中考英语九年级英语复习专题17 词语运用教师版.docx

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中考英语九年级英语复习专题17词语运用教师版

备战2016中考系列：

英语2年中考1年模拟

专题17词语运用

☞解读考点

《标准》指出：

基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。

词汇是与语法等同等重要的语言知识。

然而，就服务于交际目的而言，词汇甚至比语法更重要。

正如英国语言学家Wilkins所说：

“没有语法人们难以很好地表达，但是没有词汇，则什么也不能表达。

”就中考而言，词汇不过关，单选题题干和选项读不懂，阅读一知半解甚至不知所云，就更不用谈对词汇要求更高的书面表达了。

有的省市中考试题还有直接考查词汇的单词拼写题，例如，安徽省中考英语试题第96—100题就要求根据首字母、中文及句子提示写5个单词，学生得分率相当低。

可以说，没有一定的词汇功底，听、说、读、写、译，哪一步都寸步难行。

因此，词汇之于英语学习的重要性不言而喻。

直击考点

词汇复习策略

作为中考之前的总复习，不能忽视词汇的“战略地位”。

下面就中考词汇复习的一些做法总结如下：

1.思想动员，不令而行

思想是行动的先导。

在复习之前，对学生进行“思想”教育，帮助学生树立正确的英语学习观，充分认识到词汇积累对英语学习的重要性;充分认识到本次总复习是重新学习积累初中词汇的绝佳机会;也是让自己的英语学习上一个新台阶的绝好机会。

这样，学生的思想上引起重视，后面的实际行动就“不令而行”了。

如果思想上不引起重视，就虽令难从了。

2.教给方法，注重策略

毋庸置疑，词汇的积累是有科学的方法的。

显然，那种一味逼学生抄单词或背单词表的方法是十分不可取的。

不仅记忆效果不好，而且使得学习兴趣消失殆尽。

其结果与教师的初衷背道而驰。

那么，教师就应该教给学生词汇积累的科学方法，使学生在紧张的复习中既保持浓厚的兴趣，又能起到事半功倍的效果。

1）及时复习：

有些学生抱怨单词难记，记得快，忘的更快，这大多是不了解大脑记忆规律所致。

所以，有必要将德国心理学家艾宾浩斯（HermannEbbinghaus，1850-1909）对遗忘规律的研究“遗忘曲线”介绍给学生。

并且根据此曲线要求学生在记完单词后的一天后、三天后及时回顾，每个周末对当周复习的词汇在进行浏览和复习。

2）教给学生具体的单词积累方法。

主题法：

新目标的英语每个单元围绕一个话题展开，把与主题相关的词汇放到一起集中复习。

如，九年级unit1HowdoyoustudyEnglish?

大量与谈论英语学习方法有关的词汇。

归类法：

按动物、国籍、月份、星期等分类复习词汇。

如，让学生先复习月份和星期的词汇，然后再要求学生默写。

词类联想法：

如由名词success联想到动词succeed形容词successful副词successfully。

音形结合法：

这是积累单词的一个主要方法，尤其是一些长单词如congratulation/environment等词汇。

3）鼓励学生创新，找出富有个性化的记单词法。

如有个学生说他把coach这个词想成“‘教练’有‘口吃’”，把德国宝马轿车的缩写BMW（BavarianMotorWorks）想成“别摸我”。

再如，有人把economy想成“发展‘经济’要‘依靠农民’”。

我想，只要能记住词汇，用用这样的怪招又何妨?

