35个主题班会设计方案.docx
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35个主题班会设计方案
方案一:
一、班会名称:
《感恩》
二、班会背景:
感恩一直是一个不变的话题,来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜,每个人都经历许多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往,转眼间学校生活已经悄然过去了很多,在那些我们共同走过的岁月里,我们同舟共济,那些日子里我们有泪有笑,不知不觉间已经建立了深厚的友谊,在老师、在朋友、在同学的帮助下,我们走过小学几年的生活,渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟,老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。
为了巩固这份友情、友谊,也为了让我们感恩的心能够延续,伴我们走过接下去的那些日子,班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》,并以班会的形式呈现,希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考,对未来的思索。
三、班会目的
感恩一直是一个不变的话题,来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级,我们从陌生到熟悉从相知到相惜,每个人都经历很多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的小孩,也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。
当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀,为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情,我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通,将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围,让每个同学畅所欲言。
为了让每个同学积极参与其中,班会还设置了游戏过程,游戏中大家欢声笑语,那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的,是永远都不会忘记的,每个人都畅所欲言,这一晚同学之间没有隔阂,没有拘束。
整个班会就是有笑声和泪水构成的,看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。
四、班会前期准备
为了达到预期的目的,班会的前期准备工作需要做到细致。
从班会组织的前期构想、召开目的,到班委会分配任务、班会展示素材的准备,对每个环节都做缜密的考虑。
物品的购买时必不可少的:
感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等,整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中,每一位同学都是这次班会的主人。
其实在准备的过程中,同学们就能渐渐发现,同学之间已经积淀下了很深的友谊,只是同学之间没有注意,其实友谊就在你我之间,它时刻都在温暖着你我。
五、班会过程
1.主持人开场:
由主持人进行开场白,对此次班会进行介绍,引入班会主题,营造班会感恩的氛围。
2.岁月之声:
主持人对播放内容进行总结,请同学谈谈看完之后的感想,由班长、团支书首先代表讲话,同学看完之后,自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。
3.同学们讨论感恩话题(由同学自由发言)
导序:
记得那年,我们欢欢喜喜地走进小学,是同学、是老师、是朋友帮助我们走过了那段时光,在我们迷茫时、在我们困惑时,是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我们,如今,我们逐渐走向了成熟,许许多多的荣耀、成绩渐渐的出现在了我们的生活中,在收获的同时,我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语,那些肯定的眼神。
4.游戏环节
游戏一:
经典团队。
(加强同学、老师之间的互动)
【游戏规则】:
(1)分组,每组差不多五到七人
(2)一组排开。
除了第一人,其余的人皆面向相反的一边
(3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组人。
(4)当第一人准备好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。
要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。
做动作的人不可用写或出声来表达题目。
(5)比到最后一人时,主持人向前寻问答案,如果多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次。
(6)每组轮留上去比不同的题目。
题目例子:
跳舞;玩游戏等
游戏二:
和谐之旅
【游戏规则】:
每个人都有一把椅子坐,还有一个人没有位子做,然后这个人就开始刮风,刮什么风全由他定。
比如他说“刮今天穿白色袜子的人”,那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。
这时候就换他刮风了,要想调动所有人的话,可以刮“所有的男生和女生”,“吃过早饭的人”;有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。
7.感恩之路
(1)请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望;
(2)总结后,同学们自发将准备好的学期总结与展望及想对老师说的话,塞进准备好的感恩信箱。
由班级代表老师,并向老师表态建设好班级的决心。
(3)温馨寄语。
全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片,上面写有想对他和她说的话。
8.温馨之圆
12月是班级的生日,借此班会之际,我们进行庆生活动,由小组长的发言,并请班主任和老师为我们切开了这块象征友谊的蛋糕,同学们吃着蛋糕相互祝福。
9少先队誓言
由班长共同带领全班同学进行少先队宣誓,把成绩搞好、把工作做好、把生活享受好。
宣誓结束后,同学们在纸上写上我们的誓言,然后再大家的注目下放飞苍穹,放飞我们的梦想与誓言。
10.少先队展望
本次感恩班会的最后一个环节是全体同学一起唱班歌《少先队歌》并结束此次的班会。
六、班会效果
通过本次班会,提高班级同学之间、和老师的感情和友情。
同时也让同学了解在我们的身边,一直有那么一群可爱的人在陪伴着我们、帮助我们,我们在接受帮助和给予的同时,更要懂得感恩,可以更好地、即时的回报,让每一位同学都能拥有一颗感恩的心,充盈飞度过自己的小学生生活。
懂得人际交往,建立和谐的人际关系。
使我们班级更加地默契、更加地团结。
对我们班级今后的管理与发展起到一定的、积极的推动作用。
七、教育反思
小学的生活环境,同学们除了上课在一起其他没有更多的时间相聚,但是一个人脱离了群体是不能够生存的,相信这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进行审视。
相信这次班会给大家带来了许多美好的回忆,大家的友谊不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色彩。
方案二:
班会主题:
如何背着“壳”前行
活动目标:
1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
活动重难点:
让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力。
主题阐释:
现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
课前准备:
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。
制作课件。
并提前将班会主题告知学生,要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。
班会过程:
一、导入通过埃及的一个古老的传说引入:
有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。
另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。
在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。
可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。
就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样,
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《优秀主题班会设计方案》
二、提出问题:
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?
