四川省上半年教师招聘模拟卷三 教育公共基础知识.docx

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四川省上半年教师招聘模拟卷三教育公共基础知识

2021四川省上半年教师招聘模拟卷三教育公共基础知识

一、判断题（共24道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。

）

1.实验法是应用最广泛、最普遍的教学方法。

（）[单选题]*

A.对

B.错（正确答案）

答案解析：

1.【答案】×。

解析：

讲授法是应用最广泛、最普遍的教学方法。

2.教学是智育的唯一途径。

（）[单选题]*

A.对

B.错（正确答案）

答案解析：

2.【答案】×。

解析：

教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现；教学要完成智育任务，也要完成其他各育的任务，这是它们之间的区别。

3.《红楼梦》中林黛玉“见花落泪，见月伤心”这种情绪状态是心境。

（）[单选题]*

A.对（正确答案）

B.错

答案解析：

3.【答案】√。

解析：

心境是一种平静的、微弱的、持久的情绪状态，具有弥散性和长期性。

4.知识的掌握和能力的发展不是同步的。

（）[单选题]*

A.对（正确答案）

B.错

答案解析：

4.【答案】√。

解析：

知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展。

知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。

因此二者发展不同步。

5.阅读技能、写作技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。

（）[单选题]*

A.对（正确答案）

B.错

答案解析：

5.【答案】√。

解析：

心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

主要包括有阅读技能、写作技能、运算技能、记忆技能。

6.开设专门的道德课是加强学校德育最有效的途径。

（）[单选题]*

A.对

B.错（正确答案）

答案解析：

6.【答案】×。

解析：

教学是加强学校德育最有效的途径

7.相对于螺旋式编排教材，直线式编排教材的优点之一是能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。

（）[单选题]*

A.对（正确答案）

B.错

答案解析：

7.【答案】√。

解析：

直线式教科书结构，就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。

因此，学科的逻辑结构和学生的认知结构能够相统一。

8.我国传统教学的严重弊病是重视学生对基本知识和技能的掌握，而忽视培养学生的应用能力和创新能力。

（）[单选题]*

A.对（正确答案）

B.错

答案解析：

8.【答案】√。

解析：

我国的传统教育过于注重知识和技能的掌握，忽视学生能力的发展。

9.追求整体性课程目标是当前世界各国课程改革发展的一种趋势。

（）[单选题]*

A.对（正确答案）

B.错

答案解析：

9.【答案】√。

解析：

当前世界各国课程改革发展就是强调课程目标的整体性。

10.教学策略是教学方法的具体化。

（）[单选题]*

A.对

B.错（正确答案）

答案解析：

10.【答案】×。

解析：

教学策略指教师所采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计。

它具有综合性、可操作性和灵活性等基本特征。

因此，教学方法是教学策略的具体化。

11.态度决定个体能否顺利完成某些任务，而能力则决定个体是否愿意完成某项任务,即决定行为的选择。

例如，给老年人让座的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的（）[单选题]*

A.对

B.错（正确答案）

答案解析：

11.【答案】×。

解析：

态度决定个体是否愿意完成某项任务，能力决定个体能否顺利完成某些任务。

12.在教育行动研究中，行动过程与研究过程相伴相随，同时推进，合二为一。

（）[单选题]*

A.对（正确答案）

B.错

答案解析：

12.【答案】√。

解析：

行动与研究是是相辅相成的，行动促进了研究的进步，同时研究又反作用于行动。

13.在个体早年，附属的内驱力所起的作用比自我提高内驱力和认知内驱力更大（）[单选题]*

A.对（正确答案）

B.错

答案解析：

13.【答案】√。

解析：

在儿童早期，附属内驱力占主要地位。

14.罗杰斯是人本主义心理学的主要代表人物之一。

（）[单选题]*

A.对（正确答案）

B.错

答案解析：

14.【答案】√。

解析：

罗杰斯和马斯洛是人本主义心理学的代表人物。

15.一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但也因此获得电的有关知识，这种过程是一种“教育”。

