老师实习报告.docx
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老师实习报告.docx
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老师实习报告
老师实习报告
老师实习报告范文九篇
老师实习报告篇1
一、实习目的
这次实习的目的就是为了能够把在学校学习到的书本知识转化为实践的能力。
大学学的专业是小学教师专业,因此这次实习就是为了让自己在工作过程中,把在学校学到的东西运用到实际中去,这也是为自己积累工作经验的一种方式。
对于就要毕业的自己来说,是一个极好的锻炼机会。
二、实习时间
20xx年xx月xx日—xx月xx日
三、实习地点
xx县xx小学
四、实习过程
进入xx小学做了一名语文教师,教三年级x班的学生。
在我刚开始实习的时候,因为自己对教学不是很了解,是经过学校里的老教师带的我,一步步的教我进行教学。
从备课做教案——做PPT——布置作业,这些都是通过我的前辈老师的对我的教学,我才能自己去单独的把这一个流程做好。
我上课通过对PPT里的内容进行讲解,跟学生们进行问答,一起通过讨论交流对课本知识进行学习。
我在教他们的过程,也是自己学习的过程。
实习中,因为自己在众多老师面前是作为一个晚辈的,所以教学经验不足,有很多还不太懂,因此我时常会去请教他们,同时也会在经过他们的同意后,进入他们教学的教室听课,向他们这些前辈学习,帮助自己在教学方面能够获得有用的方法。
在与学生们相处时,由于我比较年轻,所以更加亲和,我跟这群小学生们在一起是以朋友的方式进行相处的。
上课我保持严肃教学,下课我跟他们就是普通的朋友,跟他们一起聊天,帮助他们解决烦恼,对他们进行正确的引导。
整个实习,我作为他们的语文老师,在教学上我逐渐的形成了自己的教学模式,找到了适合他们的学习模式,并尽量进行因材施教,让学生自主学习语文,而不是逼着他们学,或者是不管那些不喜欢语文的学生,我都一视同仁。
五、实习总结
在这次的实习中,经过了半年的语文教学工作,我积累了很多的语文教学经验,并提高了自己的工作能力,我到目前为止,我所教的班级的语文平均成绩达到了七十分以上,绝大部分学生的语文成绩都有提高。
这是我在这次实习里获得的很大的成功,也是我最想要的收获,真的是一份耕耘,一份收获。
我在实习过程中付出的努力没有白费,我做到了把理论跟实践结合起来,达到了实习的目的。
这一次的实习让我知道了作为一个老师的不容易,以后会努力一个好老师。
老师实习报告篇2
短短的两个月,让我过足了老师瘾。
我是学中文的,对自己的所学,从来不敢恭维,所以一想到自己就要踏上讲台,做为一名教师,想想都后怕。
在这两个月里,我尽自己所能,倾我所有,慢慢走来,发现自己并不是想象中那么差劲……现在,实习结束了,我圆满的完成了自己的任务,也可以自信的说:
我有资本可以成为一名优秀的语文教师!
