九年级第七课《关注经济发展》复习教案.docx
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九年级第七课《关注经济发展》复习教案
和合初中“15/20/10”集体备课导学案
九年级第七课《关注经济发展》复习教案
主备人:
赵宋豪审核人:
宋主任
学习
目标
1、学习的主要内容及其意义:
感受经济生活的巨大变化,了解我国的基本经济制度,
2、提重点、背知识、做练习
3、积极参与经济生活,有利于我们增强爱党爱国的情感、认清肩负的使命,也有利于我们更好的融入社会。
学习重点
1、基本经济制度
学习难点
2、实行社会主义初级阶段基本经济制度的原因
教具学具
小黑板
教学设计
教学
环节
教学活动过程
思考
调整
活动内容
师生行为
预习
交流
一、学生预习,整理知识点:
1、三步走”的发展战略;
2、公国有经济、集体经济的含义及其作用,非公有制经济的作用;3、我国社会主义初级阶段的基本经济制度;
4、社会主义初级阶段的基本分配制度;
5、四个尊重;
6、如何学会学会理财,学会合理消费。
生展示
师归纳
展示
探究
2、重点分析
(一) 造福人民的经济制度
1、感受身边的变化
【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?
帐本存在哪些差别?
它说明了什么?
答:
(1)、改革开发强后我国人民币生活所发生的变化,改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就,人民生活水平和质量得到了明显提高。
(2)、差别在于:
A、家庭消费指出的结构发生了变化;B、是指出的数额大小明显发生了变化。
(3)、说明了:
改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,人民生活水平和生活质量得到了明显提高,基本实现了由温饱向小康转变。
(1) 、改革开放以来,我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在:
①祖国发生巨大变化②日常生活发生变化
(2) 、 实现共同富裕的“三步走”战略部署
\温饱问题;小康水平;基本实现现代化。
【活动二】绘制图表:
经济建设的巨大成就
2、充满生机和活力的经济制度
【活动三】上海宝钢工程——“关键少数”即全民所有制经济的作用?
答:
A、将更有利于促进先进生产力的发展;B、有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力;C、更好地发挥社会主义制度的有越性。
(1)、公有制是我国社会主义经济制度的基础。
(2)、国有经济
①、含义:
②、地位:
国有经济是国民经济的主导力量。
(为什么说国有经济是国民经济的主导力量?
)③、作用:
【活动四】○你知道哪些集体经济蓬勃发展的例子?
答:
家庭联产承包责任制;乡镇企业。
○集体经济在我国的社会生活中有那些作用?
答:
有利于广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。
(3)、 集体经济
① 、含义:
② 、地位:
③ 、 作用:
【活动五】在你的周围有哪些私营企业?
它们的作用如何?
(4)、鼓励、支持和引导非公有制经济发展
非公有制经济包括:
个体经济、私营经济、外资经济等
①、地位:
②、作用:
(5)、我国社会主义初级阶段基本经济制度。
① 、 基本经济制度:
② 、 确立这一基本经济制度的原因:
是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
因为:
A、…B、…
【活动六】○你如何评价这几位村民的话?
答:
评价:
这几位村民从不同角度说明了该村走上致富的秘诀。
A、采药民看到了集体经济的重要作用。
该村因地制宜,兴办药厂,是致富的重要原因。
B、村委会主任看到了国有经济的重要作用,国家对农村基础设施建设的投入是该村经济发展的保证。
C、村支书从制度上缝隙了该村致富的原因,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是该村经济得以发展、人民生活得以富裕的关键。
D、经营餐馆的村民看到了个体经济的重要作用,个体经济的发展,既有利于该村经济的发展,又有利于村民增加收入,提高生活水平。
○记者可以从哪些方面总结这个村庄的致富秘诀?
答:
(1)、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是该村致富的关键。
(2)、国家对该村基础设施建设的投入是该村致富的基础。
(3)、村民因地制宜发展多种所有制经济,发挥各种所有制经济的优势,使其相互促进、共同发展,是该村致富的重要原因。
(二)、走向共同富裕的道路
1、先富带后富,共奔富裕路
【活动一】人们可以通过那些方式获取合法收入?
