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三年级英语教案Unit3共5课时
第1课时
教学内容
Part1,Part2
教学目标
(一)知识与技能
1.能用Hello!
和Bye-bye!
相互致以简单的问候;
2.能学唱英文歌曲Thebutterfly;
3.能根据听到的单词green,red,pink,blue,grey,yellow,orange,white,black,purple指认颜色,并根据图片认读单词。
(二)过程与方法
1.以小组合作与情景教学为主,运用游戏帮助学生理解与运用所学知识;
2.指导学生通过听音获取正确的信息,掌握一定的听音技巧。
(三)情感、态度与价值观
帮助学生了解如何用英文表达生活中事物的颜色。
教学重点
使学生学会认读表示颜色的单词green,red,pink,blue,grey,yellow,orange,white,black,purple。
教学难点
学生能通过听音获取正确的信息;能指认表示颜色的单词green,red,pink,blue,grey,yellow,orange,white,black,purple;能与伙伴们表演故事。
教
学
过
程
Step1Warmingup
播放一段关于颜色的英文儿歌,引起学生对颜色英文表达法的兴趣。
Step2Revision
学唱英文数字歌,复习上一单元学习的数字。
Step3Listenandpoint
1.学生听歌曲,让学生在旋律优美、节奏鲜明的歌曲背景下,借助图片初步感知歌曲内容。
2.学生再次听歌曲,指认图片并模仿、跟唱,进一步理解表达颜色的单词。
Step4Listen,pointandsing
1.老师利用彩色粉笔在黑板上画一只蝴蝶,说:
Thisismybutterfly.再将蝴蝶的一部分涂成蓝色,说:
Look.It’sgreen.让学生重复这句话。
在蝴蝶上涂上棕色,指着这两种颜色说:
It’sgreenandred.要求学生重复:
It’sgreenandred.学生说的时候,老师指着相应的颜色,继续练习直到练完所有的颜色组合。
2.让学生听表达颜色的单词并指出相应的颜色。
请一位学生到黑板前演示,老师对他/她说:
Brown.确保他/她能指到正确的颜色。
然后让学生做这个练习,之后老师提出更复杂的要求,如:
Greenandred.
3.老师再次播放歌曲,学生跟着录音机一起唱,并正确指出相应的图片。
4.学生完整地演唱歌曲,并在老师的带领下辅以适当的动作,如:
蝴蝶翩翩起舞的动作、击掌等,以提高学生的学习兴趣。
5.学生分组练习歌曲,老师可根据学生的分组活动情况,选取2-3组进行表演和展示。
在学生表演后,老师可开展适当的评价活动。
Step5Listenandpoint
老师播放录音,学生指认P19颜色图片和对应的单词。
Step6Listenandrepeat
1.再次播放录音,学生指认颜色图片和对应的单词。
2.借助图片呈现单词:
green,red,pink,blue,grey,yellow,orange,white,black,purple。
引导学生:
1)听单词指认颜色;2)看颜色图片说出单词;3)根据单词指认颜色图片。
Step7Playagame
老师引导学生玩What’smissing?
游戏,进一步巩固所学单词。
Step8Summary
老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词。
Step9Homework
写出颜色图片所表示的英文单词。
教学调整:
板
书
设
计
Unit3ColoursPart1&Part2
greenred
pinkblue
greyyellow
orangewhite
blackpurple
Boys:
Girls:
三年级英语教案Unit3
第2课时
教学内容
Part3
教学目标
(一)知识与技能
1.能根据听到的句子What’sthis?
It’sa…Whatcolourisit?
It’s…给图片涂色;
2.能用Whatcolourisit?
It’s…相互交流简单的物品颜色信息。
(二)过程与方法
1.以小组合作与情景教学为主,运用游戏帮助学生理解与运用所学知识;
2.指导学生通过听音获取正确的信息,掌握一定的听音技巧。
(三)情感、态度与价值观
帮助学生了解如何用英文询问、回答生活中事物的颜色。
教学重点
使学生学会用Whatcolourisit?
询问物体颜色,并用It’s…作答。
教学难点
学生能通过听音获取正确的信息;能用Whatcolourisit?
询问物体颜色,并用It’s…作出正确回答。
教
学
过
程
Step1Warmingup
播放英文视频Whatcolourisit?
以引起学生对询问和回答颜色的英文表达法的兴趣。
Step2Revision
拿出写有表示颜色英文单词的卡片,和学生一起玩flashcards游戏,帮助他们快速回忆上节课所学表示颜色的单词。
Step3Listenandpoint
3.让学生指着单词start,向他们简单讲解start的意思。
说white让学生指着白色的方块;说blue,要学生把手指从白色移到蓝色上面;然后以此类推。
4.一旦学生了解了规则,就播放录音。
先听一遍热身,然后再听一遍,让学生标出方块的正确顺序。
5.然后问:
Whatcolouristhewizard’shouse?
