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在冬天有什么节日
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在冬天有什么节日
篇一:
冬天里的节日
《冬天里的节日》说课稿
董艳花
教学目标:
1.积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。
2.了解人们迎接新年的不同方式。
3.尝试动手制作贺卡。
4.发展人际交往能力,发展创意、设计与制作的能力。
教学准备:
1.让学生收集反映不同地方新年活动的图片资料。
2.让学生收集关于年历的资料。
3.剪刀、胶水、水彩笔、旧挂历、纸张等。
教学过程
一.导入:
同学们,你们知道冬天里有哪些节日里吗?
说说看。
(圣诞节、元宵节、情人节等)
二.教学过程:
(一)我们中国人在冬天有一个非常重要的节日,你们知道是什么吗?
(元旦)
1.小小探究员:
看一看,说一说,元旦是哪一天?
(一月一日)
那我们是怎么庆祝元旦的呢?
说说看。
说起过年的习俗,那真是丰富多彩:
贴春联,放鞭炮,包饺子,舞狮子,耍龙灯,还有少数民族的各种习俗:
藏族
背“吉祥水”;彝族摔跤,赛马;哈尼族荡秋千;侗族“芦笙会”;鄂伦族抹黑脸;苗族踩山;傣族丢包;布依族挑水;满族挂旗?
?
真是央央大国,无奇不有?
?
(二)、自由讨论
看课本68、69页,说说在元旦晚会上,你准备了什么节目?
(三)、自己动手
元旦就要来了,请为你的亲朋好友制作一张贺卡。
篇二:
冬天里的节日
《冬天里的节日》教学设计
一、教材分析
“冬天里的节日”是小学一年级上册第四单元主题三的内容。
在这一主题中,有两项活动:
“新年到了”和“制作活动”。
在新年到了活动中,学生将体验不同的角色:
他们会是小小探究员,去探寻元旦的有关讯息;他们会成为幕后工作人员,为新年联欢活动布置场地;他们会成为小演员,在联欢会上展示各自表演方面的特长。
制作活动,则给学生提供了巧手制作的契机,学生可以制作贺卡、书签、小礼物等,写上祝福的话,送给亲朋好友,由此活动来锻炼学生的动手制作和与人交往的能力。
二、学情分析
一年级小学生活泼好动,虽然年级小,但是他们的主体意识开始明显增强,有了想表现自己的愿望,庆祝元旦活动无疑是他们展现自己,飞扬个性的绝佳机会,同时在庆新年的活动中也会增进人际交往。
但是,学生毕竟受阅历的局限,对元旦的了解还是较为肤浅,借助本课,拓宽学生认知的广度,也充分去体会节日的热烈与美好。
三、教学目标
1.感受元旦喜气洋洋节日气氛,体会新年给人们带来的新气象和美好祝福。
2.了解人们迎接新年的不同方式。
乐于参加新年活动,在活动中,体验生活的多姿多彩。
3.学习使用简单的工具,并进行有创意的小制作活动,能以此准确表达自己对他人的祝愿,发展人际交往能力,发展创意、设计与制作能力。
四、教学重点难点:
1、重点。
在活动中体会新年新气象,体验生活的多姿多彩。
2、难点。
学会简单的工具,进行有创意的小制作活动。
五、教学准备:
1、人们迎接元旦的有关信息,如收集新年活动的材料、收集关于年的来历的资料。
2、制作贺卡的卡纸,胶水,剪刀,水彩笔等。
六、课时安排:
2课时
第一课时
一、教学目标:
1.感受元旦喜气洋洋节日气氛,体会新年给人们带来的新气象和美好祝福。
2.了解人们迎接新年的不同方式。
乐于参加新年活动,在活动中,体验生活的多姿多彩。
培养学生一定的探究意识。
二、教学重点难点:
在活动中体会新年新气象,体验生活的多姿多彩。
三、教学准备:
1.教师准备:
课件、
2.学生准备:
人们迎接元旦的有关信息,如收集新年活动的材料、收集关于年的来历的资料。
四、教学过程:
活动一:
圣诞节
(一)1、同学们,我们昨天刚刚过完了圣诞节,你们能告诉我你是怎么过的吗?
