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普法小结
2006——2007学年度“法律知识进校园”活动总结
2006——2007学年度,在每学期开学初,我校就积极行动起来,举行了一系列的法律宣传教育活动,一年下来,取得初步成效。
现总结如下:
一.积极营造浓厚宣教氛围
我们结合实际,利用有限空间,建立了法律知识楼梯走廊红领巾广播站多功能活动室等法制教育阵地。
在楼梯中间设置了安全通行黄线,时时提醒师生“上下楼梯,轻声慢步,靠右行”。
利用广播站进行普法宣传,学生相关法律知识知晓率达100%。
二.狠抓道路交通安全教育
我校周围道路网络复杂,校门紧邻城市交通主干道,每到上学放学,校门口正值人流、车流高峰期,存在严重不安全隐患。
基于以上实际,我们认为,构建和谐,安全先行;关爱生命,安全为先。
“安全行路,文明行路”应该是培育服务社会文明公民的一个良好起点。
因此我们狠抓交通安全法规教育,每天放学学生都会排着整齐的路队走出校门,受到家长一致好评。
11月,学校组织开展了消防逃生演习,将消防安全教育落到实处。
三.开展多形式教育活动
1.组织学生收看法制教育片,提高学生的法律意识。
2.举行“消防安全”、“道路安全”、“未成年人与法律”、“做遵纪守法小公民”等主题班队会活动。
3.举行“交通安全知识竞赛”活动。
4.组织各班学生进行“法制宣传”手抄报评比。
5.邀请专业人员进行法律知识讲座。
6.举行12.4全国法制宣传日“遵纪守法”宣誓活动。
7.制作学校12.4全国法制宣传日专题板报以及班级12.4全国法制宣传日专题板报;悬挂法制宣传教育标语、横额。
8.组织全校学生积极收看12.4全国法制宣传日特别节目。
存在问题和建议:
普法教育工作应是长抓不懈的、任重道远的工作。
要充分发挥学校、家庭、社会三方面的作用,采取多种有效措施加强对小学生的法制教育工作。
不断增强广大学生家长的法律意识,通过家长学校、家校联系信箱对学生家长进行一定的法律法规知识的宣传,赢得家庭教育的密切配合。
通过家长会向家长讲解家庭对子女教育的责任和重要性,传授子女教育的科学方法,引导他们正确处理工作与育人、言传与身教、教育与惩罚的关系。
发动老师定期进行家访,加强老师、家长、学生的沟通和联系。
2007——2008学年度学校开展普法
工作小结
在过去的一年里,我校坚持以法治校,强化民主管理.普法依法治理工作做到有计划,有要求,有措施,有总结。
认真抓好师生的法制教育,努力做到经常教育与集体教育相结合,普遍教育与重点教育相结合,校内教育与校外教育相结合,通过扎实而有效的法制教育宣传活动,增强领导干部依法治校、教师依法执教的意识,学生的法制观念明显增强。
一、加强领导,明确分工,落实任务。
明确以强化法制教育为突破口,切实提高德育工作的水平和效率,确保素质教育全面推进,进一步牢固确立德育为首的教育指导思想,党支部,教务处,大队部,班主任等各方面形成了法制教育的合力,通过共同探讨,统一思想,确保了法制教育的一致性。
二、民主管理注重落实。
在依法治校的过程中我校领导注意加强民主管理,张学奇校长多次召开座谈会,充分发挥每位教师的评议权,大大促进了学校领导班子勤政廉政的自觉性,使学校管理更加法制化,民主化。
三、加强德育队伍建设,提高教育者的自身素质。
通过各种政治学习,法律知识讲座,组织全体教师对《教育法》,《教师法》,《未成人保护法》,《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规的学习,增强了每位教师依法执教的自觉性,杜绝了体罚,变相体罚学生等违反师德行为的现象,明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。
促进全体教师进一步树立遵纪守法,遇事找法的法制意识,增强民主参与,民主监督意识。
四、学生法制教育课堂渗透,活动辅助。