而且这样的怪招还往往令学生兴味盎然，效果极佳。

4）要求每个学生准备一个词汇本。

学生自己每天记住的词汇、没记住的词汇、重要的词汇都要记录在案，虽然有点麻烦，但是，可以让词汇的复习做到有的放矢，事半功倍。

3.加强监督，以查促记

中考总复习时各科都在热火朝天地进行，学生每天的作业多，任务重，在积累词汇方面学生难免有偷懒的时候。

所以每节课我都要提前去教室监督学生积累单词，并亲自听写单词，当堂让学生交换批改。

对于听写不合格的学生进行课后跟踪，直到过关合格为止。

4.一轮课本，二轮考纲

第一轮复习以课本为纲，学生复习词汇自然按照课本的的顺序按部就班地进行。

按课本顺序也容易唤起学生的曾经的记忆，提高复习的效率。

考前一个月《考纲》到手，就及时将考纲上的词汇表印发给学生。

考纲上的词汇表按照字母表的顺序排列，而且没有中文翻译。

经过第一轮的复习后，学生应该对词汇比较熟悉了。

所以第一步要求学生对词汇表进行“瘦身”——把认识的单词画上对号，不认识的单词注上中文，然后再有针对性地进行积累。

尤其要提醒学生注意的是，词汇表上有而课本上没有词汇，要重点学习。

5.读写运用，巩固提高

积累的词汇难记易忘，除了记忆方法的原因之外，主要就是缺乏运用，积累了而不运用就成了消极词汇。

将积累词汇和读写运用相分离是英语教学的大忌。

因此，要鼓励和引导学生在听说读写中积极运用所记词汇，将大脑中消极词汇转化成积极词汇。

对单词的掌握本身包含音、形、义、用四个方面，换句话说不会用就不能算是对词汇的真正掌握。

并且，不把词汇积累放到具体的语言环境中去，很有可能误解词义，混淆用法。

例如，without一词意思为“无，没有”，词性是介词，e.g.Wecan’tgotoschoolwithoutbreakfast,it’sbadforourhealth.学生经常将此词误用作动词。

我的做法是：

每两天印发一篇完型填空和阅读短文（中考真题，文质兼美，难度偏易）给学生，要求除完成后面的题目外，再精读短文，找出文中的经典句子加以分析和积累。

这样既给学生运用词汇搭建了平台，还培养了学生的读写能力。

英语学习是一项复杂的系统工程，然而，“万丈高楼平地起”，解决好了词汇积累的问题，就为今后的英语学习打下了坚实的基础。

但是词汇的积累又非一日之功，单靠总复习时突击强化只能是治标不治本，关键还是要在平时学习中重视词汇的日积月累，在非毕业班时就稳扎稳打，夯实基础。

☞2年中考

[2014年题组]

1.【2014年内蒙古呼和浩特市中考】

用所给词或短语的适当形式填空：

（共10小题；每小题1分,满分10分）61—70小题

dr

opin;atthesametime;tryout;teach;behave;

eversince;onone’sown;ratherthan；science;terrible;

【小题1】Myunclealways_______________________onuswhenhecametoourcity.

【小题2】Hedidn’twanttogotoschoolbypretendingtobe__________________ill.

【小题3】TheScienceMuseumisagoodplaceforchildren__________________

theirnewideas.

【小题4】Childrenshould__________________howtorespectothersintheirdailylife.

【小题5】Hewentto

FrancetheyearbeforelastandIhaven’theardfromhim_______________then.

【小题6】Hedidn’tgetanyhelpandhadtocompletethework_________________.

【小题7】Thenaughtyboyisalwayspunishedbyhismotherforhisbad_____________.

【小题8】Mostoftheteenagerslikeeatingjunkfood__________________healthyfood.

【小题9】Theyfoundoutthetruthbydoingalotof__________________experiments.

【小题10】ThisDVDisquiteuseful.ItcanhelpuslearnEnglishandenjoythebeautifulsightsofmanyplaces_______________________.

【答案】

【小题1】droppedin

【小题2】terribly

【小题3】totryout

【小题4】betaught

【小题5】eversince

【小题6】onhisown

【小题7】behaviour

【小题8】ratherthan

【小题9】scientific

【小题10】atthesametime

【解析】

试题分析：

【小题1】根据下文，当他来到我们城市时，可知前文指的是，他经常来拜访我们。

结合语境可知本句描述的是过去某时发生的动作，故用一般过去时态，根据所给短语，可知填droppedin，顺便拜访。

【小题2】根据前半句，他不想去学校。

可知下文指的是，他假装得了重病。

根据所给单词，可知填副词terribly，严重地，作状语。

【小题3】句意：

对于孩子们来说，科学博物馆是考验他们新想法的好地方。

动词不定式作目的补足语表示具体的将要进行的动作，根据所给短语可知，填totryout，尝试，试验。

【小题4】句意：

应该教会孩子们在日常生活如何尊重他人。

结合语境可知本句主语是动作对象，故用被动语态，填betaught，教会。

【小题5】句意：

前年他去了法国，自那时以来我就没有收到过他的消息。

根据所给短语可知eversince，从那时到现在。

【小题6】句意：

他没有得到任何帮助，只得自己独自完成这项任务。

Onone’sown靠自己，故填onhisown。

【小题7】句意：

因为他的不良行为，这个淘气的男孩经常被他的母亲惩罚。

结合语境及所给单词，可知填抽象名词behaviour，行为。

【小题8】句意：

大部分青少年喜欢吃垃圾食品而不是健康食品。

结合语境及所给短语，可知填ratherthan，而不是。

【小题9】句意：

通过许多科学实验，他们查明了这个事实。

结合语境及所给单词，可知填形容词scientific，科学的。

【小题10】句意：

这张ＤＶＤ非常有用。

它有助于我们学习英语，同时也能欣赏许多地方的美丽风光。

结合语境及所给短语，可知填atthesametime，同时。

考点：

考查选词填空

考点：

考查选词填空

2.【2014年山东省临沂市中考】

用括号内所给单词的适当形式填空，每空格限填一词。

【小题1】Thereare（seventh）smallapplesinthebowl.

