八年级下册《核舟记》基础知识练习中考真题及答案.docx
- 文档编号:24030222
- 上传时间:2023-05-23
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:30.93KB
八年级下册《核舟记》基础知识练习中考真题及答案.docx
《八年级下册《核舟记》基础知识练习中考真题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级下册《核舟记》基础知识练习中考真题及答案.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级下册《核舟记》基础知识练习中考真题及答案
八年级语文(下)11课——《核舟记》试题
班级姓名学号
一、给下列加点字注音
器皿()罔不()贻()有奇()
黍()箬篷()糁()峨冠()
髯()衣褶()诎()楫()
椎髻()壬戌()虞山()篆章()
二、写出下列字的意思
1.有奇巧人()2.罔不因势象形()()()
3.尝贻余核舟一()()()4.盖大苏泛赤壁云()
5.高可二黍许()()()6.启窗而观()
7.箬篷覆之()()()8.雕栏相望焉()
9.清风徐来,水波不兴()()10.石青糁之()()
11.中峨冠而多髯者()()()12.如有所语()
13.其两膝相比者()()14.佛印绝类弥勒()
15.矫首昂视()16.神情与苏、黄不属()
17.珠可历历数也()18.居右者椎髻仰面()
19.其人视端容寂()()20.若听茶声然()
21.其船背稍夷()22.钩画了了,其色墨()()
23.长曾不盈寸()()24.盖简桃核修狭者为之()
三、找出下列句中的通假字并解释
1.便要还家()2.舟首尾长约八分有奇()
3.诎右臂支船()4.左手倚一衡木()
5.虞山王毅叔远甫刻()6.盖简桃核修狭者为之()
7.选贤与能()8.矜、寡、孤、独、废疾者()
9.荡胸生曾云()10.混黄华叶衰()
四、比较下列字在句中的含义
①木:
能以径寸之木()②曰:
明有奇巧人曰王叔远()
以至鸟兽、木石()文曰“初平山人”()
③奇:
明有奇巧人()④有:
明有奇巧人()
长约八分有奇()长约八分有奇()
⑤为:
为宫室、器皿、人物()⑥而:
中峨冠而多髯者为东坡()
中峨冠而多髯者为东坡()启窗而观()
为人五;为窗八()而计其长曾不盈寸()
⑦可:
高可二黍许()⑧云:
盖大苏泛赤壁云()
珠可历历数也()此中人语云()
五、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。
作者是,字,嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。
“山高月小,水落石出”是《》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《》中的句子。
3.黄庭坚是朝的文学家,字。
4.点明核舟主题的句子是。
5.“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点,说明雕刻的精巧。
6.苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。
7.从对佛印的神情描写中,可以看出佛印的性格特点。
8.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“,”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
9.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态,而左边舟子的神态则显得。
10.文中最后一段运用了、的说明方法,这样说明的作用是。
11.点明全文中心的句子是。
12.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。
六、翻译下列句子
1.罔不因势象形,各具情态。
2.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
3.中轩敞者为舱,箬篷覆之。
4.启窗而观,雕栏相望焉。
5.苏、黄共阅一手卷。
6.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
7.其人视端容寂,若听茶声然。
8.细若蚊足,钩画了了,其色墨。
9.而计其长曾不盈寸。
10.盖简桃核修狭者为之。
七、回答下列问题
1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?
2.写三个人的神情主要是为了说明什么?
文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?
3.“闭’字和“启”字相应,一启一闭说明了什么?
4.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?
5.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?
6.文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的?
7.作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?