遵循学校教育的规律,充分利用校园这一特定的文化传递空间,发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能,使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育.以课程教学为主要渠道,形成课内课外,校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。
利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。
通过小学思想品德课、班队会有计划地对学生进行系统的法制教育;语文,数学,音乐等学科在教学中也结合本学科特点相应地渗透德育,法制教育内容。
根据学生的身心特点和认知水平由浅入深地分阶段有层次地开展法制教育,并积极探索小学法制教育的内在规律,在校内主要通过课堂教学,课外活动和日常的思想教育进行;在学校的日常思想教育中,通过升降国旗的活动,专题性的法制教育讲座或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动,对学生进行国家标志的教育,基础文明教育,法律常识和遵纪守法教育,促进学生树立法律意识。
利用学校红领巾广播站,宣传橱窗,黑板报等宣传阵地,宣传手段,抓住12.4等法制宣传时机,广泛开展法制宣传教育活动,积极营造法制教育氛围。
2007——2008学年度组织了一系列法制教育宣传活动:
1、组织学生收看法制教育片,让学生在一个个案例中得到启示,受到教育,不断提高法律意识。
2、组织各班班主任,少先队中队干部进行“宪法,我的守护神”主题班队会活动。
3、指导、组织3——6年级全体学生参与“税法知识新校园”作文竞赛,贵在人人参与,每一位学生都进行了习作,其中杨毅等人获得了优秀奖。
4、组织各班学生进行法制宣传剪贴报制作。
5、邀请律师(学生家长)作法律知识讲座。
7、举行12.4全国法制宣传日“遵纪守法”宣誓活动。
8、制作学校12.4全国法制宣传日专题板报以及班级12.4全国法制宣传日专题板报;悬挂法制宣传教育标语、横额。
9、组织全校学生积极收看12.4全国法制宣传日特别节目。
10、本年邀请法制副校长到学校做法制教育讲座2次。
五、多方联合,拓展教育.
充分发挥学校,家庭,社会三方面的作用,采取多种有效措施加强对我校的法制教育工作.不断增强广大学生家长的法律意识,通过家长学校,家校联系信箱对学生家长进行一定的法律法规知识的宣传,赢得家庭教育的密切配合。
通过家长会向家长讲解家庭对子女教育的责任和重要性,传授子女教育的科学方法,引导他们正确处理工作与育人,言传与身教,教育与惩罚的关系。
发动老师定期进行家访,加强老师,家长,学生的沟通和联系.从而增强了家长对子女进行法制教育的责任感和积极性,提高了家教质量。
2008—2009学年度学校开展普法工作小结
学校是育人的基地,校园是缩小了的社会,以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教育和教育管理的规范之一,如何让我们的教育对象知法、懂法、守法,如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下,让他们健康成长,迅速成材,也是当前教育工作的重要内容,特别是我们正处在法律日趋完善,人们的法制观念日渐增强的时势下,在学校中有计划、有步骤、有措施地开展法制教育已是势在必行、切不可忽视的了。
一年以来,我校有计划地开展了一系列的法制教育,也取得了一系列的成绩。
一、学校在开展普法教育的做法和内容
(一)广泛宣传形成氛围
1、对教师进行宣传
召开教师例会,宣传普法的历史意义。
