高考历史全国通用复习专题演练第二十五单元 二十世纪的战争与和平含最新两年高考一年模拟试题.docx
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高考历史全国通用复习专题演练第二十五单元二十世纪的战争与和平含最新两年高考一年模拟试题
第二十五单元 二十世纪的战争与和平
第二十五单元 二十世纪的战争与和平
考点38 两次世界大战、冷战、局部战争、当今世界的和平与发展
两年高考真题演练
1.(2015·课标全国Ⅰ,47)【20世纪的战争与和平】
材料 1940年6月,当法国政府战败投降之际,戴高乐将军发起了“自由法国”运动,向法国人民打出了坚持抵抗的号召。
他通过英国电台多次向法国人民发表演讲,指出法国输掉了一场战役,但没有输掉这场战争;法国并不是孤立的,在他的后面还有一个广大的法兰西帝国;法国可以和英国结成同盟,它还可以利用美国取之不尽的资源。
在英国政府帮助下,戴高乐重新组建了法国军队,并且很快投入到盟国在非洲和欧洲战场的战斗中。
1941年9月,法兰西民族委员会成立,1943年改组为法兰西民族解放委员会,并与各盟国建立了外交联系。
1944年6月,法兰西民族解放委员会改组为法国临时政府。
诺曼底登陆后,法国与盟军一起参加了解放法国的战斗,并在盟军协助下解放了巴黎。
1944年10月,英、苏、美等国先后承认了法国临时政府。
联合国成立后,法国和美、英、苏、中一起成为联合国安理会常任理事国。
——摘编自戴高乐《战争回忆录》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括戴高乐将军号召法国人民坚持抵抗所持的理由。
(2)根据材料并结合所学知识,总结法国复兴的历史经验。
2.(2015·课标全国Ⅱ,47)【20世纪的战争与和平】
材料 早在1910年,俄国科学家就发现了放射性现象。
1941年4月,苏联驻纽约的情报机构向国内报告,西方最著名的物理学家正在讨论铀具有的巨大军事意义。
其后苏联著名物理学家库尔恰托夫被任命为发展核计划的学术负责人。
1943年4月,来自全苏的著名专家开始了研制工作。
1945年8月,苏联国防委员会通过决议,着手研制原子武器,以打破美国的垄断。
斯大林对库尔恰托夫说:
“请说出您需要的一切帮助,您不会遭到拒绝的。
”苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局负责研制工作。
参加这项工作的人员达数十万之多。
一位参与者写到:
“我们能够团结一致,首先是给我们提供了相当优越的科学工作条件。
其次,是内心的感觉,即击败法西斯德国后,我们同最强大敌人的对抗仍没有结束。
”1949年8月,苏联第一枚原子弹试爆成功。
——摘编自[俄]亚·维·菲利波夫《俄罗斯现代史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极作用。
3.(2015·山东文综,49)【历史—20世纪的战争与和平】
合作精神是世界反法西斯战争给人类留下的宝贵财富。
图一为1937年延安大礼堂悬挂的旗帜和标语,图二为1945年11月在哈尔滨建成的苏军烈士纪念碑,它们体现了两种不同类型的合作。
据图一和图二,结合中国抗战的史实,说明合作对于反法西斯战争的重要性。
4.(2014·重庆文综,13)(节选)第一次世界大战是帝国主义战争,但它也影响到了殖民地半殖民地国家。
阅读材料,回答问题。
材料二 1914年7月底,酝酿已久的第一次世界大战爆发,印度作为英国殖民地,被英国宣布参加对德作战,成了它的兵员、物资和财力的重要供应基地。
大战造成的突然变化的形势对印度资本主义和民族运动发展带来双重影响。
最初,印度经济和民族运动的发展进程骤然被打断,造成了很大混乱,但不久,客观有利的一面,在印度资产阶级和民族力量的积极利用下开始发挥作用。
——摘编自林承节《殖民统治时期的印度史》
(2)根据材料二,指出印度被卷入第一次世界大战的原因以及第一次世界大战爆发对印度社会造成的直接后果。
并结合所学知识,归纳第一次世界大战客观上对殖民地半殖民地国家民族运动和民族经济的有利影响。
5.(2014·课标全国Ⅱ,47)阅读材料,回答问题。
材料 第二次世界大战期间,日军入侵缅甸,驻缅英军节节败退。
1942年2月,由精锐力量组成的中国远征军入缅,与日军作战,在仁安羌作战中,中国远征军与敌浴血奋战,解救出被围英军,轰动英伦三岛。
英军在战局不利的情况下,放弃缅甸,向印度撤退,中国远征军掩护英军,并分别撤至印度和国内。
中国大后方重要的对外陆路通道滇缅公路被切断,滇西一度被日军占领。
1943年10月,中国远征军与盟军配合,反攻缅北和滇西。
