题型一化学与图示.docx
- 文档编号:24037984
- 上传时间:2023-05-23
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:1.87MB
题型一化学与图示.docx
《题型一化学与图示.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《题型一化学与图示.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
题型一化学与图示
题型一化学与图示
类型1坐标图像类
1.[2015河南,8]下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是()
ABCD
A.向一定量的稀氢氧化钠溶液中滴入水
B.向一定量的氯化铜溶液中加入一定量的铝
C.向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
D.向一定量的硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴入氢氧化钠溶液
2.[2013河南,10]下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是()
A.向一定量稀硫酸中滴入水
B.向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸
C.一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙
D.向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液
3.[2012河南,9]下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是()
A.向一定量的盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
B.向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C.向一定量的盐酸中滴入NaOH溶液
D.一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰
4.[2014河南,22
(1)]NaOH是化学实验中常用的试剂。
将某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某盐酸中,下边图像合理的是(填“甲”或“乙”)。
5.[2010河南,16]用熟石灰中和一定量的盐酸时,溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如图所示。
熟石灰与盐酸反应的化学方程式为;当加入熟石灰mg时,溶液中的溶质为。
若改用ng氢氧化钠与相同量盐酸反应,所得溶液的pH7(填“>”“<”或“=”)。
一、溶液的pH曲线
1.酸碱性溶液的稀释
图1图2
分析:
碱性溶液的pH>7,随着水的加入,碱性不断减弱,pH不断减小,但溶液始终为碱性,pH不会小于或等于7,如图1。
酸性溶液的pH<7,随着水的加入,酸性不断减弱,pH不断增大,但溶液始终为酸性,pH不会大于或等于7,如图2。
2.酸碱中和反应
图3图4
曲线上各点对应溶液中的离子(以盐酸和氢氧化钠溶液的反应为例)
图3
图4
A
Na+、OH-
H+、Cl-
M
Na+、OH-、Cl-
Na+、H+、Cl-
B
Na+、Cl-
Na+、Cl-
C
Na+、H+、Cl-
Na+、OH-、Cl-
3.酸和盐的混合溶液中加入碱性溶液
例如,向盐酸和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3
分析:
盐酸和氯化钙的混合溶液的pH小于7,碳酸钠溶液的pH大于7,Na2CO3先和盐酸反应,溶液的pH增大,直至它们恰好完全反应时,溶液的pH为7,即图5中的AB段;继续加入Na2CO3溶液,Na2CO3和CaCl2反应生成CaCO3沉淀,直至CaCl2被完全反应,溶液的pH一直为7,即图5中的BC段;继续滴加Na2CO3溶液,则溶液的pH会大于7,即图5中的CD段。
图5
二、有关催化剂的曲线
1.催化剂的质量曲线
分析:
催化剂在化学反应中只起到改变反应速率的作用,其质量在化学反应前后不发生变化(如图6)。
图6
2.有无催化剂对生成物质量的影响
分析:
同一反应,催化剂只影响化学反应速率,不影响生成物的质量(如图7)。
图7
三、金属与酸的反应曲线
1.酸不足:
产生氢气的质量由酸的质量决定。
例如,Mg、Al、Zn、Fe四种金属与等质量、等溶质质量分数的稀盐酸充分反应后,金属均有剩余时,则产生氢气的质量一定相等(如图8)。
图8
2.酸足量:
产生氢气的质量由金属的质量决定。
根据反应的化学方程式可知:
生成氢气的质量=
×金属的质量
(1)等质量的不同种金属与足量酸反应时,
的值越大,产生H2的质量越大(如图9)。
图9
