四年级品德与社会上册可爱的家乡导学案.docx
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四年级品德与社会上册可爱的家乡导学案.docx
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四年级品德与社会上册可爱的家乡导学案
四年级品德与社会上册导学案
内容:
第一单元美丽富饶的家乡
1.可爱的家乡
课时
划分
第一课时
学习时间
月日
第二课时
学习时间
月日
主备人
审核人
学习
目标
1.我能感受大自然的美丽,感受家乡秀美的山水和悠久的历史,我能积极参加了解家乡的各项活动。
2.我能看懂简单的位置图,认识家乡环境的基本特征,我能理解这些环境对生活、生产的影响。
学习
重点
我能了解家乡的位置、地形特点、名胜以及四季景色特点。
学习
难点
在交流研讨中,我能学会独立识图、独立思考。
课前
准备
1.老师和学生分别准备中国政区拼图,课堂教学时使用。
2.课前收集一些关于家乡风光或名胜古迹的图片、资料,以及关
于建设家乡的小故事。
准备在在课堂上进行宣传。
导学过程:
一、谈话导入
二、自主学习,交流预展。
学习板块一:
生我养我的地方
1.展示自己搜集的关于家乡美丽风光的图片,与同桌互相欣赏。
2.在准备好的中国政区拼图上找到自己的家乡-山西的位置。
温馨提示:
你可以看看我们山西省有几个市?
3.阅读课文第三页,了解家乡的地理位置以及名字的由来。
4.看图,说一说家乡有哪几种地形?
你发现它们各有什么特点吗?
5.介绍自己收集的热爱家乡、建设家乡的故事。
温馨提示:
不是山西的同学也可以介绍一下自己的家乡。
6.成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)
学习板块二秀美的山山水水
1.自主阅读第七页,结合收集的资料了解家乡汾河的情况。
2.展示自己收集的描写家乡景色的诗句。
说一说写的是家乡的什么地方。
3.在家乡政区图上找一找家乡的名胜古迹。
这些地方你去过那里?
用自己喜欢
的方式展示给大家。
4.阅读课本第五页的短文,相信他一定能勾起你美好的回忆。
5.成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)
学习板块三:
家乡的四季
1.结合自己的生活经验,说一说家乡的四季有什么特点?
你喜欢哪个季节?
用
自己喜欢的方式表达出对自己的喜爱之情
2.成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)
三、达标检测。
达标检测
(一)
1.我的家乡是()省,她的轮廓呈现()形。
有(“”)的美称。
2.家乡有高高的(),起伏的(),丰富的()和许许多多
的()
达标检测
(二)
1.我家乡的名胜古迹有:
达标检测(三)
1.我家乡的气候特点是:
冬季(),春天(),夏季(),秋
()。
一年四季,()。
2.用自己喜欢的方式表达对家乡的爱。
温馨提示:
可以写一篇短文或诗歌,也可以画一画,喜欢唱歌的同学还可以唱一
唱等。
板书设计:
课后
反思
四年级品德与社会上册导学案
内容
第一单元美丽富饶的家乡
2.富饶的物产
课时
划分
第一课时:
学习时间
月日
第二课时:
学习时间
月日
第三课时:
学习时间
月日
主备人
张珊梅
审核人
学习
目标
1.我能理解家乡的气候和环境特点与家乡生产的关系。
懂得要尊重劳动,热爱和珍惜劳动果实、合理利用资源、节约资源。
2.我能了解家乡的农林牧渔情况,了解家乡的过去和现在,知道家乡的土特产,知道家乡的主要矿藏。
3.我会认真倾听同学发言,会与同学合作。
学习
重点
我能了解家乡的土特产和主要矿藏。
学习
难点
我能看懂家乡矿产资源的分布情况
学前
准备
1.准备一些家乡的土特产品。
2.准备一些图片资料,如传统农业的照片、现代农业的照片,农林牧渔、矿产资源的照片,作为学习的资源。
导学过程:
一、谈话导入
二、自主学习,交流预展。
学习板块一:
农林牧渔物产丰富
1.自学13页第一自然段,讨论、说一说我们生活的家乡地形、气候有什么特点呢?
