校本课程教学活动方案.docx
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校本课程教学活动方案.docx
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校本课程教学活动方案
教学内容
四层折叠法《圆形剪法》
教学目标
1、掌握四层折叠的方法。
2、掌握圆形剪法,培养学生的动手能力。
课时安排
1活动
年级
-三
教学准备
手工纸、剪刀、笔
活动方案设计
与
一、作品赏析
1、利用课件与实物投影仪展示剪纸作品。
2、教师对部分作品进行解说
3、组织学生拿出工具:
剪刀和几张手工纸。
(提醒学生使用剪刀时注意事项)
二、作品创作
1、老师讲解四层折叠法的方法,并让学生进行尝试。
/
4
活动过程记录
对边折向前折向后折
2、老师在黑板上贴出图示,并让学生进行绘制。
3、对绘制好的纸进行裁剪教学,并让学生尝试。
4、老师巡视指导,学生独立制作。
三、展评作品
反馈反思
还有及少部分学生对折叠纸的方法还不太清楚。
缺席情况(姓名及原因)
304洪泽源、302洪鑫玉:
病假
授课教师签名
柯少纯
陈惠芬
教学雪花
内容《六层折叠法》
教学目标
1、掌握六层折叠的方法。
2、掌握雪花剪法,培养学生的动手能力
课时
安排
活动方案设计
与
活
动
过
程
记
反馈
反思
活动
年级
教学
准备
手工纸、剪刀、笔
一、作品赏析
1、利用课件与实物投影仪展示一些雪花的剪纸作品
2、、你最喜欢哪一幅剪纸?
(学生对喜爱的作品进行谈话交流。
)
、作品创作
1、老师讲解六层折叠法的方法,并让学生进行尝试。
2、老师在黑板上贴出图示,并让学生进行绘制并裁剪
3、老师巡视指导,学生独立制作三、作品展评
学生在画稿的时候掌握不了总体的结构,画得不够协调
1、了解喜庆的习俗,喜花的使用;
2、能独立完成双喜字的折剪;
3、感知对称,及对称剪纸的折剪。
课时
安排
活动
年级
教学
准备
手工纸、剪刀、笔
一、作品赏析
动1、利用课件与实物投影仪展示一些双喜的剪纸作品
方2、谈谈双喜字的由来
、作品创作
尝试。
利用多媒体进行教学操作示范,给学生以直观指导,使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求思索的心理状态。
然后自己动手掌握一定的技能,体验剪纸活动的快乐,为自创作品做很好的铺垫。
通过实践活动,对折纸产生浓厚的兴趣,提高审美能力及动手能力。
一、课刖导入
1、播放有关皮卡丘的视频片段,激发学生的学习兴趣
2、课件出示作品
二、作品创作
1、拿出黄色正方形纸,按图折出折痕
2、按以下步骤(如图所示)
3、将正面的两个角插进“兜兜”,背面另两个角为皮卡丘的耳朵,并把画出
4、另一边没有角的吹气,画上眼睛和腮红,可爱的皮卡丘就诞生了。
三、展示学生作品
反馈还有及少部分学生对折叠纸的方法还不太清楚。
反思
授课教师陈惠芬
签名
通过实践活动,对折纸产生浓厚的兴趣,提高审美能力及动手能力。
一、课刖导入
出示乌篷船作品
二、动手创作
记3、注意事项:
方形纸不要太硬,否则最后一步的翻折比较困难。
三、展示学生作品
反馈
反思
还有及少部分学生对折叠纸的方法还不太清楚。
教学内容
小猴子的折法
教学目标
通过实践活动,对折纸产生浓厚的兴趣,提咼审美能力及动手能力。
课时安排
1
活动年级
-三
教学准备
黄色方形手工纸,剪刀,黑色笔
活动方案设计
与
活动过程记录
2、把小三角撑开折成正方形,把另一面同样撑开折成小正方形
4、最后取出笔画出猴子的眼睛即可
缺席情况(姓名及原因)
授课教师签名
陈惠芬
3、按以下步骤(如图所示)
两层折法(熊猫
剪法)
课时
安排
活
动
方
案
设
计
与
活
动
过
程
记
录
活动
年级