(2)若用Mg、Al、Fe、Zn和足量的酸反应产生等质量的H2,则消耗金属的质量为Zn>Fe>Mg>Al。
3.横坐标是金属质量
例如,向盛有等质量、等溶质质量分数稀硫酸的两支试管中,分别加入过量的铁和锌。
分析:
横坐标表示金属的质量,化合价相同的等质量金属与少量的同体积、同浓度的酸反应,酸反应完之前,相对原子质量越小的生成氢气越多,曲线越陡,最后拐点相平(如图10)。
图10
4.横坐标是盐酸的质量
例如,在等质量的铁粉和锌粉中分别加入足量溶质质量分数相等的稀盐酸。
分析:
横坐标表示盐酸的质量,向等质量的不同金属中分别加入溶质质量分数相同的盐酸至过量,金属反应完之前,若消耗盐酸的质量相等,产生氢气的质量也就相等;金属都反应完时,化合价相同的元素相对原子质量小的金属产生的氢气多,曲线拐点在上方(如图11)。
图11
四、金属与盐溶液的反应曲线
固体+溶液→新固体+新溶液,反应后溶液和固体的质量均发生变化。
图12图13
例如:
1.锌和硫酸铜溶液反应
CuSO4~ZnSO4Zn~Cu
1601616564
反应后溶液质量增加,固体质量减小(如图12);
2.铜和硝酸银溶液反应
2AgNO3~Cu(NO3)2Cu~2Ag
34018864216
反应后溶液质量减小,固体质量增加(如图13)。
五、反应物和生成物的质量曲线
1.反应物的质量曲线
图14图15
分析:
随着反应的进行反应物的质量不断减小,若反应物有剩余,则图像如图14所示;若反应物完全反应,则图像如图15所示。
2.生成物的质量曲线
A.两种物质之间的反应
分析:
两种物质反应时,随着反应的进行,生成物的质量不断增大,反应结束时生成物的质量达到最大,如图16所示。
图16
B.两种物质的混合物和一种物质反应
图17图18
分析:
当两种物质都能和另一种物质发生反应时,应遵循先后反应原则(即第一种生成物反应开始时立即产生,第一个反应结束时,第一种生成物的质量达到最大,如图17;第二个反应在第一个反应结束后开始,如图18)
图19
3.优先反应原则
(1)H+优先与OH-发生反应(或OH-优先与H+发生反应)
举例1:
将NaOH溶液加入到CuSO4和H2SO4的混合溶液中,如图19,
先:
2NaOH+H2SO4
Na2SO4+2H2O
后:
2NaOH+CuSO4
Na2SO4+Cu(OH)2↓
举例2:
将盐酸加入到NaOH和Na2CO3的混合溶液中
先:
NaOH+HCl
NaCl+H2O
后:
Na2CO3+2HCl
2NaCl+H2O+CO2↑
(2)碳酸盐和混合溶液的反应:
C
优先与H+发生反应
举例:
将碳酸钠加入到氯化钙和稀盐酸的混合溶液中
先:
Na2CO3+2HCl
2NaCl+H2O+CO2↑
后:
Na2CO3+CaCl2
CaCO3↓+2NaCl
将NaOH溶液加入到CuSO4和H2SO4的混合溶液中,NaOH和H2SO4以及NaOH和CuSO4的反应是同时发生的,只是NaOH和CuSO4反应生成的Cu(OH)2沉淀会与H2SO4反应而被溶解,待H2SO4反应后,继续加入NaOH,溶液中才会有Cu(OH)2沉淀,呈现的结果是NaOH先与H2SO4反应,后与CuSO4反应。
将碳酸钠加入到氯化钙和稀盐酸的混合溶液中的情况与上述反应类似。
如果将稀硫酸加入到NaOH和Ba(NO3)2的混合溶液中,由于反应生成的BaSO4沉淀不溶于氢氧化钠,所以从反应一开始,溶液中就会有沉淀析出,如图20。
图20
六、有关生石灰(CaO)的图像
1.向饱和石灰水中加入一定量生石灰
图21图22图23
分析:
(1)向室温下的饱和石灰水中加入一定量生石灰,氧化钙会与水反应生成氢氧化钙,放出热量,氢氧化钙的溶解度减小,析出溶质,所以溶质质量减小;反应结束,逐渐恢复到原来的温度时,氢氧化钙的溶解度逐渐增大,但由于氧化钙和水反应生成氢氧化钙时,消耗了一定量的水,所以溶质质量不会回到原来的状态,如图21。
(2)向室温下的饱和石灰水中加入一定量生石灰,氧化钙会与水反应生成氢氧化钙,放出热量,氢氧化钙的溶解度减小,析出溶质,所以溶液质量减小;反应结束,温度下降析出的溶质又部分溶解,溶液质量变大;氧化钙和水反应生成氢氧化钙时,消耗了一定量的水,所以恢复到原来的温度时,溶液质量比原来小,如图22。
(3)向室温下的饱和石灰水中加入一定量生石灰,氧化钙会与水反应生成氢氧化钙,放出热量,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,析出溶质,则溶质质量分数减小;反应结束后,溶液温度逐渐下降,氢氧化钙的溶解度逐渐增大,则溶质质量分数变大,恢复到原来的温度时,溶液中溶质的质量分数与原溶液溶质的质量分数相等,如图23。
2.氧化钙溶解时溶质质量(或溶液质量)的变化曲线
分析:
CaO加入水中后,发生反应CaO+H2O
Ca(OH)2,所以反应开始时生成的Ca(OH)2溶解在水中,溶质和溶液的质量均增大;当CaO把溶液中的水分恰好消耗完时,溶液变成Ca(OH)2固体,溶质和溶液的质量都为零,如图24。
图24
3.向不饱和石灰水中加氧化钙
分析:
向不饱和石灰水中加入一定量生石灰,氧化钙会与水反应生成氢氧化钙,生成的氢氧化钙会溶解在水中,溶液质量增大,当溶液达到饱和时,溶液质量达到最大值,继续加入氧化钙,则一直消耗水,水被消耗完,溶液质量减小为零,如图25。
图25
1.[2018四川乐山]向盛有稀盐酸的烧杯中逐滴加入NaOH溶液,测得烧杯中溶液的pH变化如图所示,下列说法正确的是()
A.a点所示的溶液中含有的溶质是NaOH和NaCl
B.b点所示的溶液能使紫色石蕊溶液变红
C.c点表示NaOH和稀盐酸恰好完全反应
D.a、b、c所示的溶液中都含有Na+、Cl-
2.[2018湖南衡阳]现有盐酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入Na2CO3溶液,生成沉淀质量与滴入Na2CO3溶液质量的变化关系如下图所示。
下列说法错误的是()
A.滴加碳酸钠溶液质量为a~cg时,溶液中发生的反应为CaCl2+Na2CO3
2NaCl+CaCO3↓
B.滴加碳酸钠溶液质量至bg时,溶液中含有三种溶质
C.滴加碳酸钠溶液质量至ag时,溶液质量比原混合溶液质量大
D.滴加碳酸钠溶液质量至cg时,溶液呈中性
3.[2018湖北黄冈期末]等质量的甲、乙两种金属分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应,产生氢气的质量与反应时间的函数关系如图所示。
下列相关判断中,错误的是()
A.金属活动性乙比甲强
B.若甲是铁,则乙可能是锌;若甲是铝,则乙可能是镁
C.若稀硫酸的质量相等,则甲反应后所得溶液的质量比乙大
D.若将相同质量的两种金属都放入足量的硫酸铜溶液中,则甲置换出铜的质量一定比乙多
4.[2017内蒙古通辽]向一定量硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中加入锌粉,充分反应后所得溶液的质量与加入锌粉的质量关系如图所示。
下列说法正确的是()
A.a点所得固体为银和铁
B.b点所得溶液中的溶质为硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌
C.c点所得溶液中的溶质为硝酸亚铁和硝酸锌
D.d点所得固体为银、铁和锌
5.[2018重庆B卷]一定温度下,向不饱和的氯化铜溶液中加入足量的下列固体,其对应关系正确的是()
6.[2018洛阳一模]下列四个图像的变化趋势,能正确体现对应操作的是()
ABCD
A.将水通电电解一段时间
B.将一定量浓盐酸敞口放置在空气中
C.向一定量氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸
D.向一定量pH=13的氢氧化钠溶液中不断加入水
7.[2018湖北咸宁]下列图像正确反映对应变化关系的是()
ABCD
A.常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应
B.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加pH=3的稀盐酸
C.加热一定质量的高锰酸钾
D.氢气还原一定质量的氧化铜
8.[2018开封二模]下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是()
ABCD
A.等质量的红磷和氧气在点燃条件下充分反应
B.向等质量、等浓度的稀盐酸中分别加入足量的金属锌和铁
C.一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入熟石灰
D.向一定量的稀硫酸中加入水
9.[2018湖南邵阳]下列图像中有关量的变化趋势正确的是()
A.图①:
向一定量的盐酸和氯化钡的混合溶液中,逐渐滴加碳酸钾溶液至过量
B.图②:
加热等质量的两份氯酸钾,一份加入二氧化锰,一份不加二氧化锰
C.图③:
一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应
D.图④:
向一定量的氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中,逐渐加入镁粉至过量
类型2画装置图类
1.[2018河南,23(3)]用试管采用排空气法收集H2,请在方框中画出装置图(只画试管和导气管)。
2.[2017河南,22
(2)]2017年5月,我国宣布首次海域“可燃冰”试采成功。
实验室里加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物可制取甲烷,请将下图方框中该气体的发生装置图补画完整。
1.[2018开封二模]气体的制取是化学实验中一项重要的技能。
实验室制取CO2的化学方程式为;请将下图方框中CO2的发生装置图补画完整。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
2.[2018北京改编]实验室用下图装置制取CO2。
请在方框中画出收集CO2的装置(只画导管和集气瓶)。
3.[2018河南省实验中学三模]下图是实验室常用的气体制取装置。
(1)用A装置制取氧气的化学方程式为。
(2)与B装置相比,C装置有什么优点?
