七年级上英语导学案.docx
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七年级上英语导学案.docx
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七年级上英语导学案
Unit1Gettingtoknowyou
年级:
七科目:
英语主备:
审核(签字)
课题:
Greetings课型:
预习+展示+反馈
学习目标:
1.TolearnandremembernewwordsandphrasesonPage2.
2.Learntotalkaboutmeetingsituations.
学习指导:
学会见面时的互相打招呼,问候,介绍自己和他人,互相道别。
重点难点:
学会简单的常用问候语。
Thetargetlanguage:
1.-Hello,I’mBen.–Hello,I’mMark.
2.-Nicetomeetyou.–Nicetomeetyou,too.
3.-ThisisKitty.She’smysister.
-Hi,Mark.–Hi,Kitty.
-Goodbye,Mark.–Bye,Kitty.Bye,Ben.
4.-Howareyou,Mark?
-Fine,thankyou,Andyou?
-I’mfine,too.
III.Warningup(课前热身):
1.Learnandremembernewwordsandphrasesandhaveadictation.
__________________________________________________________
2.Listeningandspeakingpractice:
ListentoEnglishlettersandreadafterthetapetogether.
IV.ClassroomInquiry(课堂探究):
1.Self–study(自主学习):
Tryandyoucandoitwell!
(1).见面时打招呼应该说什么呢?
--Hi.Jack,--Hi,John.
“Hello”和“Hi”是用来表示问候,打招呼和引起对方注意的感叹词,可以用于熟人之间,也可用于陌生人之间,两人见面时意为你好,打电话时意为喂。
2.Cooperation(合作研讨):
Communicateandpractisetheconversationingroups.
3.Display(交流展示):
Believeinyourselfandyourtalents.
Showyourconversationsinclass.
Exercisesinclass:
1.规范的写出下列字母的小写形式:
HB_____CD_____BBC____WC_____WTO____-
2.将下列句子组成一段完整通顺的对话。
A.Howareyou,Mary?
B.Goodmorning,Mary!
C.I’mOK.
D.I’mfine,thanks.Andhowareyou,Bob?
E.Goodmorning,Bob!
3.用适当的单词完成对话:
1)--Hello!
I’mMike.
--________!
I’mBen.
2)____________Ben.
Goodmorning,Mike.
3)--______________you,Tom?
--Iamfine,thankyou._____________?
--I’mfine,______.
4)--____________________________you.
--Nicetomeetyou,too.
Unit1Gettingtoknowyou
年级:
七科目:
英语主备:
审核(签字)
课题:
Meetingeachother课型:
预习+展示+反馈
学习目标:
1.TolearnandremembernewwordsandphrasesonPage3.
2.Learntohowtointroduceothers.
学习指导:
1.Thisis...这句话用来介绍别人。
2.Howdoyoudo?
初次见面的你好。
3.AreyouMrSmith?
Yes,Iam./No,I’mnot.询问对方你是谁以及肯定和否定的回答。
重点难点:
1.简单的交际用语;
2.含be动词的一般疑问句及其回答。
课前热身:
1.Learnandremembernewwordsandphrasesandhaveadictation.
______________________________________________________________________________
2.Listeningandspeakingpractice:
Listentothetapeandreadafterit.
课堂探究:
1.Self–study(自主学习):
Tryandyoucandoitwell!
Makeconversationsaccordingto1cand2c.
重点难点解析:
辨析:
Mrs,Ms,Miss
Mrs意为“夫人,太太”,指已婚的女生,后接丈夫的姓,如:
MrsSmith史密斯夫人
Ms意为“女士”,婚否不明,后接本人的姓,如:
MsLiu刘女士
Miss意为“小姐”,指未婚女士,后接本人的姓,如MissLi李小姐
Exercisesinclass:
1.规范的写出下列字母的小写形式:
UFO_____AIDS_____US____
2.根据句意写出所缺单词;(用be动词的正确形式)
1)This___Ben.
2)____youMrSmith?
3)____tomeetyou.
4)They____myfriends.
Unit1Gettingtoknowyou
年级:
七科目:
英语主备:
审核(签字)
课题:
Meetingmyclassmates课型:
预习+展示+反馈
LeaningAims(学习目标)
1.Tolearnandremembernewwordsonpage4.
2.Learntoasknamesandage.
3.Tolearnandrenembernumbers1-100.
LearningGuide(学习指导)
1.“主系表结构”一般现在时be(amisare)动词形式及运用场合;人称代词和物主代词的形式;带有be动词的一般疑问句、特殊疑问句结构。
2.数词.在英语中表示顺序和数字的词叫做数词.数词分为基数词和序数词两类.如:
one,first,two,second,three,third等。
重点难点:
1.Be动词的用法。
2.数词的用法。
Thetargetlanguage:
Whatisyourname?
