实验实习报告汇总十篇.docx
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实验实习报告汇总十篇.docx
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实验实习报告汇总十篇
实验实习报告汇总十篇
实验实习报告篇1
大学生活已经过了满满的三年,三年持之以恒地学习专业知识、教育学和心理学知识,积极参与师范技能培训和比赛,微格教学,开展模拟课堂等,努力提高自身师范技能和培养独特教学风格,无时无刻为实习和未来准备着,等待理论加实践的结合运用……
经过上申请实习学校、实习团队会议、踩点等事宜后,从9月14日开始,我在田家炳实验中学开始了为期一个半月的实习。
教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
实习这段时间,从见习到实习,还有班主任工作,得到了指导老师的很多建议,从班主任赵老师身上学到了很多管理班级的方法。
我们的实习队很团结,互相帮助,互相扶持,宿舍时常充满笑声,一起探讨教学方法,一起分享喜怒哀乐。
这三个月是我过得最充实,也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
这段时间,有太多的事情需要记录,下面我一一道来。
第一印象
根据了解,田家炳实验中学建校于1996年,由香港实业家田家炳先生斥资500万建成。
它是清远1988年建市后按地市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。
这是我们去学校之前所了解到的学校情况,学生情况怎样,我们一概不知。
我们都怀着很激动的心情出发,到达田家炳实验中学后,被告知我们被安排在8楼住宿,而且宿舍正在加工装修,工程垃圾还没有清理时,心里有一大落差,我们拖着一大堆行李走上八楼,接着就是搞卫生,搞完卫生后已经六点多了,学校饭堂的工作人员都已经下班了,于是我们就在学校附近随便找了一间面店吃了一碗桂林米粉就直接回来开见面会。
那时候我们就想,这个学校对实习生肯定不重视,连住宿的地方都没有安排好,接下来的将近两个月怎么使自己的内心好受一点呢?
我们全体都穿得比较正式地前往见面会地点,会议八点正式开始,黄主任宣读了每位实习生相对应的指导老师和班主任,我的指导老师是罗少辉老师,班主任是赵敏华老师,会议结束后,我们进行了简单的交流,并且领到了信息技术课的教材和教参。
指导老师和班主任都很热情,消除了我们之前的顾虑,对接下来的实习充满了信心,回到宿舍,已经累到要趴下了,顺便看了学校的作息制度,看来我们要重新过高中生活了,从第二天起,我们就得遵循学校的规则制度和作息时间。
教育见习
根据教育实习安排,第一周是见习周,即从9月15日-9月21日,任务以听课为主,在第一天的见面会上,黄主任已经为我们简单介绍学校先进的教学、办学理念和独特的“六环节”教学模式。
所谓的“六环节”教学模式是要形成“问题主导,先学后教,及时训练”的课堂教学特色,总的要求是:
(1)以设疑激趣为先导;
(2)以思维训练为核心;(3)以揭示规律为重点;(4)以精讲精练为策略;(5)以学生参与为途径;(6)以整体教学为目标。
听课的过程,我要从学生的角度转变为老师的角度去听课,提取指导老师上课时的教学重难点、教学方法、教学形式和教学环节。
我的实习科目是信息技术,在田中,信息技术课遇到的问题与这门课普遍遇到的问题一样,由于不是主科,学生和学校的重视程度相对比较低,那如何才能提高学生对这门课的重视程度和提高学生的信息素养,是目前信息技术组面临的问题之一,所以在课堂上,指导老师专门设置了与学生互动的环节,促进学生的兴趣。
信息技术科问题之二:
学生认识计算机程度差异大。
部分学生到目前为止没有接触过计算机,但是有部分学生经常有使用电脑,相对来说对计算机以及互联都比较熟悉。
因此,指导老师强调,一定要注意顾及到对计算机不太熟悉的学生,提高整体水平。
在指导老师的课堂上,每一个知识点都讲得很详细,并且列举生活中的例子,便于学生理解以及引起学生的注意力。