答:
A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等;B、个体劳动者纳税后的非劳动收入;C、把钱存进银行获取利息;D、购买国债曾值;E、出租房屋收取租金;F、投资分红;G、承包完成税收后的收入等等。
(1) 、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。
① 、分配制度——按劳分配为主体,多种分配方式并存。
② 、分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。
【活动二】你是如何看待这一倡议的?
请你就如何缩小地区差距提出自己的建议?
答:
(1)、在社会主义市场经济条件下,分配方面既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。
(2)、建议:
A、指定恰当的分配政策,防止个人收入差距悬殊。
B、通过制度和法律法规,使发到底区的富裕个人、企业多交税,并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。
C、鼓励和给予优惠政策,让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区,使之共同发展。
D、发到底区帮助贫困地区培训人才。
(2)、在分配中如何实现效率与公平的统一?
在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。
(3)、怎样实现共同富裕?
答:
① 、共同富裕是社会主义的根本原则,是社会主义本质的内在要求和体现,也是社会主义改革一以贯之的追求。
但共同富裕不是同时富裕、同步富裕。
②、实现共同富裕是一个过程,必然存在先富和后富的问题。
③、只有鼓励一部分人,一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动后富者,才能逐步实现共同富裕。
④、国家采取各种有力的措施,推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起来的人和地区发展经济,提高收入,最终实现共同富裕。
(4)、在不同的发展阶段,共同富裕有不同的内容。
2、让创造财富的源泉涌流
【活动三】如果你是一位教育工作者或科技工作者,你最想说的一句话是什么?
答:
科学技术是第一生产力;科学技术是经济发展的决定因素;大力推进科教兴国、人才强国战略;大力发展科技、教育,努力建设创新型国家等等。
(1)、创造社会财富的源泉
①、当今社社会,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。
②、劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。
【活动四】社会为小严创业创造了那些有利条件?
小严在创业的过程中体现了怎样的素质?
答:
①、社会为我们创业创造的有利条件有:
A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。
B、知识转化为财富的良好机制,如专利向市场转化、低息贷款,鼓励和支持大学生穿业等。
C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。
②、个人素质:
A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向;B、具有非常突出的创造才能;C、善于利用有利的创业条件,如申请专利、创办企业等。
(2)、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。
(3)、个人自主创业需要具备哪些条件?
①、国家和社会通过政策和法律为个人创业提供良好的条件。
②、作为个人,我们应该抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自我价值,为国家的经济发展作出贡献。
(三)、学会合理消费
1、消费面面观
【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么?
说明了随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。
(1)人们的消费水平不断提高
随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。
【活动二】人们的日子还了,也更会消费了,消费观念也发生变化了。
○以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢?
A、自助旅游——饱览祖国大好河山,了解不同地区的民风民俗;B、考驾照——能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要;C、去健身房健身——能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要;D、自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要。
○你还能发现新的消费热点吗?
A、美容美发;B、餐饮业;C、服装业、D、家居装饰业;E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。
(2)人们的消费观念发生变化
随着经济社会的不断发展,人们的消费观念也在发生变化。
表现:
①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。
② 、人们更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式。
(3)、导致人们生活水平发生变化的根本原因是随着生产力的发展,我国经济水平的不断提高。
2、学会理财合理消费
(1)、参与社会经济生活的表现
关注国家经济建设,学会理财,学会合理消费,了解银行、债券、股票的方面的知识。
【活动一】○影响你选择商品的主要因素有:
A、广告;B、同学推荐;C、推销人员的解说;D、跟风追潮,赶时髦。
E、商品的质量、实用和个人的需要。
○你在购买商品时主要看重产品的:
A、质量;B、价格;C、品牌;D、实用。
○在你购买商品时多半是:
A、自己作主;B、同学参谋;C、听取父母的意见;D、随心所欲。
(2)、中学生在选择商品时应该注意的问题
中学生的社会阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还比较弱,在消费时更应多一些理性,少一些盲目。
【活动二】遇到下列情况,你会怎么办?
﹡朋友跟你借一笔数目不小的钱:
我会在朋友急需,而自己又有能力帮助他时会给予帮助。
﹡你看中了一件价格比较贵的衣服,但暂时没有制服能力:
我会忍痛割爱,到有钱时再买。
﹡很多同学都拥有了某件名牌商品,怂恿你也买:
我会根据自己和家庭的实际情况而定,有能力就买,没有能力就放弃。
﹡考试成绩不理想,父母停发自己的零花钱时:
我会通过自己的努力,争取靠得好成绩再和父母商谈。
(3)、合理消费,树立正确的消费观念(怎样培养健康文明的消费方式?