Step4Pairwork
6.老师出示颜色卡片询问:
Whatcolourisit?
学生回答。
快速变换卡片,让学生根据颜色卡片回答出相应颜色单词。
7.老师指着教室里的物品询问:
Whatcolourisit?
学生回答;请学生根据老师指的物品来询问颜色。
8.两人一组进行对话操练,巩固对话。
9.请3-4对学生进行展示,并予以评价。
Step5Playagame
老师引导学生玩Showme…游戏,进一步巩固所学句型。
老师说Showmered.男生举起红色蜡笔,问Whatcolourisit?
女生回答It’sred.接下来以同样的方式要学生拿出蓝色蜡笔、红色蜡笔等,女生作出回答。
看哪个组表现得更好,并予以奖励。
Step6Summary
老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要句子。
Step7Homework
看图写句子。
教学调整:
板
书
设
计
Unit3Colours
Part3
—Whatcolourisit?
—It’s…
Pair1:
Pair2:
Pair3:
……
Boys:
Girls:
三年级英语教案Unit3
第3课时
教学内容
Part4
教学目标
(一)知识与技能
1.能用Goodmorning和Goodnight相互致以简单的问候;
2.能在图片的提示下听懂、读懂小故事Thewizards,并能进行简单的角色表演。
(二)过程与方法
1.以小组合作与情景教学为主,运用游戏帮助学生理解与运用所学知识;
2.指导学生通过听音获取正确的信息,掌握一定的听音技巧。
(三)情感、态度与价值观
通过魔法小故事,帮助学生体会生活的乐趣。
教学重点
帮助学生巩固表示颜色的单词green,red,pink,blue,grey,yellow,orange,white,black,purple;帮助学生巩固Goodmorning和Goodnight打招呼的用法;了解Hereyouare的用法。
教学难点
学生能通过听音获取正确的信息;能正确使用Hereyouare表达法;能与伙伴们表演故事。
教
学
过
程
Step1Warmingup
老师播放一段关于颜色的英文视频,将学生引入课堂。
Step2Revision
老师拿出涂有不同颜色的卡片,引导学生复习上课时所学的表示颜色的英文句型—Whatcolourisit?
—It’s…
Step3Astory—Thewizards.
1.老师播放故事录音,向学生提问故事中有哪些人物,听到了哪几种颜色。
2.学生把书翻到20页看故事图片,老师再次播放录音,初步了解故事大意。
3.老师利用Pit和Pat的面具,操练对话:
—Green(Red),please.
—Hereyouare.
—Goodmorning.
—Goodmorning.
—Goodnight.
—Goodnight.
4.再次播放录音,学生逐句跟读,模仿录音中的语音语调。
5.学生朗读故事。
6.老师与表演力强的学生共同示范表演故事。
7.学生组内模仿故事表演,并进行评价。
Step4Playagame
两人一组练习对话,看哪一组在规定时间内完成的对话最多。
Step5Summary
老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要句子。
Step6Homework
将图片与对应的对话连接起来。
教学调整:
板
书
设
计
Unit3Colours
Part4
—Green(Red),please.
—Hereyouare.
—Goodmorning.
—Goodmorning.
—Goodnight.
—Goodnight.
Pair1:
Pair2:
Pair3:
三年级英语教案Unit3
第4课时
教学内容
Part5&Part6
教学目标
(一)知识与技能
1.能学唱英语歌曲Therainbow;
2.能用Ilike(pink)and(yellow).表达自己喜欢的颜色。
(二)过程与方法
1.以小组合作与情景教学为主,运用游戏帮助学生理解与运用所学知识;
2.指导学生通过听音获取正确的信息,掌握一定的听音技巧。
(三)情感、态度与价值观
通过英文歌曲,培养学生对颜色的喜爱。
教学重点
帮助学生巩固表示颜色的单词green,red,pink,blue,grey,yellow,orange,white,black,purple;学会用Ilike...表达自己喜欢的颜色。
教学难点
学生能通过听音获取正确的信息;能正确使用Ilike...表达自己喜欢的颜色。
教
学
过
程
Step1Warmingup
播放一首关于颜色的英文儿歌,将学生引入课堂。
Step2Revision
请出两组学生表演上节课所学故事Thewizards,巩固颜色表达法。
Step3Listenandsingthesong.
8.播放歌曲,让学生先感知一下。
9.出示彩虹的图片,然后介绍单词rainbow,学生听老师读单词,并跟着重复。
10.学生再次听录音,进行模仿、学唱。
11.学生完整地演唱歌曲。
Step4Listenandcolour.
1.让学生观看书上的图片,要他们试着记住看到的图片。
接着让他们合上书本,大声
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