除了听信息技术科的课之外,我还利用空余时间去听其他科目的课,例如生物、语文、数学、美术等,多科目研究,取长补短,收获不浅。
见习阶段除了听课之外,另外的一些任务就是熟悉学校周边环境、适应学校作息时间、准备教学计划,而且还可以初步熟悉班主任工作,与学生交流,了解学生的基本情况。
在实习队初进学校时,主管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀,但是高中招生生源较窄,所招学生素质较低。
少数学生德育基础、纪律观念薄弱。
多数学生成绩基础处于中等或者中下层次,学习能力弱,接受能力差。
实习队实习的高一年级有教学班14个,其中两个班为特长班,主要为美术,高一(3)、(6)、(8)、(12)班为实验班,学生素质相对较好,但与清远市第一中学、清远市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距。
真正与他们交流了,大家才发觉自己作为老师要面临很多的困难。
教育实习
9月22日—10月30日是教育实习阶段,但是由于我在见习期间我已经做好了充分的备课,所以我就提高向罗老师申请提前上课,教学教案经过老师审核,以及部分修改后,9月21日我就真正走上了讲台,授课对象是高一(7)班,地点是多媒体教室,虽然不是第一次走上讲台,但是难免还是有点紧张,随着铃声响后,我正式开始我的课程,我的第一节的课题是:
信息技术及其影响,从1912年“不沉之舟”的沉没和____年游船获救突出信息技术工具的重要性,从而导入新课,包括信息技术的定义、内容,信息技术的五次革命,信息技术的发展趋势,信息技术的影响,内容非常多,而且偏理论,所以整个课堂比较沉闷,期间还有蛮多学生开小差、说话等,后面的学生有可能听不到我的声音,总之出现了不少的问题。
课后,我积极向指导老师请教,罗老师指出了很多需要改善的地方以及向我提供了很多实用性的建议,例如学生吵闹时应该怎么使学生静下来,如果提高学生的课堂参与率等等。
经过我的改善,第二节效果很好,听课老师林老师给予我很高的评价,认为我准备得很充分,效果很好。
高一级共有4位信息技术实习老师,我们分别带4个班,我负责了高一(5)、(6)、(8)、(11)班的信息技术课,所以重复课相对比较多,每一次的重复课都是一个不断改善的过程,到最后,我的教学方案就越趋完美。
上操作课时,上课地点是电脑室,新的问题出现了,这是我们在平时的模拟课堂上无法遇到的情况。
电脑室设在实验楼六楼,电脑室可以上,在上课期间,难免避免学生会上打游戏,或者上微博和QQ,再者,控制学生电脑的次数为多少才比较合适,从而不引起学生的反感,这都是我们需要学习的。
我的第一节操作课是文本信息的加工与表达,主要是学习MSWord的常用功能,我备课时准备了两篇文本,文本内容就是“文本信息的加工与表达”以及“清远市田家炳实验中学”的部分内容,在学生操作之前,我事先进行操作演示,最后还演示了要求学生进行加工的文本效果。
到学生的操作时间时,遇到很多的问题,例如部分学生还不知道具体要做什么,要求辅导的学生很多,我差点忙不过来了,学生上传作业也拖延了很多的时间。
课后,经过林老师的指导,我决定在备课时要做一个“操作任务与要求”文档,避免学生在我进行操作演示完毕后不知道操作任务的情况发生,由于一节课的时间有限,我要注意控制演示操作的时间。
再者考虑到学生的程度不一,我设置了一个必做题和选做题,必做题要求每位同学都要完成并且要上传作业,选做题只是希望能力好的学生可以进行操作。
实践证明,我进行改善后,收到很好的效果。
接下来的课程都是操作课,经过一段时间的指导,我独立一个人进行备课、授课,都能应付自如,并且令部分学生喜欢上了信息技术课。
最后我还决定开一次对外的公开课,课题是:
获取络信息的搜索技巧,经过我的精心准备以及林老师的指导后,10月27日上午第三节是我的公开课,信息科组的部分老师都来听我的课,当然也少不了实习队队员对我的支持,整节课的效果不错,以任务驱动教学法为主要线索,搜索的内容密切联系生活并且一一关联,可以引起学生的兴趣,学生参与率极高,辅之以我的教学讲解以及学生的操作演示,获得蛮好的效果。
