些人和一些事,也有史料价值。
四、关于练习
一、作者写金岳霖选用了哪些材料?
写出了金岳霖怎样的个性?
有哪一处或几处描写给你印象最深?
把你的欣赏分析对同学说一说。
设题意图:
第一、二问是从写作方法上分析课文,这也是最基本的阅读检测,读过一篇写人记事的文章,自然应该总结一下人物的个性,分析一下文章选用的材料。
这属于客观分析。
第三问是主观评价,文章中的各处描写都很精彩,都值得认真欣赏,学生可以根据各人的爱好,选一处或两三处进行分析。
“把你的欣赏分析对同学说一说”,这是个体探究加群体合作的学习方式。
参考答案——
第一问见“整体把握”中“关于金岳霖的行事”的分析,第二问见这些分析之后的总结,要注意,学生回答时不要简单地照搬课文最后对金岳霖总结的那一句话,应该有自己的总结体会,“整体把握”已经试作分析了;第三问由学生自己说主观感受和评价,即使对同一处描写也可以说出不同的感受和评价。
二、你在本单元学了几篇写人记事的散文,现在归纳总结一下你的阅读体会。
下面提供一些思路(也可另找思路),请你就其中一个思路,对这几篇课文进行综合探究,并与同学研讨:
1、找准人物的特点,尤其是主要特点;
2、选取最能表现人物特点和文章主题的材料;
3、恰当有序地安排材料,使文章成为有机的整体;
4、综合运用多种写作方法;
5、语言各具特色。
设题意图:
本着整合、提炼、综述的原则,总结、分析整个单元全部课文的阅读成果,这也是一种整体感知、整体把握。
可供选择的论题很多,这里只提供了五个选题。
鼓励学生选取新的论题,另找思路,改换选题,翻新花样。
五个选题分别从文章的写作方法方面作提示,把个性探究和群体合作限定在“语文”学习的范围。
本单元课文都是散文名篇,是进行语文学习的好材料,五个选题都能在这些课文中得以落实。
这样的练习对大多数学生来说可能是头一次,所以要求不宜过高,答案不求深高、全面,只看重学习过程,获得一种学习方法和学习习惯,以后应该经常这样做。
参考答案略。
五、教学建议
一、欣赏文章中富有趣味性的写人记事
本文故事吸引人,一方面与人物本身的趣味性有关,另一方面也与作者的写作技巧有关。
前者,作者善于选取有趣的材料,善于将材料有效地组织成一篇生动有趣的文章,其间叙事的先后、详略,描叙、议论,过渡、照应等,都自然而然,又妥帖恰当。
应当注意,分析写作方法不要忘记文章主题,分析“事”不要忘记“人”。
作者写作本文的初衷和归宿还是描写一个现代学术史上的富有个性的人物。
二、品味平实而有韵味的语言
品味本文的语言,需要有相当好的语感。
学生也许难以品味到本文语言的精彩和作者的语言功力,可以慢慢体会,多读几遍,能体会到多少算多少。
学生未必完全体会得到语言的简洁精粹,但语言的形象生动、精彩有趣可以认真体会,要说出个人品味的感想。
三、发掘文章的认识价值
虽然这不是学习本文的主要目标,但探究一下还是有意义的。
可以让学生说一说,通过本文看到当时西南联大的教师、学生怎样的特点,联大怎样的校风、学风;还可以引导学生向课外延伸,说一说“我所知道的西南联大”,西南联大有哪些有名的教师和毕业生等。
附:
西南联大的精英
“七七”事变后不久,平津相继失陷。
经过紧急商议,国民政府决定将北大、清华、南开三校迁至长沙合并成临时大学,并指定三校校长蒋梦麟、梅贻琦、张伯苓为临大筹备委员会常务委员,杨振声为委员会秘书处主任。
但是这所战时的国立大学只是在岳麓山下办了一个秋冬就因为日军的步步紧逼而不得不再度搬迁,经过教育部和校方的慎重考虑,最后决定将临大迁往云南昆明。
迁滇的学生被分为两部分,一部分编入旅行团,由长沙步行至昆明;另一部分乘船经广州、香港转道昆明。
其中参加步行的学生有两百多人,组成了一个湘黔滇旅行团,由闻一多、曾昭抡、黄钰生等11名教师组成的辅导团带队。
旅行团学生身穿土黄色军服,绑着裹腿,背着干粮带、水壶、黑棉大衣和雨伞,教师除了穿便装外,其余设备与学生相同。
除了这些以外,师生们都预备了草鞋,以便下雨路滑时用来套在鞋上。
到达昆明后,旅行团全体成员在东郊贤园集合。
蒋梦麟、梅贻琦、杨石光、潘光旦等教授以及先到的学生伫立欢迎。
在唐继饶墓前举行了盛大的欢迎仪式,湖南张治中主席特派的黄师岳中将按照旅行团花名册一一点名后,将花名册交给梅贻琦,表示他没有辜负临大常委会的重托,已经把全体成员安全带到昆明,完成了历史使命。