在密支那战役中,中国军人组成敢死队,绕到敌军背后,与正面部队同时发动进攻,使敌人腹背受敌,溃败逃跑,日军指挥官绝望自杀。
中国远征军兵力总计达40余万人,伤亡接近20万人,以巨大的牺牲换取了最后的胜利。
——摘编自中国人民解放军军事科学院
《中国抗日战争史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出中国远征军入缅前太平洋战场和中国战场的战略态势。
(2)根据材料并结合所学知识,说明中国远征军入缅作战的军事意义和政治意义。
第二十五单元 二十世纪的战争与和平
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第二十五单元 二十世纪的战争与和平
考点38 两次世界大战、冷战、局部战争、当今世界的和平与发展
一年模拟试题精练
1.(2015·湖南长望浏宁一模)【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。
材料 当第二次世界大战进入1944年的时候,似乎整个世界的反法西斯战场的形势,无论是在欧洲大陆、亚洲大陆还是在太平洋战场上,都促使美、英、苏三大盟国为召开一次重要的会议而“积极”地准备着。
欧洲战场的形势发生了根本的变化。
“苏联红军和美英联军正从东西两面夹击德军,一步步地把战争推进到纳粹德国的本土。
欧洲东线的苏联军队已在北起波罗的海至喀尔巴阡山之1200公里长的战线上发动反攻,其前锋已渡过奥得河,距柏林东部只有60公里。
在欧洲西线,美英盟军基本上粉碎了德军在阿登地区发动的最后一次反扑,兵锋直抵莱茵河西岸。
法西斯德国崩溃在即,反法西斯盟国在欧洲战场的胜利指日可待。
”
但在亚洲太平洋战场依然严峻的形势也同时使美国感到:
“前往东京尚有一段艰难与漫长的道路。
击败德国并不意味着对日战争的结束。
相反地,美国必须准备在太平洋从事长期与代价极大的斗争。
”正是基于以上的认识,美国的军事领袖们在筹划集中绝对优势的兵力,作最后的进攻,以尽快结束太平洋战争的时候,都迫切希望苏联早日参加对日作战,以便牵制日本在中国领土上的军队,使之不能增援日本本土诸岛的作战。
正是怀着这样迫切的心情,1945年2月,美国总统罗斯福如期前往苏联的克里米亚半岛参加即将在雅尔塔举行的会议。
(1)根据材料概括雅尔塔会议召开的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,概括说明你对雅尔塔会议的历史评价。
2.(2015·山东潍坊一模)【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。
材料一 第一次世界大战分为两个阶段:
1914~1917年为欧洲阶段,1917~1918年为全球阶段。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料二 用亚洲人的观点来看,1914~1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。
——K.M.潘尼卡(印度外交官、历史学家)
(1)据材料一并结合所学知识,指出作者将1917年视为一战从欧洲阶段转入全球阶段的主要依据。
(2)结合时代背景,评析材料二中作者的观点。
3.(2015·江西赣州高三期末)【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。
材料一 “九一八”事变发生后,国联理事会主席勒乐对中日两国政府发出内容相同的“紧急通告”:
(1)务须避免一切足以使事变扩大或足以妨害和平解决之行为;
(2)两国立即撤兵,并使两国人民之生命财产不受妨害;(3)将关于本事件之会议记录及其他文件,通知美国。
——摘编自军事科学院军事历史研究部
《中国抗日战争史》上册
材料二 (1932年1月2日,日本侵占锦州,进逼中国关内。
7日,美国分别照会中日两国政府。
)鉴于目前的局势及在此局势下美国本身的权利与责任,美国政府认为它有义务照会日本帝国政府及中华民国政府,美国政府不能认许任何事实上的情势的合法性,也不拟承认中日政府或其代理人间所缔订的有损于美国或其在华国民的条约权利——包括关于中华民国的主权、独立或领土及行政完整,或关于通称为门户开放政策的对华国际政策在内的任何条约或协定;也不拟承认用违反1928年8月27日中日美均为缔约国的巴黎公约(即非战公约)之条款与义务的方法而获致的任何局势、条约或协定。
——摘自《中美关系资料汇编》第一辑
(1)根据材料一和所学知识,概括指出国联这一通告的荒谬之处及实质。
(2)比较材料一、二,并结合所学知识,指出美国的外交照会与国联通告有何不同?