两个月实习,给我留下了许许多多的美好回忆,也积累一些教学经验,特此做一个简短的总结,也是对自己的一个自我点评吧。
我的指导老师:
谢成先。
办公室里还有周仁莲老师、陶修干老师、李宪成老师以及教务处副处长周骏老师,高一四班那些可爱单纯的孩子们,谨以这简短的总结来表示我对他们由衷的感谢。
第一次上课
还记得,刚去的时候,他们刚刚结束月考,大家都用新奇和惊讶的目光,欢迎我们的到来……那天,谢老师喝醉了,于是我有了第一次上讲台的机会,虽然那只是评讲试卷。
第一次真真正正的面对86双可爱单纯的眼睛,从他们的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。
我开始讲试卷了,当我在黑板上写下第一个字,大家都笑了。
后来听学生们和我说,他们说我的粉笔字,比较漂亮,没想到一个男老师的字会是如此。
嘿嘿……大家的评价,用微笑作为评语给了我很大的鼓励,紧张的心情一下子舒缓了很多。
谢老师听我讲了几分钟以后,点了点头就出去了,等到下课我去找他点评,他却已经回家休息去了。
没办法,第二节课我接着上,出于第一节课的经验,我更快的适应了这个群体。
一上课我说:
咱们一回生,二回熟。
希望在以后的两个月里,我们相互学习共同进步。
我竭力表示我想和大家一起进退,也因此博得大家友好的掌声。
结合第一次上课的经历和谢老师以及他们班主任的介绍,我知道这个班学生的基础都是比较差的,但是他们不缺乏学习的兴趣和热情,他们所需要的只是更多的指引,需要老师们给予更多的尊重和关怀。
正是感觉到他们的这种焦虑,在两个月的日子中,我学会了怎么样去接近他们,关心他们,慢慢的我们之间的距离越来越近,就有了下面的故事。
第一次监考
第一次监考,也是来得很蹊跷,由于谢老师家中有急事,所以他就没能来监考,理所当然这个机会就给了我。
我也是从高中走过来的,他们的心理我还是比较熟悉的---很多人担心考试成绩不理想,于是在考试的过程中找机会作弊,甚至在考试前就将小抄做好,只要监考老师打岔了,就拿出来看看……其实他们想获得好成绩,这个想法的初衷是好的,但是靠作弊来获取高分是不对的,他们不明白学习是为了什么,更不明白分数代表什么。
等等的这些都是需要老师来指引的。
这次,我和一名英语老师一同监考,我们都是站在前面,但他好像并不关心学生是否有小动作,只看自己手中的试卷。
我发现了第二排的一个女生在作弊,并示意她不要再偷看抽屉中的书本了,但是她并不理会,而且身边的英语老师也不理会,我也就无从而起了。
最后,我并没有揭发她,只是盯了她好久,好像她明白了我的意思,就没有再继续作弊了。
我不知道自己的做法是否正确,但是人无完人,给个机会吗,不用这么较劲。
我认为,关于考试采用旁门左道这个事情,是要学生自己想清楚的,学习的过程和检验学习的过程都是要自觉行事的!
第一次评讲作文
第一次评改的作文,题目是《勾践灭吴有感》。
现在想想,他们所犯的错误还是历历在目。
大部分的学生,都只是单纯的就事论事,浓墨重彩的的叙说原文:
勾践是如何忍辱负重,又是如何复国,如何骁勇善战,后来灭掉吴国……他们对于原文的解析,已经烂熟于心,但是缺乏对内容的引申,他们的视野很狭窄,平时也不喜欢阅读,生活和情感的积淀不深,因此无法让自己的文章得到思想层面的提升。
在批改完所有人的作文之后,我选出写的稍好的,在班上做了一个简评。
与此同时,统计他们文章中的问题,整理资料。
做这些工作是为了在以后的讲解中,能更加深刻的说明问题,也希望他们的水平能有有所提高。
谢老师也给了我许多的指导:
首先,不管作文写得好坏,批语的第一句都必须是鼓励的话语;其次,在鼓励的话语之后,要根据全文的状况,“对症下药”;最后,可以适当附些关心的话语,再加上日期就完成了。
之所以这样详尽批改作文,是因为这个班学生的基础较差,作文水准更是差,所以鼓励才是重点。
这样做不仅提高了学生学习的兴趣,还可以提高他们的综合实力。
第一次班会
一个星期很快就过去了,学校给了我们半个休息日,但是晚上得参加班上的班会。
我也问过一四班的班主任陈敦宝老师,得到他的许可,晚上我就可以参加班上的班会了……郧西四中的教学体制还不算很先进,加之学校学生基础都不是很高,所以执行的是很严格的教学制度,学习的任务也是比较艰巨的。
这里的每个班的班会,都是大同小异:
班会都是由班主任或班长来主持的,主要任务就是对前一个周的学习以及生活状况进行总结和检讨,还有就是对下周任务的布置与规划。
如果上个周有违反校纪班规的学生,班主任就会点名批评,并要求大家引以为戒。
在这之后,如果还有时间剩余,班主任就会把时间叫给学生,请大家对班级的管理提出意见或建议。