（）[单选题]*

A.对

B.错（正确答案）

答案解析：

15.【答案】×。

解析：

一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但也因此获得电的有关知识，这种过程是一种“学习”。

16.一旦成为优秀的教师就永远是优秀的教师。

（）[单选题]*

A.对

B.错（正确答案）

答案解析：

16.【答案】×。

解析：

教师是一个不断成长与进步的职业，即使成为优秀教师，也要不断学习来提升自己。

17.为了使一个原先品德不良的儿童不致旧病复发，使他与旧刺激隔离是最好的办法。

（）[单选题]*

A.对

B.错（正确答案）

答案解析：

答案解析：

17【.答案】×。

解析：

与旧刺激隔离之后依然会出现新的刺激，想要不致旧病复发，是使其成为品行端正的儿童。

18.新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。

（）[单选题]*

A.对

B.错（正确答案）

答案解析：

18.【答案】×。

解析：

专家教师常利用学生发出的非言语线索来判断和调整教学，而新教师往往只注意课堂中的细节，难以解释他们看到的事情间的联系。

19.教师职业倦怠最突出的特征是情绪衰竭。

（）[单选题]*

A.对（正确答案）

B.错

答案解析：

19.【答案】√。

解析：

情绪衰竭是职业倦怠表现中的一个核心特征，也是一个非常显著的标志。

20.《教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，爱与授课是贯穿其中的核心和灵魂。

（）[单选题]*

A.对

B.错（正确答案）

答案解析：

20.【答案】×。

解析：

《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

21.对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效之前，不得取消其学籍。

（）[单选题]*

A.对（正确答案）

B.错

答案解析：

21.【答案】√。

解析：

对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效之前，不得取消其学籍。

22.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。

（）[单选题]*

A.对

B.错（正确答案）

答案解析：

22.【答案】×。

解析：

教师道德是指教师个人的道德和教师的职业道德。

23.实行校长负责制就是学校的事情校长说了算。

（）[单选题]*

A.对

B.错（正确答案）

答案解析：

23.【答案】×。

解析：

校长负责制是指校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权，同时健全学校领导机构核心机制。

24.实施义务教育不收学费和杂费是《中华人民共和国义务教育法》的规定。

（）[单选题]*

A.对（正确答案）

B.错

答案解析：

【答案】√。

解析：

《义务教育法》第二条。

二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。

每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。

）

1.下列现象中，不属于教育现象的是（）。

[单选题]*

A.妈妈教孩子洗衣服

B.初生婴儿吸奶（正确答案）

C.成人学开车

D.木匠教徒弟手艺

答案解析：

1.【答案】B。

解析：

初生儿吸奶属于吸吮反射，不需要学习就会的动作。

其他三项均属于教育现象。

故本题答案为B。

2.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）。

[单选题]*

A.柏拉图

B.昆体良

C.赫尔巴特

D.亚里士多德（正确答案）

答案解析：

【答案】D。

解析：

亚里士多德主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐全面发展的教育。

3.我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现教育特点是（）。

[单选题]*

A.社会性

B.阶级性（正确答案）

C.历史性

D.永恒性

答案解析：

3.【答案】B。

解析：

我国古代奴隶社会中“学在官府”，学校有国学与乡学，不同的阶级上不同的学校，体现了阶级性。

故本题答案为B。

4.沛西•能认为“教育既无周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”，该观点属于（）。

[单选题]*

A.生物起源论（正确答案）

B.心理起源论

C.劳动起源论

D.交往起源论

答案解析：

4.【答案】A。

解析：

生物起源说认为，教育起源于动物的本能，其代表人为沛西.能与利托尔诺。

故本题答案为A。

5.教育学的研究任务是通过研究（），揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。