学生讨论回答。
教师稍作归纳。
这“壳”能够搁下吗?
(明确:
人要生存就必然担负着许多责任和压力。
)
三、讨论:
我们要如何背着“壳”前行呢?
看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲,并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。
在学生发言后,用幻灯片展现三个小故事,并要求学生在故事中得出启示:
故事一:
德国法兰克福的钳工汉斯?
季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。
后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。
有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。
汉斯?
季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。
这天,是他的37岁生日。
启示一:
要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。
故事二:
美国伟大的励志成功大师拿破仑?
希尔曾讲过这样一个故事:
赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。
她很难过地写信对父母说:
“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么呢?
“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。
”从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海螺壳。
她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《快乐的城堡》,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的星星。
启示二:
要能背着“壳”前行,其次要有积极的人生态度。
故事三:
一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
无奈之下,农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。
就这样它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:
将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!
那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。
启示三:
要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
四、接下来,让我们念念励志名言
举例:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来/天行健,君子以自强不息/长风破浪会有时,直挂云帆济沧海/三分天才七分学,笨鸟先飞早入林/钟不敲不响,人不学不灵/世上无难事,只怕有心人/书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
五、学生联系实际进行小结:
除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?
你又是怎么做的?
学生谈感想:
甲同学:
人的青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学习的光芒点燃青春的火把。
因此,我比较端正学习态度,掌握学习方法,有效地利用每一分每一秒。
因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
乙同学:
我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。
每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说:
笑在最后才是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧!
丙同学:
虽然我个性活泼,看起来对什么都无所谓。
但是我其实对学习是很认真的。
我的理科较好主要是因为我上课很认真,并且喜欢自己去主动思考,所以课外没有用太多的时间去复习。
当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
丁同学:
我之所以取得现在与以往相比较好的成绩,是因为我上课的时候专心听讲,按照老师的思路去认真的听课。
下课的时候我对有些疑难问题进行研究,不明白的就去问老师。
每天都把上过的新课复习一遍,这样对自己的学习很有好处。
如果不信可以去试试啊!
戊同学:
拥有思维迟钝的我,曾在沙场中战死,也曾在众目睽睽中得胜。
一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见,但是唯有对学习,我始终有着执着的追求,我相信,只有学习,只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。
己同学:
有人常常埋怨时间太紧,没有时间复习。
鲁迅曾经说过:
“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。
”时间一分一秒的过去,离期终考只剩下十几天的时间了。
同学们,花有重开日,人无再少年。
让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!
庚同学:
在第二次的月考中,我的成绩下降很多。
这归咎于我的学习方法不正确,重文轻理,对理科不重视。
另一方面我不够勤奋,没有真正掌握知识,对学过的内容没有复习。
在剩下的时间里我决定要迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法。
希望同学们跟我一样吸取教训,时刻警惕,不能放松!
