七年级语文上学期第一次月考试题7.docx
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七年级语文上学期第一次月考试题7
浙江省宁波市鄞州区2017-2018学年七年级语文上学期第一次月考试题
一、书写(3分)
请同学们书写工整、准确、漂亮,并保持卷面整洁。
二、积累与运用(26分)
1、读下面一段话,根据拼音写汉字。
(4分)
百花争艳之丽,水波línlín①之秀,层林尽染之xuàn②,红装素裹之静,诉说着真趣之景;来自母亲的凝神dǎo③告,父亲的沉稳鼓励,走一步,再走一步,指引着我们走向梦幻,qīng④情演绎着真情之美;哲人之思,圣人之悟,伟人之诚,故人之情,无不让我们伫立、回眸,留下点滴沉静之感,真知之叹。
2、古诗词默写(8分)
⑴,山岛竦峙。
⑵杨花落尽子规啼,。
⑶乡书何处达,。
⑷,小桥流水人家。
⑸时光交替,匆匆不待,旧年尚未逝去,江上已呈春意,正如《次北固山下》所写:
,。
⑹元人马致远在《天净沙·秋思》中用“,”来表达游子远离故乡的忧愁。
3、解释下列句子中加点的文言文词语。
(4分)
⑴俄而雪骤⑵未若柳絮因风起⑶期日中⑷元方入门不顾________
4、“谦称”是对自己谦逊的称呼。
谦称自己学识浅薄为“鄙”;谦称自己不聪明称“”;谦称自己身份地位用“卑”;古代帝王对自己的谦称叫“”。
(2分)
5、名著阅读(5分)
(1)请根据提供的信息,分别说出对应的人物或作品。
(2分)
示例:
金色花印度《飞鸟集》作者:
泰戈尔
①摆“大”字睡踏死隐鼠三“哼”经鲁迅作品中的人物:
②日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品:
《》
(2)《朝花夕拾》中,童年鲁迅对下列这些书分别持怎样的态度?
请任选一项说明理由。
(3分)A.《鉴略》B.《二十四孝图》C.《山海经》
我选__________。
童年鲁迅对这本书是的。
因为_________________________________________________________________________
6、请阅读下列材料,请你以王小明的名义向班主任写一张请假条。
(3分)
王小明是宁波兴宁中学初一
(1)的同学,10月6日下午,他在篮球友谊赛中扭伤右脚,行动不便,晚上不能上晚自修。
请你代替王小明向班主任张老师写一张请假条。
请
假
条
尊
敬
的
张
老
师
:
请
假
人
:
王
小
明
17
年
10
月
6
日
三、阅读理解(38分)
(1)我的暖,一寸长(10分)
葛闪
①这是个身着工作服,满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁的中年男子。
②他隔着车窗朝我弯着腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。
③看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,且咧开大嘴一笑,说:
“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。
”
④我一听有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思,又是憨憨一笑,说:
“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。
您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。
您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。
您说是不,大哥?
”
⑥“有事吗?
”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
⑦“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?
”
⑧“你要到哪里?
”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心生芥蒂。
⑨“不不不,”他把头摇得像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。
今儿不坐,就明天坐一回就行,还是今儿这个时间。
”
⑩说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求的眼神。
⑪我犹豫了一下,还是点了头,说:
“行!
”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几句谢谢便离开了。
临走前,还特意向我车前的车牌望了一眼。
⑫第二天,他骑着自行车准时到了学校门口。
看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。
⑬还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。
他透过玻璃,紧张地看着人流。
过了一阵,他飞快地推开车门,站在车旁大喊着。
不一会儿,一个小男孩跑到了他的面前,他让小男孩叫了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。
他递了根香烟给我,便将孩子放在自行车上匆匆离开了。
临走的时候,他望向我的眼神里,充满了感激。
⑭我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。
直到三天后在学校门口,他才告诉了我答案。
⑮原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以很多同学很瞧不起他的孩子。
孩子的心里因此出现了阴影。
⑯“其实俺明白,城里人也待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。
”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着他向我跑来,然后我就告诉他,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!
”
⑰他搓着手,又憨憨地补充道:
“别的家长给自己孩子的温暖那么长!
”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给他这么点的暖!
”说完,他用手指比画了一个大约一寸的长度。
⒅“一寸长的暖!
”这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂深处,我深深地震撼,为它的朴实,又为它的深沉!
(选自《读者》)
7、文中的“他”为孩子做了一件什么事?
请用简洁的语言概括。
(2分)
__________________________________________________________________________
8、请从人物描写的角度分析第①段划线句子的表达效果。
(3分)
__________________________________________________________________________
9、联系上下文,说说第③段加点词语的表达效果。
(2分)
大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。
__________________________________________________________________________
10、.结合全文内容,说说你对结尾段“一寸长的暖”的理解。
(3分)
__________________________________________________________________________
(二)梧桐树(12分)
①窗前有好几株梧桐树。
这些都是邻家院子里的东西。
但好像是专门种给我看的。
自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。
②当春尽夏初,那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案。
布置均匀而带幼稚气。
植物的生叶,也有种种技巧:
有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。
有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。
只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。
它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。
叶子一生,全树显然变容。
③在夏天,那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿嶂,又好像图案画中的一座青山。
在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。
芭蕉叶形状虽大,但数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。
梧桐叶虽不及它大,可是数目繁多。
那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。
窗前摆了几枝梧桐,绿叶成阴,我觉得绿意实在太多了。
④一个月以来,叶子由最初的绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起,翻大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶便开始辞枝——初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。
枝头渐渐地盘空了,露出树后面的房屋来,终于只剩几根枝条,回复了春初的面目。
这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍,样子怪可怜的!