[单选题]*

A.教育过程和教育方法

B.教育过程和教育对象

C.教育方法和教育问题

D.教育现象和教育问题（正确答案）

答案解析：

5.【答案】D。

解析：

教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

6.“师傅领进门，修行在个人”这句话主要强调的是（）。

[单选题]*

A.个体主观能动性在人的发展中的作用（正确答案）

B.教学相长是推动人的发展的必然途径

C.教育在教育过程中不具有主导作用

D.教师和学生在教学过程中的互补作用

答案解析：

6.【答案】A。

解析：

个体主观能动性在人的发展中起决定性作用。

7.《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（）。

[单选题]*

A.课内与课外相结合（正确答案）

B.德育与智育相结合

C.教师与学生相结合

D.教师与家长相结合

答案解析：

7.【答案】A。

解析：

“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。

故这句话强调课内与课外相结合。

故本题答案为A。

8.初中一年级学生入学以来，班主任陈老师立即深入了解每个学生的特点和情况，并为每个学生指定学习发展规划。

陈老师的做法关注了（）。

[单选题]*

A.学生发展的顺序性

B.学生发展的曲折性

C.学生发展的互补性

D.学生发展的差异性（正确答案）

答案解析：

8.【答案】D。

解析：

个别差异性启示我们：

教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。

班主任深入了解每一位学生的特点并制定学习规划体现因材施教。

9.（）是我国唐朝著名的文学家、思想家和教育家，他的教育思想集中体现在《师说》一书中，在该书中他提倡尊师重教。

[单选题]*

A.柳宗元

B.王阳明

C.韩愈（正确答案）

D.朱熹

答案解析：

9.【答案】C。

解析：

韩愈是《师说》的作者。

10.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。

[单选题]*

A.课程结构理论化

B.范例教学

C.发展性教学理论（正确答案）

D.教学过程最优化

答案解析：

10.【答案】C。

解析：

赞可夫提出发展性教学理论。

故本题答案为C。

11.根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本要求是（）。

[单选题]*

A.教学目的

B.教学方法

C.教学原则（正确答案）

D.教学内容

答案解析：

11.【答案】C。

解析：

教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

12.考虑到儿童和青少年智力和体力发展特点，我国小学和初中教育在学制上实行六三制和五四制。

这体现了学制受（）制约。

[单选题]*

A.社会政治制度

B.社会经济制度

C.社会生产力发展水平

D.人的身心发展规律（正确答案）

答案解析：

12.【答案】D。

解析：

学制的建立与改革必须遵循青少年儿童身心发展规律，否则就有可能贻误对青少年进行教育的最佳时机。

13.推动教育学内在发展的动力是（）。

[单选题]*

A.教育价值

B.教育规律

C.教育现象

D.教育问题（正确答案）

答案解析：

13.【答案】D。

解析：

教育问题是推动教育学发展的内在动力。

14.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）。

[单选题]*

A.学科专业素养

B.品质专业素养

C.职业道德素养（正确答案）

D.教育专业素养

答案解析：

14.【答案】C。

解析：

教师的职业道德素养是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会对教师行为的基本要求。

教师要胜任教学工作，就必须具有职业道德素养。

15.期末考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。

会上，主任对在这次“无监考考试”中自觉遵守考试纪律的高二（三）班的50名同学提出表扬。

这对其他班级的学生而言是一种（）。

[单选题]*

A.正强化

B.负强化

C.自我强化

D.替代强化（正确答案）

答案解析：

15.【答案】D。

解析：

班杜拉将强化分成三种：

直接强化、替代性强化和自我强化。

其中替代性强化即是通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。

因此答案选择D。

16.德育过程结构的构成要素有（）。

[单选题]*

A.受教育者、教育者、教育环境、德育内容

B.教育者、受教育者、德育内容、德育方法（正确答案）

C.教育目标、教育环境、德育内容、德育方法

D.受教育者、教育者、教育目标、德育内容

答案解析：

16.【答案】B。

解析：

德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

