看云识天气.docx
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看云识天气
《看云识天气》阅读题
(一)
天上的云,姿态万千,变化无常:
它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。
云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
1、写出本段的中心句。
2、“云就像是天气的招牌”这句话运用了的说明方法,说明了
。
“招牌”原意指,文中的意思是。
3、文段中的“姿态万千”“变化无常”两个词语,分别写出了云的、
。
4、本段文字的结构方式是。
并用“‖”标出层次。
5、为了说明云的形态之多,一连用了多个比喻,这些比喻有什么作用?
6、文中省略号的作用是:
(二)
我们还可以根据云上的光彩,(①)天气的情况。
在太阳和月亮的周围,有时会出现了种美丽的七彩光圈,里层是(②)的,外层是(③)的。
这种光圈叫做晕。
日晕和月晕常出现在卷层云上,当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时,是大风雨的征兆。
所以有"日晕三更雨,月晕午时风"的说法。
说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。
另有一种比晕小的彩色光环,叫做华。
颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。
日华和月华大多出现在高积云的边缘。
华环由小变大,天气将趋向晴好。
华环由大变小,天气可能转为阴雨。
夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。
人们常说:
"东虹轰隆西虹雨。
"意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将会有大雨。
还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。
太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。
出现朝霞,表明(④);出现晚霞,表示(⑤)。
所以有"朝霞不出门,晚霞行千里"的谚语。
7、第二段中①处应填的词语是()
A、断定B、推定C、推测D、猜想
8、这段文字的中心句是什么?
请用自己的话概括本段的主要内容。
9、文段的第一句在结构上起什么作用?
句中的“还”一词怎样理解?
10、文段②处应填的颜色是,③处应填的颜色是。
11、结合文中知识解释一下,为什么出现日晕或月晕就意味着有风雨?
12、第二段④处填天气状况是,⑤处填天气状况是。
13、本段中引用的谚语较多,也构成了写作上的鲜明特色,试分析其作用。
(三)
那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。
这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。
卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云,叫积云。
它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午出现,午后最多,傍晚渐渐消散。
在晴天,我们还会偶见一种高积云。
高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。
卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。
14、概括这段文字的内容。
15、这段文字采用了从现象到本质的逻辑顺序,说明是现象,说明是本质。
16、这段文字的语言,既有平实的说明,又有生动的说明,请各举一例。
17、说明加点的词的表达作用。
卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云,叫积云。
它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。
《看云识天气》阅读题答案:
1、 天上的云,姿态万千,变化无常。
2、 打比方。
云和天气的密切关系。
挂在商店门前写明商店名称或经售的货物的牌子,作为商店的标志。
云是天气变化的标志。
3、 形态、特征。
4、 总——分——总。
5、 准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。
6、 不可枚举。
7、 C
8、 文段的第一句。
本段说明了云的光彩与天气变化的关系。
9、 过渡。
“还”点明此段和上段一样,也是讲云的变化与天气的关系。
10、红色;紫色。
11、因为晕常常出现在卷层云上,而卷层云向前推移就容易形成雨层云,这些晕往往会带来风雨天气。
12、阴雨天气就要到来;最近几天里天气晴朗。
13、①使文章鲜明生动;②读起来朗朗上口并便于记忆;③使说明更简洁、准确。
