【答案】A
【解析】从图可知,C图细胞失水,a图细胞有膨胀趋势,b图细胞没有变化,所以细胞液浓度大小是a>b>c。
5.细胞内生物膜在结构和功能上紧密联系,具有一定的连续性,下列说法错误的是()
A.内质网通过“出芽”形成小泡与高尔基体膜融合
B.细胞质中小泡与核糖体膜融合
C.细胞膜向内凹陷形成小泡离开细胞膜到细胞质中
D.高尔基体膜突出形成小泡,离开高尔基体膜与细胞膜融合
【答案】B
【解析】内质网可以通过出芽的形式形成小泡即囊泡和高尔基体膜融合,故A正确。
核糖体是无膜的细胞器,故B错误。
细胞膜向内凹陷可以形成囊泡离开细胞膜到细胞质中,可能会和高尔基体融合,故C正确。
高尔基体膜会形成囊泡,离开高尔基体与细胞膜融合,故D正确。
【考点定位】本题考查生物膜相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
【名师点睛】易错警示与生物膜有关的8个失分点
(1)研究方法:
同位素标记法,但获取某细胞结构时采用差速离心法。
(2)游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类不同,前者合成的是结构蛋白,后者合成的是分泌蛋白。
(3)细胞器的膜可以相互转化,这是由于各种膜的化学组成成分和结构基本相同,高尔基体为转化的“枢纽”。
(4)分泌蛋白的合成和分泌需要多种细胞器的协作:
核糖体只是分泌蛋白肽链的合成场所,肽链需在内质网中盘曲、折叠形成特定空间结构,经高尔基体进行最后的“加工、分类与包装”,形成具有“生物活性”的蛋白质,分泌到细胞外。
(5)分泌蛋白经过细胞膜的运输方式为胞吐,需消耗能量,体现了细胞膜具有流动性的结构特点。
(6)多肽是在核糖体上形成的,空间结构是在内质网上形成的,成熟蛋白质是在高尔基体中形成的。
(7)真核细胞有内膜系统,原核细胞没有,具膜的细胞器(如线粒体)属于生物膜系统,原核生物的生物膜只有细胞膜。
(8)内质网外连细胞膜,内连核膜,体现了内质网是细胞内分布最广的细胞器,也体现了内质网的运输作用;内质网是细胞内生物膜系统的中心。
6.下列有关光学显微镜下观察到的现象表述中,真实的是()
A.观察洋葱鳞片叶外表皮,在高倍镜下可能见到染色体正在向细胞两极移动
B.观察洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞,在低倍镜下可见到细胞壁和紫色大液泡
C.观察洋葱鳞片叶内表皮,在高倍镜下可见到被甲基绿染成蓝绿色的线粒体
D.观察洋葱鳞片叶内表皮,在低倍镜下可见到被醋酸洋红染成蓝色的DNA和红色的RNA
【答案】B
【解析】试题分析:
洋葱鳞片叶外表皮中无细胞分裂,经过处理后的细胞在观察时不可能见到染色体移动,故A错误。
细胞壁和紫色大液泡都属于细胞中最易观察到的结构,故B正确。
线粒体是被健那绿染成蓝绿色,故C错误。
DNA和RNA是被甲基绿吡啰红混合染料分别染成绿色和红色,故D错误。
考点:
本题考查生物学实验相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
7.对人红细胞和人造磷脂双层小胞(人造小胞)吸收葡萄糖和乙醇的比较,下列叙述正确的是()
A.红细胞比人造小胞更容易吸收葡萄糖
B.红细胞吸收葡萄糖和乙醇的方式相同
C.人造小胞吸收葡萄糖和乙醇的方式不同
D.人造小胞比红细胞更容易吸收乙醇
【答案】A
【解析】试题分析:
乙醇进入人红细胞和通过人造磷脂双层小胞都是自由扩散,葡萄糖能通过协助扩散方式进入人红细胞,但不能通过人造磷脂双层小胞。
考点:
本题考查物质跨膜运输知识,意在考查知识的理解应用。
8.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,能够反映该特点的实例有()
①白细胞吞噬病菌②蛋白质不能被细胞吸收③变形虫的变形运动
④蔗糖分子不能进入细胞膜⑤细胞融合
A.①②③B.①③⑤C.②④⑥D.③④⑤
【答案】B
【解析】
试题分析:
。
②蛋白质不能被细胞吸收和④蔗糖分子不能进入细胞膜,体现的是细胞膜的选择透过性。
没有体现细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,故B正确。
考点:
本题考查细胞膜的结构特点,意在考查考生的知识应用能力。
9.用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸润某种植物细胞,得到其原生质体变化情况曲线如下图。
下列表述中正确的是