八年级语文(下)11课——《核舟记》试题答案
一、mǐnwǎngyíyòujīshǔruòsǎnguānránzhéqūjízhuījìrénxūyúzhuàn
二、1.奇妙精巧2.无不顺着雕刻3.曾经赠我4.句首表示推测语气5.大约黄米上下6.打开7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱8.正对着9.缓缓地起10.用石青涂抹11.高帽子胡须12.说话13.他们的靠近14.极像15.举16.不相类似17.分明可数的样子18.椎形发髻19.视线神色20.好象……的样子21.平22.清楚明白黑23.竟然满24.长而窄
三、1.通邀邀请2.通又用来连接整数和零数3.通屈弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣挑选7.通举推举选拔8.通鳏老而无妻的人9.通层10.通花
四、①木头树木②叫是③奇异零数④动词表示存在通又⑤雕刻是有⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以⑧句尾语气词说
五、1.《虞初新志》魏学咿子敬明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋鲁直4.盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷,如有所语”7.豁达开朗8.罔不因势象形,各具情态。
9.轻松悠闲专注悠闲10.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超11.嘻,技亦灵怪矣哉12.罔不因势象形,各具情态。
六、略
七、1.①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备
2.雕刻者技艺的高超“嘻,技亦灵怪矣哉”
3.写出了介绍的顺序:
由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看,并由此引出窗上的文字。
4.这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。
作者真切地描述官们,足以见他对核舟观察的精细。
5.因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。
6.“共阅一手卷。
…如有所语。
”
7.因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。
先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
核舟记
一、给下列加点字注音。
罔不()贻()有奇(;)黍()箬篷()糁()峨冠()
髯()衣褶()诎()椎髻(、)壬戌(、)虞山()
二、找出下列句中的通假字并解释。
1、舟首尾长约八分有奇()2、诎右臂支船()
3、左手倚一衡木()4、虞山王毅叔远甫刻()
5、盖简桃核修狭者为之()
三、写出下列字的意思。
1.有奇巧人()2.罔不因势象形()()()
3.尝贻余核舟一()()()4.盖大苏泛赤壁云()()
5.高可二黍许()()()6.启窗而观()
7.箬篷覆之()()()8.雕栏相望焉()
9.清风徐来,水波不兴()()10.石青糁之()()
11.中峨冠而多髯者()()()12.如有所语()
13.其两膝相比者()()14.佛印绝类弥勒()
15.矫首昂视()16.神情与苏、黄不属()
17.珠可历历数也()18.居右者椎髻仰面()
19.其人视端容寂()()()()20.若听茶声然()()
21.其船背稍夷()22.钩画了了,其色墨()()
23.长曾不盈寸()()24.盖简桃核修狭者为之()
四、解释多义词。
①以、木:
②曰:
能以径寸之木()()明有奇巧人曰王叔远()
以至鸟兽、木石()()文曰“初平山人”()
③奇:
④有:
明有奇巧人()明有奇巧人()
长约八分有奇()长约八分有奇()
⑤为:
⑥而:
为宫室、器皿、人物()中峨冠而多髯者为东坡()
中峨冠而多髯者为东坡()启窗而观()
为人五;为窗八()而计其长曾不盈寸()
⑦可:
⑧云:
高可二黍许()盖大苏泛赤壁云()
珠可历历数也()此中人语云()
五、翻译下列句子。
1.罔不因势象形,各具情态。
2.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
3.中轩敞者为舱,箬篷覆之。
4.启窗而观,雕栏相望焉。
5.苏、黄共阅一手卷。
6.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
7.其人视端容寂,若听茶声然。
8.细若蚊足,钩画了了,其色墨。
9.而计其长曾不盈寸。
10.盖简桃核修狭者为之。
六、文常积累与默写。
1.核舟的作者是。
《核舟记》的作者是,字,(朝代)嘉善人;选自清代张潮编的《》。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。
“山高月小,水落石出”是《》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《》中的句子。
3.黄庭坚,字,是朝的文学,。
4.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。
5.点明核舟主题的句子是。
点明全文中心的句子是。
6.写出其他与船有关的一个连续的语句:
,。
七、整体感知下面问题。
1.“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有、的特点,说明雕刻技术的精巧。
2.苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。
3.从对佛印的神情描写中,可以看出佛印有的性格特点。
4.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻者有“,”的精湛技艺。
(从第一段中找出原名来回答,也就是最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子。
)
5.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他有着的神态,而左边舟子的神态则显得。
6.文中最后一段运用了、的说明方法,这样说明的作用是。
7.“闭’字和“启”字相应,一启一闭说明了什么?