(可以先小组讨论,再进行汇报)
2、人们用各种各样的方法来庆祝节日,你们还知道冬天里都有哪些节日
吗?
(元旦,圣诞节,春节)今天老师就和同学们一起走进冬天里的节日,去感受一下节日的气氛。
(板书课题,齐读课题)
3、看,老师给大家带来了什么?
(日历)大家看看,元旦是哪一天?
(一月一日)
4、再看这一张,元旦是哪一天?
(一月一日)你得出了什么结论?
对,每年的元旦都是一月一日
5、告诉学生,在我们中国要过两个新年,一个是元旦,我们也叫它公历新年,另一个是我们的春节,那是我们的农历新年。
活动二:
快快乐乐体验元旦
1、元旦是我们全世界人民的节日,世界各地的人们都会用各种方式庆祝元旦。
我们中国是怎样庆祝元旦的呢?
谁来说一说?
老师也收集了一些人们庆祝元旦的图片,我们一起来看看吧。
2、展示我国各地的人们迎新年的图片,师给学生翻看影像资料的
同时进行简要的解说。
3、咱们国家庆祝元旦的方式可真多呀!
其他国家的人民是怎样过元旦的,你们想知道吗?
(出示课件看图片)
4、看到他们这么的快乐,这一定会让你想起了去年你过元旦的情景,谁来说一说?
可以说说你在幼儿园或在家过元旦的情景
(①在幼儿园表演节目;②全家围在一起吃火锅;③给爷爷奶奶打电话祝他们节日快乐;④和小朋友互相赠送新年礼物?
?
)
活动三:
热热闹闹庆祝元旦
1、再过几天就要过元旦了。
我们班的小朋友都在积极地准备节目。
现在让
我们以小组为单位,先在你的小组内说说你的节目吧。
2、(同学们讨论的可真热烈)哪个小组来说一下
3、现在我们来举行一次简短的庆元旦文艺演出吧。
各小组推选代表进行表演。
(舞蹈、合唱、诗朗诵、模仿动物叫?
?
)
3、同学们表演的都很精彩。
你还准备怎样庆祝元旦呢?
说说你的金点子吧。
(①剪一些漂亮的窗花,贴在教室的窗户上,让教室显得更漂亮!
②制作一个小手工送给老师。
③给爷爷、奶奶打个电话,祝他们新年快乐,永远健康!
④制作贺卡,写上祝福的话送给老师、同学?
?
)
板书设计:
冬天里的节日
认识元旦:
1月1日
体验元旦:
快乐
庆祝元旦:
表演节目
剪窗花
做贺卡
打电话
第二课时
一、教学目标:
学习使用简单的工具,并进行有创意的小制作活动,能以此准确表达自己对他人的祝愿,发展人际交往能力,发展创意、设计与制作能力。
二、教学重点难点:
学会简单的工具,进行有创意的小制作活动。
三、教学准备:
1.教师准备:
课件、
2.学生准备:
制作贺卡的卡纸,胶水,剪刀,水彩笔等。
四、教学过程:
活动四:
高高兴兴送去祝福
1、制作活动。
(1)、教师教给学生一些制作方法,如画、贴、刻等。
(2)、学生自制新年礼物。
(不仅要掌握使用工具的方法和利用多种材料,包括利用废物进行小制作的技巧,培养学生创造思维的能力,还要通过欣赏和研讨祝福语,认识其中蕴含着的亲情与友情。
)同学们,老师有个地方要提醒大家:
我们在用剪刀做贺卡时,一定要注意安全,千万不要让剪刀的头朝着别人。
2、新年小礼品展示
同学们都把贺卡制作好了,请把你们的贺卡举起来。
哇,真美啊。
那谁能来说一说,你想把你的贺卡送给谁?