Mynameis…
Iam…
Howoldareyou?
Iam…
Warmingup(课前热身)
1Learnandremembernewwordsandphrasesandthenhaveadictation..
2Listeningandspeakingpractice:
(听说练习)
ClassroomInquiry(课堂探究)
1Self-study(自主学习)
根据课文完成《导学方案》2-3页5题。
2Cooperation(合作研讨)
Communicateandpracticetheconversationsingroups.
Whatisyourname?
Mynameis…
Iam…
Howoldareyou?
Iam…
Onetwothreefourfivesixseveneightnineten………
3Display(交流展示):
Beliveinyourselfandyourtalents(才能)
Showyourconversationsinclass.
Exercisesinclass
1._____isyoursister?
AwhatBhowChowoldDwhere
2、What____yourname?
AamBisCareDbe
3、Iameleven,andPeteriseleven,____.
AtoBokCtooDeither
4.Eightandfiveis_______.
5.Elevenandnineis_______.
6._______andseveniseleven.
7.Oneand_____isfive.
Unit1Gettingtoknowyou
年级:
七科目:
英语主备:
审核(签字)
课题:
Meetingmyfamily课型:
预习+展示+反馈
LeaningAims(学习目标)
1.Tolearnsomenewwordsaboutyourfamily.
2.Learntointroduceyourfamilyandgreetings.
LearningGuide
“主系表结构”一般现在时be(amisare)动词形式及运用场合;人称代词和物主代词的形式;常用问候语及其回答。
重点难点:
Be动词的灵活使用。
Thetargetlanguage:
Thisis……
Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
Warmingup(课前热身)
1Learnandremembernewwordsandphrasesandthenhaveadictation..
2Listeningandspeakingpractice:
(听说练习)
ClassroomInquiry(课堂探究)
1Self-study(自主学习)
根据课文完成《导学方案》2-3页6题。
2Cooperation(合作研讨)
Communicateandpracticetheconversationsingroups.
Thisis……
Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
3Display(交流展示):
Beliveinyourselfandyourtalents(才能)
Showyourconversationsinclass.
Exercisesinclass
1.Mum,______isKitty.______ismyfriend.
A.this;SheB.she.ThisC.she;SheD.this;This
2.Thisis_____Li.He’smyEnglishteacher.
A.MissB.MrC.MrsD.Sir
3.----Nicetommetyou.
----________________.
复习学案(unit1)
年级:
七科目:
英语主备:
审核(签字)
课题:
Review课型:
预习+展示+反馈
一、复习目标:
1.能记住本单元的重点短语和句型。
2.能运用所学的知识点解决题中所存在的问题。
二、重点难点:
正确使用问候语和介绍用语。
三、学法指导:
本单元的重点语法是一般现在时态中BE动词的用法,它的形式取决于它的主语,根据主语的人称,单复数灵活的使用它的各种形式,并且根据每种句型的结构来灵活的变化各种所需句型。
三、自主学习:
归纳本单元的重点短语:
a.翻译:
1.greeting_________2.sisiter______________3.早上______________
4.朋友_____________5.teacher______________6.Mrs_____________
7.名字_____________8.age_____________9.family_________________
10.母亲____________11.father_____________12.天,白天________________
13.遇见____________14.thank______________15.喜欢___________________
16.are______________17.nice_______________18.good_____________
19.各自的___________20.elder________________21.old______________
22.too______________23.different____________24.no_________
25.你,你们______26.my___________27.they____________
28.每个人_________
b.重点短语
1.gettoknow____________________
2.Whatabout_____________________
3.goodmorning___________________
4.thankyou____________
5.多大_______________________________
6.你的名字_________________________
7.我妈妈___________________________
四.小组交流:
每小组交流自主学习内容并归纳出来。
五.展示提升:
1.分组展示以上内容,其他小组作补充。
2.教师点拨,评价。
六.练习:
(一)填空:
1.Nineandthreeis_________.
2.Seventeenandelevenis_________.
3.Forty-nineandfifty-oneis________.
4.______andtwenty-fourisforty-eight.
5.Sevenand___________istwenty-five.
(二)句型转换:
1.Iamastudent.(变一般疑问句)
2.Lilyis16.(对划线部分提问)
3.Heisateacher.(变否定句)
Unit2Thingsaroundus
年级:
七科目:
英语主备:
审核(签字)
课题:
Thingsintheclassroom课型:
预习+展示+反馈
LeaningAims(学习目标)
3.Tolearnandremembernewwordsonpage6.