这个教学实习的过程,让我体会最深的是,如果基础知识不扎实,以及不了解现在流行趋势,是没有办法深入地向学生介绍和讲解,难以在学生的头脑中留下深刻的印象。
班主任工作
班主任工作方面,我相对来说比较特殊,我带的班级是高一(6)班,这个班级只有我一个实习班主任,其他的班级都是两位实习班主任。
高一(6)班是实验班,入学分数都是在600分以上,开学以来经过一周的军训,基本都能互相认识,班级的集体感都还不错,原班主任介绍,这个班不错,没有什么大问题。
见面会当晚,我并没有与班级的学生见面,我从原班主任手中拿到了班级花名册以及调查问卷,调查问卷中涉及到他们的兴趣爱好、是否愿意当班干部以及对班级建设的建议等等。
我结合他们的兴趣爱好等将全班的名字记了一遍,经过几个小时的努力,终于可以将全班的名字记下来了。
第二天晚修,我真正走进了班级,做了自我介绍,当我说到我已经记住全班同学的名字以及知道部分同学的兴趣爱好时,学生都很惊讶表示不太相信,我立刻就说出了一部分人的名字,他们这时候终于相信了,我相信我的努力没有白费,我相信我留给他们的第一印象不错,这是一个好的开始。
为了尽量认识每一个学生,晚修时间,我积极走进班级,为他们解答疑难,甚至是走进宿舍与他们交流,效果不错,几天的时间,我基本能全部叫上他们的名字了,取得了他们对我的信任。
我也真正地走进班主任这一职务,渐渐地我就发现了班里出现的一些问题,例如晚修的纪律问题,有部分同学在讨论问题,但有部分同学却趁机说话,为了解决这一问题,我和赵老师决定,执行晚修班干部坐班制度,每一节有一个班干部进行坐班,管理班级纪律,结果收到了很好的效果。
当然还少不了班主任的日常管理工作,每周一的第七节,都会召开高一级的班主任会议,两位级长的发言,让我受益匪浅,发现问题,解决问题,包括清洁卫生、晚修纪律、考勤等等。
级长还教授我们管理一些比较调皮的学生的方法以及及时处理突发事件的方法,他还说到,惩罚不是最终目的,教育才是最终目的。
注意多关心学生,形成新型的师生关系,实习老师的一言一行在学生的眼中都被看得很重,与学生的关系既要和谐又不能过于亲密,与现任班主任的意见统一,育人引导,多谈谈将来,多转换角度思考,从个别实例中找突破。
班主任日常工作主要包括:
1、跟进早读工作。
早读时间是7:
30-7:
50,每天大概7:
00左右到达课室巡视,督促学生进行早读。
2、跟进课间操工作。
课间操时间为9:
35-10:
00,在第二节下课后,到课室督促学生佩戴好校卡,整理仪表,排好队按指定路线到足球场做操,并在做操过程中提醒学生注意做操质量。
3、巡视午休和晚休。
午休时间是12:
00-14:
00,晚休时间是10:
30-次日6:
30,这时段需到本班巡视,督促学生做当天作业,解答疑难。
4、在上课期间巡视上课情况。
每天共有七节课,从7:
50-17:
05,需到本班巡视学生情况,提醒学生。
10月17日-10月23日,这一周,原班主任赵老师由于外出比赛,班级的管理任务落在了我一个人的身上。
这周的事情比较多,包括广播体操比赛、匕首操表演以及“故乡里”社会实践活动,都要我一个人统领班集体了。
由于高一级都是刚进来的新生,班集体的凝聚力还有待加强,我找了班长和团支书进行了谈话,一致通过要好好利用这次的广播体操比赛来加强班级的凝聚力,营造积极向上的学习氛围,创造独特的班集体文化,以及良好的班集体舆论。
为了体操比赛能够夺冠,我根据班级人数,设计了体操比赛的队形——等腰梯形,为了在不影响学生休息的情况下加强体操的练习以及队形训练,班级的每一节体育课,我都会倒现场,与班级一起学习体操,发现问题及时进行改善,并且进行调课,只是为了班集体能团结一致,为外出比赛的原班主任带去好消息。
结果,功夫不负有心人,我的6班得了第一名,而且匕首操表演也夺得了阵阵掌声,6班是我的骄傲。
星期四的“故乡里”社会实践,要进行分组,方便考勤和管理,我要求他们自行分组,并且选好组长,组长负责考勤、领餐等,与带队老师进行汇报和联系。
我带了47人前往故乡里,安全问题强调了好几遍,最终我很出色地完成了任务,学生很按时地上车,以及很按时地归队,纪律很好。