A.该细胞不可能是根尖成熟区细胞
B.AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐减小
C.EC段表明细胞已经失去选择透过性
D.视野中处于质壁分离状态的细胞,可能正在吸水
【答案】D
【解析】据图分析,细胞能发生质壁分离,说明可能是根尖成熟区细胞,A错误;AB段原生质层的相对体积减少,说明细胞失水,细胞液浓度在逐渐增大,B错误;EC段,细胞吸水发生质壁分离复原,此时细胞还有活性,C错误;视野中观察到处于质壁分离状态的细胞,不能据此判断该细胞正在失水,有可能是正在吸水发生复原,D正确.
【考点定位】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
10.人的苦味受体是一类结构具有多样性的跨膜蛋白,它们与苦味的感知密切相关。
下列有关苦味受体的推测不正确的是
A.由附着在内质网上的核糖体合成
B.位于味觉感受器细胞的细胞膜上
C.能与不同种类的苦味物质结合
D.功能是协助苦味物质进入细胞
【答案】D
【解析】苦味受体是一类结构具有多样性的跨膜蛋白,是由附着在内质网上的核糖体合成,A正确;苦味受体位于味觉感受细胞的细胞膜上,B正确;苦味受体能与不同种类的苦味物质结合,C正确;苦味受体不能协助苦味物质进入细胞,而协助苦味物质进入细胞的是载体蛋白的功能,D错误。
11.下列关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是( )
A.细胞膜两侧的离子浓度差的维持是通过主动运输实现的
B.细胞间进行信息交流不一定需要细胞膜上的受体
C.卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换
D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐
【答案】C
【解析】主动运输可以使离子从低浓度一侧运输到高浓度一侧,以保证活细胞能够按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质,所以细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的,A项正确;细胞间进行信息交流不一定需要细胞膜上的受体,例如高等植物细胞之间可以通过胞间连丝进行信息交流,不需要细胞膜上的受体,B项正确;细胞体积越大,相对表面积越小,物质交换的效率越低,C项错误;突触小泡中的神经递质通过胞吐方式释放到突触间隙,D项正确。
【点睛】
本题考查细胞膜的结构和功能、物质跨膜运输的方式等知识,考生识记细胞膜的主要成分和功能,明确物质跨膜运输的方式和特点是解题的关键。
12.扩散作用实验装置如图,甲、乙两管的口径相同,半透膜只允许葡萄糖分子通过,淀粉分子无法通过,当达到扩散平衡时,下列有关甲、乙两管溶液的叙述正确的是
A.甲管中液面高度低于乙管
B.甲管中的葡萄糖浓度高于乙管
C.甲管中的淀粉浓度高于乙管
D.两管的葡萄糖浓度皆为8%,淀粉皆为4%
【答案】C
【解析】因为半透膜只允许葡萄糖分子通过,而淀粉不能通过半透膜,因甲侧淀粉浓度高于乙,水分渗透进入甲多,甲管液面高度高于乙,A错误;因为半透膜只允许葡萄糖分子通过,两侧的葡萄糖通过扩散作用达到平衡,两管的葡萄糖含量均相等,B错误;淀粉不能通过,所以两侧的淀粉依然保持原甲高于乙,C正确;两侧的葡萄糖通过扩散作用达到平衡,两管的葡萄糖含量均相等.但淀粉不能通过,所以淀粉的浓度不同,D错误,所以选C。
13.下列有关生物膜的叙述,错误的是
A.动物细胞的融合依赖于细胞膜的流动性
B.生物膜的特定功能主要通过膜蛋白实现
C.激素与靶细胞膜上的受体结合后,可实现细胞间的信息传递
D.分泌蛋白合成和分泌的过程中,囊泡可以由高尔基体向内质网转运
【答案】D
【解析】动物细胞的融合依赖于细胞膜的流动性,A项正确;蛋白质是生命活动的主要承担者,生物膜的特定功能主要通过膜蛋白实现,B项正确;激素作为信息分子,与靶细胞膜上的受体结合后,可实现细胞间的信息传递,C项正确;分泌蛋白合成和分泌的过程中,囊泡由内质网向高尔基体转运,D项错误。
14.下列关于质壁分离和质壁分离复原实验的叙述中,正确的是()
A.实验中蔗糖溶液浓度不宜过高,否则细胞会过度失水而死亡
B.发生质壁分离过程中,细胞的失水能力增强,吸水能力减弱
C.紫色洋葱内表皮细胞也是观察质壁分离现象的理想材料
D.发生质壁分离时,细胞壁和原生质层之间充满了清水
【答案】A