我想起了古人的谛:
“高高山头树,风吹叶落去。
一去数千里,何当还故处?
”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,回复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了!
回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。
落花也曾令人悲哀。
但花的寿命短促,犹如婴儿初生即死,我们虽也怜惜他,但因对他关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。
叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐的叶,自初生至落尽,占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大!
眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有。
世间的“无常”,莫大于此了!
⑤但它们的主人,恐怕没有感到这种悲衰。
因为他们虽然种植了它们,占有了它们,但都没能体验到上述的种种变化。
他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已。
何从看见它们的容貌呢?
何从感受到它们的象征呢?
可知自然是不能被占有的。
可知艺术也是不能被占有的。
(作者丰子恺,有删节)
11、窗前的几株梧桐树在“我”面前显出了三种容貌:
(1)梧桐树生叶、
(2)、(3)。
(2分)
12.、第④段的划线部分运用了哪一种写作手法?
请分析这种写作手法的表达作用。
(3分)______________________________________________________________________
13、对这篇散文的赏析,不正确的一项是(3分)()
A.本文以空间为序,描写、议论相结合,写出了梧桐树从生长到衰亡的过程。
B.为了表现梧桐树的不同容貌,文章用了许多比喻和拟人的句子,新颖而又形象。
C.第②段用梧桐的生叶与其他植物的生叶进行比较,表现梧桐生叶的拙劣和坦白。
D.第③段的“绿意实在太多了”一句,表达了作者对梧桐叶的喜爱之情。
14、文中结句说“可知自然是不能被占有的。
可知艺术也是不能被占有的”,为什么?
你从中得到了什么启示?
(4分)
(3) 阅读下面两段文言文,完成15—18题。
(12分)
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,
则是无礼。
”
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]钟毓、钟会少有令誉①。
十三,魏文帝闻之,语其父钟繇(yáo)②曰:
“可令二子来!
”于是敕③见。
毓面有汗,帝曰:
“卿④面何以有汗?
”毓对曰:
“战战惶惶,汗出如浆。
”复问会曰:
“卿何以不汗?
”对曰:
“战战栗栗,汗不敢出。
”
【注】①令誉:
好的名声。
②钟繇:
三国时魏国相国。
钟毓:
魏国车骑将军。
钟会:
魏国大将军,后平蜀。
③敕:
皇帝召见。
④卿:
古时帝王对臣子的称呼。
15、解释下列加点词。
(2分)
⑴相委而去 _______⑵卿何以不汗 ________
16、下列句中加点词的意义不相同的一组( )(2分)
A、太丘舍去 待君久不至,已去 B、下车引之 魏文帝闻之
C、日中不至,则是无信对子骂父,则是无礼D、与人期行与儿女讲论文义
17、翻译下列句子。
(4分)
⑴友人惭,下车引之,元方入门不顾。
___________________________________________
⑵十三,魏文帝闻之,语其父钟繇曰:
“可令二子来!
”________________________________
18、甲乙两文都选自《世说新语》,且都是写儿童的聪颖机智,试用自己的话说说甲文中元方的聪颖机智主要体现在,
乙文主人公的聪明主要体现在____________________________________________。
(4分)
(4)诗歌赏析题(4分)
墨梅王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅:
水墨画的梅花。
②洗砚池:
写字、画画后洗笔洗砚的池子。
19、诗中的梅花有哪些特点?
20、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?
四、写作(33分)
21、阅读下面这组对话,请以孩子的口吻对父亲进行劝说。
要求表达合理、得体,80字以内。
(3分)
“哇!
又超了一辆‘宝马’真带劲!
”
“爸!
这里限速50!
”
“啥关系!
没警察。
这路段我熟,没测速的。
放心吧!
”
22、只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活会让我们认识到许多有意义有价值的东西。
甚至从寻常小事中,也能感悟出一个道理。
请以“我懂得了__________”为题,写一篇作文。
要求:
①在题目的横线上补上恰当的词语。
(如真诚、感恩、宽容、珍惜……)
②不得出现真实的人名、地名、校名
③字数不少于500字。
2017学年第一学期教学质量检测
(一)七年级语文答题卷
一、书写(3分)
二、积累与运用(26分)
1、(4分)①________②________③________④_________
2、(8分)⑴_________________________⑵__________________________
⑶_________________________⑷___________________________
⑸,。
⑹,_______________________________。
3、(4分)⑴_________⑵__________⑶_________⑷_________
4、(2分)________________________
5、(5分)⑴(2分)①________________②《》
⑵(3分)我选__________。
__________________________________
因为_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6、(3分)
请
假
条
尊
敬
的
张
老
师
:
请
假
人
:
王
小
明
2017
年
10
月
6
日
三、阅读理解(38分)
(一)(10分)
7、(2分)___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8、(3分)___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9、(2分)___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10、(3分)__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(二)(12分)
11、(2分)____________________________________________________
12、(3分)_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
13、(3分)()
14、(4分)_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(三)(12分)
15、(2分)⑴()⑵()16、(2分)()
17、(4分)⑴(2分)________________________________________________________
____________________________________________________________________________
⑵(2分)_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
18、(4分)甲文中元方的聪颖机智主要体现在___________________________________
____________________________________________________________________________
乙文主人公的聪明主要体现在___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(四)(4分)
19、(2分)____________________________________________________________________
20、(2分)__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
四、写作(33分)
21、(3分)
22、请以“我懂得了__________”为题,写一篇作文。
(30分)
题
目
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