2008年是师德师风建设年的最后一年,我校全体教师进一步学习了《青少年保护条例》、《环境保护法》、《交通法规》、《教育法》、《教师法》等法规,同时,又结合今年学习实践科学发展观,对其精神进行比较深刻的领会,使教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律,有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育,更使广大教师认识到对学生的教育,除了要教给学生文化知识,学会一些劳动技能外,也必须掌握一些小学生应掌握的法律常识,让他们自小树立法制观念,养成遵纪守法的好品德。
这样提高了教师对学校法制教育的认识,促使教师产生进行法制教育为已任的共鸣,进而更有效地搞好法制教育。
2、对学生进行宣传
(1)对学生的宣传,我们一改以教师般成人宣传式的方法,先是通过红领巾广播、晨会、升旗仪式进行,并且运用了“三结合”的方式:
师生结合、讲演结合、事例结合。
因为光是宣传途径改变、形式不变的话,作为教育对象的小学生,还是较难理解、接受理性很强的条文,很难真正理解看来较枯燥的道理和规定的,因此我们宣传的方法有时是师生问答式,有时是用小品的方式来明理,有时是举例子、讲故事来明理。
这样形式灵活、多样的宣传收到了较理想的效果。
(2)利用少先队黑板报进行宣传,并根据宣传、学习的进程,收集学生中学习的体会及涌现出的好人好事,每周在校门口张榜公布进行表扬,激励学生学习的积极性,将学校的法制教育推向前进。
(3)学校特别重视学科教学中结合,渗透法制教育。
因为在小学的教材中,有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机,因此在教学中,教师有机地,顺其自然地,恰如其分地对学生进行法制教育,特别是思品课更是进行法制教育的最佳教材和最佳时机。
(二)活动扎实有效
1、开展远离毒品,珍爱生命主题活动
2008年12月7日,全校各班都响应学校“崇尚法制,追求和谐”的号召,开展了以“珍爱生命,远离毒品”为主题的中队活动。
同学们通过收集资料、问询家长,了解了很多有关毒品的知识。
主题队会上,大家纷纷上台发言交流,认识了什么是毒品,有哪些种类,同时也深刻意识到了毒品给个人、社会、家庭带来的严重危害。
一个个血淋淋的因吸食毒品而造成家破人亡、妻离子散的小故事,令学生震惊之余,都暗暗下定决心要远离毒品,珍爱生命。
队会接近尾声的时候,老师们就一些具体的事件,悉心指导了学生许多有关毒品的防范常识,但愿这些常识会确保孩子们永远不受毒品的侵害
3、开展“关爱生命安全出行”班会活动。
各班利用思品或班会课时间,对学生进行以“关爱生命,安全出行”为主题的安全教育活动。
在活动中,同学们首先观看了《关爱生命、安全出行》的安全教育录像片,了解了道路交通事故情况以及为什么会发生这么多的交通事故,学习了行人的交通安全常识,骑自行车的交通安全常识,乘车的交通安全常识,发生交通事故后怎么办等一些基本的交通安全知识;随后同学结合自己的生活实际,畅谈身边的一些不遵守交通安全的事例,讨论出行时怎样关爱自己,也关爱别人,真正做到交通安全从我做起!
4、六年级举行法制宣传主题队会
“请听题:
我国未成年人保护法规定,任何组织或个人不得招用未满多少周岁的未成年人?
A、14周岁B、16周岁C、18周岁……”这是从五(4)中队的中队长在向第一小队的同学出法制知识竞赛的必答题。
2009年10月14日,按照学校大队部的统一要求,五年级各中队举行法制宣传主题队会。
各中队的中队干部们查阅资料,精心准备,设计了丰富多彩的队会活动,有的是法制知识竞赛,有的是小品、案例分析,有的是法制故事会,五(3)中队还运用了多媒体,营造了一个很好的活动氛围。
此次队会的开展,有利于进一步向同学们普及法律常识,提高他们的法律意识。
此外,学校还充分利用班会、红领巾广播台、板报、宣传栏,开展同学们喜闻乐见的系列宣传教育活动,如法制讲座、法律咨询、法律知识竞赛、法制故事会、趣味普法、法制展览、法制专题宣传等活动,以进一步普及法律常识,提高同学们的法律意识,让同学们从活动中学会做遵纪守法的小公民。
二、学校在开展普法教育的创新做法和特色内容
