信息技术泰山版第一册上教案整理.docx
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信息技术泰山版第一册上教案整理
第一课《移动鼠标玩游戏》
一、教材分析:
信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。
教材对教学内容进行了精心的设计和编排,设计了丰富我彩、形式活泼的学习内容。
学生开始接触《信息技术》的第一节课,主要让学生简单了解信息技术在日常生活中的应用;对学生进行安全及规章制度教育;引导学生了解桌面组成;掌握鼠标的正确握法及计算机开机、关机操作;学会鼠标的移动操作。
重点是鼠标的移动操作,采用“游戏教学法”,激发学生的学习兴趣。
在游戏中掌握鼠标的使用方法并利用鼠标感受人机交流的乐趣。
二、教学目标:
1、知识目标:
了解电脑在生活中的应用,掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法,能正确移动鼠标。
引导学生初步了解Windows桌面组成,掌握安全用电的基本常识。
2、技能目标:
熟练正确抓握鼠标,掌握鼠标的基本操作---能够正确进行电脑开机和关机。
3、情感目标:
通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。
“寓教于乐”,在游戏中培养学生的观察能力。
三、教学重点和难点:
1、重点:
掌握鼠标的移动操作,激发学生学习兴趣,正确进行电脑开机和关机。
2、难点:
熟练进行鼠标移动操作,掌握正确的开关机顺序。
四、教学方法:
直观演示、任务驱动、游戏等教学方法进行教学。
五、教学课时:
1课时。
六、教学过程:
(一)课堂常规教育。
(二)导入。
自我介绍。
新学年咱们增加了一门新课,就是我们手中的《信息技术》,大家喜欢这门课吗?
以后将由我和大家共同学习。
谁知道,计算机主要用来做什么?
(学生回答,教师补充,超市付款、医院、银行、车站)。
下面我们就来认识计算机。
(三)学习新知。
1、学会开机、认识桌面。
(课件展示:
计算机的主要组成部分)计算机上的按钮太多了,先按哪一个呢?
打开计算机屏幕上显示的是什么?
(生答,师总结)
桌面,就是屏幕上显示的整个区域。
计算机程序在桌面上显示的名称叫做图标,从图标处可以运行该程序;利用“开始”按钮,也可以进入程序。
运行后的程序,其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
2、认识鼠标。
桌面上有个小游戏,怎么玩呢?
下面请同学们看个视频短片(儿歌《小老鼠》),回答问题。
儿歌中的的小老鼠真可爱,那么你们面前计算机的哪部分长得像老鼠?
(鼠标)那谁知道鼠标有什么作用吗?
(可以玩游戏、浏览文件……)鼠标的作用可真大,那么,想不想认识、操作它呢?
观察鼠标上都有什么?
同学们观察得真仔细,我们每个人都有名字,鼠标的各个部分也有自己的名称。
看着鼠标,跟左手方向一致的是左键,跟右手方向一致的是右键。
中间的像轮子一样的按键,我们把它叫做翻页滚轮。
(1)手握鼠标的方法(“鼠标演示”课件)
握鼠标的正确方法:
用右手掌心握住鼠标,食指轻轻放在鼠标器的左键上,中指轻轻放在鼠标器的右键上,大拇指、无名指和小拇指轻轻握住鼠标的两侧。
(2)轻轻移动一下鼠标,观察屏幕上谁再动?
箭头。
对,这个小箭头我们称它为鼠标的指针,它会跟着鼠标一起移动。
3、鼠标的操作方法(今天我们只学习鼠标左键的二种操作方法)。
(1)双击鼠标:
就是快速按鼠标左键两次。
握住鼠标,鼠标指针(小箭头)放在“小游戏”上面,然后双击鼠标,观察屏幕有什么变化?
(游戏打开了,对,双击可以实现打开某个程序、文件、文件夹等操作)。
(2)移动鼠标:
就是不需要击键,只通过拖动鼠标改变鼠标指针在桌面上的位置。
5、鼠标的移动练习:
(游戏操作)接宝石,学生通过此游戏,练习鼠标的移动操作。
6、关机。
(课件展示)开始—关闭系统---关闭计算机。
7、思考:
(1)说说开机与关机的操作顺序有什么不同?
