人教版二年级语文上册导学案第二单元.docx
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人教版二年级语文上册导学案第二单元
识字2
学习目标:
1、正确流利地朗读课文,积累词语体会词语的节奏。
2、留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。
学习重点难点
重点:
认字、写字。
正确流利地朗读课文。
难点:
积累词语体会词语的节奏,留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。
学法指导
看图、读词、想象、讨论相结合。
学习过程
自主学习
1、借助图画读本课的词语,画出生字。
2、借助拼音读准字音,同桌互相纠正读音。
3、检查读音,重点读准“琴”和多音字模。
4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。
总结识字方法。
合作学习
1、小组合作学习,找一找哪些词语在图画中能找到,再读一读。
2、哪些词语是图画中没有的?
找出来读一读。
3、再次练读词语,展示:
喜欢读哪一行就读哪一行。
4、比赛读,看谁读得最好。
指导书写
1、学生观察田字格中的范字,然后描红。
2、教师范写,学生临写:
胡:
左高右低,左右宽乍基本相等。
戏:
左窄右宽,左短右长,又的捺变点。
钢;金字旁的起笔不要超过第二横。
达标测试
1.我会划去错误的读音。
弹琴(tándàn)航模(múmó)
电脑(lǎonǎo)钢琴(qíngqín)
2.我会填上合适的动词。
()航模()天气()二胡()雪人()山坡
3.说一说,填一填。
我的课余生活丰富多彩,我喜欢、、、等活动,其中我最感兴趣。
5一株紫丁香
【学习目标】
1.认读本课8个生字。
2.理解课文,并能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过对课文的吟读领悟,启迪学生爱老师的感情。
【学习重点】
理解课文,并能够正确、流利、有感情地朗读课文。
【学习难点】
通过对课文的吟读领悟,启迪学生爱老师的感情。
【导学流程】
自主学习
1、自读课文,自学生字。
2、同桌互相读课文。
合作学习
1.诗歌诵读我尝试:
注意把握节奏、感情、韵味。
2.诗文内容我知道:
①我们起脚尖,走进安静的小院,我们把,栽在老师窗前。
②老师,就让紫丁香绿色的,伸进您的窗口,夜夜和您。
③沙沙,那是我们给您,帮您消除一天的。
④满树盛开的,那是我们的,您时时把我们挂牵。
⑤夜深了,让飘进您的,那梦准是又香又甜。
展示学习成果
展示自主学习情况,重点词句老师板书,理出课文脉络。
枝叶与老师做伴
绿叶为老师唱歌
花儿为老师盛开
花香飘入老师梦中
达标测试
1.我会填。
()的小院()的星星
()的笑脸()的枝叶
()的花儿()的梦
2.给老师准备一份小礼物:
唱一首歌、画一幅画、捶一次背等等。
6、我选我
学习目标:
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学习通过多种形式的朗读,体会课文内容。
3、理解“王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声”的原因。
学习重点:
学习通过多种形式的朗读,体会课文内容。
学习难点:
理解“王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声”的原因。
学习过程:
一、自主学习(5-10分钟)
1、把课题读好。
2、按要求读课文:
(1)读课文,读准每一个字的字音,读通每一句话。
(2)想想课文写了一件什么事。
二、合作、探究(15-20分钟)
1、王宁为什么选自己当劳动委员呢?
课文又是怎么写的呢?
2、通过朗读理解重点句子
练习之一:
选谁呢?
教室里静悄悄的,大家都在想。
突然王宁站起来,说:
“我选我。
”’
练习之二:
林老师亲切地说:
“王宁,说说吧,你为什么要选自己?
”王宁说:
“我和李小青是好朋友。
他爱劳动,爱集体。
我要像他一样热爱劳动,关心集体。
”
练习三:
王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声。
达标测试
1、我会组词。
委()补()室()宁()
秀()神()到()丁()
2、仿写句子
例:
刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
李小青是我们班的劳动委员。
7一分钟
学习目标:
1、借助拼音、查字典等方法读出九个生字的读音,会默写八个生字。
2、在读、议、演中理解课文,在阅读中积累语言。
3、通过自主学习、合作探究学习,知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
学习重难点:
读懂课文,知道时间是不等人的,学会珍惜时间。
学法指导:
借助工具书、自主、小组合作、探究等方式完成学习任务。
知识链接:
有关珍惜时间的名言:
节省时间,也就是使一个人的有限的生命更加有效,而也即等于延长了人的生命。
————鲁迅时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。
————郭沫若
学习过程:
一、自主学习我能给下列生字注音并组词
()()()()()
钟()零()闹()决()悔()
二、合作探究
1、小组交流各自的识字方法,完成习题。
(1)猜字谜:
大门里边是市场()吹灯不见口。
()
(2)加一加:
()+()→哈()+()→叹
(3)换一换:
快-()+()→决海-()+()→悔2、我能快速记忆下列字。
欠:
部首()结构()组词()。
钟:
部首()结构()组词()。
叹:
部首()结构()组词()形近字()组词()。
迟:
部首()结构()组词()形近字()组词()。
闹:
部首()结构()组词()形近字()组词()。
3、抓重点词、句,理解课文。
(1)元元多睡一分钟时,他是怎样想的?