17.教学过程中最基本的部分是（）。

[单选题]*

A.检查复习

B.布置课外作业

C.讲授新教材（正确答案）

D.巩固新教材

答案解析：

17.【答案】C。

解析：

教学过程中讲授新教材是一节课最基本的部分。

18.教师讲课语气生动形象，声音抑扬顿挫，并保持适当的表情，使学生引起（）。

[单选题]*

A.有意注意

B.无意注意（正确答案）

C.兴趣

D.共鸣

答案解析：

18.【答案】B。

解析：

无意注意是指不由自主地对一定事物所发生的注意，教师讲课语气生动形象，声音抑扬顿挫，并保持适当的表情，使学生不由自主地被教师所吸引，因此属于无意注意。

19.教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。

[单选题]*

A.德育与智育

B.知识与技能

C.动机与迁移

D.学习与教学（正确答案）

答案解析：

19.【答案】D。

教育心理学是研究教育情境中教与学的基本心理规律的科学。

20.在认知变化的过程中，与同化相比，顺应的完成说明认知发展已经产生（）。

[单选题]*

A.质的变化（正确答案）

B.大小的变化

C.量的变化

D.功能的变化

答案解析：

20.【答案】A。

解析：

同化与顺应是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，它们的最早提出见于1936年出版的皮亚杰的《儿童智力的起源》一书。

顺应指的是外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程。

21.学生学完汉语拼音后，再学习英语单词发音感觉比较困难。

其中，汉语对英语单词发音学习的影响属于（）。

[单选题]*

A.正迁移

B.负迁移（正确答案）

C.垂直迁移

D.逆向迁移

答案解析：

21.【答案】B。

解析：

负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。

负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握。

22.下列哪项不属于少年期表现出的总体性的阶段特征？

（）[单选题]*

A.思想品德的形成（正确答案）

B.内心世界的发展

C.自我意识的觉醒

D.独立精神的加强

答案解析：

22.【答案】A。

解析：

身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是少年期表现出的总体性的阶段特征。

23.注意的稳定性是指（）。

[单选题]*

A.同一时间意识能清楚把握的对象的数量

B.意识能长时间地保持在所选择的对象上（正确答案）

C.任务要求时意识由一个对象转到另一个对象

D.同一时间内把意识指向不同的对象

答案解析：

23.【答案】B。

解析：

注意的稳定性是指意识能长时间地保持在所选择的对象上。

24.对教育的等级化、特权化和专制化予以否定的现代教育特征是（）。

[单选题]*

A.教育的民主化（正确答案）

B.教育的多元化

C.教育的终身化

D.教育的全民化

答案解析：

24.【答案】A。

解析：

教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制型的否定。

25.现代教学强调循序渐进，这里的“序”是指（）。

[单选题]*

A.学生发展的心理顺序

B.学科知识的逻辑顺序

C.非A非B

D.A加B（正确答案）

答案解析：

25.【答案】D。

解析：

循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。

26.一位数学老师在讲授“圆形”的概念时，通过向学生描述“毛驴拉碾子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。

这位老师所使用的直观手段属于（）。

[单选题]*

A.实物直观

B.模像直观

C.语言直观（正确答案）

D.表象直观

答案解析：

26.【答案】C。

解析：

直观分为实物直观、模象直观和语言直观。

其中利用语言描述进行直观的方法是语言直观。

27.翻转课堂是近年来备受关注的一种教学模式。

下列关于翻转课堂理念的描述中，不正确的是（）。

[单选题]*

A.由先教后学、以教定学转为先学后教、以学定教

B.由关注信息的传递转向关注信息的吸收内化

C.由依赖传统教学手段转为依赖微视频的制作与使用（正确答案）

D.由强调全班同步学习转为允许个体异步学习

答案解析：

27.【答案】C。

解析：

翻转课堂强调以生为本，先学后教。

翻转课堂强调先学后教，强调老师在对学生课前学习情况准确把握的前提下组织实施教学，这就有利于促进教师对学情的把握由大致估计转向准确把握。

故A项正确。

翻转课堂强调针对学生学习中存在的问题来实施教学，教学的关注点由关注信息传递的效率转向关注学生信息的真实内化。

故B项正确。

在翻转课堂中，微视频的精心开发和灵活运用，可以为不同学习水平和不同学习状态的孩子提供学习的支架，鼓励孩子按照各自的学习节奏，或反复观看，复习巩固，或拓展提升，追求卓越。

