坑头幼儿园学年第一学期小小班备课第十七周.docx
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坑头幼儿园学年第一学期小小班备课第十七周
教学活动设计表
第17周2012年12月24日
活动名称
红灯笼
涉及领域
美术
执教老师
张妙芳
活动目标
感受红红的灯笼带来的喜庆气氛
活动准备
幼儿人手1张画有灯笼图形的大纸
重点及难点
感受红红的灯笼带来的喜庆气氛
活动过程:
1、出示灯笼问:
这是什么?
小朋友在什么地方看过?
2、教师将画有灯笼图案的大纸发给幼儿。
3、教师:
灯笼想请小朋友给它穿上红衣服,我们来帮帮它吧。
4、教师示范涂红灯笼。
5、幼儿自选材料给灯笼穿上红衣服,教师指导。
6、活动结束。
教师和幼儿一起把灯笼挂在活动室。
活动反思:
通过活动,幼儿能感受到红红的灯笼带来的喜庆气氛,知道红灯笼是喜气的代表。
教学活动设计表
第17周2012年12月24日
活动名称
大红花轿
涉及领域
科学
执教老师
张留英
活动目标
理解快走和慢走的意思,能按指令做动作。
逐步体验合作游戏的快乐。
活动准备
做好的小花轿
重点及难点
理解快走和慢走的意思,能按指令做动作。
活动过程:
1、出示自制的花轿,问;小朋友知道这是什么吗?
2、教师示范台花轿上山和下山走的动作,夸张地表现上山时吃力,走的慢,下山时轻松走的快。
3、玩游戏“小动物做花轿”将动物放在花轿里,两个小朋友抬着走。
4、一边玩一边说;小猫小狗做花轿,坐稳了。
老师边念儿歌幼儿边听边做动作。
活动反思:
理解快走和慢走的意思,能按指令做动作。
逐步体验合作游戏的快乐。
教学活动设计表
第17周2012年12月25日
活动名称
红糖果回家
涉及领域
数学
执教老师
张留英
活动目标
分辨红色与黄色
活动准备
红色、黄色糖果若干
重点及难点
初步知道按颜色分类摆放物品
活动过程:
1、教师:
请小朋友猜猜“甜甜的、圆圆的,穿着漂亮的花衣裳,小朋友们最爱吃”是什么东西?
2、教师:
对,是小糖果,这些小糖果好调皮,出来玩,怎么也找不到家了,你能帮小糖果找到家吗?
3、教师两手各拿一种颜色的糖果,以糖果宝宝的声音说话。
4、教师:
我是糖果宝宝(黄色小糖果),我家的颜色和我衣服的颜色是一样的,请你帮我找到我家;我是糖果宝宝(红色小糖果),我家的颜色和我衣服的颜色也是一样的,请你帮我找到我家。
5、教师出示两个塑料盆,请幼儿辨认、认识。
6、教师:
黄色的盆是黄糖果宝宝的家,红色的盆是红糖果宝宝的家,请小朋友把糖果宝宝送回它们的家吧。
7、引导幼儿各取几个两色小糖果,送糖果宝宝回家。
活动反思:
通过本次活动,幼儿对红色黄色的认识有了经一部的理解,并能辨认出。
教学活动设计表
第17周2012年12月25日
活动名称
大红花轿
涉及领域
语言
执教老师
张妙芳
活动目标
理解快走和慢走的意思,能按指令做动作。
逐步体验合作游戏的快乐。
活动准备
做好的小花轿
重点及难点
理解快走和慢走的意思,能按指令做动作。
活动过程:
5、出示自制的花轿,问;小朋友知道这是什么吗?
6、教师示范台花轿上山和下山走的动作,夸张地表现上山时吃力,走的慢,下山时轻松走的快。
7、玩游戏“小动物做花轿”将动物放在花轿里,两个小朋友抬着走。
8、一边玩一边说;小猫小狗做花轿,坐稳了。
老师边念儿歌幼儿边听边做动作。
活动反思:
理解快走和慢走的意思,能按指令做动作。
逐步体验合作游戏的快乐。
教学活动设计表
第17周2012年12月26日
活动名称
做个红纸球
涉及领域
数学
执教老师
张留英
活动目标
-通过撕、捏、搓等动作,发展小肌肉的力量和协调性。
感知纸片变球,小纸纸团变成大纸团的变化。
活动准备
旧报纸
重点及难点
感知纸片变球,小纸纸团变成大纸团的变化。
活动过程:
1、抛接红纸球,吸引幼儿注意。
和幼儿一起做红纸球。
2、做个大红纸球老师示范做纸球
3、引导幼儿自己制作纸球,老师帮助能力弱的幼儿制作。
4、幼儿人手一个大红纸球,和教师一起边说“大红纸球,大红纸球大球上天了”把球抛上天空。
5、活动结束,教师和幼儿一个抱起大红球与“我们回家了,把大红纸球收好。
活动反思:
通过撕、捏、搓等动作,发展小肌肉的力量和协调性。
感知纸片变球,小纸纸团变成大纸团的变化。
学活动设计表
第17周2012年12月26日
活动名称
大嘴巴和红纸球
涉及领域
体育
执教老师
张留英
活动目标
练习用手臂投掷的动作;感受游戏的快乐。
活动准备
自制红纸球若干
重点及难点
练习用手臂投掷的动作;
活动过程:
1、大嘴巴吃红纸球;小动物都张大嘴巴,好像在说,呢能把红纸球投进我的嘴巴吗?