(2)当元元迟到到20分钟,他的心中又会想些什么?
4、组内讨论:
你觉得这一分钟重要吗?
三、拓展生疑
元元因为多睡了分钟,最后迟到了分钟。
今后元元一定会______________________________________。
四、课堂小结:
五、课堂检测
1、加偏旁写字组词语。
丁__()火__()木__()
合__()又__()中__()
子__()只__()己__()
2、调查。
(1)一分钟能背几首古诗?
(2)一分钟能写几个字?
(3)一分钟能拍多少下球?
3、搜集有关珍惜时间的名言警句。
8、难忘的一天
第一课时
一、学习目标:
1、初步认识“计,算”等13个字,会写5个字。
2、正确,较流利的朗读课文。
3、体会小作者激动,紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。
二、学习重点:
识字
学习难点:
书写美观
三、学习方法:
自主学习
四、学习准备:
小黑板
五、学习过程:
(一)谈话引入
1、有谁知道邓爷爷的故事?
(指名说一说)
2、概括介绍邓小平的生平。
3、揭题
(二)自主学习
1、自读课文,画出不认识的字词,看拼音或问问同学认一认
2、采用多种形式练读课文,把课文读通顺。
3、检查是否读通顺,指名分自然段朗读或表现读。
读后用生字卡片抽读生字。
(三)合作学习
1、自读课文
2、指名说说你知道了什么,是从哪一段知道的。
(1)知道朗读第三自然段,你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人?
是从哪里看出来的?
(2)指导朗读第五自然段,从这一段你看出邓爷爷是怎样的人?
邓爷爷的话该怎样读?
(3)指导朗读第六自然段。
我的心情怎样?
从哪里看出来?
我会想些什么?
怎样读?
3、有感情的朗读课文
(1)你们对邓爷爷有种怎样的感情?
(2)有感情的朗读课文。
(四)书写指导
(五)达标测试
把我会写中的字写三遍,同桌互相评价。
第二课时
一、学习目标:
1、巩固13个生字,会写其余5个字。
2、流利,有感情的朗读课文。
3、提高对计算机的兴趣,能想想自己肩负的责任。
二、学习重点:
朗读
学习难点:
识字
三、学习方法:
自主学习为主
四、学习准备:
田字格小黑板
五、学习过程:
(一)复习课文
1、指名朗读课文,自由选择读的内容,同学评议
2、说说你读了这篇课文有什么想法?
(二)复习生字词
1、认读生字词
计算机展览馆紧张怦怦的握手笑语普及兴奋灿烂
A学生自读
B读词语中的生字,同桌交流识字方法
2、巩固生字词
A卡片抽读,开火车轮流读
B给生字组词。
C开火车读出生字,并组词
(三)书写指导
方法同上
(四)积累运用
读课后词语,并选择词语说话。
小学语文二年级上册语文园地二
学习要求:
1.学习“加一加”的识字方法,归纳带提手旁字的共同特点,培养学生识字能力,激发识字兴趣。
2.积累音近字、形近字,学习部首查字法。
3.口语交际“我的想法”。
4.展示学生课外生活中的收获。
学习重难点:
学习“加一加”的识字方法;归纳带提手旁字的共同特点;学习部首查字法。
教学方法:
合作识字,自主、合作朗读。
课前准备:
1.师生每人准备一本字典。
2.学生准备一个课外活动中的拿手节目准备露一手。
课时安排:
2课时
第一课时
一、引导比较,学习“我的发现”发现。
1.板书或贴生字卡片。
白——柏己——纪方——纺
只——织尤一一优生——胜
弯——湾立一一粒
2自由认读。
读了这些字,你发现了什么?
(熟字加偏旁的识字方法。
)
二、小组合作,自主识字。
三、探究“我会读”。
1.板书生词,自由认读。
2.你发现了什么?
(带点的字都有提手旁,表示的都是与手有关的动作。
)
四、拓展延伸:
你还发现有哪些字有共同的特点。
五、达标测试
说说与“足”有关的词语。
第二课时
一、读读比比。
1.板书词语,比一比,两组词中带点的字有什么区别。
2.学生合作识字。
二、读读记记。
1.学生自由读,说说读记的内容是什么?
2.比一比,看谁记得快。
3.指名边背边写。
三、学习用部首查字法查字典。
1.复习音序查字法。
2.音序查字法可以帮我们认识许多生字,可是如果看书看报时看到了一个字,我们不认识该怎么办呢?
今天老师和大家一起来学习部首查字法。
3.自由读“学习查字典”,用“——”画出查字典的发现。
4交流方法。
师出示儿歌:
遇到生字不用怕,我用字典把字查。
先数部首有几画,部首目录去找它,
部首右边是页码.
四、口语交际
1.读一读“我的想法”
(1)说一说,你对王宁选自己当劳动委员怎么看?
(2)咱们班改选干部,你会选自己吗?
说说你的想法,和同学讨论讨论。
五、展示台
1、说说你有什么爱好
2、展示你的特长。
让学生自己表演,各显身手
六、达标测试:
用部首查字法查字典
要查的字
部首
除去部首有几画
在字典的那一页
读音
陆
萝
箭
阔
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