14、说明各种云的位置、形态及和天气变化的关系。
15、云的形态,云与天气变化的关系
16、略
17、起限制作用,表明了语言的准确性。
《看云识天气》课时训练
[学法导引]
《看云识天气》是一篇介绍如何看云识别天气的方法的科普文。
作者凭自己多年的观察体验,抓住“云就像是天气的‘招牌’”这一特征,先从总体上指出云和天气的关系,说明可以看云识天气;再用生动形象的语言从两个方面,具体介绍不同形态的云和天气变化的关系、不同的云上光彩和天气变化的关系,说明怎样看云识天气;最后指出看云识天气的意义及局限性。
阅读本文使我们从中学到许多识别阴晴雨雪天气的知识。
学习此类文章,可以在课前收集一些资料(包括图片、影像等),加深对看云知识和
天气知识的了解,并识记一些有关天气方面的谚语,学以致用,培养观察自然的兴趣和留心自然观象的习惯。
还可以练习快速阅读课文,抓住主要信息,概括课文的主要内容,提高阅读现代科技文的能力。
巩固复习以比喻为主的修辞手法,体会这一修辞手法的妙处;积累课文中的比喻句,并掌握和运用比喻修辞的写法。
[课时训练]
训练一
一、指出下列加点字注音余正确的一项是 ( )
A、峰峦(lán) 预兆(zhào) 一霎时(shà)
B、鱼鳞(líng) 绫纱(lín) 匀称(chèn)
C、弥漫(mí) 日晕(yùn) 谚语(yàn)
D、薄云(bò) 轻盈(yíng) 崩塌(bēng)
二、为下列各词分别再写出两个同义词。
1、隐没( )( ) 2、阴森( )( )
3、预兆( )( ) 4、推测( )( )
三、选出不是比喻的一句是 ( )
1、高积云排列很匀称,远远望去,就像草原上雪白的羊群。
2、他的胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
3、立春过后,大地渐渐从沉默中苏醒过来。
4、还有一种像棉花团似的白云,叫积云。
四、将下列句子有序地理顺后填在下面的方格里。
1、人们常说:
“东虹轰隆西虹雨。
”
2、夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。
3、太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。
4、所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。
5、还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。
6、意思是说:
虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将会有大雨。
7、出现晚霞,表明阴雨天气就要到来;出现晚霞,表明最近几天里天气晴朗。
正确的句序是:
五、仿照第一自然段的结构及所用的修辞手法写一段话。
训练二
比较阅读,回答如下问题。
(一)
天上的云,真是姿态万千,变化无常( )它们有的像羽毛,轻轻地在飘空中( )有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马( )它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。
云就像是天气的“招牌”:
天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
1、( )内填上合适的标点符号,然后再说说这个标点符号的作用。
(1) ;
(2) ;
(3) 。
2、释加点的词,并从原文找出与之相呼应的句子。
(1)姿态万千:
(2)变化无常:
3、文中的原句概括出这段话的大意,然后指出这段话在全文中的作用。
(1)原句:
(2)作用:
4、云的特征是什么?
5、这段话用了哪些修辞手法?
、 、 。
6、这一段文字能概括全文中心的句子是 ( )
A、天上的云姿态万千,变化无常。
B、它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。
C、云就像是天气的招牌:
天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
D、刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又乌云密布,大雨倾盆。
7、文中最后一句的“天气”能否改成“气候”?
为什么?
(二)
黄山的云海更为神奇,它妙在非海,而确又似海。
站在峰巅,只见烟云时而为风平浪静的汪洋,时而为浪涛汹涌的大海,时而似奔腾的急流,时而又轻柔如绢。
刚才还是倾盆雨,迷天雾,而刹那间,它们就会全部散去,阳光一照,白云浩浩,澜翻絮涌,万道山峪沉于银涛中,真有“忽闻海中有仙山,山在虚无缥缈间”的意境,难怪郭沫若形容它是“森罗万象,忽隐忽现,或浓或淡,胜似梦境之迷离”。
8、此段描写黄山的云海,其特点是 (用一个词概括)。
9、作者描写黄山的云海,想像也很丰富,他把云海 、 、 、
等。
10、简析文中划线句运用哪些修辞手法,有何表达效果?
11、比较《看云识天气》第一段和以上文段中对云的描写,在写法上它们有何相同之处?
