救世军林拔中纪念学校.docx
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救世军林拔中纪念学校
救世軍中原慈善基金學校
2008-2009年度 中文科 自學工作紙
(1)
日期:
_______________積分:
__________________
班別:
P.4_______ 姓名:
_____________()
1、重組句子。
1.增添/種植/可以/生活/盆栽/情趣/,/。
種值盆栽,可以增添生活情趣。
2.球員的/勝敗的/球賽/這場/狀態/關鍵在/,/。
這場球賽,勝敗的關鍵在球員的狀態。
3.燦爛/看見/難得/大城市的人/的夜空/生活在/星光/,/。
生活在大城市的人,難得看見星光燦爛的夜定。
2、排句成段,把下列各句重新排列,組成通順的短文,把英文字母順序填在()內。
A.我才知道這五個環,
B.便向爸爸請教。
C.原來是代表五大洲。
D.經爸爸解釋後,
E.送給我一套「奧運」紀念郵票。
F.我見到每個郵票上都有一個五環緊扣的標誌,
G.爸爸從澳洲公幹回來,
(G)(E)(F)(B)(D)(A)(C)
救世軍中原慈善基金學校
2008-2009年度 中文科 自學工作紙
(2)
日期:
_______________積分:
__________________
班別:
P.4_______ 姓名:
_____________()
1、把適當的詞語填在空格內。
感情美譽心灰意冷勉勵神仙忠心耿耿神聖
1.屈原是春秋時代楚國人。
他一直(忠心耿耿),愛國愛民,可是楚王卻誤信奸臣的話,把他放逐。
因此,他(心灰意冷),便投江自盡。
2.岳飛生於南宋時代。
自幼在母親教導下,培養出強烈的愛國(感情)。
母親還在他的背上刺上「精忠報國」四個字,(勉勵)他長大後要報效國家。
3.李白是唐代有名的詩人。
人們覺得他的作品有(神聖)般的筆觸,因此給他「詩仙」的(美譽)。
2、依照例句,改寫下列句子。
(例)假如你肯認錯,我們便會原諒你。
要不是你肯認錯,我們怎會原諒你。
1.假如懸掛八號風球,學校旅行便會取消。
要不是懸掛八號風球,學校旅行怎會取消。
2.假如非典型肺炎在港蔓延,學校會採取停課措施。
要不是非典型肺炎在港蔓延,學校怎會採取停課措施。
救世軍中原慈善基金學校
2008-2009年度 中文科 自學工作紙(3)
日期:
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班別:
P.4_______ 姓名:
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1、仔細閱讀下文,根據內容,把答案填在橫線上。
每逢有賣旗籌款的日子,我都會主動地買下一面旗子,興奮地回到家裡,把旗子貼在收集冊內。
自從兩年多前,我第一次用自己的零用錢買下一面旗子後,我便開始有這種與別不同的嗜好。
現在小冊子內已收集得超過一百面旗子了。
有空時,我會像集郵愛好者一樣,翻開冊子,細心地欣賞一番。
這些旗子,單是外形,便已變化多端,有方的,有圓的,有三角形的,更有橢圓形的;至於顏色和旗面設計,變化就更多了,我甚至發覺,近來「推出」的部分旗子,所用的質料比以前更為講究。
另方面,經過長時間的接觸,我對各慈善團體和機構的名稱也愈來愈熟悉,就連代表它們的標誌,我也記得十分清楚。
買旗不單可以做善事,從中也可以發掘出這種樂趣,不知道跟我志趣相投的人有多少呢?
1.作者覺得收集旗子這活動跟集郵沒有多大分別。
2.從作者的介紹中,可知道每面旗子印有名稱和它的標誌。
3.作者認為買旗除了可以做善事,還可以發掘樂趣。
4.在第一段中,從「主動」和「興奮」兩個詞語,可見作者很喜歡買旗子。
救世軍中原慈善基金學校
2008-2009年度 中文科 自學工作紙(4)
日期:
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班別:
P.4_______ 姓名:
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1、依照例句,改寫下列句子。
例:
人們把大三巴牌坊視為澳門市民性格的標誌。
人們視大三巴牌坊為澳門市民性格的標誌。
1.英國政府把香港交還給中國。
英國政府交還香港給中國。
2.爺爺把舊電視機棄置在垃圾收集站。
爺爺棄置舊電視機在垃圾收集站。
3.醫護人員把染病的人送到隔離病房。
醫護人員送染病的人到隔離病房。
二.從下列關聯詞語中,選出適當的填在()內。
因為……所以……只有……才……不僅……還……
既不……也不……如果……就……雖然……但是……
1.(如果)你不能依時服藥,病情(就)不會好轉。
2.海洋世界(不僅)神祕,(還)藏有很多寶貴的資源。
3.(雖然)沙灘上懸起紅旗,(但是)仍有一些人冒險下水游泳。
4.(因為)他遲到了十分鐘,(所以)趕不及乘搭這班飛機。
5.(只有)勤奮向學,(才)可以在考試中取得好成績。
救世軍中原慈善基金學校
2008-2009年度 中文科 自學工作紙(5)
日期:
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班別:
P.4_______ 姓名:
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填充:
選出適當的詞語填在空格內。
字詞
解釋
相似字
積聚
累積聚集
積累、積蓄、蘊蓄 堆積、堆集
1.凝結
凝聚﹑集結
凝固﹑凝集﹑凝聚﹑固結
2.輕巧
輕便靈巧,輕鬆容易。
輕盈
3.清晰
清楚明白
明瞭、明晰、了然、清楚
4.成群結隊
眾多人物聚在一起
三五成群
5.均勻
均等,平均
勻稱
6.建築
建造,定著於土地上或地面下具有頂蓋﹑梁柱或牆壁,供個人或公眾使用的構造物。
亦稱為建築物。
建設、建造、修築
7.堅固
牢固不移
牢固、鞏固、結實、堅實、堅韌、堅硬、穩固
8.平坦
地面沒有高低凹凸
平展﹑坦蕩﹑無垠
9.並駕齊驅
比喻雙方實力相當
不相上下、勢均力敵
標點練習在()裏選出合適的標點符號填在句子裏:
1.你知道蜻蜓為什麼要「點水」嗎?