【小题2】Monaalsoboughtanalarmclockyesterday.Icomparedmyalarmclockwith（her）.

【小题3】Everyoneknowsthat（library）areplacesforpeopletostudy.

【小题4】Listen.Doyouhearthesoundofbirdsoutside?

Thankstoyourears,youcanhearit

（c

lear）.

【小题5】Itissaidthat（tomorrow）sportsmeetinghasbeenputoffbecauseofthebadweather.

【小题6】Histwodaughtersarevery（difference）fromeachother.

【小题7】The（win）ofthephotocompetitionwasa30-year-oldmanfromShanghai.

【小题8】MrSmithandhissonusedtosmoke,butthey（like）smokingnowbecausetheythinkit’sunhealthy.

【答案】

【小题1】seven

【小题2】hers

【小题3】libraries

【小题4】clearly

【小题5】tomorrow’s

【小题6】different

【小题7】winner

【小题8】dislike

【解析】

试题分析：

【小题1】句意：

碗里有七个小苹果。

故填基数词作定语。

【小题2】本句代词指代的是莫娜的小闹钟，故用名词性物主代词作宾语。

【小题3】根据系动词are，可知主语用复数。

【小题4】结合语境可知所填单词作状语，故用副词形式。

【小题5】明天的运动会，故用名词所有格作定语。

【小题6】短语bedifferentfrom与……不同。

【小题7】照相比赛的获胜者。

根据系动词was，可知主语为单数。

【小题8】根据下文theythinkit’sunhealthy可知现在他们不喜欢吸烟了。

本句描述的是客观性事实，故用一般现在时态。

主语是复数，故谓语动词用原形。

考点：

考查单词填空

3.【2014年四川省乐山市中考】

根据下列句子的句意、汉语提示或英文解释，写出空白处所缺单词的正确形式；每

空一词。

【小题1】Olivialikestoplaythe________（钢琴）torelaxherselfafterdoinghomework.

【小题2】ThewordOKisoneofthemost____________（广泛地）spokenexpressionsintheworld.

【小题3】JimwantstobuyanewiPhone.Itwill______（花费）himmorethan5000yuan.

【小题4】Canyouimaginealife_________（nothaving）phonesortheInternet?

【小题5】Don’tbelieveina________（apersonwhoisnotfamiliar）oronlineinformationeasily.

【答案】

【小题1】piano

【小题2】widely

【小题3】cost/take

【小题4】without

【小题5】stranger

【解析】

试题分析：

【小题1】根据前文playthe及汉语提示，可知填单数名词piano，钢琴。

此处表示抽象含义，故名词用单数。

【小题2】句意：

单词OK是世界上被广泛应用的口头表达方式之一。

结合语境可知填副词widely，做状语。

【小题3】本句中will是情态动词，后面动词用原形，根据汉语提示，可知填原形动词cost/take。

【小题4】句意：

你能想象没有电话，没有网络的生活吗？

结合语境及语义提示，可知填介词without，没有。

【小题5】根据前文不定冠词a及英文释义，可知填单数名词stranger，陌生人。

考点：

考查单词填空

4.【2014年福建省漳州市中考】

根据旬意和汉语提示，在空格中填入正确的单词。

（每空填一词）

【小题1】Kateisa_____（高的）girlwitharoundface．

【小题2】The_______（老板）usedtosupportpoorchildren

【小题3】Walk_______（沿着）theroadandturnrightatthefirstcrossing

【小题4】Theyusuallyhavesomemilkand________（面包）forbreakfast．

【小题5】Youngpeopleshould_______（掌握）Englishandcomputertechnology．

【小题6】Thechildrenweresohappythattheycould_______（几乎不）speak．

【小题7】ZhengHeeven_______（航行）totheeastcoastofAfricaduringtheMingdynasty

【答案】

【小题1】tall

【小题2】boss

【小题3】along

【小题4】bread

【小题5】master

【小题6】hardly

【小题7】sailed

【解析】

试题分析：

【小题1】句意：

凯特是高个女孩长着圆脸。

这里空格后是名词所以这里用形容词tall。

【小题2】句意：

这位老板过去常常支持贫穷的孩子们。

这里usedtodosth过去常常做某事。

这里缺少的主语应该用名词boss。

【小题3】句意：

沿着这条路走，在第一个十字路口向右拐。

这里是祈使句，句子已经有动词walk，所以这里应该用介词along。

【小题4】句意：

他们早饭通常喝牛奶吃面包。

这里milk和bread都是不可数名词，故用单数bread。

【小题5】句意：

年轻人应该掌握英语和计算机的技能。

这里should是情态动词所以后跟动词原形master。

【小题6】句意：

孩子们如此地高兴以至于他们几乎不说话。

这里空格处修饰动词，所以应该用副词hardly。

【小题7】句意：

郑和在明朝时在非洲东海岸航行。

根据duringtheMingdynasty可知这里应该用动词的过去式sailed。

考点：

词汇运用。

[2015年题组]

1.（2015年江苏苏州中考）词汇检测（共10小题；每小题1分，满分10分）

根据下列句子及所给汉语注释或通过上下文，在答题卡上标有题号的横线上，写出空缺处各单词的正确形式。

每空只写一词。

41.【小题1】Helen▲（点头）withasmilewhenshemetme.