辛同学:
在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。
主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训,从此便开始了努力学习,遇到不懂的问题便请教老师和同学,上课也很专心。
由此我知道了,只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。
我衷心的希望我与大家一起进步,希望同学们能够牢记老师的教导,争取最好的成绩。
[讲述]以上八名同学谈得都很好,其中某某同学提到时间就像海绵里的水,需要我们去挤。
所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。
古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例,那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。
老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。
我们有这么好的条件和环境,有什么理由不抓紧时间来学习呢?
只有吃得苦,才能有成功。
六、班主任讲话:
同学们,雄鹰到达金字塔顶尖,靠自己的天赋和翅膀飞上去。
而蜗牛肯定只能是爬上去。
从底下爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一年两年。
在金字塔顶端,人们确实找到了蜗牛的痕迹。
我相信绝对不会一帆风顺地爬上去,一定会掉下来再爬、掉下来再爬。
但是,同学们所要知道的是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界,它收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。
只要你上去了,就足以给自己留下令生命感动的日子。
如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子,你的生命就是白过的。
人生是一个背着“壳”前行的过程。
不管壳有多重,希望同学们能够像蜗牛那样,化压力为动力,凭借自己的执著和自强,爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓(班级励志誓词)
选择大海,就去乘风破浪,
选择蓝天,就去展翅翱翔,
选择高三,就去勇敢进取。
面对挑战,我们毫不畏惧,面对困难,我们勇往直前,面对挫折,我们绝不低头,面对失败,我们从头再来。
敢于拼搏,用不懈争取进步;自强不息,用汗水浇灌理想;超越自我,用奋斗放飞希望;永不言弃,用信念实现梦想。
努力!
坚持!
拼搏!
成功!
站在高三的门口,面对高三的岁月,我们用青春的名义宣誓:
不负父母的期盼,不负老师的厚望,不做懦弱的退缩,不做无益的彷徨,奋斗二百天,让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗二百天,让雄心与智慧在六月闪光。
我们将带着顽强的微笑,去赢得志在必得的辉煌。
有志者,事竟成,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,三千越甲可吞吴。
2010,我们注定成功。
2010,我们注定辉煌。
同学们,加油
八、结束
播放周杰伦的《蜗牛》,带引全班同学合唱。
歌词:
该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻的飘/历经的伤 都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/任风吹干/流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天。
主题班会30个
1.主题班会教案的撰写格式
一、 活动背景
二、 活动目的
三、 活动准备
四、 活动过程
(一) 活动基本情况
1、 时间
2、 地点
3、 班主任
4、 主持人
5、 参与者
(二) 活动程序
(三) 活动纪实
五、 活动思考
附样稿:
当国旗升起时,我该怎么做?
06级*****班
活动背景
国旗是一个国家的标志,是国家及其民族精神的象征。
人们在举行各种活动时,常常举行升旗仪式,以表示对国旗的热爱和尊重。
面对鲜艳的五星红旗,热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中;面对五星红旗,时代的使命又使每个人心潮澎湃。
作为祖国腾飞的后继者,我们拿什么奉献给你——我的祖国!
一、班会目的
(1) 通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
(2) 在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
(3) 开展这次活动,使我们的心和祖国贴得更紧, 让五星红旗永远飘扬在学生心中,增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
一、 班会准备
1. 教师准备
查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本
2. 学生准备
请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。
在教室黑板上,由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。
准备知识竞赛题目
准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。
二、 班会过程
(一) 活动基本情况
1、 时间:
2007年3月11日*:
**(时间自定)
2、 地点:
**级*****班教室
3、 班主任:
***
4、 主持人:
***
5、 参与者:
**级*****班全体学生( 人)
(二)活动程序
1、 主持人引言,宣布主题班会开始。
宣布全体起立,高唱国歌。
唱毕后全体落座。
2、 ***同学(2-3名)向大家演讲关于国旗的故事(向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史)以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严,为了让五星红旗在世界东方高高飘扬,用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。
(自查资料)
3、 接着开展国旗知识竞赛(有关知识见后)
4、 同学继续即席发言,各抒己见,畅谈祖国、国旗在心中的感受。
5、 讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么?
”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时,同学们应注意哪些问题?