原來這是牠產卵的一個動作。
2.明天要開學了,媽媽帶我去買了鉛筆、鉛筆刨、文具盒、顏色筆和橡皮等文具。
救世軍中原慈善基金學校
2008-2009年度 中文科 自學工作紙(6)
日期:
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班別:
P.4_______ 姓名:
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重組句子
把下面的詞語排成句子,並加上標點符號:
1.躺在/白雲/看/喜歡/我/草地上/藍天上的
我喜歡躺在草地上看藍天上的白雲。
2.美麗景色/我/看過/頤和園的/和/在圖片上/故宮
我看過在圖片上故宮-頤和園的美麗景色。
閱讀理解
細閱下文,然後回答下列問題:
今天,李老師給我們做了一個有趣的實驗,她先端來一盆水,把它放在陽光下,然後把一面平面鏡子傾斜地放進盆裏,奇怪,我們面前忽然出現了一道美麗的彩虹,這是什麼原因呢?
經過李老師的解釋,我們才明白。
原來鏡子有反射光線的作用,盆裏的水把反射光線再次折射到我們的眼睛裏,於是,本來看上去是金黃色的陽光就分解成了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的彩帶了。
1.李老師給「我們」做實驗時,出現了什麼奇怪的現象?
李老師給「我們」做實驗時,出現了一道美麗的彩虹。
2.這個實驗是怎樣做的?
李老師先端來一盆水,把它放在陽光下,然後把一面平面鏡子傾斜地放進盆裏。
3.這個實驗要讓「我們」明白什麼?
這個實驗要讓「我們」明白鏡子有反射光線的作用。
救世軍中原慈善基金學校
2008-2009年度 中文科 自學工作紙(7)
日期:
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班別:
P.4_______ 姓名:
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填充:
選出適當的詞語填在空格內。
字詞
解釋
相似字
1.風馳電掣
比喻快速
追風逐電
2.巧奪天工
雖是人工製造,但是精巧勝過天然。
比喻人工巧妙神奇
鬼斧神工
3.迴廊
曲折回環的走廊
4.氣派非凡
表現在外的氣勢、派頭。
與眾不同、不平凡的
派頭、不凡
5.名不虛傳
名聲與實際相符
名不虛立﹑名不虛行﹑名不虛謂﹑名副其實
6.宏偉
宏壯雄偉
龐大、宏大、雄偉
7.搭乘公車時要排隊守(秩序),不要爭先恐後
8.中國的瓷器(馳名中外)。
9.小船(飄浮)在水面上,搖擺不定。
標點練習
在()裏選出合適的標點符號填在句子裏:
1.「不到長城非好漢」-這是中國民間流傳已久的一句俗語。
2.我有一本漢語成語小詞典,它是幫助我學習中國語文的好老師。
救世軍中原慈善基金學校
2008-2009年度 中文科 自學工作紙(8)
日期:
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班別:
P.4_______ 姓名:
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填詞成句選出適當的詞語,填在()裏:
1.太陽下山時,空中(飄浮)著一朵朵光彩奪目的晚霞。
2.蜻蜓有一對透明的翅膀,十分(輕巧),所以牠能自由自在地飛翔。
3.爸爸答應在暑假時帶我們去遊覽我(嚮往)已久的萬里長城,我開心得跳了起來。
4.我不知道那些登山隊員怎麼能攀登上這麼(陡峭)的山?