知识链接山西地形多样,高差悬殊,气温地区分布总趋向是自南向北、自平川向山地递减。
北部和中部山地,年平均温度一般在5°——7℃之间,五台山最低,仅—4℃。
西部黄河谷地、太原盆地和晋东南的大部分地区,年平均温度在8°——10℃之间。
临汾、运城盆地年均温达12°——14℃。
冬季气温全省均在0℃以下,南北温差较大。
夏季全省普遍高温,7月份气温介于21°——26℃之间,南北温差小于冬季。
2.根据搜集的资料,说一说山西的主要农作物。
知识链接山西省现有耕地553876万亩,主要粮食作物有小麦、高粱、玉米、豆类和薯类;经济作物有棉花、烟叶、甜菜、胡麻、油菜籽等。
大同、太原、忻州、临汾和运城等盆地是山西省的主要农作区。
近些年,雁门关外生态养殖畜牧业也发展很快,以奶牛养殖为主。
3.传统农业与现代农业的不同
(1)阅读课本12-13页,说一说家乡农业生产的变化
(2)展示自己搜集的有关传统农业和现代农业的图片资料与同学交流。
(3)看了这些变化有什么感受呢?
(4)自主阅读故事《“砍树英雄”变成“栽树英雄”》,说一说自己的感受?
你的家乡有哪些保护资源的措施?
4.成果展示
学习板块二丰富的矿产资源
1.看华北地区的矿产分布图,试着在图上查找,并用笔画出
(1)家乡的煤产在什么地方?
(2)家乡的铁矿在什么地方?
(3)家乡的铝土产在什么地方?
(4)从地图上,我们可以看到,我省蕴藏着丰富的矿产资源,有煤矿、铁矿、石油等。
2.认真读一读,看一看课本16-17页完成:
(1)我发现了——————————————————————————-
(2)大家讨论一下,然后说一说石油的用途。
(3)你家里哪些物品的制造要用到石油?
把你了解到的写下来、画下来吧
(4)我知道:
我国是世界上最早发现和利用()和()的国家。
我国是世界上最早发现和应用()的国家。
3.大家还知道家乡那些矿产呢?
它们都有那些作用呢?
说说吧!
知识链接山西是我国的重要能源基地,矿产资源丰富,素有"煤铁之乡"之称。
山西主要的优势矿产资源有煤炭、铝土矿、铁矿及非金属矿。
著名的晋城"兰花炭"早已闻名海内外。
离柳-乡宁优质炼焦煤、晋城-阳城优质无烟煤、大同侏罗系的优质动力煤早已被原国家计委列为我国稀缺矿种。
铝土矿是仅次于煤炭的第二大优势资源,储量位居全国之冠。
其它如铜矿、铁矿、金矿及许多重要的非金属资源也都在全国占有很重要的地位。
4.成果展示
学习板块三家乡的土特产
1阅读19页,说一说家乡的土特产。
2.除了书上说的,你还知道哪些?
咱们北留有哪些呢?
3.我们做游戏吧!
角色扮演将自己知道的家乡土的特产介绍给大家吧!
我是平遥的牛肉
我是沁州的小米
3.成果展示
三、达标检测。
达标检测
(一)
1.过去,家乡的人们靠()吃饭,旱灾涝灾连年不断,农民从事繁重的体力(),收入很低。
2.我们的家乡地形气候有什么特点?
达标检测
(二)
1.我国煤的产量居世界()。
我的家乡山西素有()之称。
2.我国是世界上最早发现和利用()和()的国家。
3.我的家乡山西有哪些主要矿产资源?
达标检测(三)
1.为自己喜欢的家乡特产编一句广告词。
板书设计:
课后
反思
四年级品德与社会上册导学案
内容
第一单元美丽富饶的家乡
3.日新月异的变化
课时
划分
第一课时:
学习时间
月日
第二课时:
学习时间
月日
主备人
审核人
学习
目标
1.通过学习,我能感受到社会发展、变化之快,体会社会发展变化给我们的生活带来的好处。
2.我能了解家乡住房的变化、交通的变化、饮食的变化以及人们生活方式的变化,知道劳动是家乡变化的根本原因。
3.我会通过调查、研究、讨论,提高自己认识家乡、认识周围环境、认识社会的能力。
学习
重点
我能感受家乡的变化和发展,培养自己热爱家乡、建设家乡的情感。
学习
难点
我能体会到党的改革开放富民政策给家乡带来的变化和发展。
学前
准备
学生方面:
课前调查家乡的住房、交通、饮食的变化情况。
导学过程:
一、情境导入
播放歌曲《谁不说俺家乡好》。
(伴着歌曲的尾音)大家来猜猜这首歌的名字吧!
(指名说)这节课我们就走进家乡,了解家乡的变化。
板书课题。
二、自主学习,交流预展。
学习板块一:
旧貌换新颜(家庭的变化)
1.自主阅读课本20页,看一看图中都展示哪些方面的变化呢?