(2)观察书中第5页图画,说说在日常生活中的哪些方面应用了计算机。
7、小结。
学生谈收获,师总结。
通过本节课的学习,我们认识了鼠标,掌握了鼠标的正确握法及鼠标左键的两种操作方法。
同学们都很认真,希望同学们在以后的学习中,继续努力,为将来学好信息技术课打下良好的基础。
七、板书设计:
移动鼠标玩游戏
开机左键:
双击移动关机
八、教学反思:
信息技术教学就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件,培养学生收集信息和处理信息的能力,提高他们的计算机操作水平。
通过教师创设的轻松、愉悦的课堂氛围,让学生主动学、无中学、学中玩,达到以玩促学的目的。
本节课,通过游戏,将鼠标的知识及二种操作方法巧妙地融入游戏之中,让学生在玩中自主学习,使学生轻松地理解和掌握鼠标的操作方法,有助于培养学生的想像力、灵活运用知识能力和动手能力,有利于知识的掌握和技能的形成。
学生在自由操作的状态下,自己探索鼠标的操作方法并作以总结,知识掌握得更牢固,兴趣更浓。
本课主要是玩中练的方法,突破教学难点:
鼠标的双击与移动操作。
教学中,注重培养学生动手动脑能力,增强学生学习计算机的兴趣。
利用游戏的方法激发学生的学习兴趣,通过互相交流与合作,比一比、赛一赛,寓教于乐,充分给予学生鼓励与肯定,并给予及时的评价。
教学建议:
教学硬件原因,教学效果达不到。
补救措施:
及时整理好机房,给学生一个轻松愉快的学习环境,真正做到让学生在“玩”中“学”的教学目的。
第二课单击鼠标玩游戏
一、教学目标
1、知识目标:
认识计算机的基本组成,掌握鼠标的基本操作—单击,学会运用鼠标移动图块。
2、技能目标:
掌握单击操作,熟悉游戏的步骤和技巧,能够使用单击准确、迅速完成游戏。
3、情感目标:
培养学生端正认真的学习态度,良好的操作习惯,提高学生观察力。
二、重点和难点。
1、重点:
掌握鼠标左键单击操作,区分右键与左键单击,通过教学培养学生兴趣。
2、难点:
熟练鼠标右键单击操作指法,解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。
三、知识点
1、游戏启动方法。
2、学会“打飞碟”游戏操作方法。
3、单击的含义(左键单击与右键单击)。
4、单击训练游戏的基本技巧。
四、课时安排:
1课时。
五、教学过程:
1、强调课堂纪律
2、讲授新课
课下的时候老师了解了一下同学们的计算机水平,所以在以后的课堂中,老师就尽可能的少讲,留出大部分的时间给同学们操作练习,在老师讲解的过程中,同学们一定要保持安静,能不能做到?
<1>、投出问题,自主探究。
(1)复习上节内容:
计算机的桌面包括哪几部分?
(参照课本第2页)如何开机和关机?
谈话导入新课
(2)自主学习新内容:
计算机由哪几部分组成?
(参照课本第7页)指导学生观察计算机的组成由主机、显示器、键盘、鼠标。
找学生回答,教师补充。
1讲解单击的知识,2学习单击的方法及作用。
学生明确后进行单击练习,学习练习的过程中,注意进行指导。
注意修正学生的操作方法。
<2>、玩游戏练习单击。
夏天蚊子很多,传播疾病太可恶,我们来打死它,看谁消灭得多。
教师简单示范讲解游戏《灭蚊英雄》(打死一只,加100分,蚊子逃生五只游戏结束),学生练习鼠标的单击。
3000分以上“又进步了”鼠标操作记5分,2000分以上记4分,1000分以上记3分。
<3>、学生填写又进步了和问题口袋。
3、小结。
学生小结教师补充。
第三课
(一)拖拽鼠标玩游戏
教学目标:
1.知识目标:
掌握游戏的启动、拼接等操作方法,独立完成多个图形的拼接游戏活动。
2.能力目标:
熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽,进一步巩固移动鼠标操作。
3.情感目标:
通过游戏的鼠标操作,培养学生敏锐的观察能力;增强对鼠标拖拽操作的感性认识。
重点和难点:
重点:
指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作,培养学生敏锐的观察能力。
难点:
正确掌握鼠标操作,拖拽中保持稳定操作。
教学过程:
一、谈话导入新课
二、复习鼠标的单击和双击操作。
三、学习鼠标的拖拽:
鼠标拖拽:
先将鼠标指针移动到选定对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置,然后松开左键。
鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。