(3)可用D装置采用“排空气法”收集氧气并验满,请将导管补画完整。
4.[2019原创]从海水中晒出来的粗盐中常含有杂质氯化镁、硫酸钠、氯化钙,为了将粗盐提纯可加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质,实验操作过程如下图所示:
操作⑤得到的沉淀中共有种物质,请将下图方框中过滤操作示意图补画完整。
类型3微观示意图类
1.[2014河南,6]下图是高温下某反应的微观过程。
下列说法中正确的是()
A.该反应属于复分解反应
B.该反应中元素的化合价没有变化
C.图中的两种化合物都属于氧化物
D.该反应所得生成物的质量比为1∶1
2.[2010河南,10]下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。
下列说法不正确的是()
A.图中单质的化学式为N2
B.该反应使有害气体转化为无害气体
C.该反应属于置换反应
D.生成单质与化合物的质量比为7∶22
3.[2013河南,12]下图是治理汽车尾气反应的微观过程。
图中单质是(填名称);反应的化学方程式为。
4.[2012河南,17
(2)]下图是某化学反应的微观示意图。
(2)写出该反应的化学方程式。
一、判断反应类型
微观图示
反应类型
实质
化合反应
反应前后元素种类、原子种类和个数不发生变化,分子种类一定发生变化,分子个数可能发生变化
分解反应
置换反应
二、解答微观反应示意图相关问题的方法
1.观察反应前后是否有相同的分子,如果有,则消除相同的分子;
2.根据图注分别写出反应前后各物质的化学式;若未给出图注,可对不同原子进行命名,如将“●”命名为A,“○”命名为B,然后写出反应前后物质的化学式;
3.写出反应的化学方程式,并配平;
4.根据书写出的化学方程式进行答题。
1.[2018北京]氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一。
该反应前后分子种类变化的微观示意图如下。
下列说法不正确的是()
A.甲中氮、氢原子个数比为1∶3
B.乙的相对分子质量为32
C.两种生成物均为化合物
D.生成的丙与丁的分子个数比为1∶2
2.[2018黑龙江]如图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,图中不同的圆球代表不同原子。
下列说法错误的是()
A.反应前后原子的种类、数目均无变化
B.此反应不属于置换反应
C.反应中有单质生成
D.参加反应的两种分子的个数比为2∶1
3.[2018青海西宁]已知甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合微观示意图分析,下列结论正确的是()
A.甲的相对分子质量为34g
B.乙物质为氧化物
C.参加反应的甲和乙的质量比为17∶24
D.反应前后分子种类和数目均不发生改变
4.[2018浙江宁波]下图是某化学反应的微观示意图。
下列说法中错误的是()
A.甲是最简单的有机物
B.反应前后原子种类没有发生改变
C.反应生成丙和丁的分子个数比为1∶2
D.一个甲分子是由两个氢分子和一个碳原子构成的
5.[2018云南昆明]如图是某反应的微观示意图(反应条件已省略),下列有关该反应的说法正确的是()
A.反应前后原子的数目增多
B.生成物的分子个数比为1∶1∶1
C.化学反应是原子的重新组合
D.反应前后分子的种类不变
6.[2018江苏淮安改编]化学的特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。
请从微观角度回答:
(1)由图1推知水和过氧化氢化学性质不同的原因是。
(2)由图2可知,水分解过程中,没有发生变化的微粒是(填微粒符号)。
7.[2018洛阳一模]某反应的微观示意图如下所示:
该反应中化合价发生改变的元素是(填元素符号),该反应中前后两种单质的质量比为,该反应的化学方程式为。
8.[2018山东青岛]随着科学的发展,新能源的开发不断取得突破。
清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)所示。
请根据微观示意图回答以下问题。
(1)丁的化学式为,该反应的化学方程式为。
(2)下列说法正确的是(填写字母序号)。
A.反应前后原子数目发生改变
B.该反应属于复分解反应
C.甲是单质,乙、丙、丁均为化合物
D.该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 题型一 化学与图示 题型 化学 图示