从我了解的情况来看,即使班上学生有建议提出,也是很难被班主任采纳的,具体原因我也不得而知。
第一次汇报课
次汇报课,是我第一次讲,也是我在四中所讲的最后一节课。
我的选题是朱自清的《荷塘月色》:
“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如天里的星星。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有一了道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又象笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也是别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,象是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
”我可以说是在挑战自我,也是在挑战名曲啊,这篇文章是很美的。
在这一节课中,我重点讲的是四、五、六段,分别是:
荷塘中的月色、月色中的荷塘以及荷塘四周的景色。
在短短的45分钟,我倾我所能,恰到好处的托出一副荷香月色的美图。
总的来说,讲的一般,但老师们都说我讲的很好,老练,不像是实习老师。
在这里我也对自己做个短评:
长处就是声音洪亮,普通话标准,可以和学生达成共识,有很好的沟通,短处就是课堂上喜欢转来转去,这样容易分散学习的注意力,以后会慢慢的改变。
综上所述,我可以很自豪的说我完成了实习的任务,并且得到该校老师的肯定,也希望能在以后的日子里,成为一名出色的人民教师!
老师实习报告篇3
转眼间我一个学期的实习工作已经结束,这段时间里我们从学生一下变成了老师,曾经感觉非常不适应,可是经过一段时间的实习锻炼,使我完成了由学生到老师的角色转变。
回想这一学期的实习工作还历历在目。
回想我刚到我的实习学校林口中学时,看着陌生的校园,操场,教学楼以及陌生的面孔,我既紧张又兴奋。
一路走来,颇多留恋,诸多感慨。
在实习期间,我既是学生,又是教师。
作为学生,我虚心求教,不耻下问;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲。
我付出了很多,同时收获了更多。
十年树木,百年树人。
实习期间,我以做一名高素质的优秀体育教师为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
一个学期的实习,使我真正体会到做为一位老师的乐趣,同时,也使我的教学理论变成了现实,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
回想这一学期的实习生活,每一秒都充满了汗水和感动。
当我漫步在实习校园里,那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有数不清的欣喜。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校的要求,仔细地备课,写教案,积极向其他老师学习,认真把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
为了在短暂的实习期间充分锻炼自己,我们主动和学校的其他老师一起上课,带学生练操,虽然比较辛苦,但当看到学生们作出标准整齐的体操时,心理更多的是欣慰和自豪。
转眼间,实习生活已经结束,这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。
学永无止境。
在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。
在这四个多月的体育教学实习中,我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但要出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。
教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心,我将继续以更加认真的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身的'素质和执教水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!
