人教版度八年级阶段性检测语文试题D卷.docx
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人教版度八年级阶段性检测语文试题D卷
人教版2019-2020年度八年级10月阶段性检测语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列文学、文化常识,表述恰当的一项是()
A.宗教与哲学是泰戈尔诗歌的核心主题。
这集中体现在《新月集》中,泰戈尔凭借这部作品成为亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。
B.在文言文中表示官职提升的词语有:
升、擢、谪、拔等。
C.“字”,又称“表字”,古人幼时命名,成年取字。
张岱字宗子,范仲淹字永叔,欧阳修字希文。
D.金陵是南京的古称,明朝统治者曾以此为京师。
此外很多城市都拥有风雅的古称,诸如西安曾被称为长安,苏州曾被称为姑苏。
二、字词书写
2.根据拼音写汉字
鞠躬尽cuì(____) 惟妙惟xião(_____) 开天pī地(_____) 中流dǐ柱(_____)
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
雪上的舞蹈
魏永贵
①那个下午美惠一直趴在窗前,她的眼睛一刻不停地看着窗外的风景。
②然而现在窗外的风景十分单调,天地一片洁白。
其实即使窗外有美丽的景致,现在的美惠也根本无心欣赏。
雪越下越大,下得天昏地暗。
以前河水一样穿梭往来的车流人流现在似乎也被冻僵了,连影子也没有。
③美惠,别趴在那儿,窗台太凉了,他不会来的。
妈妈走到美惠的房间里,提醒说。
④不,他说过一定会来的,说好下午三点准时出现的,现在离三点还有十几分钟呢。
美惠头也不回,继续看着窗外。
⑤妈妈轻轻地拍了一下美惠:
你这傻孩子,他说三点,可你们约时间的时候没有想到会下这么大的雪呀。
今天连公交车出租车也停了,他能飞来啊?
⑥美惠调皮一笑:
他昨天说过的,就算天上下刀子他也会来。
现在是下雪,不是下刀子呢。
美惠又把头扭向了窗外。
⑦美惠是在网上和他认识的。
美惠平时是很少上网,只是在两周一休的空当妈妈才给她一个小时的上网时间。
读高三的美惠过了春节就要向高考冲刺了。
跟班上其他同学比,美惠已经够幸运了。
⑧美惠妈妈对美惠的“宽容”是有原因的。
因为妈妈对美惠一直怀着歉疚。
⑨美惠三岁的时候在一个下雪天摔了一跤,骨折了,因为复位不好,留下了后遗症。
从此,她左腿和右腿的步幅就不能一致,有一点轻度的瘸。
而且每到阴雨天,特别是下雪寒冷的时候,左腿的伤处就好像有许多蚂蚁在咬,隐隐地疼。
后来大了,上学了,美惠发现自己和别人不一样,就慢慢变得沉默寡言了。
上了高中以后,爱美的美惠有时候偷偷一个人躲在屋子里哭泣。
⑩美惠讨厌冬天,可她同样害怕夏天。
夏天里同学们都穿上五颜六色的连衣裙,亭亭玉立,而她穿上连衣裙,走起路来就有些滑稽,所以只能在房间镜子面前穿。
孤僻自卑的美惠封闭了自己。
当她提出想要买一台电脑的时候,妈妈立即同意了。
妈妈说,我相信我们聪明美丽的美惠能够把握好自己。
美惠笑着说,妈妈,你拐弯抹角的,不就是怕我网恋吗,谁有你想的那么复杂。
美惠给自己取了一个叫“厌雪公主”的网名。
在网上冲浪不久,她就和一个叫“雪上飞”的家伙对上了话。
“雪上飞”说,你不是“厌雪”,是厌学吧。
美惠说,不,我的确讨厌雪,是一场雪把我几乎变成了一个身体有缺陷的人。
聪明的美惠回避了“残疾”两个字。
“雪上飞”说,这有什么,身体有缺陷,可以用生命的精彩来弥补。
如果因为身体缺陷最终导致思想缺陷,那样的生命才是真正可悲的呢。
美惠马上回敬“雪上飞”:
哼,你在背诵谁的哲理散文呢,你怎么能体会我的痛苦。
你叫“雪上飞”,你一定喜欢雪吧。
“雪上飞”说,对,我喜欢雪的洁白,雪的博大宽厚包容。
我喜欢在飘着雪花的时候翩翩起舞,让自己的身体和灵魂随雪花一起飞舞,所以我给自己取了“雪上飞”这样一个美丽又富有诗意的名字!