42.【小题2】Becky▲（明智地）decidedtotellusthetruth.

43.【小题3】Justinlaybackandenjoyedthe▲（安宁）ofthesummerevening.

44.【小题4】Thebankis▲（在…对面）thesupermarket,ontheothersideoftheroad.

45.【小题5】Mycousinusedtobeveryinterestedin▲（收集）postcards.

46.【小题6】Edisonisoneofthegreatest▲（发明家）intheworld.

47.【小题7】Mr.Greenoften▲（惩罚）hischildrenbynotlettingthemplaygames.

48.【小题8】—ThanksforlendingmethebookBlackBeauty.

—Don’t▲it.

49.【小题9】—What’sthe▲oftheelephant?

—Abouttwotons.

50.【小题10】—Haveyoudrunkallthemilk?

—Yes.Look,thebottleis▲now.

【答案】

41.【小题1】nodded

42.【小题2】wisely

43.【小题3】peace

44.【小题4】opposite

45.【小题5】collecting

46.【小题6】inventors

47.【小题7】punishes

48.【小题8】mention

49.【小题9】weight

50.【小题10】empty

【解析】

试题分析：

41.【小题1】nodded句意：

当海伦遇到我时，点头微笑。

点头：

nod，met是过去式，说明本句用一般过去时，故填：

nodded。

42.【小题2】wisely句意：

贝蒂明智地决定给我们说实话。

修饰动词decided，用副词形式，故填：

wisely。

43.【小题3】peace句意：

Justin往后靠着，享受着夏日傍晚的安宁。

从句意可以推测，这里用宁静的名词形式，即填：

peace。

44.【小题4】opposite句意：

银行在超市的对面，在公路的另一边。

在……对面，用介词：

opposite。

45.【小题5】collecting句意：

我的表弟对搜集明信片感兴趣。

收集：

collect，前面有介词in，后用动名词作宾语。

故填：

collecting。

46.【小题6】inventors句意：

爱迪生是世界上最伟大的发明家之一。

发明家：

inventor，Oneof…其中之一，后面跟的是一个总的范围，名词要用复数形式，故填：

inventors。

47.【小题7】punishes句意：

格林先生经常通过不让他们玩游戏的方式惩罚他们。

经常惩罚，表示经常性、习惯性的动作，用一般现在时，三人称单数MrGreen作主语，动词+s/es。

故填：

punishes。

48.【小题8】mention句意：

――谢谢你把BlackBeauty借给我。

――不客气，不值得一提。

从句意知道这里回答“不用谢”，以Don’t…开始的，可以推测出是Don’tmentionit。

故填：

mention.

49.【小题9】weight句意：

――大象重多少？

――大约2吨。

由回答“大约两吨”，可以推测出这里问重量。

从句子结构上，可以知道填“重量”的名词形式，即：

weight。

50.【小题10】empty句意：

――你把牛奶喝完了吗？

――是的，看，瓶子现在是空的了。

牛奶喝完了，因此瓶子现在是“空的”了。

故填：

empty。

【考点定位】：

考查单词拼写。

2.（2015浙江杭州模拟）

第1节单词拼写（共10小题，每小题1分，满分10分）

根据下列句子及所给的首字母，在答题纸上按题号写出各单词的正确、完全形式（每空填一词）。

71.【小题1】Goodmorning,boysandg.Let’sbeginourclass.

72.【小题2】I’maofsnakesbecauseIthinktheyaredangerous.

73.【小题3】I’mgoingtoTom’sbirthdaypnextMonday.

74.【小题4】Arose（玫瑰）isafthathasagoodsmell.

75.【小题5】Motherwmeupat6o’clockyesterdaymorningandtoldmeitwastimetogetup.

76.【小题6】Fiftyandfiftyisoneh.

77.【小题7】ThetelephonewasibyAlexanderGrahamBellin1876,thatis,hewasthefirstpersontomake

thetelephone.

78.【小题8】AllthestudentsarestudyingatschooleTom,whoisillathome.

79.【小题9】—Wbagisthis?

—It’smine.

80.【小题10】Dr.Naismithdthemeninhisclassintotwoteam