旅行团1938年2月20日出发,4月8日到达昆明,历时68天,实际步行超过40天,平均每天走30多公里,总计步行1300多公里。
西南联大有五个学院,文、理、法、工。
金岳霖(1895-1984)哲学家、逻辑学家。
浙江人,生于湖南。
字龙荪。
1911年考入清华学堂。
1914年考取官费留学生。
1920年获美国哥伦比亚大学博士学位。
1921年到英国学习。
1925年回国。
历任清华大学、西南联大、北京大学哲学系教授。
1955年后任中国科学院哲学研究所一级研究员、副所长、哲学社会科学部学部委员。
从事哲学和逻辑学的教学、研究和组织领导工作,是最早把现代逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家之一。
把西方哲学与中国哲学相结合,建立了独特的哲学体系。
培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。
现设立有金岳霖学术基金会。
著有:
《论道》和《知识论》
1995年8月中国科学院举行金岳霖诞辰100周年纪念大会。
老师
蒋梦麟:
北大校长。
梅贻琦:
清华校长,南开出身。
张伯苓:
南开校长。
胡适:
北大文学院院长,清华出身。
傅斯年:
北大文科研究所所长。
闻一多:
诗人、学者、民主战士。
陈寅恪:
(1890—1969)与王国维、梁启超、赵元任齐名的国学大师。
陈序经:
(1903—1967年)学贯中西的著名社会学家。
汤用彤:
(1893-1964)1952年至1964年任北京大学副校长、中国科学院哲学社会科学学部委员。
钱穆:
(1895—1990)江苏锡人。
当代著名历史学家、国学大师。
贺麟:
著名的唯心主义哲学家。
黄钰生:
文化教育界耆宿。
潘光旦:
(1899—1967年)中国著名社会学家、优生学家。
江苏省宝山罗店镇人。
主要从事社会学、优生学、心理学的研究与教学工作。
朱自清:
著名学者,文学大家。
沈从文:
中国小说史。
施嘉炀:
工学院院长。
刘崇鋐:
历史系主任。
姚从吾:
李敖之师。
原是北大历史系主任。
叶企孙(1898——1977)中国卓越的物理学家、教育家,中国物理学界的一代宗师。
从1925年到1952年,长期在清华大学任教,担任负责人、理学院院长。
1952年院系调整时调往北京大学。
叶企孙参加过第一届中国人民政治协商会议,第一、二、三届全国人民代表大会。
在23位“两弹一星”授勋功臣中,有九位是他的学生,两位是他的学生的学生。
曾昭抡:
(1899-1967)湖南湘乡人,著名化学家、教育家,中国化学学科的奠基人和领导者之一。
1926年在美国麻省理工学院获博士学位,历任中央大学、北京大学、西南联大、武汉大学教授。
王力:
(1900—1986)当代著名语言学家。
邹承鲁:
(1923年5月17日—),生物化学家。
1980年当选为中国科学院学部委员(院士),1956年加入九三学社。
现为第三世界科学院院士,美国生物化学与分子生物学会荣誉会员。
1981年—1982年应聘担任美国哈佛大学访问教授。
1986年—1990年间曾分期担任美国国立健康研究所研究员。
郑天挺:
原为北大秘书长,教明史,也教唐史、清史。
陈福田:
外文系,西洋小说史。
钱钟书:
博学的大家,国宝级人物。
冯友兰:
清华文学院院长,北大出身。
黄鸣龙:
1925年后任浙江医药科学校教授,南京卫生署化学部主任,中央研究院化学所研究员,西南联合大学教授。
曾去德、英、美等国从事化学研究。
1952年后,任解放军医学科学院化学系主任,中国科学院有机化学研究所研究员,为中国药学会副理事长。
杨嘉墀:
实践系列卫星总设计师,1941-1942年任教于西南联大。
“两弹一星”元勋。
黄鸣龙:
西南联合大学教授。
曾去德、英、美等国从事化学研究。
1952年后,任解放军医学科学院化学系主任,中国科学院有机化学研究所研究员,为中国药学会副理事长,国家科委计划生育专业组副组长。
倪俊、周荫阿、朱曾赏、施纪常、孙绍先、夏翔、
万发贯、胡清法、蒋体元、雷海宗、杨石光、陈叔雅、吴之椿、刘文典。
学生
杨振宁:
1942年西南联大毕业,物理学家,诺贝尔奖获得者。
李政道:
1945—1946年在西南联大学习,物理学家,诺贝尔奖获得者。
王仁:
力学专家。
1921年出生1943年毕业于西南联大,1948-1950就学于美国西雅图华盛顿大学。