“雪上飞”的乐观和风趣,感染了美惠,她感到很快乐。
经过几次交流,美惠知道“雪上飞”也是一个高三的学生,住在城市的西区。
后来她还知道,在不久前,“雪上飞”还获得了学校组织的冰舞比赛的冠军,那个节目是他自编自演的,名字就叫《雪上飞》。
昨天晚上,他们又在网络上“相遇”了。
“舌战”了一番后,美惠说,“雪上飞”,明天让我欣赏欣赏你的获奖作品《雪上飞》吧。
美惠只是调侃而已,没想到“雪上飞”一口答应了,好啊,我正想出门呼吸几口新鲜空气呢,时间、地点,你定!
美惠一下慌了,她只是随口说说,再说,还没有跟妈妈汇报,不能随便决定,而且,最主要的是自己的这个样子,会不会吓跑他?
网上不是流行“见光死”吗,真要让他失望了不就失去了一个好朋友吗?
美惠半天没有回音,“雪上飞”大概看出了她的犹豫,接着说,怎么,“厌雪公主”怕被人拐骗了?
你说个地方,你只在窗口看一眼,可以吗?
美惠觉得“雪上飞”的想法很浪漫,而且,也不需要面对面接触,避免了第一次见面的尴尬。
于是,他们约定了今天这个“特别”的约会。
美惠家对面就是一个小广场,广场中央有一个雕塑。
“雪上飞”说好下午三点整就在雕塑旁边准时出现。
下线的时候美惠说,明天可能会有雪呀。
“雪上飞”说,你忘了我的名字就叫“雪上飞”呢。
没想到真下雪了,而且还下得这么大。
美惠,三点到了,他不会来了,除非他能飞过来。
妈妈又走到美惠房间来了。
美惠笑着说,妈妈,你说对了,他的名字就叫“雪上飞”,他还获过冰舞表演冠军呢!
就在美惠和妈妈说话的时候,窗外的大雪中,渐渐出现了一个身影,直接滑到了广场中央的雕塑旁。
美惠看见了,妈妈看见了!
妈妈,是他,是他!
美惠激动地喊了起来。
那个身影顶着洁白的雪花,翩翩起舞。
那样轻盈、刚毅。
纷飞的雪,成了美妙绝伦的舞台背景。
挤在窗口的美惠闪着泪花。
妈妈的眼睛也湿润了。
那个雪中欢快飘逸的舞者,在雪地上划出了一道道优美的生命曲线,用他身下那张轻巧的轮椅!
妈妈的眼睛也湿润了。
那个雪中欢快飘逸的舞者,在雪地上划出了一道道优美的生命曲线,用他身下那张轻巧的轮椅。
(选自《微型小说百年经典》)
3.通读全文,请从“约会”的对象、方式及结果的角度简要概括它特别在哪里。
于是,他们约定了今天这个“特别”的约会。
4.联系全文,请你谈谈对“雪”这一意象的理解。
5.“折叠与跳移”是小说常见的艺术手段,请根据“知识卡片”相关内容,结合文本,谈谈运用这两种艺术手段的好处。
(知识卡片)所谓折叠是说情节从事件的中间切入,而被切掉的事件的起因、发展等有关细节与后面的情节链有因果联系,它们被巧妙地、天衣无缝地插入主干情节中,好像被折叠进了小说的情节主体里。
这种情节模型主干突出、事件集中而叙述丰满。
所谓跳移,是指情节在联接和运行的过程中,某一个重要的情节环节挪移出来放到情节结尾时才快速补出。
当重要的情节环节被挪移时形成情节空白,产生了吸引读者注意和思索的情节悬念;当重要的情节环节移置到结尾快速补出时,情节的悬念释消了,读者产生一种阅读震惊和阅读快感。
阅读下面的文章,完成下列小题。
一双手
姜孟之
我握过各种各样的手——老手、嫩手,黑手、白手,粗手、细手,但均未留下很深的印象。
1988年5月,小兴安岭上的积雪化净了,树木睁开了惺松的睡眼,林区人扛镐上山。
我去小兴安岭的乌马河林业局采访。
在山场我握过一只手,我敢说,今后不论在什么地方,只要再提到它,就能马上说出。
那是天下第一奇手——林业工人张迎善同志的手。
和素常采访一样,我们见面时先是礼节性地握手。
两只手握到一起的瞬间,我惊讶了:
我握的是手吗?
那简直是半截老松木!