。
2.结合你家的实际和课前收集的资料,完成以下家庭调查表
平均收入
家庭住房
交通工具
饮食穿着
文化生活
爸爸四年级时
我四年级时
3.你知道我国城镇居民的住房面积有多大吗?
你家的住房有多大?
4.成果展示
学习板块二:
家乡变化大(家乡交通的变化)
1.自学课本第21页,看一看图中的道路是什么样的?
说一说。
2.了解家乡过去和现在的交通情况。
温馨提示:
可以把向家人了解到情况介绍给大家,也可以展示搜集的图片。
3.展示课前完成的家乡公路调查表
公路名称
起点
终点
修建时间
4.成果展示
三、目标检测
目标检测
(一)
1.我国城镇居民的住房面积已经达到了人均()平方米,农村的住房也发生了了巨大的变化。
2.用自己喜欢的方式赞一赞自己家乡的变化。
目标检测
(二)
1.说一说经过你们家乡的铁路和公路。
板书设计:
课后
反思
四年级品德与社会上册导学案
内容
第一单元美丽富饶的家乡
4.我为家乡做贡献
课时
划分
一课时
学习时间
月日
主备人
审核人
学习
目标
1.我懂得要增强环境保护意识,作为家乡的一员,要保护家乡的环境。
2.通过调查分析,我能了解到家乡环境方面的一些问题。
能为家乡的环境献计献策。
3.通过调查、与同学讨论,我要提高自己研究事物、解决问题的能力。
学习
重点
调查了解家乡的水污染情况,关注空气污染的状况,并提出自己的意见和建议。
学习
难点
调查了解家乡的水污染情况,关注空气污染的状况,并提出自己的意见和建议。
学前
准备
收集家乡环境污染的资料,并做分析。
有条件的学校到当地的环保部门做调查,收集详细的数据。
导学过程:
一、谈话导入并相机板书课题:
我为家乡做贡献
二、自主学习,交流预展。
活动一家乡环境我了解
1. 各小组准备课前收集的家乡环境调查,并填写以下调查表
调查时间
调查对象
调查小组
调查内容概况
造成的原因
温馨提示:
调查内容可以是水污染问题、白色污染、噪音污染、空气污染、垃圾的危害等。
2.组内预展交流调查情况。
3.成果展示
活动二:
七嘴八舌话污染
情景展示:
一场暴雨冲垮了家乡某村鱼塘附近的一条水渠,水渠里的水流进了鱼塘,养鱼专业户张老汉赶紧把鱼塘附近的水渠堵住。
第二天,鱼塘里白花花地泛起一片死鱼。
张老汉以为水中缺氧,赶著紧打开供氧的机器,结果无效,鱼全部死光了。
于是,张老汉到法院状告附近一座小型化工厂,声称化工厂的污水毒死了他鱼塘里的鱼。
化工厂的领导否认说,化工厂的污水流到了附近的一片荒地上,并没有流进张老汉鱼塘附近的那条水渠里。
同学们,看完这个情景片段,你的看法是什么呢?
活动三:
我为治污献一策
1. 了解了家乡污染情况,我们来为家乡的治理污染献一策吧!
2.小组自由选择方法。
温馨提示:
可以写建议书,向居委或环保局提建议;也可以向村民或同学们发倡议
书;总之,用自己喜欢的方式为家乡的治理污染做宣传吧!
3.成果展示。
三、目标检测:
为保护家乡环境写一句宣传语。
板书设计:
课后
反思
四年级品德与社会上册导学案
内容:
第二单元了解商场学会消费
1.家庭的日常消费
课时
划分
第一课时
学习时间
月日
第二课时
学习时间
月日
第三课时
学习时间
月日
主备人
审核人
学习
目标
1.我懂得要尊重父母及他人的劳动成果,养成勤俭节约的习惯。
2.我会通过调查、收集整理资料,提高自己与家长、同学沟通交流的能力和语言表能力。
3.我知道家庭经济收入来源的多种形式。
学习
重点
我懂得在日常生活中如何合理消费,勤俭节约。
学习
难点
我会学会合理消费。
课前
准备:
1.收集自己家庭日常消费的情况,并做简单的记录。
2.调查自己家庭经济收入来源的情况,在课堂上与同学交流
导学过程:
一、谈话导入:
1.日常消费是我们每个人、每一个家庭生活的一部分,那么,家庭的日常消费主要有哪些呢?