1953年获美国布朗大学应用数学博士。
1955年在北京大学参加创建第一个力学专业。
是北大数学力学系教授、力学系主任,国家自然科学基金会副主任、顾问、中国力学学会理事长。
主攻塑性力学和地球动力学,前者是研究材料超过弹性限度以后的动力,后者研究地址构造的成因、演化过程,地震发生的原因和规律,主要著作有塑性力学与地球构造动力等反面的论文近百篇,固体力学和塑性力学教科书等三本,主编文集与译著各四本。
1981年被选为中国科学院学部委员。
(院士)
邹承鲁:
1945年西南联大化学系毕业,1951年获英国剑桥大学生物化学博士学位,中国科学院院士,第三世界科学院院士,中国人工合成牛胰岛素主要贡献者之一。
黄昆:
1941-1942年,任昆明西南联大物理系助教。
1942-1944年,就读于西南联大北大研究院,获理学硕士学位。
1955年,被选为中国科学院数理学部学部委员(院士)。
1980年,被遴选为瑞典皇家科学院院士。
1985年,被选为第三世界科学院院士。
1987-1991年,任中国物理学会理事长。
获中国2001年度国家最高科技奖。
罗广斌:
与扬益言合作的长篇小说《红岩》影响巨大。
叶笃正:
中国科学院院士,研究员,1940年毕业于西南联大,世界气象学最高奖得主。
邓稼先:
1945年西南联大物理系毕业,理论物理学家,两弹一星元勋。
朱光亚:
1945年西南联大物理系毕业,“两弹一星”元勋。
屠守锷:
1940届航空系,“两弹一星”元勋。
陈芳允:
1938届,“两弹一星”元勋。
唐敖庆:
1940年西南联大化学系毕业,量子化学家。
郭永怀:
1939—1940年西南联大研究生,力学家。
“两弹一星”元勋。
周光召:
1945年西南联大物理系毕业。
“两弹一星”元勋。
刘广志:
中国工程院院士、著名探矿工程专家。
西南联大学生。
沈克琦:
后担任北京大学副校长。
刘东生:
1942年西南联大地学系毕业,世界环境学诺贝尔奖-“泰勒奖”得主。
钮经义:
1942年毕业于西南联大化学系,人工全合成牛胰岛素研究的第一完成人。
李鹗鼎:
1940年毕业于西南联大土木系。
刘家峡水电工程总工程师,还主持狮子滩、盐锅峡、映秀湾、猫跳河等大型水电站的建设。
连培生:
1943年毕业于西南联大机械系。
中国第一座核试验堆总工程师。
林为干:
1939年毕业于西南联大电机系。
“中国微波之父”。
孟少农:
1940年毕业于西南联大机械系。
东风系列卡车研制总工程师。
罗士瑜:
1940年西南联大机械系毕业。
我国75系列履带拖拉机、704坦克、665越野汽车总设计师。
洪世年:
气象学家。
刘绶松:
著名文学史家。
1938年毕业於西南联大。
解放後历任武汉大学中文系教授、作协武汉分会副主席,《长江文艺》副主编等职。
著有《中国新文学史初稿》等。
翁绍裘(1919~)抗日战争爆发后,流亡辗转到昆明西南联大借读至毕业。
1969年创办《华声报》,成为美国西岸首家介绍新中国和宣传毛泽东思想的报纸。
1982年旧金山中国和平统一促进会成立时,创办《中国和平统一之声》作为该会会刊。
现任美国旧金山中国和平统一促进会会长。
张滂:
1942年毕业于西南联合大学化学系,1949年获英国剑桥大学博士学位。
现为北大化学系教授,博士生导师。
兼任中国化学会常务理事等职。
(院士)
汪家鼎:
清华大学化学工程系教授,中国科学院院士。
1919年生,四川重庆人。
1941年毕业于西南联大化工系,1945年在美国MIT获硕士学位。
长期从事化学工程和核化工方面的教学和研究,取得多项重大科学研究和应用成果,为我国原子能事业和化学工程学科的发展作出了重要贡献。
杨起:
(1919年5月17日—),父亲杨振声是我国近代文学史上著名的文学家、教育家、白话文的大力倡导者。
1943年6月毕业于西南联大地质地理气象学系。
地质学家,煤炭学家,工程院院士。
★从文中找出相关遇段,并加以概括。
★从文中找出相关遇段,并加以品味。
★从文中找出相关遇段,小组合作、探究。
★从文中找出相关遇段,小组合作、探究。
★从文中找出相关遇段,小组合作、探究。
★从文中找出相关遇段,小组合作、探究。
★从文中找出相关遇段,小组合作、探究。
★从文中找出相关遇段,小组合作、探究。
★从文中找出相关遇段,小组合作、探究。
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