我本能地想抽回手来,可是没有得逞。
那只大手把我的手紧紧地裹住了。
他松手了,我低头去察看他的一双手。
翻过来看手心,掉过去看手背。
这双手皮肤呈木色,纹络又深又粗,一道道黑土色。
很明显,为了这次见面、握手,他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。
掌面鼓皮样硬,老茧布满每个角落。
手指特别粗大肥圆,一只手指就像一根三节老甘蔗。
左手大拇指没有指甲,长过指甲的地方,刻着四条裂纹,形成上下两个“人”字,又黑又深。
手指各个关节缠着线,线染成了泥色。
“缠线做什么?
”我问。
“治手裂。
”张迎善说。
“手裂贴胶布涂手油多好?
”
“栽树是手活。
穴里的草根根、石块块得用手拣出来。
保证苗苗不窝根,苗根得用手送进土里。
栽一棵苗,手得往土里插三四次,胶布、手油不顶用。
”
“你一天能栽多少棵树?
”
“1000多棵。
”
一天能栽1000多棵树!
那么,他的手一天得往土里插三四千次!
十天、二十天呢?
……这双手亏得是肉长的,若是铁铸的,怕也是磨光、磨透了。
“你等等。
”我边说边去里屋取来一卷米尺。
我丈量土地似的量起他的手来:
长24厘米,宽10厘米,厚2.5厘米。
这真是我今生见到的天下第一号大手。
量完,我用自己的手在他的手掌上“哗哗”搓了几个来回。
我的手火燎燎地痛,看看,红了。
他的手仍呈木色。
林业局工会一位负责同志向我介绍说:
“这双手已经栽树26万多棵。
仅在1981年至1985年间就造林33垧,改造迹地林和次生林44.5垧。
这双手生产木材1300立方米,枝丫3500层积立方米。
这双手让这位32岁的年轻林业工人,成为伊春林区最年轻的育林功臣,获得全国‘五一’劳动奖章。
这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水,仿佛第一次变清了。
这是一双创造绿色宝库的手。
”
看着这双手,我仿佛看到了一山山翠绿的森林……
6.为什么说林业工人张迎善的手是“天下第一奇手”?
7.与一般介绍先进人物事迹的文章相比,本文在写法上最突出的特点是什么?
8.杂志社要做一期张迎善同志的专访,请你为编辑准备两个采访问题。
要求具体、客观,有针对性,问题之间要有一定的逻辑联系。
四、句子默写
9.默写。
(1)______________________,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(2)______________________,便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词》)
(3)夜发清溪向三峡,________________________。
(李白《峨眉山月歌》
(4)________________________,风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》)
(5)是故学然后知不足, ___________________________。
(《虽有佳肴》)
(6)正是江南好风景,________________________。
(杜甫《江南风逢龟年》)
五、课内阅读
阅读题
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无松柏?
但少闲人如吾两人者耳。
10.解释下面句中加横线的词语。
(1)念无与为乐者
(2)欣然起行
(3)相与步于中庭
11.用现代汉语翻译文中划线的句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
12.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是()
A.运用比喻描写月色,独具匠心,十分精妙,真可谓如诗如画,一个宁静淡雅的境界,真让人心醉神迷。
B.这篇短文,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C.这篇随笔性的小品,叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写景之中。
叙事、写景、抒情又都集中于写人;写人又突出一点“闲”。
D.本文语言简洁、准确、形象,作者观察事物细致入微,抓住了佳境瞬间最敏感的特征,以极其少的文字,包罗较多的内容,凝练含蓄。
六、诗歌鉴赏
阅读下面古诗,完成第9—10题。
(4分)。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
13..简析“江上秋风动客情”一句,说说诗人当时怀有一种怎样的“客情”。
(2分)
14..清人陈廷焯认为“以无知儿女之乐,反衬出有心人之苦,最为人妙”,试结合全诗,作简要分析。
(2分)
七、名著阅读
15.名著阅读。
(1)《红星照耀中国》又名《_________》,作者是(______)国家(___________),题目中“红星”象征着______________。
(2)这篇著作中红军给战士规定了三条简明的纪律是:
__________;_________ ;_____________。
八、作文
16.创新写作
课文《走一步,再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。
故事中的人物就好像生活在我们身边。
请你设想一下,假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,你将怎么办?
假如你是“我”孤身一人在悬崖上,你又将怎么办?
请你任选一个角色深入体验,将故事、感受描述出来,题目自拟,字数在500字以上。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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