2.二人小组互说:
什么是家庭日常消费?
二、自主学习,交流预展。
学习板块一家庭收入来之不易
活动一了解家庭的日常消费
1.自主阅读课本26页插图,思考:
家庭的日常消费主要有哪些?
2.看一看,每一幅图片都属于哪一种消费呢?
3、小组讨论家庭的日常消费可以归结为几大类。
温馨提示:
在讨论时,可以结合你课前对自己家庭消费情况的调查来说。
活动二了解家庭收入的来源
4.自学27页,图上父子之间的对话说明什么?
5.议一议:
你各行各业的主要收入来源并试举一两个例子说明!
(结合本课27
页插图。
)
6.与同桌说一说你的父母工作情况,并填写27页父母工作情况调查表。
长辈们每天忙忙碌碌的工作、挣钱是多么的不容易,是多么的辛苦。
那作为我们,应该怎么做呢?
7.成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)
学习板块二勤俭持家量入为出
活动一了解家庭的日常开支
1.展示课前收集的的自己家庭的记账本,算一算自己一个月的学习和生活开支。
2.算一算你的开支在家庭消费占多大比例呢?
3.参看课本第30页图,结合实际说一说我们能为家庭做些什么。
活动二合理使用零花钱
4.说一说:
你春节的压岁钱是如何花的?
5.议一议:
我们的零花钱如何花更有意义?
6.做一做:
制定自己的零花钱计划。
7.成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)
学习板块三学会合理消费
1.阅读课本第32页的文章,说一说你的想法和感受。
2.辩一辩:
假如你手上有五十元钱,你是到快餐店消费一次呢,还是用它买书?
说出理由来。
3.说一说,你平时的一毛钱可以买什么?
你是怎样对待的?
4.算一算:
如果每人每天节约一角钱,全班同学每天节约多少?
一个月呢?
我们把这些钱捐给手拉手的小朋友,能为他们解决什么困难?
5.成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)
三、达标检测
达标检测
(一)
1.家庭的日常消费主要有:
()()()()等。
2.劳动,靠劳动才能。
3.农民的收入渠道越来越,生活越越,靠的是和。
4、为了保证家庭的正常消费,就要有一定的。
5、随着人们生活水平的,看电影、旅游、参加健身活动方面的消费支出也在。
达标检测
(二)
1、应该花的钱,千万百万也不能;不该花的钱,一分一厘也不要。
2、勤俭节约,是中华民族的传统美德。
“”和“”讲的就是合理安排家庭的日常消费。
3、如果每人节约一角钱,算算全班同学每天节约元钱,一个月全班同学节约元钱。
达标检测(三)
1.回家做一个月家庭小理财师,学习安排一家人的消费开支。
板书设计:
课后
反思
四年级品德与社会上册导学案
内容
第二单元了解商场学会消费
2.各种各样的商业场所
课时
划分
第一课时:
学习时间
月日
第二课时:
学习时间
月日
主备人
审核人
学习
目标
1.在商业今昔对比中,我能感受到社会主义祖国的蓬勃发展。
2.我知道各种商业场所的特点。
会将各种商业场所进行分类。
3.通过对各种商业场所的调查了解,我会初步判断购买生活中的商品应该到哪一类商业场所。
会与同学合作交流。
学习
重点
生活中的商业场所的分类。
学习
难点
各商业场所的特点
学前
准备
向爷爷奶奶了解过去的商店是什么样子的。
导学过程:
一、故事导入
二、自主学习,交流预展。
学习板块一认识各种各样的商业场所
1、做一做把自己去得较多的商业场所的名称写在纸条上面,内容包括:
商业场所的名称:
____________
卖什么样的商品:
____________
怎样收付款:
____________
温馨提示:
你可以想一想你在这个商业场所是怎么买东西的?
例如要买一双匹克运动鞋时你是怎么做的?
2、自主阅读课本34-35页,试着给课本上的商业场所分类。
3、议一议:
它们之间哪些可以分成一类,为什么?
4、填写下表
类别
特点
百货商店
自选超市
专卖店
集贸市场
批发市场
5、成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)
学习板块二中华老字号和世界各地的市场
1.想一想:
你知道什么是“老字号”商店吗?
2.说一说:
咱们身边的“老字号”商店或饭店。
3.议一议:
百年老店经营的秘诀是什么?
4.放眼看世界认识世界各地的市场
温馨提示:
可以参看37页图说一说,知识丰富的同学也可以汇报自己课外收集的资料哟!