8.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?
9.第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?
10.第三段写三个人的神情主要是为了说明什么?
文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?
11.第三段有哪些细节描写,从而表现了人物特点和相互关系?
12.作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?
13.核舟这件工艺品精湛的艺术主要表现在哪些地方?
(用自己的话加以归纳概括)
八、阅读下面的语段,完成后面的练习。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,篛篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。
请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。
(不超过12个字)_____________________________
2.这段文字的第一句所用的说明方法是( )
A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别
3.第2至3句的说明顺序是_______________。
4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?
(用原文回答)
九、阅读下面的语段,完成后面的练习。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。
珠可历历数也。
1.下列加点字注音错误的一项是( )
A.峨冠guān B.手卷juàn C.不属shǔ D.矫jiāo首昂视
2.字词解释正确的一项是()
A.绝类弥勒(绝:
十分、很) B. 历历数也(历历:
清清楚楚)
C.如有所语(如):
比如 D.勾画了了(了了:
线条简单)
3.下列字词的用法与其他三个不同的一项是( )
A.诎右臂支船(诎)B.左臂挂念珠倚之(倚)
C.东坡右手执卷端(执)D.绝类弥勒(类)
4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是( )
A.启窗而现,雕栏相望焉。
B.中轩敞者为舱
C.明有奇巧人曰王叔远。
D.其人视端容寂
5.下列句子翻译正确的一项是( )
A.苏、黄共阅一手卷
译文:
(苏、黄在一起共读一横幅的书画。
)
B.盖简桃核修狭者为之
译文:
(这是挑选了桃核中修长的刻成的。
)
C.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中
译文:
(他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里。
)
D.同不因势象形,各具情态
译文:
(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。
)
6.这段文字介绍了核舟的主体部分,即_________;以__________为说明顺序;语言生动形象;人物情态栩栩如生。
参考答案
一、wǎngyíyòu;jīshǔruòsǎnguānránzhéqūzhuījìrénxūyú
二、1.通“又”用来连接整数和零数2.通“屈”弯曲3.通“横”4.通“父”,男子的美称5.通“拣”挑选
三、1.奇妙精巧2.无不顺着雕刻3.曾经赠我4.句首表示推测语气荡舟游赏5.大约黄米上下、左右6.打开7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱8.正对着9.缓缓地起、产生10.用石青涂抹11.高帽子胡须12.说话13.他们的靠近14.极(十分)像15.举、抬16.不相类似17.分明可数的样子18.梳着椎形发髻19.注视着、看认真神色平静20.好象……的样子21.平22.清楚明白黑23.竟然满24.长而窄
四、①用以及;木材树木②叫是③奇异零数④表示存在的动词通“又”⑤雕刻是有⑥表示并列关系,又表承接关系,无意义表示转折关系,然而、可是⑦大约可以⑧句尾语气词说
六1.《虞初新志》魏学咿子敬明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.鲁直宋4.罔不因势象形,各具情态 5.盖大苏泛赤壁云嘻,技亦灵怪矣哉6.略
七、1.灵活精致2.“左手扶鲁直背”“右手指卷,如有所语”3.豁达开朗4.罔不因势象形,各具情态。
5.轻松悠闲专注悠闲6.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超7.写出了介绍的顺序:
由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看,并由此引出窗上的文字。
8.雕刻者技艺的高超“嘻,技亦灵怪矣哉”9.因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。
10.这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。
作者真切地描述官们,足以见他对核舟观察的精细。
11.“共阅一手卷。
…如有所语。
”12.因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。
先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。
13.①用料体积小②所刻事物繁多③所刻人物情态毕备
八、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.A、C 3.从中间到旁边。
4.闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”。
九、1.D 2.B 3.A 4.B 5.D 6.船头(或舟首) 空间顺序
基础训练
一、给加粗的字注音并会写这些字
罔不( ) 袒胸露乳( )
矫首( )
二、解释下列句子中加粗的词
1.尝贻余核舟一
2.其两膝相比者
3.佛印绝类弥勒
4.则题名其上
三、用现代汉语表述下列句子
1.舟首尾长约八分有奇
________________________
2.神情与苏黄不属。
________________________
3.通计一舟,为人五;为窗八;
________________________
4.盖简桃核修狭者为之。