)
①、消费前:
a可以先作出预算,;b避免非理性消费;c不盲目攀比。
②、在消费的过程中:
应该用环保的眼光去选购商品。
③ 、应该适度消费。
④、应该注重精神上的追求。
(4)、我们应怎样进行绿色消费?
答:
A、要认清绿色食品标志以保障自身健康;B、选用无氟制品以保护臭氧层;C、购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染;D、购买环保电池以防止汞镉污染;E、选择绿色包装以减轻垃圾灾难等等。
3、质疑问难
四、背诵重要知识点
生讨论
师归纳
生讨论
师归纳
抢答
生讨论
师归纳
生提问题
生交流解答
师归纳总结
生自主学习
检测
反馈
当堂检测题:
1、选择题:
1、我们中学生之所以要关注经济发展,是因为
①国家富强,人民幸福,要靠经济的发展②经济建设是我国社会主义现代化建设的中心③可以帮助我们感受经济生活的变化,了解我国的基本经济制度④有利于我们增强爱党爱国的情感、认清肩上的使命,更好地融入社会
A.①②③④B.①②③C.②④D.②③④
2、我国经济社会发展大体分“三步走”。
目前正在完成的是
A.从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;B.到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平;C.到21世纪中叶,国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
D.到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
3、到建国100年时,我国的社会发展目标是
A.国民经济更加发展,各项制度更加完善,建成更高水平的小康社会B.基本实现现代化,建成富强、民主、文明的社会主义国家。
C.赶上世界发达国家的生产力水平D.初步实现国家的繁荣昌盛
4、我国社会主义经济制度的基础是
A.公有制B.非公有制C.个体经济D.国有经济
5、现阶段,我国社会主义公有制经济包括
①国有经济②集体经济③混合所有制经济④混合所有制经济中的国有成分和集体成分
A.①②③B.①②④C.①②D.①②③④
6、控制我国国民经济命脉,对经济发展起主导作用的经济成分是
A.公有制经济B.混合所有制经济C.国有经济D.集体经济
7、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国的一项
A.基本政治制度B.基本经济制度
C.根本政治制度D.根本制度
8、我国现阶段的基本经济制度是由决定的
A.社会主义性质和初级阶段的国情B.公有制经济的主导作用C.我国的分配制度D.中国*的性质
9、下列说法错误的有
①公有制是我国社会主义经济制度的主体,它决定了我国只能发展公有制经济。
②集体经济是公有制经济的重要组成部分,体现了共同富裕的原则。
③我国对非公有制经济的政策是毫不动摇地鼓励、支持和引导它的发展。
④公有制经济和非公有制经济,两者是根本对立的,不可能相互促进,共同发展。
A.①②③B.①③④C.①②④D.①④
10、在坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度时,应该
①要提倡奉献精神②要落实分配政策③要反对平均主义④要防止收入差距悬殊
A.①④B.②③C.①②④D.①②③④
11、在我国现阶段要实现共同富裕,归根结底必须
A.达到全体人民同时富裕、同等富裕
B.平均分配个人消费品,以缩小贫富差距
C.允许一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来
D.以经济建设为中心,把集中力量发展社会生产力摆在首要地位
12、“社会主义最大的优越性就是共同富裕,这是体现社会主义本质的一个东西。
”邓小平同志的这句话表明
A.共同富裕是社会主义的一个根本原则
B.为实现共同富裕,我们正在积极实施“西部大开发”战略
C.在不同的发展阶段,共同富裕有不同的内容
D.共同富裕是中国社会稳定、长治久安的保障
13、我国西部地区地域辽阔,资源丰富。
但生态环境恶劣,基础设施薄弱,经济还比较落后。
同时西部地区地处边陲,是少数民族聚居的地区。
因此,实施西部大开发战略
①有利于经济和社会全面、协调、可持续发展②有利于民族团结和社会稳定③有利于全面建设小康社会④有利于最终实现共同富裕
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
14、某校在青少年学生中开展“创业实践六小活动”(创业小故事、创业小诗文、创业小课题、创业小设计、创业小实践、创业小明星),为他们提供自我实践、自我成长、自我发展的平台,深受同学们欢迎。
这是因为
①在我们社会,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已巍然成风②改革开放和社会主义市场经济为创业创造了良好的条件③创业才能创造更多的社会财富④作为个人,只有从小树立创业意识、培养创业能力,才能实现自我价值。
A.①②④B.①②③④C.②③④D.①③④
15、据统计,某班平时每个学生每月使用的零花钱在80元左右。
其中,25%的钱用来购买学习用品、参考资料、小说、报刊、杂志等;35%的钱用来购买零食、饮料、小饰品等;15%的钱用在同学间互送礼物,开生日Party;而另外15%的钱则用来购买CD、VCD、上网、郊游等娱乐活动上。