、
2、教师示范向大嘴巴里头红纸球,引导幼儿学习大嘴巴里投红纸球。
3、大嘴巴说:
他能吃到红纸球但还没吃饱,因为有很多红纸球没有送到大嘴巴里。
4、继续向大嘴巴投球。
5、小结;红纸球都投进去了,大嘴巴吃饱了,吃饱了,谢谢你们。
活动反思:
练习用手臂投掷的动作;感受游戏的快乐。
教学活动设计表
第17周2012年12月27日
活动名称
红苹果二
涉及领域
音乐
执教老师
张妙芳
活动目标
模仿摘苹果的动作
活动准备
自制苹果树1棵自制红苹果许多
重点及难点
模仿摘苹果的动作
活动过程:
1、教师:
树上挂着这么多红苹果,我们边把它们摘下来把!
要轻轻摘,别把红苹果弄坏了。
2、播放歌曲《红苹果》,孩子们摘苹果,把苹果放入篮子。
3、教师:
你喜欢苹果吗?
为什么?
4、幼儿跟随教师有节奏地拍手学念歌词:
树上有许多红苹果,一个一个摘下来。
我们喜欢红苹果,一个一个摘下来。
5、教师示范演唱歌曲《红苹果》。
6、幼儿跟着音乐哼唱歌曲。
7、教师:
红苹果和小朋友一起跳舞呢!
小朋友快随着音乐去摘苹果。
8、幼儿们跟着音乐,做摘苹果的动作。
活动反思:
通过活动,发展幼儿摘的动作,并能感受摘的乐趣。
教学活动设计表
第17周2012年12月28日
活动名称
爱吃红色的毛毛虫
涉及领域
语言
执教老师
张妙芳
活动目标
通过故事感知和认识红色
活动准备
玩偶毛毛虫红苹果、红红番茄、红香肠、红树叶、黄瓜、玉米图片
重点及难点
感受寻找红色的快乐
活动过程:
1、教师操作玩偶毛毛虫,情景化地表现故事,毛茸茸、弯弯扭扭的毛毛虫来了,它喜欢吃红色的东西。
毛毛虫来到红苹果和红番茄前,红色的食物,我喜欢吃。
啊呜、啊呜,毛毛虫大口大口吃起来。
2、毛毛虫来到黄瓜和玉米前,用浓重的鼻音表示疑问地:
嗯……这不是红色的,我不喜欢吃。
3、毛毛虫来到红香肠前,开心地:
啊,红香肠,我喜欢吃;来到红树叶前,啊,红树叶,我喜欢吃。
4、教师拿毛毛虫玩具,表现出寻寻觅觅、东张西望的神态,视线没有聚焦在红色食物上,然后非常期待地望着孩子问:
哪里还有红色的东西?
谁来帮帮我?
5、毛毛虫来到小朋友所指的红色食物前,大口大口地吃起来,边吃边说:
红色的,我喜欢,啊呜啊呜……真好吃。
6、教师造作毛毛虫,打了一个饱嗝,说:
吃饱了,我要睡觉了。
7、教师模范毛毛虫打呼噜的声音,并声音渐渐地轻下来,慢慢地,毛毛虫变成了红蝴蝶,飞呀飞,飞呀飞。
它在谢谢大家呢。
8、教师:
绿色的毛毛虫为什么会变成湖色的蝴蝶呢?
噢,原来它喜欢吃红色东西。
活动反思:
活动中,幼儿能感受寻找红色的快乐,还喜欢毛毛虫变成红蝴蝶带来的乐趣。
教学活动设计表
第17周2012年12月28日
活动名称
红苹果一
涉及领域
健康
执教老师
张留英
活动目标
模仿摘苹果的动作
活动准备
自制苹果树1棵自制红苹果许多
重点及难点
模仿摘苹果的动作
活动过程:
9、教师:
树上挂着这么多红苹果,我们边把它们摘下来把!
要轻轻摘,别把红苹果弄坏了。
10、播放歌曲《红苹果》,孩子们摘苹果,把苹果放入篮子。
11、教师:
你喜欢苹果吗?
为什么?
12、幼儿跟随教师有节奏地拍手学念歌词:
树上有许多红苹果,一个一个摘下来。
我们喜欢红苹果,一个一个摘下来。
13、教师示范演唱歌曲《红苹果》。
14、幼儿跟着音乐哼唱歌曲。
15、教师:
红苹果和小朋友一起跳舞呢!
小朋友快随着音乐去摘苹果。
16、幼儿们跟着音乐,做摘苹果的动作。
活动反思:
通过活动,发展幼儿摘的动作,并能感受摘的乐趣。
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- 幼儿园 学年 第一 学期 小班 备课 第十七
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