________________________
四、用自己的语言描述船头三人的位置及情态
答:
________________________________________________
五、就文章描写的工艺品或对工艺品的说明,谈谈你的感受
参考答案
一、wǎngtǎnjiǎo
二、
1.赠送
2.靠近
3.非常像
4.写
三、
1.船从头到尾长大约有八分多一点。
2.神态跟苏、黄两人不相关联
3.总计这只核舟上刻有五个人,八扇窗。
4.这是挑选桃核中狭长的刻成的。
四、(略)
五、(略)
中考真题
22.【2013年·北京市】
四、文言文阅读(共9分)
阅读《核
舟记》(节选),完成第12-14题
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因
势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,
共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,
水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡
右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现
左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神
情与苏、黄
不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、
题名并篆文,为字共三十有四。
而计其长,曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪
矣哉!
12.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
(1)中峨冠而多髯者为东坡峨:
(2)其两膝相比者比:
13.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
矫首昂视,神情与苏,黄不属。
翻译:
14.下面是有关文中“核舟”的简介,请根据文章内容将其补充完整。
(前两空用原文回答,
后两空用自己的话回答)(4分)
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故,原材料只是一个“①”的桃核,
雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“②”,对船的雕刻也细致入微,如核舟中
间部分有箬竹叶做成的船篷、③、雕着花纹的栏杆。
这些都充分体现了雕刻
者④。
【答案】
四、文言文阅读。
12、答案:
(1)高高的
(2)靠近
13、答案:
抬头仰望,神情跟苏(东坡)、黄(鲁直)不相同。
14、答案要点:
①长不盈寸②各具情态③船舱旁边左右各四扇的小窗(或高起而宽敞的船舱)④神奇精湛卓越的雕刻艺术
(三)阅读下文,完成第8-9题(8分)
核舟记
①明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,篛篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
③船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之……珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一,人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
⑤其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌狄日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。
又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
⑥通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!
8、本文的作者是_______(朝代)_________(人名)。
(2分)
9、用现代汉语翻译第①段的划线句。
(3分)
罔不因势象形,各具情态。
______________________________________________________________________________
10、下列对文章理解恰当的一项是:
()(3分)
A、第②段中写到“右刻‘山高月小,水落石出’,左刻‘清风徐来,水波不兴’”与前文“盖大苏泛赤壁云”一句语意相连。
B、“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”釆用了举例子和列数字的说明方法,准确地写出了核舟的体积之小。
C、作者在介绍核舟时,按照从上至下的空间顺序,介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分。
D、全文结构可以概括为先总后分,先总述王叔远技艺奇巧,再细致描述核舟各个部分的特点。
8、明魏学洢
9、(他的作品)无不就着木头原来的样子摹拟(那些东西的)形状,各有各的神情态势。
10、A
阅读下面两段文字,完成14-16题。
【甲】
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。
又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!
(《核舟记》魏学洢)
【乙】
竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。
今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?
故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。
与可之教予如此。
予不能然也,而心识其所以然。
夫既心识其所以然,而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。
故凡有见于中,而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?
(节选自《文与可1画篔筜谷偃竹2记》苏轼)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 核舟记 年级 下册 基础知识 练习 中考 答案