”
6、 班主任讲话
(如)同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中,受到了爱国主义教育,今后我们要把这种爱国之情、报国之志,化为效国之行。
不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动,更应努力学习,把专业知识学扎实并熟练掌握好技能,通过自身的努力为她增添色彩。
7、 主持人总结
(如)听了同学们的发言,我心情激动。
通过知识竞赛大家更加了解国旗,认识国旗。
是啊,为了红旗在祖国大地上高高飘扬,有多少中华学子前赴后继,用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。
同学们,让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌,让我们再一次歌唱祖国,歌唱明天。
合唱《红旗飘飘》。
(三)活动纪实(略)(班主任可安排学生对活动作记录)
三、 思考总结
通过这次主题队会,大家深刻地体会到。
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同学们都立志做。
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另附资料参考:
一、国旗知识竞赛。
1.我国国旗的颜色是什么色?
这种颜色象征了什么?
答:
红色。
象征革命,象征国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。
2.国旗上有五颗星,大星代表什么?
小五星又代表什么?
答:
大星代表中国共产党,小五星代表全国各族人民紧密团结在党的周围。
3.将五星红旗正式定为中华人民共和国国旗是在什么时候,什么会议上决定的?
答:
在1949年9月, 在全国人民政治协商会议第一届全全会议上决定的。
4.新中国第一面五星红旗在什么时间,什么地点,由谁亲手升起?
答:
1949年10月1日,在开安门广场, 由毛泽东同志亲手升起。
5.我国西藏获得和平解放,拉萨升起五星红旗是在哪一年?
答:
1951年。
6.什么节日应升挂国旗?
答:
国庆节、劳动节、元旦、春节。
7.什么地方应升挂国旗?
答:
天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军 事委员会、最高人民法院、最高人民检查院,中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。
8.中小学生多长时间举行一次升旗仪式?
答:
每周一次
9.升挂国旗时,应将国旗置于什么位置?
答:
显著位置。
10.中华人民共和国国旗法是在什么时间、 什么会议上通过的?
答:
1990年6月28 日第七届全国人大常委会第十四次会议通过的。
11.新中国成立后,谁第一个为我国夺得了奥运会金牌,使五星红旗高高飘扬在奥运会场上?
答:
许海峰。
12.1985年2月20日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗,它宣告了什么?
答:
宣告了中国南极长城考究站成立。
二、升旗礼仪
在每周一举行的升旗仪式过程中,要求大家做到的升国旗礼仪是:
(1)集队时队伍整齐,安静,有序,安全,不说笑,不打闹;
(2)着装整洁,规范;
(3)升旗时全体肃立,脱帽行注目礼。
(5)聆听"国旗下讲话"时,要做到神情专注,适时适度鼓掌.
(6)若有特殊原因,未按时到达指定地点,在国歌声响起时要原地肃立,参加升旗仪式.
三、歌曲《红旗飘飘》的歌词
那是从旭日上采下的虹
没有人不爱你的色彩
一张天下最美脸
没有人不留念你的容颜
你明亮眼睛牵引着我
让我守在梦乡眺望未来
当我离开家的时候
你满怀深情吹响号角
五星红旗 你是我的骄傲
五星红旗 我为你自豪
为你欢呼 我为你祝福
你的名字比我生命更重要
红旗飘呀飘 红旗飘呀飘
腾空的志愿越飞越高
红旗飘呀飘 红旗飘呀飘
年轻的心 不会衰老
你明亮眼睛牵引着我
让我守在梦乡眺望未来
当我离开家的时候
你满怀深情吹响号角
五星红旗 你是我的骄傲
五星红旗 我为你自豪
为你欢呼 我为你祝福
你的名字比我生命更重要
2.“我爱我的班”主题班会活动方案
课 题:
我爱我的班
时 间:
2007年3月22日
参加人数:
48人
教学目的:
1、通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情,同时使学生对良好的学风有了正确的认识,让学生在良好班集体的氛围中健康成长,并发挥自己的光和热,努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志,争取顺利度过高一阶段的学习生活,为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。
教学重点:
提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情
教学难点:
教学仪器:
计算机、投影仪
教学方法:
讲授法、分析法,讨论法
教学步骤:
- 配套讲稿:
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