一、课刖导入
出示剪纸作品
二、作品创作
1、折法:
将纸沿中线对折
教学
准备
手工纸、剪刀、笔
2、参照下图用笔画出熊猫的形状并剪好,展开后,剪两只眼睛粘贴上就完成了。
三、作品展评
反馈
反思
学生在画稿的时候掌握不了总体的结构,画得不够协调
教学两层折法(金鱼内容剪法)
动一、作品赏析
方利用课件与实物投影仪展示一些金鱼的剪纸作品
案二、动手创作
1、折法:
将纸沿中线对折
外形去剪,眼睛要采用二次折叠的剪法来完成。
三、作品展评
一、作品赏析
利用课件与实物投影仪展示一些蝴蝶的剪纸作品
二、动手创作
1、折法:
将纸沿中线对折
与
活
动
过
程
2、参照下图用笔画出蝴蝶的形状并剪好(任选其一)
第一种:
第二种:
三、作品展评
部分学生在画稿的时候掌握不了总体的结构,画得不够协调
反馈
反思
授课教师
签名
柯少纯
衣服折纸
教学目标
通过实践活动,对折纸产生浓厚的兴趣,
提高审美能力及动手能力。
课时
安排
活
动
方
案
设
计
与
活
动
过
程
记
录
活动
年级
三年级
教学
准备
手工纸
一、作品赏析
利用课件与实物投影仪展示一些衣服折纸作品
、作品创作
1•按图1虚线位置将正方形纸的四个角向中间折叠(见图2)
2•将折好的纸翻面,按图2虚线位置将四个角向中间折叠(见图3)。
團2
0
1
0
图3
3•将折好的纸再翻面,按图3虚线位置将四个角再向中间折叠一次(见图4)
图4®5g6
4•见图4,将四个角从中间向外撑开,压平(见图5)。
5•见图5,沿虚线位置对折(见图6)。
一件衣服折好了。
如果再画上纽扣,涂上颜色,那就更像了
三、作品展评
反馈
反思
大部分的学生都能很好地完成
折纸郁金香
教学目标
通过实践活动,对折纸产生浓厚的兴趣,
提高审美能力及动手能力。
课时
安排
活动
年级
三年级
教学
准备
一、作品赏析
活利用课件与实物投影仪展示一些郁金香折纸作品
二、作品创作
动方案设计
与
活动过程记录
反馈
反思
授课教师
签名
正方形手工纸
1、按照图示先在正面进行,对边对折,然后进行对角对折,寻找到图示所示3点,并且
顺着折痕将这3点重叠对折,既得如图所示三角
2、将两个下角朝中线进行折叠,反面做同样的处理,既得图示,将右边半个三角朝左边翻去,同时翻转折纸,在背面也做同样处理
3、进入关键步骤,将右边半个三角装入左边半个三角形成的纸袋中,需要特别小心,防
止撕裂纸张。
做的好的既边A和边B长度相等!
然后背面做同样的处理
4、朝底部的小开口吹气,让基部鼓起,则形成花苞形,小心将四个母线上的“花瓣”朝外拉出,注意防止将纸撕裂
部分学生对折叠纸的方法还不太清楚
陈惠芬
活动课程名称:
纸艺
教学内容
千纸鹤折法
教学目标
通过实践活动,对折纸产生浓厚的兴趣,提咼审美能力及动手能力。
课时安排
1
活动年级
三年级
教学准备
正方形手工纸
一、作品赏析
利用课件与实物投影仪展示些千纸鹤折纸作品。
二、作品创作
活
1、正方形纸沿折线对折,再对折。
动
、+、
z
方
2、.打开袋子并压平,翻转:
再打开另一个袋子,两边折向中间;再将盖子折
案
下,往上拉开,
.全部打开还原
t
设
X
■、
9
7<
计
3、利用制造出来的折痕将上面一片往上拉开,
拉开过程中将两边折向中间;
对
齐中间压平,然后翻转;
与
4
t4
4、背面重复步骤2—3,然后对齐中间
可折,翻转,再对齐中间折;头及尾巴向内
活
从中折,头及尾巴向内从中折,•头部再向内从中折出嘴部;翅膀向两旁拉开,
动
纸鹤完成
过
A
A
程
4
f(
1i
2
记
录
三、作品展评
反馈反思
部分学生对折叠纸的方法还不太清楚
缺席情况(姓名及原因)
授课教师签名
柯少纯
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 校本 课程 教学 活动 方案