这是实施个性化学习的有效途径，能够关注学生的个体差异，强调根据学生的不同学习需求开展适性教育，实现学生的异步发展。

故D项正确。

微视频只是翻转课堂的支撑技术之一，而不是唯一，故C项“依赖微视频的制作与使用”说法错误。

本题正确答案选C。

28.分层次考试所体现的新课程的评价理念是（）。

[单选题]*

A.评价主体多元化

B.评价方法多元化

C.评价标准多元化（正确答案）

D.评价手段多元化

答案解析：

答案解析：

28【.答案】C。

解析：

比较流行的分层考试评价方式，采取期评成绩=平时成绩40%+期末考试成绩60%；期末考试采取ABC三个等级，学生可以选择自己适合的等级进行考试，体现了评价标准的多元化。

评价主体多元化是指教师、家长、同学及学生本人都可以作为评价者；评价方式多样化体现在多种评价方法的运用，包括书面测验、口头测验、开放式测验、活动报告、课内外作业等。

而分层次考试体现的是评价标准多元化。

29.因为记忆是痛苦的或者是可怕的而发生了遗忘，这种遗忘被弗洛伊德称为（）。

[单选题]*

A.认知性遗忘

B.干扰性遗忘

C.动机性遗忘（正确答案）

D.消退性遗忘

答案解析：

29.【答案】C。

解析：

本题考察的是动机性遗忘的概念。

动机性遗忘即由一定的动机驱使所出现的主动性遗忘。

这种遗忘可以将某些痛苦或令人尴尬的记忆排除到意识之外，使人忘掉这些经历，从而保护自己。

30.下列概念教学活动中，没有使用变式策略的是（）。

[单选题]*

A.教“鸟”概念时谈到“鸭子”

B.教“液体”概念时谈到“沙子”（正确答案）

C.教“三角形”概念时谈到“等腰三角形”

D.教“哺乳动物”概念时谈到“蝙蝠”

答案解析：

30.【答案】B。

解析：

变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。

鸭子、等腰三角形和蝙蝠分别是鸟、三角形和哺乳动物的例证。

而沙子和液体是不同的两个概念，用的是“比较”。

31.人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这现象说明了个体身心发展具有（）。

[单选题]*

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.互补性（正确答案）

答案解析：

31.【答案】D。

解析：

互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。

一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。

题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。

故本题答案为D。

32.通过好的纪律、班风、校风来培养学生好思想和好品德的心理依据是（）。

[单选题]*

A.同学反馈

B.群体规范

C.校园文化（正确答案）

D.环境教育

答案解析：

32.【答案】C。

解析：

校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。

按照不同的层次和标准，可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。

通过好的纪律、班风、校风来培养学生好思想和好品德的心理依据是校园文化。

33.荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。

这体现的教育目的价值取向是（）。

[单选题]*

A.社会本位论（正确答案）

B.个体本位论

C.无目的论

D.生活本位论

答案解析：

33.【答案】A。

解析：

所谓“礼”，就是外在的社会要求，约之以礼，属于社会本位论。

故本题答案为A。

34.同一个班级，有的学生非常喜欢生物，有些人可能因为个人兴趣的不同而不太喜欢生物。

学校除了按照国家课程标准开设生物课之外，还增设其他一些生物课程，如趣味生物实验、动物世界等，这些课程属于（）。

[单选题]*

A.校本课程（正确答案）

B.学科课程

C.国家课程

D.综合课程

答案解析：

34.【答案】A。

解析：

校本课程是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。

35.关于文化与教育的关系，以下表述正确的是（）。

[单选题]*

A.文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性（正确答案）

B.文化意识形态不能直接影响教育思想和教育改革

C.教育对文化意识形态有传递功能同时也有阻碍作用

D.教育的功能体现在对民族文化意识形态模式的传承

答案解析：

35.【答案】A。

解析：

文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性。

36.在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试的依据的是（）。

[单选题]*

A.六艺

B.四书五经（正确答案）

C.论语

D.八股文

答案解析：

【答案】B。

解析：

科举考试兴于隋，隋朝是