(一)建立制度健全组织
学校领导法制意识强,学校法制教育氛围浓厚。
为切实加强依法治校、依法治教工作,有效推动学校的法制教育,学校成立了以校长为组长的法制教育领导小组,定期召开会议,研究法制教育工作,策划法制教育活动,使学校的法制教育工作真正落到实处。
学校依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》制定了教师基本工作条例、教师岗位职责、教师师德规范、教职工考核条例、学生行为规范评比条例、建立帮教网络、学生心理咨询室、心理疏导个案、行为偏差学生谈心等规章制度,使全校师生员工有章可循,有据可查,依法从教。
(二)家庭社区密切配合
家庭教育有其独立性,因为家庭氛围不同于学校环境,孩子监护人的使命不同于孩子教师的职责,亲子关系不同于师生关系;因此,家庭教育有着极为丰富的形态,各具个性,各有特色。
学校教育融入家庭、社区形成三位一体的教育联盟,是我校形成全方位法制教育体系的措施。
本学期以来,学校通过家长学校、家长开放日等多种形式向广大家长宣传法制教育观念,使家长和学校有良好的沟通,同心协力的帮助孩子健康安全地成长。
学校不仅让家长成为法制教育的有力同盟,还与社区形成法制教育统一战线,充分利用社区法制教育资源,组织学生走出校园进行参观访问,参观街道举办的《为了明天法制教育图片展览》,从交管局借来交通安全专题教育片,并利用午会时间播放,组织学生撰写观后感。
学校努力挖掘法制教育资源,将法制教育专家请进学校,进行法制宣传讲座活动。
不定期邀请公安、交警、消防、街道办等有关人员来校给学生传授自我保护、交通法规、防火安全等方面的知识。
法制宣传月期间,根据活动方案的安排,学校还给家长一封温馨提示,教育孩子慎用止咳水。
(三)加强对特殊学生的心理健康教育
学校为了加强学生的思想品德教育,使思品教育更有针对性、实效性,把问题学生作为品德教育中重点帮扶的对象。
对问题学生的帮教工作,我们提出了以下的管理措施:
1、建立起问题学生的档案。
我们对学校汇总起来的每一位问题学生建立了一份个案,在此个案中,分析了该生存在问题的原因,明确了帮教对象(一般为班主任老师),设计了具体的帮扶措施。
2、进行跟踪调查。
我们要求帮教的老师,每月对帮扶的对象开展细致的调查,并根据具体的表现反复抓,抓反复。
3、召开帮教工作研讨会。
为了让大家能互相切磋问题学生的教育方法,由学校德育处组织,定期开展帮教研讨会,会上大家就自己的实际问题探究教育的新举措。
4、定期召开家长会。
家校合力是教育孩子的有效办法,学校定期召开问题学生的家长会与他们共同商讨教育大计。
(四)开展别具特色的“礼仪教育”
具有五千年文明史的中华民族素有“文明古国,礼仪之邦”的美称,如今,“礼”依然为当今社会所需要,而且越来越被人们所重视、所提倡。
为此,我校在抓好学生思想、学习工作的同时,还进行一系列的文明礼仪教育,通过学校的红领巾广播等宣传工具,引导学生都能使用礼貌用语。
“请”、“谢谢”、“早上好”等话语已成为我校学生的普遍口头语,并使同学们都意识到“礼”在人际交往、社会生活中的重要性和必要性,使他们都能以诚待人,不断完善自身各方面素质,养成优良品行。
(五)加强学生的爱国主义教育、革命传统和集体主义教育
学校开展了“勿忘国耻,振兴中华”的演讲比赛、“祖国在我心中”征文评比、“革命烈士故事会”等活动。
利用节假日休息时间走访、探问老人,为老人做实事。
向贫困学生献爱心、向雷锋学习、祭扫烈士墓、参观禁毒图片展等各种活动形式对学生进行教育,提高了学生的整体素质。
三、学校普法工作存在的问题和建议
1、由于部分家长法制观念薄弱,因此产生了学校教育与家庭实际生活中学生行为出现矛盾。
2、普法工作决不能只是教育部门与政法部门关注的内容,广泛宣传与有效的监督相结合,才能逐步地形成人人懂法、个个遵法的良好氛围。
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