你想对他说什么?
现在你把自己制作的贺卡送给他吧。
那下面请同学们像这位同学一样,把你的贺卡送给你的好朋友,送完后赶紧回到你的座位上,因为别人也会送你礼物哦。
(放歌)
3、刚才同学们都把自己的贺卡送给了自己的好朋友,那你还想送贺卡给谁?
你想对他说什么?
4、同学们说得可真好。
当我们接到朋友亲手制作的贺卡时,看到祝福的语言是如此的真诚,虽然它没有买得那么精致,但它更加能温暖我们的心。
活动五:
课后延伸
篇三:
冬天的节日
活动主题:
冬天的节日
活动目标:
1、了解冬天里的节日。
2、积极参加探究实践活动。
3、培养学生的审美情趣。
重点难点:
了解冬天里的节日。
活动方法:
观察、动手制作。
活动准备:
师生共同收集关于冬天节日的传说、资料、民风民俗,以及彩纸,剪刀等。
课时安排:
三课时
活动过程:
第一课时
一、导入新课
师生同唱《新年好》,营造节日气氛。
二、说一说
1、谈话:
小朋友们,大家一定了解不少新年的知识吧,先在小组内说一说。
2、学生分组交流相关信息。
3、提问:
(1)冬季里有哪些重要节日?
(2)节日里人们有哪些主要活动?
(3)能讲一个关于节日的传说故事吗?
4、学生根据已有知识回答。
5、教师总结学生发言,给予鼓励。
三、做一做
1、学生按自己的兴趣分组,各选择一个自己喜欢的活动。
(1)给自己设计许愿卡
(2)给别人设计感谢卡
(3)制定下学期努力目标,鼓励自己。
2、学生自行设计,教师巡回,随机指导。
四、评比展示
1、先在小组内评出优秀的作品。
2、按小组把作品粘贴到黑板上。
3、评一评:
说说你最喜欢哪些作品,为什么?
五、课外延伸
继续调查关于怎样过新年的资料。
第二课时
一、导入新课
1、谈话:
同学们,你们喜欢过年吗?
谈谈感受。
2、学生自由发言。
3、板书课题:
欢欢喜喜过大年
二、春节知识竞赛
1、提问:
前几年,你们家是怎样过春节的?
你了解了哪些有关春节的知识?
和小伙伴们交流一下。
2、小组内互相交流。
3、教师讲清竞赛的比赛规则。
4、选出小主持人主持比赛。
5、教师总结比赛情况,给予鼓励。
三、我的打算
1、提问:
今天春节你们打算怎样过?
应该注意些什么呢?
2、学生讨论、汇报。
3、教师对学生共性的问题加以引导。
(1)买新衣:
不攀比
(2)放鞭炮:
安全教育
(3)压岁钱:
不乱花
四、问题生成,指导行为
大家有什么新的收获?
你打算回家做些什么?
第三课时
一、导入新课
1、出示窗花
2、提问:
这是什么?
3、学生自由欣赏窗花。
二、剪窗花
1、教师边解说边示范,剪一支窗花。
2、学生动手做一做。
(提示:
注意安全,保持卫生)
3、交流:
做的过程中你遇到哪些困难或有小窍门,你还能设计出更漂亮的窗花吗?
4、放乐曲,学生大胆进行创造。
5、教师随机评价。
6、学生把剪好的窗花贴在教室的窗户上。
三、装扮教室
1、谈话:
春节快到了,你还有哪些方法装扮冬天?
(贴春联、福字、年画、挂灯笼、拉花)
2、师生一起动手装扮教室。
四、谈感受
1、说说自己的收获。
(1)学会了什么?
(2)有什么好方法来装扮冬天?
2、总结:
回家帮助你的爸爸妈妈装扮自己的家,让我们的生活更美好。
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- 冬天 什么 节日