回来后,我看了他们写的社会实践报告,感触颇深,那天的游玩,增进了他们的感情,由于我也和他们一起玩游戏,所以我们之间的师生情谊也得到了他们的认可。
邓级长说过,班主任的主要任务是培养一群能干事的班干部,各职责岗位要明确,培养一批得力的干将。
郭广杨老师也说过,要将主动权交给学生,让学生管理学生,班主任只是辅导角色。
实习期间,我学到的很重要的一点是,作为一名教师,就要热爱这个工作,热情每一位学生。
对学生要进行适当的表扬,表扬对于部分来说是对他们的肯定和鼓励。
读读他们他们平时写的周记,了解他们的心理以及他们的想法,进行及时辅导。
我每周都会阅读语文老师要求他们写的周记,了解每一位学生的需要,然后根据班级情况,开展主题班会。
刚升上高中的他们,自习的时间很多,作业也很多,如何规划时间,如何学习,这是他们普遍的困扰,于是我召开了主题为“我的高中,我做主”的主题班会课,主要是分享我的高中历程,传授我的学习方法,收到比较好的效果。
在接下来的接触中,了解到很多学生都有自己的目标,但是却没有动力,根据这个情况,我开展了主题为“转变态度,实现梦想”的主题班会课,课堂效果不错,引起学生的共鸣,并且触动了部分学生感性的一面。
后记:
老师不仅仅是“师者,传道授业解惑也”,“教师是人类灵魂的工程师”教师实习之旅,近50几天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐,当然也少不了有挫折和困难。
这次实习体验使我受益颇多,也对自己做了一场绝好的检验。
作为一名信息技术老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,知识更新速度要快,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教学之中。
作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。
无论是哪一个角色,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的老师,我们一起成长成熟。
实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好。
实验实习报告篇2
尊敬的生物实验室各位老师:
首先,非常感谢裕华给了我一个很好的实习机会,感谢公司一直以来对我的信任和关照,感谢公司给予我发挥个人优势的平台。
在公司工作的n个月当中,公司给了我很多的培育,让我学到了许多,也进步了许多,同时也看到了社会竞争的残酷无情。
但由于在公司里得不到我想要的东西,无论是精神上,还是物质生活上,为此,我很遗憾地在这里向公司提交辞呈。
来裕华已经n个月了,虽然有点不舍,经过多方面的考虑,我还是打算辞职。
大家好!
请允许我以这样的形式向你们表达最深的敬意和谢意,并申请辞职。
辞职完全是由于我个人的原因,我觉得该为我3个月的生物实验室实习生活划上完整的句号了。
截止到昨天的最后一班,我顺利地完成了自己的职责,并在心中默默地向生物实验室惜别。
当然,这种离别只是一种工作关系的改变而已,我的心依然深深地维系着生物实验室。
今后,生物实验室出现更多的将是我学习和求索的身影,我以同样的执着与热情期待我们的生物实验室越建越好,能为学生们提供越来越多的服务。
在此,我深深地感谢生物实验室为我提供了这份工作,并感激阅览部老师3个月来对我的关怀与照顾。
可以说,生物实验室在我最困难的时候给了我恰到好处的帮助,使我渐渐地在惠大适应过来,并不断地学习成长。
生物实验室简直就是我的衣食父母,这不仅是生活上的,还有学习上和精神上的。
最后,无论多么不舍得,孩子长大了终究是要离开父母的,他必须学会独立地面对生活。
而我,也终究要学会面对离别。
各位老师,可能有点辜负你们的期待了,你们都希望我能做完这个学期,但我却在此时退出,为此我深感歉意。
实因一张张新的面孔的出现,一张张熟悉的面孔离开,生物实验室实习工作已经顺利地实现了级际替换,我也应该把机会留给更需要的人。
如果因为我的离开而给各位老师带来什么不便的话,也只好敬请各位老师的原谅,我只能抱歉地说一声“老师辛苦了!