老师实习报告篇4
1、班主任工作。
在日常方面,按照要求每天7:
20按时到班,检查班级情况。
午间操跟操。
每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。
平时,注意和同学们的交流,观看了全校运动会。
并与高二1班的另外两位实习班主任一起,在原班主任和各位同学的帮助下,完成了一次主题班会——《lifestory——大小孩的故事会》。
2、其他。
我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。
高一7个班,高二6个班,文理均衡。
大约收回500份左右的有效数据。
调查内容与中学物理课现状有关。
问卷由我初步草拟,经过全组评议,带队老师评议最终定稿。
具体完成情况将在调查报告中提交。
实习网志是由郝雪,黄孝吉和我共同建设的。
作为我们实习教师与同学交流的平台。
同时普及一些物理、天文的科学知识,解答一些课堂上的问题,提供与教学相关的链接,也作为实习成果的小小展示。
为期四周的教育实习,不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多,也增进了我对自己的认识。
我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。
同学们聪颖、独立、有创新精神。
开始与他们接触我还有些紧张,常被他们的提问难住,无所适从。
但他们却反过来安慰我,鼓励我慢慢来。
在他们的宽容与鼓励下,我进步了不少。
尽量作到每次答疑都有备而来,每次批改作业前都把作业自己先做一遍。
对所有可能出现的问题提前准备。
几周下来,我回答不上来的问题就越来越少了。
在他们中间,我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话:
"教师,就是为学生服务的。
在学生眼里找自己的问题,才能获得长足的进步。
"
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。
作为教师,他们永远都是我的榜样,也是我想要超越的目标。
在我讲第一堂课之前,指导教师把他自己的教案拿给我看。
我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。
这样,给老师试讲的时候,由于准备的不细,将整堂课的结构都破坏了。
该讲清楚的东西一点也没交代清楚。
他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点,告诉我应该怎么讲。
带队老师也严厉的批评了我,叫我回去一定要写讲稿,第二天绝不能讲成这样。
那时,我真的觉得讲课好难。
自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了,压力特别大。
当天晚上,我准备到2点多,第二天终于把课顺利的讲完了。
从那堂课以后,我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。
对我来说,他的课就是标准:
如果课讲不到他那么清楚,根本不能算是好课。
老师实习报告篇5
宋祖英的那首《长大后我就成了你》在我心中留下了痕迹。
在我的心里,老师犹如蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞,为学生遮风挡雨;老师是虹,为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。
对于老师,学生的成功就是自己的成功,学生的进步就是自己的进步;对于老师,酸甜苦辣才是真正的生活。
顶岗实习,可以说让我更近一步地接近了这个职业,也更深刻地认识了这个职业。
实习期间,我收获了很多,经历了许多的第一次:
第一次面对自己的学生听到有人对我喊:
“老师好!
”的声音;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题……第一次写新闻,做报纸,第一次组织活动……这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。
顶岗实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。
是走向社会的前奏曲。
通过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增强感性认识,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作能力。
这四个半月的体验,我收获了很多,综合素质得到了较大提高,体会了作为一名老师的艰辛与劳累,也明白了作为一名老师的光荣与责任。
现将基本情况总结如下:
一、生活篇
四个多月的时间里留下了许多美好的回忆,让我们细细品味。
在威县二中实习生活过得很充实,很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。
记得大家一起听评课,包饺子,搞团日活动。
尽管我们十六个人来自不同的班,在实习前我们也不是非常熟悉,但在半年的实习期间,我们感觉我们各自的了解逐渐加深。
刚到实习学校时,我们一起打扫收拾我们的宿舍,威县二中记录了我们的欢笑,我们的忙碌,我们的进步与成熟等等。
这一切永远都会尘封在我记忆的深处!