作为中学生,要学会合理消费,就要
①学会理财,了解一些金融知识②多些理性,少些盲目,听从父母的建议③不互相攀比,不跟风④提倡“绿色消费”,注重精神消费
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④
16、统计显示,2004年我国国内生产总值就已经达到13.69万亿元,人均GDP突破1万元,“十五”计划GDP指标已提前完成。
下列能够反映我国经济发展的成果有
①“神舟六号”发射成功②青藏铁路全线开通③南水北调工程正在建设④2004年提前完成“十五”计划GDP指标
A.①②③④B.①②C.①②③D.①③④
二、非选择题
1、背景提示:
党中央认为:
坚持以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观,是构建社会主义和谐社会的根本要求。
贯彻落实科学发展观,必须要按照“五个统筹”(即:
统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人和自然的和谐发展、统筹国内发和对外开放)的要求,实现社会各个方面的和谐发展。
“统筹城乡发展、统筹区域发展”是针对我国城市和乡村、东部和西部地区发展差距较大的现实而提出的。
在课堂讨论中,有的同学认为:
“统筹城乡发展、统筹区域发展”与“鼓励一部分、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来”的政策是相矛盾的。
请表述你的观点。
答:
统筹城乡发展、统筹区域发展”与“鼓励一部分、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来”的政策是相一致的。
因为:
①、共同富裕是社会主义的根本原则,是社会主义本质的内在要求和体现,也是社会主义改革一以贯之的追求。
但共同富裕不是同时富裕、同步富裕。
②、实现共同富裕是一个过程,必然存在先富和后富的问题。
③、只有鼓励一部分人,一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动后富者,才能逐步实现共同富裕。
④、国家采取各种有力的措施,推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起来的人和地区发展经济,提高收入,最终实现共同富裕。
2、我国经济和社会发展目标
请在下面横线上写出我国不同时期经济和社会发展战略目标。
(共4分)
①、实现国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题。
②、国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平。
③、到建党100年时,国民经济更加发展,各项制度更加完善。
④、人均国民生产总值达到中等发达国家水平,基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主义国家。
3、材料一:
1978年改革开放以来,我国社会生产资料私有制的比重变化如下:
材料二:
我国已经是社会主义社会,但是,从总体上看,现阶段我国生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不够完善……结合材料回答下列问题:
(1)材料一、材料二各表述了什么?
(2分)
答:
公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
确立这一基本经济制度的原因:
是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
(2)试以生产力与生产关系的相互关系原理,说明材料一和材料二之间的内在关系。
(3分)
答:
确立这一基本经济制度的原因:
是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
因为:
A、我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础;B、我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
(3)集体所有制经济是我国国民经济的主导力量,这种说法对吗?
为什么?
(5分)
答:
不对。
国有经济是国民经济的主导力量。
因为:
国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
国有经济是国民经济的主导力量,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。
检测
点评
小结
积极参与经济生活,有利于我们增强爱党爱国的情感、认清肩负的使命,也有利于我们更好的融入社会。
课后
作业
1、背诵本课知识点;
2、《当》及试卷对应练习。
预习
作业
1、什么是发展先进文化?
,
2、发展先进文化的重要性和基本要求是什么?
3、发展先进文化的的中心环节和基础工程是什么?
4、加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么?
5、精神文明创建活动的作用是什么?
教后
反思
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- 关注经济发展 九年级 第七 关注 经济发展 复习 教案