学习进行图标的拖拽练习。
四、拖拽练习
利用拖拽鼠标所学的本领,玩游戏,进行鼠标拖拽练习。
五、大显身手:
测测你的能力,打开“拉力板”游戏,单击你想要拼的图形就可以玩了。
观察:
教材第13页第2时题,学习做得对不对。
六、说说这节课你学到了什么。
七、课堂小结。
第三课
(二)拖拽鼠标玩游戏
1.学习拖拽鼠标的方法,知道拖拽鼠标的作用。
2.巩固鼠标的操作知识。
3.使学生能够比较熟练地操作鼠标
学生根据教师要求自行练习,发现问题小组互助解决
教师巡回指导,个别辅导
谈话导入新课,明确学习任务
教师演示操作引导学生形成感性认识。
讲解介绍
演示操作过程,并具体讲解。
疑难问题重点说明
提问引导学生思考并操作,形成技能
学生根据教师的演示和提示操作,小组共同完成任务,并总结方法。
教师巡回指导,个别辅导,倡导小组互助学习,共同完成任务
四、教学过程:
一、导入:
同学们,上一节课我们用单击的方法打飞碟,真是好玩,其实游戏的玩法有很多种,今天我们就来玩一个用鼠标拖拽的游戏。
二、新授:
1、我们以前玩过很多拼图游戏,能不能利用计算机来玩一次拼图游戏呢?
我们只要学会拖拽鼠标就可吧。
2、介绍鼠标拖拽方法:
先将鼠标指针移动到选定对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置,然后松开左键。
鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。
3、指导学生看课本上的游戏规则,看看能闯到哪一关?
三、练习:
1、测测你的能力:
以小组为单位进行拼图比赛。
2、观察课本的图画,说说图画中的学生做得对不对。
我们的同学是否也存在这样的不好的行为习惯呢?
比如乱打键盘、扔东西、拔电源、不爱惜鼠标等。
四、问题口袋:
小组讨论,提出你不懂的问题。
小组讨论,交流,教师做指导。
五、评价:
小组和个人进行评价,学生交流,自评,互评。
第四课游戏大本营
教学目标:
1.知识目标:
熟练进行鼠标移动操作,掌握鼠标双击、右击与拖拽概念;掌握三个游戏的使用方法,并独立完成游戏。
2.能力目标:
在熟练进行单击操作的基础上,进一步掌握双击与拖拽的综合性练习。
3.情感目标:
提高学生学习兴趣,培养良好的观察能力和反应能力。
重点和难点:
重点:
根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽,完成鼠标操作的综合练习。
难点:
快速掌握游戏方法,灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作。
教学过程:
一、谈话导入新课
二、学习捉蝴蝶的游戏。
指导学生游戏的方法,然后让学生进行练习。
三、学习鼠标的右击。
首先让学生明确鼠标右击的概念。
鼠标右击,是指用中指单击鼠标右键。
右击后,屏幕弹出快捷菜单,供进一步选择操作。
指导学生通过鼠标的右击打开文件。
四、有趣的创作。
(1)学习拼图游戏。
通过拼图游戏练习学生的单击和移动操作。
单可以选中对象,然后移动到合适的位置。
就可以完成拼图。
(2)翻牌学加减法。
一共18张卡片,翻开两张一样的,会在下面出来4个答案,选择一个正确的答案,右边的方格就会变红,继续翻牌选择答案,直到9个方格全部变红。
通过这个游戏即锻炼了学生的鼠标操作,又发展了学生的智力。
五、学生进行操作练习。
六课堂小结
第五课
(二)初识画王
教学目标:
1.知识目标:
初步掌握金山画王2004的启动、作用方法及主要组成部分,熟悉金山画王的的主界面和背景的组成,能够进行背景设置和保存。
2.能力目标:
能正确启动和退出金山画王。
3.情感目标:
寓教于乐,教学中渗透美育教育,使学生逐步感知电脑在绘画中的作用,培养学生学习电脑作画的兴趣,激发美术创作潜能,增强学生的审美观。
重点和难点:
重点:
正确启动和关闭金山画王2004。
难点:
掌握金山画王2004的主要组成部分,正确插入背景图。
教学过程:
(一)创设情景,引入教学
教师利用多媒体教学手段(课件、网络信息交互平台)将几幅作品展示给全体学生,引出本课内容。
(二)自主探究,合作交流
1.启动金山画王
A学生自己试一试,说一说有你是怎样进入金山画王的
B师生共同归纳操作步骤:
开始---程序---金山画王---金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标
2.借助语音提示功能,探究操作界面的组成
做一做:
移动鼠标到某个工具上,停留几秒钟,听到什么了?