知识链接:
连锁店是指众多分散营业,经营同类商品货服务的中小企业,在同一总部的集中管理下,采取共同的经营方针和规模经营方式的联合组织形式。
它的特点是经营的标准化、集中化、专业化和简单化。
5.成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)
学习板块三感受变化设想未来
1.汇报展示资料:
爷爷奶奶年轻时的商场是什么样的?
温馨提示:
可以说一说,也可以展示收集的图片。
2.填写课本38页调查表。
3.你家附近还需要什么样的商店?
提出你的建议。
4.成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)
三、目标检测
目标检测
(一)你我知道的商业场所有哪些?
说一说各自的特点。
目标检测
(二)1.老字号商店的经营方针是:
2.从商店的发展中,你感受到什么?
板书设计:
课后
反思
四年级品德与社会上册导学案
内容:
第二单元了解商场学会消费
3.学习选购商品
课时
划分
第一课时
学习时间
月日
第二课时
学习时间
月日
第三课时
学习时间
月日
主备人
张珊梅
审核人
学习
目标
1.我会通过体验、探究等学习活动,提高自己的自我保护意识。
2.我能学会选购商品的初步知识;了解到在购物活动中自我保护的一般知识。
3.我能通过比较、筛选等方法独立购买简单的生活用品、学习用具。
提高自己分析事物、比较鉴别的能力。
学习
重点
学习选购商品的初步知识;初步了解在购物活动中消费者如何自我保护一般知识。
学习
难点
比较商品价格的同时考虑其合理性
课前
准备:
1.搜集各种食品、药品的包装袋、包装盒。
带有“3•15”标志和绿色食品标志的标签。
各种售货凭证(发票、保修单、保修卡……)
2.向家长询问一下各种散装食品的购买技巧。
3.教师准备50元和100元的人民币各几张以及小型验钞议。
导学过程:
一、表演导入:
分组表演购买食品的的小品,教师由此导入课题。
二、自主学习,交流预展。
学习板块一购买食品细观察
1.自学课本39页,议一议小明为什么生病?
买食品是要注意什么?
2.算一算白砂糖的保质期。
3.说一说买食品时要观察什么?
4.你们到小商店去买东西时,看见墙上挂着什么?
温馨提示:
不知道的同学可以参看40页的插图哟!
5.将课前向父母了解到的买散装食品的注意事项和同桌说一说。
6.成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)。
学习板块二商品的身份证
活动一我是小小质检员
1. 找一找你收集的食品外包装袋上都有什么?
2. 议一议什么是三无产品?
条形码有什么作用?
活动二做一做
两人小组互换自己收集的包装袋,查看是否是合格产品。
温馨提示:
遇到生产日期模糊不清或找不到生产日期的,大家可要记得讨论哟!
3. 成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)
学习板块三了解商品的价格
1.议一议为什么夏天买冬装便宜?
2实践调查,填写课本44页调查表。
3.根据自己的实际经验说说:
如何买到物美价廉的产品?
4.成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)
学习板块四消费者的自我保护
活动一认一认计量工具
1.学生分组活动,认识准备的不同的计量工具。
(杆秤弹簧秤电子秤秤)
2.练习认读秤上的刻度。
温馨提示:
生活小窍门——“怎样防止买东西缺斤短两”?
秤不放平则不准;秤盘放置秤上。
刻度为“0”;秤盘字幕前不能堆放商品等。
活动二人民币辨真伪
1. 议一议:
为什么要爱护人民币?
说一说你在生活中见到的不爱护人民币的现象。
2. 动动手小组活动用验钞仪检验人民币的真伪。
3. 总结出肉眼识别人民币的方法。
活动三维护自己的权益
1. 想一想:
在购买商品时逆火戛然遇到过什么问题?
是怎么解决的?
2. 阅读课本46页内容,了解消费者协会这个组织的作用。
3. 看一看46页图片,说一说购物凭证包括哪些内容?
4. 同桌交换认识课前收集的发票、保修单、保修卡等的。
5. 成果展示(要求:
声音洪亮、落落大方)
三、达标检测
达标检测
(一)
1. 买食品时要观察什么?
2. 2.买没有包装的食品要注意什么?
达标检测
(二)
1. 三无产品是:
———、——————、——---------------
2. 从食品的外包装袋上我们能得到哪些信息?
3. 选择同一件商品应该做到—————————————。
达标检测(三)
1.()是我们国家统一的货币。
2.如何鉴别人民币的真伪?
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- 四年级 品德 社会 上册 可爱 家乡 导学案