12、打开记忆的大门,回顾一下你所积累的描写云的诗句。
十七.《看云识天气》训练一
一、C 二、1.隐蔽隐藏 2、阴沉阴暗(昏暗) 3、前兆先兆(预示) 4、猜测猜想(揣摩) 三、C 四、句序:
2、1、6、5、3、7、4、五、略
《看云识天气》训练二
一、1.⑴。
表示前面是总说,后面是具体描述。
⑵;表示前后是并列的句子,分别描绘了云的种种形态。
⑶……表示云的变化情况还有许许多多,这里就不一一列举了。
2.⑴姿势与神态千变万化。
“有的像羽毛,……像雄师,像奔马……”
⑵变化不定。
“刚才还是白云朵朵,……大雨倾盆”。
3.⑴天上的云,姿态万千,变化无常;天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
⑵这段是全文的总说,后面将作具体说明。
4.姿态万千,变化无常。
5.比喻、排比、对比
6.C 7.不能。
因为“气候”一般是指较大地区里较长时间的气象情况。
“天气”往往是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。
从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间内的气象情况,所以用“天气”恰当、准确。
8.神奇 9.汪洋、大海、急流、绢
10.运用比喻、排比的修辞,极力描写出舞者的舞姿之优美。
11.描写的文笔都很生动,都运用了比喻和排比修辞手法,展开丰富的联想和想像,从云的形态入手,写出了云的动态静态之美,都写出了云的姿态万千、变化无常的特点。
12.“只在此山中,云深不知处。
”(唐·贾岛《寻隐者不遇》);“黑云压城城欲摧”(唐·李贺《雁门太守行》);“行到水穷处,坐看云起时。
”(唐·王维《终南别业》)等。
自学阶梯评估测试题
四基达标
1.给上列加粗字注音
(1)峰峦()
(2)凌纱()
(3)粼波()(4)弥漫()
(5)点缀()(6)谚语()
(7)一霎时()(8)棉絮()
(9)模糊()
2.解词
(1)姿态万千:
________
(2)预兆:
________
(3)点缀:
________
(4)弥漫:
________
3.根据课文内容填表格
4.指出下列各句使用的说明方法或修辞手法。
①在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。
这种光圈叫做晕。
()
②最后,云压得更低,变得更厚,太阳和月亮都躲藏了起来,天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
()
③华环由小变大,天气将趋向晴好;华环由大变小,天气可能转为阴雨。
()
④所以有“日晕三更雨,月晕午时风”的说法。
()
⑤那最轻盈、站得最高的云,叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云……还有一种像棉花团似的白云,叫积云……在晴天,我们还会遇见一种高积云。
()
5.课文用了大量的比喻来说明事物,请以下边的句子为例,说说比喻的作用是什么。
天上的云,姿态万千,变化无常:
有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……
[答]________________________________
能力提高
阅读下边的语段,回答问题。
那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。
这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光和影依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。
卷云和卷积云的位置很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云,叫积云。
它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午开始出现,午后最多,傍晚渐渐消散。
在晴天,我们还会遇见一种高积云。
高积云是成群的扁球状的云块,排列得很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。
卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。
1.根据课文内容,写出卷云、卷积云、积云和高积云的形态特点。
(每一项不多于10个字)
①卷云:
②卷积云:
③积云:
④高积云:
2.分别写出卷云、卷积云、积云和高积云与天气变化的关系。
(每一项不多于5个字)
①卷云:
②卷积云:
③积云:
④高积云:
3.以文中画线的句子为例,自己设计问题,自问自答。
说说课文语言的准确性。
[答]________________________________
4.对上文的说明顺序归纳最恰当的一项是
[]
A.从主到次,从少到多。
B.从高到低,从稀到密。
C.从主到次,从稀到密。
D.从高到低,从少到多。
5.上文说明的中心是
[]
A.说明四种云都是很美丽的。
B.说明四种云和天气变化的关系。
C.说明这四种云在天空中的位置及形状。
D.说明了四种云的位置、特点及其和天气的关系。
6.上文主要运用的说明方法有________。
参考答案
[四基达标]
1.
(1)lu2n
(2)l0ng(3)l0n
(4)m0(5)zhu@(6)y4n
(7)sh4(8)x)(9)m$
2.
(1)形容姿态多种多样
(2)事前显露出来的迹象
(3)加以衬托或装饰,使原有事物更美好
(4)(烟尘、雾气、水等)充满、布满
3.见课文(略)
4.
(1)下定义
(2)拟人(3)分类别(4)引用(5)拟人、分类别、作诠释
5.这些比喻生动形象地说明了云姿态万千的特征,将知识性、形象性融为一体。
[能力提高]
1.①像月光,像绫纱②像鳞波③像棉花团④像羊群
2.①晴②一般无雨露③晴④晴
3.例:
句中的“一般”能否怎样?
为什么?
答:
不能,“一般”表限制,说明只是通常情况,并不排除意外情形,表达很有分寸,去掉了显得绝对。
4.B5.D6.分类别打比方作诠释
[开放探究]
1.略2.可参考“资料下载”部分
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