很感谢各位队友与我一起度过这半年的时光,其中的点点滴滴都铭记于心。
实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验,希望每一位队友都能坦然地面对,走上自己另一个精彩的人生旅程。
二、教学实习篇
在四个多月的实习时间里,我主要负责高一的英语课。
高一不同于其它年级,它的教学工作复杂而又繁琐,在半年的实习阶段,我教高一一班,每天上一节课,相对于其他实习生我是很轻松的。
我的指导老师是岳丽老师,班主任是刘芳红老师,岳老师对人很热心,对于我的教学总是给我们很认真的指导,并将他的一些教学经验传授给我们;刘老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们,老师们都很热情负责,对我们的工作也很配合,生活上给予关心,工作上给予指导,我们的成长与进步离不开老师们的帮助。
在听课中,我个人体会很深。
因为学生的基础都有很大的区别,所以在听课的同时,我注意到班里学生的不同反应,作好记录,思考以后我该以怎样的形式在班级上课才能达到良好的效果。
如何激发学生兴趣使知识点变得通俗易懂。
这种听课和我们以往的听课不一样,它并不仅仅为了学习老师所讲的知识,还要去学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,好好驾驭整个班级教学等。
听课的时候,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意各个老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。
形成自己的讲课风格。
难以忘记第一节课,由于第一次上讲台,虽然课前准备得比较充分,但是还是很紧张,所以感觉还是很紧,非常感谢同学们的配合,让我最后顺利的讲下来这节课。
课后岳老师和刘老师认真的给我评课,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。
虽然第一节课讲下来了,但我总担心自己做得不好。
接下来的时间,我准备好后,讲课给老师听。
指导老师听过以后,很认真的为我指出讲课中的缺陷,还有一些要注意的问题及建议,对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我,这让我很欣慰。
从那之后,我就开始以平常的心态去备课、上课,不再紧张了。
老师实习报告篇6
一摘要
现在人们寻求工作,公司或者企业都会要求相关的工作经验。
而作为在校大学生的我们,每天只在学校这个单纯的小社会里。
学习和生活基本上不会离开学校,所接触到的社会生活很有限,更不用说工作经验了。
所以大家在寒暑假期间都会找份兼职,来丰富自己的社会经验,提升自己的职业素养,为自己将来毕业后找工作做些准备。
二正文
虽然从大一开始就开始尝试各种兼职工作,但是还没有接触到与本专业相关的工作。
所以,大二暑假我决定找一份与本专业有关的工作。
考试一结束,我就开始寻找新工作。
我在网上注册了个寻找工作的账号。
接下来,就有不同的工作联系到我,去了很多地方进行面试。
最后在杭州萧山区找到一个培训机构兼职教师的工作岗位。
进行了面试,试课,最后才得到工作。
工作的主要内容分三个部分:
暑假作业辅导,作文课,语文课。
所教的学生从小学二年级到初中一年级,年龄不同,学习能力和接受能力也都不同,所以教学方式和教学进度需要注意。
来培训机构的学生程度参差不齐。
有的是之前的基础很差,需要进行加强辅导;有的基础很好,但是父母精益求精,希望孩子有更多的竞争力;还有的是
为了让孩子提前对知识进行熟悉、掌握,担心孩子在新学期里学习跟不上脚步。
但是,大部分的家长都有一个共同的目的,就是平时工作很忙,暑假期间没有什么时间陪孩子。
为了保证孩子在暑假安全、高兴,就把孩子送到这里来。
这里不仅有老师进行课业辅导,还有很多同学,可以为孩子排解孤单。
工作中有很多乐趣,也有很多困难。
与孩子们沟通和交流需要很多技巧。
在实际的工作进行中,才会发现很多问题:
第一,孩子们很可爱,很活泼。
但正是这种天性,有时候也会成为教学中的障碍。
孩子天性活泼是正常的,但是在课堂上过于活跃,或者已经影响到课堂秩序,就不是一件好事了。
所以在上课过程中,不仅需要调动孩子们的上课积极性,也需要维持课堂秩序,掌握好课堂氛围,把握好课程进度。
第二,孩子们在刚刚结束一个学期的学习,其实不太愿意又开始进行新的学习,对于新知识的接受是非常被动的。