师简述:
你只要移动鼠标指向某个工具,就能听到这个工具的名称,再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。
说一说:
你认识了哪些工具?
师生归纳:
界面主要分成三大部分:
工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。
3.工具箱的使用
工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的,按动相应的切换钮,系统就会弹出相应的工具箱,我们就可以从中选取需要的工具了。
教师演示:
介绍各按钮和用法和特点,重点讲解绘图工具。
(三)学生上机练一练
利用绘画工具自由创作。
(四)展示优秀作品
演示优秀小作品,说一说自己的画法。
(五)课堂小结。
第六课用卡通拼图
教学目标:
1、知识目标:
了解角色图库的基本类型,掌握插入和调整卡通图片和动画的基本步骤方法。
2、技能目标:
能熟练操作图库工具箱,在适当位置插入和调整卡通图片,能够利用角色图库完成主题较为完整的作品。
3、情感目标:
学会用卡通画表达自己的意图和情感。
重点和难点:
1、重点:
能打开图库工具箱,插入卡通图片,并初步学会对卡通图片进行大小、位置、形状的调整;加强学科整合,培养学生丰富的想象力。
2、难点:
熟练完成卡通动画的插入与调整,通过卡通图片或动画表达一定的主题。
知识点:
1、角色图库的分类。
2、角色图库工具箱的打开方式。
3、图库工具箱的面板组成及功能。
4、卡通图片动画的插入步骤。
5、卡通图片动画的大小、形状和位置的调整。
课时安排:
本课安排1课时。
教学过程:
一、情境导入
中华古诗文源远流长,你会背什么诗呢?
(齐背诵两首诗)。
你们会不会背诵古诗《咏鹅》?
(背诵咏鹅)。
大家会不会唱这首诗呢?
(播放《咏鹅》音乐两遍,大家一起跟唱。
)
大家唱得真好。
今天老师给大家带来了一幅关于白鹅的图画,(出示做好的图片),在一个美丽的小湖边,住着鹅妈妈和她的宝宝,她们经常在小湖里游水、嬉戏,你看现在她们正窃窃私语,水中倒映着她们美丽的身影,天上、水里、岸边还有好多可爱的小动物。
这幅图漂亮不漂亮?
想不想画这些可爱的小动物?
今天我们就来学习第6课,用卡通拼图。
要想画出这么漂亮的图画,就要认真听课,老师最喜欢认真听课的好孩子了。
二、自主探究,学习新知
师(演示):
首先运行金山画王,插入一幅有清水的背景。
背景选好了,我们先来画白鹅妈妈,要用到角色按钮,大家试着找一找,然后插入一只白鹅,注意分类及与插入背景的区别(单击与拖动),利用“调整”按钮调整好大小跟位置,看谁做得最快。
学生活动:
选择背景并插入一只白鹅。
师:
白鹅妈妈画好了,然后我们再来画鹅宝宝,同样的方法再插入一只白鹅并调整,可是她们怎样对着脸说话呢?
还有清清的湖水里白鹅的倒影怎么画呢?
倒影是同样清晰呢还是比较模糊?
大家试着用一用别的“调整”按钮。
学生活动:
插入并水平翻转白鹅、画出倒影。
师:
白鹅大家都画好了,美丽的小湖边只有白鹅是不是太孤单了?
那就画一些别的小动物陪它们一块玩耍吧。
我们的图库中还有动画图片呢,大家快找找吧!
学生活动:
插入卡通图片。
展示两幅作品。
三、大显身手,巩固练习
任选下面一个主题,创作一幅作品,然后给大家讲一讲。
(1)一首诗或者一句诗:
《春晓》《古朗月行》《小池》等
(2)太空、海底世界等
(3)故事:
龟兔赛跑、动物运动会等
展示至少两幅学生作品,自己讲一讲画的什么,然后找同学进行简单评价、打分。
四、这节课你都学到了什么?