”,我会在心中一直感谢你们的,感谢你们在我的人生旅途中,送给了我那么多。
我暂时无以为报,只能祝福各位:
“好人一生平安!
”。
谢谢
此致
敬礼!
__x
日期
实验实习报告篇3
前言
毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。
刚进入单位的时候我有些担心,经历了一连串的实习之后,我努力调整观念,正确认识了单位和个人的地位以及发展方向,我相信只要我们立足于现实,改变和调整看问题的角度,锐意进取,在成长的道路上不断攀登,有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为社会公认的人才。
1实习概况
1.1实习目的
1、通过毕业实习,将理论高度上升到实践高度,更好的实现将大学期间所学的理论和实践的结合,更进一步加深对理论知识的理解,了解和掌握实际生产中的生产流程、工艺原理和技术要求,为今后学习和实际工作打下良好的基础。
2、培养自己善于观察、勤于思考的良好学习习惯以及严谨的科学态度和实际动手能力,是理论与实践得到很好地结合。
3、通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程,进一步了解社会,增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感,为进一步进入更加深入的学习做好充分准备。
1.2实习时间
实习时间:
20__年3月6日
1.3实习单位概况
金刚石工具技术国家地方联合工程实验室,于20__年10月由国家发展和改革委员会批复立项,由中原工学院与河南省人民政府联合共建。
实验室设有有金刚石有序排布植砂技术研究室、金刚石线锯成型研究室、热压烧结制品研究室、超硬材料表面改性研究室、陶瓷结合剂制品研究室等8个研究室。
现有研发技术人员60名,其中,专职研究人员43人,兼职研究人员17人,教授和教授级高工24人,博士25人。
实验室面积将达到3600平方米,设备总值5100余万元。
该实验室将围绕超硬材料及制品产品结构调整,解决超硬材料及制品行业存在的材料与制品发展比例失调的问题以及高档超硬材料制品发展滞后的问题,针对迫切需要解决的金刚石工具中用量最大的锯切工具发展的关键及共性技术与设备问题开展工作,努力在金刚石有序植砂设备及技术、微米金刚石线锯、钎焊金刚石锯切工具技术、自蔓延技术制备高精高效金刚石超薄锯切工具技术等方面取得新突破。
利用这些成果加速新技术、新装备实现工程化和产业化,进行工艺技术的推广和产品的规模化生产,为实现我国高档金刚石锯切工具及生产设备的更新换代提供技术支撑和产品服务。
实验室与郑州三磨新磨具磨料有限公司、郑州华晶金刚石股份有限公司、郑州金海威科技实业有限公司、湖北昌利超硬材料有限公司、郑州博特硬质材料有限公司、福建省特艺环保科技有限公司、河南省纺织产品质量监督检验测试中心、禹州市和汇超硬材料有限公司、郑州中科新材料专业孵化器服务中心、郑州中南杰特超硬材料有限公司、瑞典富士华集团、西门子集团等国内外企业开展了技术开发、产品研发、工艺研究以及人才培养等方面的合作,实现了成果转化,推动了企业技术进步。
1.4设备
1.4.1WY20L-02型微波能发生器
微波能量是由微波发生器产生的,微波发生器包括微波管和微波管电源两个部分。
其中微波管电源(简称电源或微波源)的作用是把常用的交流电能变成直流电能,为微波管的工作创造条件。
微波管是微波发生器的核心,它将直流电能转变成微波能可提供稳定的连续波微波功率,用于粮油食品、农副产品加工、医药制品、橡胶硫化、陶瓷烧结、化工产品加工及高科技等应用领域。