【解析】实验中蔗糖溶液浓度不宜过高,否则细胞会过度失水而死亡,不能观察到质壁分离后复原现象,A正确;发生质壁分离过程中,细胞不断失水,细胞内渗透压增加,吸水能力增强,失水能力减弱,B错误;紫色洋葱内表皮细胞没有紫色的大液泡,不作为观察质壁分离现象的材料,一般选紫色洋葱外表皮细胞作为实验材料,C错误;细胞壁是全透性,发生质壁分离时,细胞壁和原生质层之间充满了外界溶液,即蔗糖溶液,D错误。
考点:
观察植物细胞质壁分离和复原实验
15.下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化情况。
相关叙述不正确的是
A.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行
B.若B溶液的浓度稍增大,则曲线中b点右移
C.两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致
D.6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象
【答案】C
【解析】
绿色植物成熟的叶肉细胞含有大液泡,具有一定浓度细胞液,能够发生渗透作用,A正确。
若B溶液的浓度稍增大,则细胞失水量加大,a点右移,重新吸水所用时间延长,B正确。
B能够质壁分离复原,A不能,是由于B溶液溶质分子小,可以进入细胞液,改变细胞液浓度,细胞重新吸水,C错误。
6min时两个细胞失水量较大,细胞都发生质壁分离,D正确。
【考点定位】质壁分离与复原
16.李斯特氏菌的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递,使人患脑膜炎。
其原因是该菌的一种InIC的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。
下列叙述不正确的()
A.李斯特氏菌的遗传物质是DNA,其主要载体是染色体
B.该菌使人类细胞发生变形,说明细胞膜具有一定的流动性
C.该菌进入人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
D.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要在核糖体上进行,且消耗ATP
【答案】A
【解析】试题分析:
李斯特氏菌属于原核生物,细胞内没有染色体,A项错误;该菌使人类细胞发生变形,并在人类的细胞之间快速转移与细胞膜的结构特性发生改变有关,说明细胞膜具有一定的流动性,B项正确;该菌进人人体细胞的方式是非跨膜运输胞吞作用,需要消耗能量的,C项正确;蛋白质都是在核糖体上合成的,且消耗ATP,D项正确。
考点:
本题考查细胞的结构和功能的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
17.下列物质通过细胞时一定要消耗能量ATP的是
A.红细胞对葡萄糖的吸收
B.神经细胞内Na+运输到细胞外
C.性激素进入到靶细胞的过程
D.细胞代谢产生的CO2排出细胞外
【答案】B
【解析】红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,不需要ATP,A错误。
神经细胞内的Na+运输到细胞外是从低浓度到高浓度是主动运输,需要载体蛋白和ATP,B正确。
性激素进入靶细胞是自由扩散,不需要ATP,C错误。
细胞代谢排出二氧化碳是自由扩散,D错误。
18.下列关于高中生物学实验的相关叙述,不正确的是
A.泡菜制作的过程中,乳酸菌能在缺氧条件下产生乳酸
B.运用植物细胞质壁分离的原理,可估测某作物新品种的细胞液浓度
C.调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代,以减少误差
D.常取大蒜幼苗根尖做临时装片,用碱性染料染色可观察染色体
【答案】C
【解析】泡菜发酵的实验原理是:
乳酸菌在无氧条件下,将糖分解为乳酸,A正确;运用植物细胞质壁分离的原理,让某作物新品种的成熟细胞分别浸在一系列浓度梯度的蔗糖溶液中一段时间后,分别镜检,待测细胞的细胞液浓度范围介于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的蔗糖溶液的浓度范围之间,B正确;调查人群中白化病的发病率,应在人群中随机抽样调查,以减少误差,C错误;观察根尖分生组织细胞有丝分裂,常取大蒜幼苗根尖做临时装片,用碱性染料将染色体染色,进而观察染色体,D正确。
【点睛】易错点辨析:
调查某种遗传病的发病率时,要在群体中随机抽样调查,并保证调查的群体足够大;调查某种遗传病的遗传方式时,要在患者家系中调查,并绘制遗传系谱图。
19.下图表示细胞膜部分结构及a和b两种物质的运输过程,下列有关叙述错误的是
A.不同物种的细胞中,①和③的种类存在差异
B.若该图表示人体成熟红细胞的膜结构,则b可代表葡萄糖
C.a、b进入细胞的方式分别是自由扩散和主动运输
D.若该图表示细胞内部的膜结构,则①的含量比细胞膜上的少
【答案】B
【解析】不同物种的细胞中,①所示的糖蛋白和③所示的载体蛋白的种类存在差异,A正确;b是从低浓度的一侧通过细胞膜到达高浓度一侧,属于主动运输,而人体成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,B错误;a是从高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体蛋白的协助,不需要消耗能量,所以代表的运输方式是自由扩散,b为主动运输,C正确;①所示的糖蛋白位于细胞膜的外表面,若该图表示细胞内部的膜结构,则①的含量比细胞膜上的少,D正确。
【点睛】本题以图文结合的形式,综合考查学生对物质的跨膜运输、细胞的亚显微结构与功能的认知、理解和掌握情况,意在考查学生的理解分析能力和识图辨别能力,难度稍大。
解决此类问题,要求能够明辨要细胞的亚显微结构,明确自由扩散、协助扩散和主动运输这三种跨膜运输方式的区别和联系,主要从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面考虑。
在此基础上从题意和图示中提取有效信息,将这些信息与所学知识有效地联系起来,进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。
20.用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,它们与实验开始时各种离子的浓度之比如图所示,下列相关叙述错误的是
A.植物对水和各种离子的吸收不是等比例的
B.不同的作物对离子的吸收具有差异
C.植物对离子的吸收量取决于培养液的浓度
D.水稻和番茄都从培养液中吸收了Mg2+
【答案】C
【解析】分析题图可知,实验结束时培养液中各种养分的浓度与实验开始时不同,因此植物对离子的吸收和对水的吸收不成等比例,A正确;培养水稻和番茄的培养液中同种离子的浓度不同,说明水稻和番茄对离子的吸收量不同,即不同作物对无机盐的吸收具有差异性,B正确;水稻培养液中Si4+浓度小,Ca2+浓度大,说明水稻对Si4+需要量大,对Ca2+需要量小,同时说明植物对各种离子的吸收速率取决于植物细胞的需要,与溶液中离子的浓度无关,C错误;Mg2+是植物生长必须的元素,水稻和番茄都从培养液中吸收了Mg2+,水稻培养液中Mg2+浓度升高,说明水稻吸水的相对量多于吸收Mg2+,而番茄培养液中Mg2+浓度降低,说明番茄吸水的相对量少于吸收Mg2+,D正确。
【点睛】方法点拨:
应当注意的是:
若植物等比例吸收水分和离子,则培养一段时间后,溶液中离子浓度不会改变,即相对百分含量为100%;若超过100%,则说明该植物吸收该离子比吸收水慢;若低于100%,则吸收该离子比吸收水快。
21.下面有关生物实验的叙述,错误的是()
A.科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”
B.用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色,线粒体呈现蓝绿色
C.取菠菜叶稍带些叶肉的上表皮来观察叶绿体
D.观察细胞质壁分离时,置于0.3g/mL蔗糖溶液的洋葱表皮细胞吸水能力变强
【答案】C
【解析】活细胞有选择透过性,所以可以用染色法鉴定细胞的死活,故A正确。
用高倍镜观察线粒体,必须用健那绿对活细胞进行染色,线粒体呈现蓝绿色,故B正确。
取菠菜叶稍带叶肉的下表皮细胞来观察叶绿体,故C错误。
观察质壁分离,在质壁分离过程中细胞失水,吸水能力是逐渐变强的,故D正确。
【考点定位】本题考查生物学实验相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
【名师点睛】
(1)细胞内物质或结构的检测方法
①淀粉:
碘液;②还原糖:
斐林试剂、班氏试剂;③CO2:
Ca(OH)2溶液或酸碱指示剂;
④乳酸:
pH试纸;⑤有O2:
余烬木条复燃;无O2:
火焰熄灭;
⑥脂肪:
苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液;⑦蛋白质:
双缩脲试剂;
⑧染色体:
龙胆紫、醋酸洋红溶液;⑨DNA:
甲基绿;RNA:
吡罗红;⑩线粒体:
健那绿。
22.如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。
下表选项中正确的是( )
选项
管腔中氨基酸→上皮细胞
管腔中Na+→上皮细胞
上皮细胞中氨基酸→组织液
A
主动运输
被动运输
主动运输
B
被动运输
被动运输
被动运输
C
被动运输
主动运输
被动运输
D
主动运输
被动运输
被动运输
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
【分析】
物质跨膜运输主要包括两种方式:
被动运输和主动运输,被动运输又包括自由扩散和协助扩散。
被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散,而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输,其中协助扩散需要载体蛋白的协助,但不需要消耗能量;而主动运输既需要消耗能量,也需要载体蛋白的协助。
【详解】
根据图形分析可知,管腔中的氨基酸进入上皮细胞为逆浓度梯度的运输,属于主动运输;管腔中的Na+进入上皮细胞为顺浓度梯度的运输,不消耗能量,是被动运输;上皮细胞中的氨基酸进入组织液为顺浓度梯度的运输,是被动运输,因此D项正确。
【点睛】
本题考查了物质跨膜运输的方式,意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力,考生在判断运输方式时首先判断运输的方向,顺浓度梯度的是被动运输,逆浓度梯度的是主动运输。
23.下列关于物质跨膜运输的叙述,不正确的是
A.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同
B.叶肉细胞中的C02进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同
C.用纤维素酶制备的原生质体置于等渗溶液中,几乎无水分子进出细胞
D.海带细胞通过主动运输积累I等溶质,通常不会在海水中发生质壁分离
【答案】C
【解析】试题分析:
人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式分别是协助扩散、主动运输,A正确;.叶肉细胞中的C02进入叶绿体和排出细胞外的方式都是自由扩散,B正确;用纤维素酶制备的原生质体置于等渗溶液中,水分子进出细胞处于动态平衡,C错误;海带细胞通过主动运输积累I-,所以其细胞液的浓度会比较高,而质壁分离要求细胞液的浓度低于细胞外液浓度,所以海带细胞在海水中不会发生质壁分离,D正确。
考点:
物质跨膜运输
二、非选择题
24.如图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,如图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,请据图回答以下问题:
(1)图丙中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的______。
(2)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要______,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,图中______(填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜运输不会受到影响。
(3)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面______(填“高于”、“低于”或“等于”)右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①,再用作图丙的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面______右侧液面(填“高于”、“低于”或“等于”)。
(4)某些药物大分子不容易被细胞吸收,但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞,此实例可说明细胞膜具有______性。
(5