并分析其原因。
4.(2015·山东济宁一模)【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。
在第一次世界大战中,双方根据自己在世界上的相关角色参战,这些角色又是根据其疆域边界、殖民地拥有量、陆军和海军力量的变化而定。
虽然奥匈帝国预先就想吞并塞尔维亚,德国很快也认为比利时不再是独立国家,但除了这两个小国(它们本就是在19世纪才从较大的政治结构中脱胎出来)如人所料地消失以外,其他国家,特别是主要的大国,即便被胜利者击败,也都幸存了下来。
在此意义上,无论这场战争的手段是多么昂贵,多么具有破坏性,目的仍然是相当传统的。
……
而在第二次世界大战中,所有这一切都非常不同。
从一开始,战争的意图就不一样。
世界秩序的重新安排在这场战争的一开始就是岌岌可危的。
对此,双方的领导人都承认。
……事实上,这场战争不仅关系到对领土和资源的控制问题,也关系到谁能生存、谁能控制全球资源、哪些民族将完全消失(因为它们会被胜利者认为是劣等的、不受欢迎的群体)等问题。
——[美]格哈特·温伯格《全副武装的世界》
(1)据材料,两次世界大战的目的有何明显的不同?
这对两场战争的性质有何影响?
(2)以德国为例,说明“世界秩序的重新安排在这场战争的一开始就是岌岌可危的”。
5.(2015·河北高三质检)【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。
材料一
二战漫画(见右图)
材料二 1943年初斯大林格勒战役胜利后,罗斯福更加意识到开辟第二战场的急迫性。
……美国参谋长马歇尔认为:
“更重要的是如果不将1944年进攻欧洲大陆的任务明确下来,如果盟军从西进攻德国,落在从东进攻德国的苏联后面,将会出现严重的政治问题。
”……罗斯福的顾问舍伍德也说:
“除非我们迅速行动,否则,我确信可能发生的情况是,或者德国投向共产主义,或者有可能陷入完全无政府状态。
”
——摘自臧春华《浅析欧洲第二战场开辟的曲折性》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出图1和图2之间的关系,并简述图2所反映事件的历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析美国急于开辟欧洲第二战场的原因。
第二十五单元 二十世纪的战争与和平
考点38 两次世界大战、冷战、局部战争、
当今世界的和平与发展
【两年高考真题演练】
1.解析 第
(1)问,据材料中信息,迁移二战时期的有关史实,从戴高乐自由法国运动的性质、目的,法国沦陷后的国际援助等角度概括戴高乐将军号召法国人民坚持抵抗所持的理由。
第
(2)问,紧扣“经验”,结合发展自由复兴的号召、特点及二战中反法西斯力量的合作等角度总结法国复兴的历史经验。
答案
(1)自由法国的事业是正义的,是为法兰西民族利益而战;法国本土虽然沦陷,但可以依托海外殖民地继续战斗;可以借助英美军事力量和经济援助。
(2)具有战胜法西斯侵略的坚定信念;有一个坚强的领导核心;与反法西斯盟国相互合作;依靠人民坚持军事斗争。
2.解析 第
(1)问,据题干材料,从西方的计划、二战后期的盟国关系、美国的军事威慑及冷战的影响角度概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景。
第
(2)问,第一小问条件从科学研究、政府支持、机构设置及国家政策等方面说明苏联原子武器研制成功的条件;第二小问紧扣“当时历史条件”从对美国、世界和平、苏联自身角度说明积极作用。
答案