优点:
功率连续可调、性能稳定,安全保护措施完善。
能长时间连续工作,能源转换效率高,操作简便。
1.4.2电火花数控线切割机
电火花线切割机床采用电极丝(钼丝、钨钼丝)作为工具电极,工作液作为介质,在高频脉冲电源的作用下,工具电极和加工工件之间形成火花放电,放电通道瞬间产生高温,使得工件表面熔化甚至气化,线切割机床通过X-Y拖板和U-V拖板的运动,使得电极丝沿着预定的轨迹运动,从而达到加工工件的目的。
该机床具有造型美观、结构新颖、性能优越、操作方便等特点,同时刚性好、切削力小、承重量大、运动平稳、操作安全可靠。
适合加工高精度、高硬度、高韧性的导电金属模具,样板及形状复杂的零件,特别适合加工冷冲模、挤压模、塑料模、滚齿刀、精密零件(包括大锥度、等锥、不等锥、上下异形等复杂面)及大载荷和大厚度的大型模具。
1.4.3磨损试验机
本试验机可做各种金属材料及非金属材料(尼龙、塑料等)在滑动摩擦、滚动摩擦、滚滑复合摩擦和间歇接触摩擦等多种状态下的耐磨性能试验,用于评定
材料的摩擦机理和测定材料的摩擦系数。
并可模拟各种材料在干摩擦、湿摩擦、磨料磨损等不同工况下摩擦磨损试验。
该产品所做结果符合
GB/T12444.2-90金属磨损试验方法—MM型磨损试验;GB/T3960—83塑料滑动摩擦系数试验方法。
1.4.4放电等离子烧结炉
1968年日本获得了专利,但未能解决该技术存在的生产效率低等问题,并没有得到推广应用。
1979年我国钢铁研究总院自主研发制造了国内第一台电火花烧结机,用以批量生产金属陶瓷模具,产生了良好的社会经济效益。
1988年日本研制出第一台工业型SPS装置,并推广应用于新材料研究领域。
日本已推出了系列的SPS设备,如烧结压力为l0~l00t和脉冲电流为5000~8000A的研究开发型SPS设备;最大压力达500t,脉冲电流为25000A的大型SPS生产设备;集自动装料、预热成形、最终烧结为一体的隧道型SPS连续生产设备。
瑞典学者自1998年,已对碳化物、氧化物、生物陶瓷等材料进行了较多的研究工作,他们的研究成果发表在“Nature”杂志上。
采用SPS技术在数分钟内制备出了陶瓷材料,被认为是陶瓷工艺发展的一次重大变革。
我国从20__年起,武汉理工大学、北京工业大学、清华大学、北京科技大学、中科院上海硅酸盐所等单位也相继引进了日本制造的SPS设备,主要用于纳米材料和陶瓷材料的制备。
2实习内容
2.1放电等离子烧结的定义:
放电等离子烧结(SPARKPLASMASINTERING,SPS)是一种粉末快速固结的新型技术。
SPS利用强电流的脉冲电源来激发和促进材料的固结和反应烧结过程。
相较于传统技术,SPS在加工过程中,对各类导体、非导体以及复合材料的密度值均可调节至任意需求值。
SPS最大程度的缩短了实验时间及能耗,同时又完美的保持了材料的微纳结构。
因此自诞生以来,迅速成为了科学研究、新材料研发、产业生产等多个领域的重要利器。
2.2放电等离子烧结原理及加工过程:
传统烧结技术,如热压法等,都是使用外热法来对样品进行加热加工。
而与传统烧结技术不同的是,SPS技术则是通过对样品通入电流来产生内热。
相较于外热加工式的传统方法需要较长的时间来实现峰值温度,SPS烧结炉则只需几分钟即可达到热处理所需的高温环境。
因此SPS烧结炉极大的提高了实验效率,并大大减少了实验能耗,同时完美的保持了材料高性能所需的微纳结构。
2.3sps高温烧结的优点:
__全密度覆盖、孔径可控
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