所以在进行课业辅导的时候,需要很大的耐性,需要不断的对知识进行巩固和复习,还要提升学生的学习兴趣。
第三,由于现在大多数家庭都只有一个孩子,都是公主或者王子。
家长过分溺爱,导致孩子的性格不是很好。
第四,脾气或者王子脾气上来后,就只管自己发泄,有个别孩子还会欺负别的孩子,家里家长都很难管教。
家人的过分溺爱;还有父母忙于工作,缺少对孩子的日常管教。
以致孩子养成了些不好的习惯。
综合这些,作为兼职的老师,在工作进行中会加大难度。
而作为班主任的话,需要与父母及时沟通,需要和各科老师了解情况,还需要对孩子跟踪学习进度……在做好自己的本职工作外,还需要照顾孩子的吃饭和午休。
要防止他们外出,要防止孩子们爬窗之类的危险事情。
放学时,很多孩子想偷偷溜走,学校外是公路,有很多汽车。
所以我们必须等家长来接,才能让孩子回去。
在上课的过程中,我遇到了许多困难,譬如学生不配合,令我很难受,当时很气愤,对个别不守课堂秩序的学生进行惩罚。
在学生们认为脾气一向很好的老师发火后,课堂秩序得到了一些好转。
然而也加深了老师和学生的隔阂,甚至是学生产生厌学的心理,作为老师,应该想方设法创设一个和谐的教学气氛,建立平等的师生的关系。
在为期不长的一个多月时间里,虽然没有在正式的学校里上课那么严格,但是上课的基本程序都一样。
在这一过程里,很辛苦,也很充实,收获很多。
每天都很忙碌,但是,有工作,有目标,更重要的是有奋斗的激情。
和孩子们在一起,经常有很多有意思的事情。
孩子们一声声的叫着老师,心里满满的。
有一次,一个孩子在我辅导她之后,她在日记本上写了很喜欢我。
看到以后真的很开心,让我一直很激动。
觉得付出的汗水是很值得的,收获了经验,收获了尊重,更收获了心灵的满足。
当假期的培训临近结束时,很多孩子都追问我,还会不会教他们。
还跟我们要联系方式,合照。
我们经常在一起聊天,吃东西,休息……我想这应该会成为我以后努力作为一名好老师的动力吧。
在这实习的过程中,我觉得作为学生们的家长也应该认真的考虑下应该怎么正确的教育孩子。
这是很有必要的。
孩子是父母的希望,作为父母都希望自己的孩子能够有个好的前途,成为有才华,有学识的人。
于是父母要让孩子从小就上重点学校,上各种辅导班,而根本不顾孩子的想法。
生活上,父母唯恐孩子吃不好穿不好,又不让干任何家务。
孩子不会洗衣,不会整理房间。
但是,正因为这些,能不使他们动手能力差吗?
现代家庭都是单生子女,一家人围着一个宝贝转,无论吃东西还是玩都独享其乐,能不养成自私的性格吗?
而且生活在这中环境中,孩子根本无法懂得生活的艰辛与困苦,将来走上社会,脱离了父母,又如何来面对自己的人生旅程呢?
给孩子一个自由的成
老师实习报告篇7
一个月的实习期就这么过去了,想来时间过去了就快,回想起这期间的点点滴滴,我的感触很多,也学会到了很多大学课本里不曾有的东西。
在离家比较近的神木职教中心,我开始了为期一个月的实习生活。
职教中学是我们县唯一一所也是规模很大的职业学校,校内也设立基础部就是普通高中,我实习的内容就是跟着团委朱兆瑞老师学习,他也是高二3班和高三9班的历史老师,所以我也就以自己的专业为主学习做历史老师。
实习过程
实习第一天,我在熟悉实习环境和上班程序的时候,在办公室隔壁的杂志室认认真真的把师德八条抄在我的实习小本上:
1)师心慈:
爱护学生,诲人不倦;
2)师仪端:
仪表端正,言谈文明;
3)师风正:
谦虚谨慎,团结互助;
4)师志坚:
致力教育,勇于献身;
5)师学勤:
勤奋学习,力求上进;
6)师业精:
业务熟练,指导有方;
7)师纪严:
纪律严明,尊纪守法;
8)师德高:
作风正派,道德高尚。
我不知道自己能做多好,但我想以这些话为标准做到最好,加油!
!
“十年树木,百年树人。
”三年来,我以做一名高素质的大学生为目标,全面严格要求自己,不断努力,不断追求进步,不断完善自己。
一个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我所学的理论知识变为社会实习。
短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。
当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“李老师好”“李老师好”的感觉真好,我有
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