找至少两位学生进行小结。
第七课用画笔绘画
教学目标:
1、知识目标:
了解金山画王的绘图、配色方法,掌握用金山画王绘画的一般步骤,初步了解画板工具的使用。
2、技能目标:
使用画板工具完成简单的电脑绘画,能够对工具进行简单设置。
3、情感目标:
学会使用画笔工具表达自己的意图和情感,培养学生的创新精神和创造力。
重点和难点
1、重点:
知道电脑绘画的一般步骤,学会使用画板工具进行绘画,并能对工具进行简单设置。
2、难点:
熟练运用画笔工具的基本特性设置完成绘画。
知识点
1、理解诗意,构思绘画意境。
2、选择调整铅笔特性(线条、色彩、粗细),正确绘制图形。
3、使用几何画板工具完成《老鼠斗鸡》。
课时安排:
1课时。
教学过程:
一、出示几幅用画笔画的图画,让学生欣赏,导入新课。
二、调出画笔。
(1)单击“画板”按钮。
(2)单击“画笔”按钮。
(3)选择“画笔”。
金山画王默认的画笔是铅笔。
指导学生认识各种不同的画笔。
三、画笔的调整。
(1)颜色选择。
通过演示,使学生掌握颜色的调整方法。
(2)笔头粗细的调整。
边演示边讲解笔头粗细的调整方法。
(3)学生进行调整练习。
四、学生用画笔进行绘画练习。
学生绘画过程中,教师及时解决学生绘画中存在的问题。
特别是一些普遍存在的问题要重点讲解。
五、展示自己的作品。
六、教材第30页大显身手。
学生进行绘画比赛。
七、课堂小结。
第八课给图着色
教学目标
1.知识目标:
掌握着色工具的基本用法,了解着色工具面板中每个着色工具的基本特性,合理选择配色完成图形区域着色。
2.能力目标:
能够使用“档案管理”按钮打开和保存图片,学会使用着色工具对图形进行各种形式的着色。
3.情感目标:
培养学生审美观念,激发学生创作欲望,培养审美观。
重点和难点
重点:
正确打开和保存图片文件,灵活使用不同的着色工具对图形合理配色。
难点:
正确使用配色工具,合理搭配颜色,体现作品的最佳效果。
教学过程:
(一)导入
师:
炎热的夏天过去了。
同学们,你们在夏天最喜欢去的地方是哪里?
生:
大海边
师:
哪位同学能描述一下大海边的景色呢?
生:
蓝蓝的大海,金黄色的沙滩……
师:
听到同学们的描述,老师觉得夏天沙滩、大海真是美丽极了。
在金山画王软件中,有一幅没有涂上颜色的大海风景图片。
今天我们一起将这幅海边风景画涂上颜色,好吗?
生:
好
(板书课题:
给图着色)
(二)新授
1、倒色工具介绍
倒色工具就是我们以前所用的“油漆桶”工具,点击倒色工具后,在画纸的左边会出现很多的倒色选项让我们来选择,有完全倒色、区域倒色、区域渐变倒色等等。
在这里我们要选择的是区域倒色选项,然后选择好在自己喜欢的颜色后,在要着色的地方单击鼠标。
下面请大家自己为图画着色。
作品展示,介绍着色经验。
2、小组合作探究“区域渐变倒色”工具的运用
师:
同学们给海边风景图着色的作品,老师非常喜欢。
看来同学们对于颜色的把握能力很强。
(出示两幅图画)
师:
这两幅海边风景,一幅是同学们刚才着色的作品,一幅是现实中的海边风景。
同学思考一下,同学们给大海涂的颜色,和真实的大海颜色,有什么不同呢?
生:
现实中大海的颜色有深浅变化
师:
是啊,大自然是神奇的。
由于光线的折射,我们在看到东西时,它的颜色是存在变化。
所以,我们在给大海着色时,如果用“渐变着色”,那样你们着色的图画看起来会更真实,更美丽。
你们想试试利用“渐变着色”给大海涂上颜色吗?
生:
想
师:
以小组为单位,研究一下“区域渐变着色”工具该如何操作呢?
看看哪个小组的探索学习能力最强!
(教师巡视,指导)
师:
哪个小组掌握了区域渐变着色的方法?
(学生举手示意)非常棒!
哪个小组愿意将你们的讨论的渐变着色与全班同学分享一下?
请到老师这里为同学们演示一下。
(演示完毕后,讲解操作方法)
3、四季风景创作大比拼
师:
刚才同学们为老师展示了美丽的夏天海边景色。
同学们,能告诉老师你们喜欢哪个季节吗?