4.Learntotalkaboutimagimarysituations.
LearningGuide
本课掌握一般疑问句(单复数形式)并做肯定和否定回答。
Thetargetlanguage:
Isthisarubber?
Yes,itis./No,itisn’t.
Arethesepens?
?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
Warmingup(课前热身)
1Learnandremembernewwordsandphrasesandthenhaveadictation..
2Listeningandspeakingpractice:
(听说练习)
ClassroomInquiry(课堂探究)
1Self-study(自主学习)
根据课文完成《导学方案》25页。
2Cooperation(合作研讨)
Communicateandpracticetheconversationsingroups.
1.Isthisarubber?
Yes,itis.
2.Isthatarubber,too?
No,itisn’t.
3.Arethesepens?
Yes,theyaren’t.
4.Arethosepens,too?
No,theyaren’t.
3.Display(交流展示):
Beliveinyourselfandyourtalents(才能)
Showyourconversationsinclass.
Exercisesinclass:
1.Thisisapairofs_____.
2.Whatisit?
?
Itisar____.
3.Sheisinthec____.
4.Whatisthis?
Thisisad____.
5.Ihavefiveninec___.
6.ThisismyEnglishb___.
Unit2Thingsaroundus
年级:
七科目:
英语主备:
审核(签字)
课题:
clothes课型:
预习+展示+反馈
LeaningAims(学习目标)
1、Tolearnandremembernewwordsonpage7.
2、Learntoaskwherethethingsare.
3、Tolearnandusesomeprepositionssuchasin\on\under….
LearningGuide
以where引导的特殊疑问句的结构及其回答;学会用简单的形容词来描述天气或事物。
Thetargetlanguage:
Whereis∕arethe…?
Itis/Theyarein∕on∕under…?
Hereitis∕theyare…
That’sallright.
Warmingup(课前热身)
1、Learnandremembernewwordsandphrasesandthenhaveadictation..
2、Listeningandspeakingpractice:
(听说练习)
ClassroomInquiry(课堂探究)
1、Self-study(自主学习)
根据所学单词自学Lookandsay部分。
2、Cooperation(合作研讨)
Communicateandpracticetheconversationsingroups.
Whereis∕arethe…?
Itis/Theyarein∕on∕under…?
Hereitis∕theyare…
That’sallright.
3Display(交流展示):
Beliveinyourselfandyourtalents(才能)
Showyourconversationsinclass.
Exercisesinclass
1、Wherearemy_____?
AclothesBhatCcoatDruler
2、Where____yourT-shirt?
It’sinthedrawer.
AamBisCareDbe
3、Iameleven,andPeteriseleven,____.
AtoBokCtooDeither
Unit2Thingsaroundus
年级:
七科目:
英语主备:
审核(签字)
课题:
Foodanddrink课型:
预习+展示+反馈
LearningAims(学习目标):
1.TolearnandremembernewwordsandphrasesonPage8.
2.Learntohowtodescribedifferentfoodanddrink.
LearningGuide(学习指导)
1.Whathaveyougot?
I’vegot…….
2.Howmuch提问价钱。
Howmuchis/are……?
Itis/Theyare…….
Warmingup(课前热身):
1.Learnandremembernewwordsandphrasesandhaveadictation.
______________________________________________________________________________
2.Listeningandspeakingpractice:
3.Listentothetapeandreadafterit.
ClassroomInquiry(课堂探究):
1.Self–study(自主学习):
Tryandyoucandoitwell!
Makeconversationsaccordingtopart3.
1.Cooperation(合作研讨):
Communicateandpractisetheconversationingroups.
2.Display(交流展示):
Believeinyourselfandyourtalents.
Showyourconversationsinclass.
Exercisesinclass:
根据要求改写句子:
1.I’vegotsomechocolate.(就划线部分提问)
2.Youwantsomeflour.(改为一般疑问句)
3.Thesocksaresixyuan.(就划线部分提问)
4.Theknifeis2yuan.(就划线部分提问)
5.Doyouwantsomesugar?
(作出肯定回答)
Unit2Thingsaroundus
年级:
七科目:
英语主备:
审核(签字)
课题:
Fruit课型:
预习+展示+反馈
LearningAims(学习目标):
1.TolearnandremembernewwordsandphrasesonPage9.
2.Learntohowtodescribedifferentfruit..
LearningGuide(学习指导)
1.-Haveyougotanypineapples?
-Yes,I’vegotsomepineapples.
-Sorry,Ihaven
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- 年级 英语 导学案