5.黃昏時遠眺太平山下那耀眼奪目的燈光,「東方之珠」果然(名不虛傳)。
6.這花園建了中國式的亭台樓閣和(迴廊),充滿古色古香的色彩。
重組句子
把下面的詞語排成句子,並加上標點符號:
1.高了/和我/表弟,/多年/一樣/長/不見的
多年不見的表弟,和我一樣長高了。
2.時代,/之間/發生/戰國/各國/戰爭/經常
戰國時代,各國之間經常發生戰爭。
救世軍中原慈善基金學校
2008-2009年度 中文科 自學工作紙(9)
日期:
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班別:
P.4_______ 姓名:
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填充:
選出適當的詞語填在空格內。
字詞
解釋
相似字
1.鑽研
澈底深入研究
研究
2.創舉
前所未有的舉動或事業
3.擅長
專長,專精於某種技藝或學術。
特長、善於
4.剖開
分割切開
5.施行
法令公布後,使法令發生效力。
推行、實行
6.體質
身體
7.預防
事前防範。
防備、防範、防止、防御、提防
8.觀點
研究分析或批評問題、事象等所依據的立場。
觀念、看法、見解
9.他勝出比賽,(掩蓋)不住內心的喜悅。
10.桃花源的生活令人(嚮往)。
11.這件雕塑品可謂(鬼斧神工),令與會人士嘆為觀止。
12.這座山(陡峭)異常,攀爬時要多加注意。
救世軍中原慈善基金學校
2008-2009年度 中文科 自學工作紙(10)
日期:
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班別:
P.4_______ 姓名:
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重組句子
把下面的詞語排成句子,並加上標點符號:
1.看來/下雨了/密佈,/烏雲/快要/天上
天上烏雲密佈,看來快要下雨了。
2.桂林/去年/爸爸/暑假,/遊覽了/帶我們一家
去年暑假,爸爸帶我們一家遊覽了桂林。
3.錯誤,/能/只要/犯了/改過/最重要的/是
犯了錯誤,只要能改過是最重要的。
4.要經常/清潔/洗澡,/我們/身體/保持
我們要經常洗澡,保持身體清潔。
5.生活/表哥/習慣了/來信說,/北京的/他已經
表哥來信充說,他已經習慣了北京的生活。
6.都/天氣/擠滿了人/今天/各游泳池/炎熱,
今天天氣炎熱,各游泳池都擠滿了。
救世軍中原慈善基金學校
2008-2009年度 中文科 自學工作紙(11)
日期:
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班別:
P.4_______ 姓名:
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填充:
選出適當的詞語填在空格內。
1.建議
提出意見供別人參考。
發起、提議、倡議
2.切除
將不必要或發生病變不能復原的部分切割除去。
3.胡說
毫無根據的亂說話。
亂說、瞎說
4.漱口
用水洗滌口腔。
5.果醬
水果加糖和果膠製成的食品。
通常用於夾麵包、餅乾、蛋糕等。
亦稱為果子醬。
6.喉嚨
咽喉的俗稱。
7.麥芽糖
易溶於水,甜味不及蔗糖,主要用於食品工業上
8.蛀牙
因口腔不潔而感染溶鏈菌所引起的疾病。
9.欽佩
心中敬服
佩服、敬佩
10.積聚
累積聚集
積累、積蓄、蘊蓄 堆積、堆集
標點練習在()裏選出合適的標點符號填在句子裏:
1.我把盲人叔叔扶過馬路後,他說︰「小朋友謝謝你﹗你快回去吧﹗」
2.漓江的水很清,清得連水底的沙石也看得見﹔漓江的水很綠,綠得像一塊晶瑩的寶石。
救世軍中原慈善基金學校
2008-2009年度 中文科 自學工作紙(12)
日期:
_______________積分:
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班別:
P.4_______ 姓名:
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填詞成句選出適當的詞語,填在()裏:
1.透過碧綠的湖水,我能(清晰)地看到小魚在水草間穿來插去。
2.上美勞課時,有些同學不守(秩序),結果被老師責備了一頓。
3.消防員撲滅了一場火警,但單位內仍有(濃煙)冒出。
4.夏天到了,我們要注意清潔衛生,(預防)疾病的傳播。
5.寂靜的馬路上突然有一輛摩托車(風馳電掣)地駛過來。
6.附近的大廈失火,(熊熊)的火焰,好像巨蛇的舌頭竄出窗外。
閱讀理解細閱下文,然後回答下列問題:
晚上,我獨個兒坐在窗前,仰望著那一顆顆金光耀眼的小星星,它們一閃一閃地好像跟我扮鬼臉,眨眼睛。
我想:
如果我能變成一顆小星星該多好呢!
我可以在銀河系裏自由地飛翔,把月亮當成安樂椅,把白雲當成被褥…那許許多多的小星星成為我的好伙伴,我們一起唱歌、遊戲,那該多好呢!
1.晚上,「我」獨個兒在做什麼?
「我」獨個兒坐在窗前,仰望着那一顆顆金光耀眼的小星星。
2.當「我」望著小星星時,小星星像在做什麼?
小星星好像跟我扮鬼臉,眨眼睛。
3.文中有「我」想:
如果我能變成一顆小星星該多好呢?
到底有什麼好呢?
因為「我」可以在銀河系裏自由地飛翔。
4.「我」為什麼希望小星星成為「我」的的好同伴?
因為「我」可以和小星星一起唱歌、遊戲。
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