生:
春天、秋天、冬天
师:
看来同学们都有着自己喜欢的季节。
哪位同学愿意用语言描述一下你喜欢的季节是什么样子的色彩呢?
生:
春天……秋天……冬天……
师:
通过刚才同学们对四季的语言描述,看来每一个季节都有着自己独特的美丽。
今天老师为同学们准备了一组美丽的四季景色,我们一起欣赏一下。
大家在欣赏过程中要注意观察四个季节中万物的颜色变化。
(课件演示四季的美丽景色、旁边主要通过色彩介绍各种四季景色)
师:
好美丽的四季美景啊!
你们愿意利用你掌握的“给图着色”知识将你喜欢的季节涂上美丽的颜色吗?
生:
想
师:
选择背景,合理的运用倒色给四季着上美丽的颜色吧。
作品展示:
师:
同学们描绘的四季景色真美丽,哪位同学愿意将你的作品展示给大家欣赏?
你能用语言描述一下你的作品景色吗?
三、小结
师:
同学们,通过本课的学习,你们掌握了金山画王中的哪些知识呢?
生:
给图着色(区域着色、区域渐变着色)
师:
大自然是美丽,同时它也是神奇的。
希望同学们在日常生活中细致地观察事物。
仅仅运用“区域渐变着色”仍不能真实的描绘现实中的美丽景色,希望同学们将来能继续探究学习,通过你们的手,描绘出更加美丽的景色。
四、课堂延伸
师:
美丽的四季景色在同学们的手中已经着色完成了,那在你的四季景色中会发生什么样的故事呢?
同学们结合前几节课学习的“插入角色、动画”知识,在你的四季风景图上插入适当的角色、动画,创作出一幅蕴含故事的图画。
看看哪位同学既是绘画大王,又是故事大王!
第九课仙女散花
教学目标:
1、知识目标:
掌握金山画王中仙女袋的组成及使用方法;学会在图片中添加文字。
2、技能目标:
使用图库、背景正确使用金山画王的特效绘画工具中仙女棒;能够输入文字并对文字进行简单设置。
3、情感目标:
丰富学生的想象力,培养审美能力。
重点和难点:
1、重点:
掌握仙女袋的三种样式图片的选择、组画;通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画,提高学生的想象能力、情感表达能力。
2、难点:
使用键盘选择中文输入方法,正确输入和调整文字。
知识点:
1、金山画王仙女袋使用方法。
2、仙女袋三种图片的插入方法。
3、中文输入法的调用(建议采取键盘调用)以及文字输入调整。
4、创作《夏日海边风情》。
课时安排:
1课时。
教学过程:
(一)导入:
通过欣赏例图,导入新课
(二)新知园:
1、打开“仙女袋”的方法
(1)单击“画板”按钮。
(2)单击“仙女袋”按钮。
(3)选择合适类型的“仙女袋”
(4)选择具体的图片。
(5)学生练习打开“仙女袋”。
2、学习图片的插入方法。
学生尝试。
3、展示自己的作品。
(三)大显身手
1、创作,为最后一课铺垫,可复习前面内容。
学生根据自己的喜好,进行绘画创作,作品完成后进行展示、交流。
2、“文字”工具的使用。
指导学生在自己的作品中插入文字。
(四)聪明驿站
指导学生了解金山画王中音乐盒的使用方法。
(五)你知道吗
MIDI
(六)课堂小结。
第十课制作卡片
教学目标:
1、知识目标:
了解纸样、画框的基本形式,掌握纸样相框的添加方法。
2、技能目标:
利用工具为自己的绘画作品添加纸样和相框。
3、情感目标:
通过本课趣味活动整合美术教育,激发学生学习兴趣,增强学生通过亲自动手操作来装点美化生活的愿望,激发学生热爱生活的热情。
重点和难点:
1、重点:
掌握卡片制作,包括添加纸样及镶嵌相框两种方法。
2、难点:
对绘画作品的包装加工。
知识点:
1、纸样和相框的种类。
2、纸样和相框工具箱组成和操作方法。
3、为作品添加纸样和相框。
课时安排:
1课时。
教学过程:
(一)导入:
欣赏卡片
通过欣赏几幅课前制作好的卡片,引导学生欣赏,导入新课。
(二)新知园:
演示
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