(1)西方制定并实施发展原子武器计划;战争后期盟国内部矛盾显现;美国垄断原子弹;冷战氛围逐渐加强,危机意识强烈。
(2)条件:
具有相关科学研究基础;国家高度重视,设有专门领导和研究机构;举全国之力研制。
积极作用:
打破了美国的核垄断,一定程度上遏制了核战争的发生;巩固了苏联和社会主义阵营的地位,有利于世界格局的稳定。
3.解析 两幅图片体现了两种不同类型的合作:
国内摒弃前嫌,精诚团结,建立抗日民族统一战线;国际上为战胜共同敌人,建立反法西斯联盟,做出各自贡献。
在说明合作对于反法西斯战争的重要性时,注意结合中国抗战的史实,做到论从史出。
答案 以国共合作为基础的抗日民族统一战线建立,实现了全民族抗战。
抗日战争最终取得了胜利,实现了中华民族由衰弱到复兴的历史性转折。
世界反法西斯国家对中国抗战的支援,加速了中国抗日战争的胜利;中国作为抗击日本法西斯的主战场,有力地配合了其他战场,为世界反法西斯战争的胜利做出了突出贡献。
4.解析 第
(2)问,材料二可以分为两部分,第一部分指出印度被卷入第一次世界大战的原因;第二部分分析了第一次世界大战对印度的影响。
第一小问,英国殖民地的身份是印度被纳入战争的原因;第二小问,注意审题,要求回答“直接后果”,根据材料第二部分概括即可;第三小问,第一次世界大战客观上对殖民地半殖民地的影响从政治和经济两个方面考虑,限于分值,简要回答即可。
答案
(2)作为英国殖民地,被英国宣布参加对德作战。
印度成为英国的兵员、物资和财力的重要供应基地;印度经济和民族运动的发展进程被骤然打断并引起很大混乱。
促进了民族解放运动高涨(或掀起了民族独立运动新高潮);使民族工业(或民族资本主义)有一定的发展。
5.解析 第
(1)问,依据材料给出的时间信息结合所学知识作答。
第
(2)问,军事意义可根据材料概括;政治意义主要是从中国国际地位的提高来作答。
答案
(1)日军大举进攻东南亚,美、英处于守势;国际反法西斯联盟已形成;中国抗日战争处于相持阶段。
(2)军事意义:
消灭了日军有生力量;保存了盟军反攻的实力;打通了中外国际交通线。
政治意义:
表现出中国军队的英勇善战;增强了民族自信心,提升了中国的国际地位。
【一年模拟试题精练】
1.解析 第
(1)问,雅尔塔会议召开的背景,一方面“欧洲战场的形势发生了根本的变化”,德意法西斯败局已定;同时“亚洲太平洋战场依然严峻的形势”,需要集中力量打败日本法西斯。
第
(2)问,雅尔塔会议的历史评价,直接加强了反法西斯国家的协同作战,加速日本法西斯的投降,从长远看,由大国安排战后的国际秩序,打上了大国强权政治的烙印,形成雅尔塔体系。
答案
(1)背景:
德意法西斯败局已定;需要集中力量打败日本法西斯。
(2)评价:
加强了反法西斯统一战线的国际协调;对世界重大问题作出了决定,推动了战后雅尔塔体系的形成;雅尔塔体系打上了大国强权政治的烙印。
2.解析 第
(1)问,第一次世界大战主要是同盟国和协约国之间的矛盾激化的产物,1917年美日对德宣战将战争范围扩大到全球,不同地区的国家相继卷入空前惨烈的一战。
第
(2)问,19世纪末20世纪初,主要资本主义列强相继进入帝国主义阶段,政治经济发展不平衡加剧,列强力量对比出现显著的新变化,欧洲列强之间为争夺世界霸权和殖民地的矛盾日益尖锐,列强之间矛盾日益不可调和形成两大尖锐对立的政治军事同盟,最终导致一战的爆发,因此,作者的观点不够深刻全面。
答案
(1)依据:
日本对德国宣战;美国对德宣战。
(2)评析:
材料二作者认为第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。
其观点是片面的。
作者只看到了一战爆发是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物;但没有看到一战爆发是因为欧洲国家政治经济发展不平衡而导致的在全球范围内争夺殖民地与世界市场的本质。
3.解析 第
(1)问,第一小问结合材料一中的国联理事会主席勒乐对中日两国政府发出内容相同的“紧急通告”,可以得出通告不区别侵略者和被侵略者,无视日本已侵占中国大片国土的现实,荒谬地要求中国军队从自己的领土上撤兵;第二小问联系当时英法的对外政策,可以得出是纵容日本侵略的绥靖政策。
第
(2)问,第一小问结合根据材料二中的“美国政府认为它有义务照会日本帝国政府及中华民国政府,美国政府不能认许任何事实上的情势的合法性,也不拟承认中日政府或其代理人间所缔订的有损于美国或其在华国民的条约权利”可得出美国外交照会明确反对日本用武力手段侵占中国领土,损害中国主权;第二小问结合材料二中的“包括关于中华民国的主权、独立或领土及行政完整,或关于通称为门户开放政策的对华国际政策在内”,可以得出日本对中国的侵略,极大地损害了美国在华利益,也改变了远东太平洋地区的政治格局,美国试图维护“华盛顿体系”。
答案
(1)荒谬:
通告不区别侵略者和被侵略者,无视日本已侵占中国大片国土的现实,荒谬地要求中国军队从自己的领土上撤兵。
实质是纵容日本侵略的绥靖政策。
(2)不同:
美国外交照会明确反对日本用武力手段侵占中国领土,损害中国主权。
原因:
日本对中国的侵略,极大地损害了美国在华利益,也改变了远东太平洋地区的政治格局,美国试图维护“华盛顿体系”。
4.解析 第
(1)问,第一小问不同,根据第一段“双方根据自己在世界上的相关角色参战,这些角色又是根据其疆域边界、殖民地拥有量、陆军和海军力量的变化而定”说明一战是在资本主义国家政治经济发展不平衡下按照新的力量对世界的瓜分,根据第二段“世界秩序的重新安排在这场战争的一开始就是岌岌可危的……事实上,这场战争不仅关系到对领土和资源的控制问题,也关系到谁能生存、谁能控制全球资源、哪些民族将完全消失”可知二战是为了争夺世界霸权。
第二问影响,一战主要是为了重新瓜分殖民地,所以性质是帝国主义争霸战争,二战的爆发是德意日法西斯为了称霸世界,危及到了世界人民利益,由此世界人民组成反法西斯阵营掀起了反抗法西斯的战争。
第
(2)问,本题可从二战爆发的德国方面背景来分析,德国法西斯上台,出于民族复仇情绪,突破凡尔赛体系的束缚,进而称霸世界,从而发动战争,威胁世界秩序。
答案
(1)不同:
第一次世界大战是按照新的力量对比重新瓜分世界;第二次世界大战是争夺对世界的统治权。
影响:
第一次世界大战是帝国主义双方的争霸战争;第二次世界大战是世界人民的反法西斯战争。
(2)说明:
从德国来看,希特勒从准备到发动战争,始终围绕着冲破凡尔赛体系的束缚;希特勒为实现其称霸世界的目的,采取法西斯手段。
5.解析 第
(1)问,第一小问关系,根据材料一图片可知是大西洋会晤,后美英发表对苏联进行援助的声明,图片二是英苏联盟,进而实现了英苏结盟,说明两幅漫画之间的关系;第二小问结合所学知识说明英苏联盟对世界反法西斯力量联合及战争胜利的意义。
第
(2)问,据材料二中的“落在”“投向”等信息说明美国急于开辟第二战场的原因。
答案
(1)关系:
图1事件改变了英国对苏联的态度,促进了图2英苏联盟的形成。
意义:
世界反法西斯主要力量初步实现了联合;推动了反法西斯战争走向胜利。
(2)原因:
苏德战场出现转折,苏军已大举反攻;防止德国单方面投降苏联;遏制苏联在欧洲势力的发展。
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