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职业素质考核办法
成都市礼仪职业中学学生职业素质考评办法
为了全面贯彻党的教育方针,促进学生职业素质的提高及德、智、体、美全面发展,使思想政治教育更加具有针对性和时效性。
同时,结合“以培养现代服务业一线技术技能人才为主,打造成都现代服务业人才培养基地”的办学定位;根据《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》、《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》、《中等职业学校学生日常行为规范》等相关文件精神,结合我校实际,特制定本考评办法。
一、职业素质考评的基本原则
1.学生职业素质的考核、鉴定,主要以个人道德品质、行为习惯、个性心理、职业岗位能力等四大目标十六个项目为依据,采取个人申请、师生民主评议等形式进行。
2.各班成立学生职业素质考核评议小组,成员应由班主任、学生干部、一般学生代表组成,人数7名。
每学期进行考评。
3.考核鉴定应公开、公正、透明进行,依据有关条款进行加分、减分。
4.学生的职业素质考核评议结果,应该在全班进行公示,并将结果如实告知学生及家长。
二、职业素质考评的方法与工作程序
1.职业素质考评在学校学生处统一安排指导下进行。
2.非毕业班在每学期期末进行本学期的考评总结工作。
毕业班的考评应在岗位实习及大专套读前完成考评。
3.考评的一般工作程序是:
学生写出书面申请及自评;考核小组成员进行评议、考评,并核对被考核学生的表现情况(如获奖记录、受处分记录、考勤记录等);班考评小组组长记录考评情况及该生考评结果;公示全班学生职业素质考评结果;填写《成都市礼仪职业中学学生职业素质考评表》及有关材料;班主任审核签章后,各类考评资料及成绩留存班主任处,同时上交一份结果给学生处。
三、职业素质考评成绩的评定及应用
1.职业素质考评成绩应纳入计算机管理,建立网络化的学生职业素质考评成绩库。
2.学生职业素质考评每学月进行1-2次,每学年结总分一次。
德育分(E)85分以上者为优秀;75分—84分者为良好:
60分—74分者为合格;60分以下者为不合格(此项分值为暂定分值)。
职业素质考评成绩未达良好者,不能参加三好学生、优秀学生干部、奖学金、优秀毕业生等评优。
3、根据本办法形成的《学生职业素质考评表》应由各班级班主任妥善保管,并作为推荐升入高职院校学习的依据之一。
四、职业素质考评的内容
职业素质考评的内容包括基本内容和记实内容。
(一)基本内容
职业素质考评的基本内容包括“道德品质、行为习惯、个性心理、职业岗位能力”四大目标十六个项目。
1、道德品质目标
(1)热爱祖国,热爱家乡,热爱学校,热爱国旗、国徽,认真参加升旗仪式。
(2)有公民意识,正确行使公民权利,履行公民义务;有法律观念,遵守法律法规。
遵守公共秩序、学校规章制度、实习单位规章制度。
(3)热爱集体。
爱护集体荣誉,努力为集体争光,积极参加集体活动,服从集体要求,处理好个人利益与集体利益的关系,乐于助人,广泛团结同学。
(4)热爱所学专业,树立正确的职业理想,初步树立服务意识、竞争意识、参与意识。
2、行为习惯养成目标
(5)遵守《成都市中等职业学校学生礼仪规范三十条》,履行社会公约,在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民、在职场做个好员工。
(6)遵守《中等职业学校学生内务管理规定》,规范自己的在校一日生活。
(7)严格执行“三禁两不”、“十不准”,树立遵纪守法意识。
(8)热爱劳动。
有良好的劳动习惯,热爱脑力和体力劳动,积极参加公益劳动和实习班工作,吃苦耐劳,任劳任怨,珍惜劳动成果,班级清洁值周劳动好。
3、个性心理品质目标
(9)热爱体育。
认真参加学校体育活动或课程,积极学习体育运动相关知识,学会欣赏1—2项体育竞赛。
(10)热爱生活。
有良好的卫生生活习惯、积极的生活心态、接受有益新知识和信息的能力、正确的审美意识。
(11)有辨别是非的能力,有正确的是非观念,对人对事有正义感和责任感。
(12)有自我教育和管理能力。
能正确认识和评价自己,有独立生活的能力,有自控力。
4、职业岗位能力目标
(13)热爱学习。
理论与实践相结合,注重专业技能学习与训练,成才意识强,有一技之长。
(14)考取公共技能证书和考取行业资格证书。
(15)参加“现代学徒制”实习。
(16)参加社会实践及参加青年志愿者工作
(二)记实内容
记实内容主要以学生平时在职业习惯、文明习惯、学习习惯等方面的表现为具体内容,主要考察:
学生平时参加上课、技能训练,参加班、团等集体活动,参加青年志愿者、岗位实习等社会实践活动,参加文艺、体育等各类活动以及获奖方面的总体情况。
记实内容在学生职业素质考评量化指标体系中以“附加分”的形式说明,包括加分和减分。
五、职业素质考评量化指标
(一)学生职业素质考评分由基本分与附加分两部分组成。
(二)基本分:
在每学年的学生职业素质考评工作中,学生如基本达到学生职业素质考评当中所列内容的要求,品德合格,学习认真,遵纪守法、诚实守信,遵守公德,热爱集体,团结友善,即可获得职业素质考评基本分60分。
(三)附加分:
1.附加分是在学生基本分基础上进行的加减分操作。
加分具体细则见下面《加分》表格:
ﻬ此栏根据学生职业素质考核评议集体讨论的结果填写
序号
加 分
1
积极要求进步(提交入团或入党申请1分,参加党团校学习获得合格证书2分)。
2
个人受到校、专业部、班级通报表扬(以记录或文件为准),班级0.2分/次、专业部1分/次、学校2分/次。
3
个人获得国家、省、市、区、校级荣誉称号或奖励(以证书或有关文件为准),国家级10分、省部级8分、市级6分、区级4分、校级2分)
4
集体获得校级以上荣誉称号的成员(以证书或文件为准),校级2分、区级4分、市级5分、省级6分、国家级7分
5
称职的学校团、学组织学生干部(任职一学期及以上)正职5分、副职4分,分支机构负责人3分、成员2分;班委、班团支部正职负责人4分,副职3分,成员2分,其他干部(包括科代表、寝室长等)1分;
6
积极参加青年志愿者和社会实践活动、科技活动(有记录),每次1分,可累计加5次,最高为5分
7
积极参加社团和专业队活动,每期1-5分
8
一个月不迟到、早退、缺席、无病事假加2分,每期可加10分
9
代表班或年级参加专业部、校级比赛或文体活动,每次加1分;代表学校参加区级以上各项比赛或文体活动,每次加3-8分
10
一个月课前准备做得好、完成交齐各科作业,加2分,每期可加5分
11
学习勤奋,刻苦钻研,专业学习成绩、技能成绩班级排名在前1/4的,分别加1-10分。
12
考取普通话、办公自动化等教学要求的等级证书各加3分;考取比教学要求高一级等级证书各加5分。
13
考取行业资格证书,初级、中级、高级分别加1、2、3分。
14
一个月无任何违反常规的行为(发式、发色、饰物、指甲、校服、书包、校卡、团徽等)(被班级记名、被学校记名)加2分,每期可加10分
15
一个月寝室内务整理全部获优、无违法住校生管理规定加1分,每期可加5分
16
在工学实践或岗位教学中被行业评为优秀人员,根据情况,可加2—5分
17
除上述内容外,确需加分者,根据其相关材料,酌情加分。
2、减分具体实施细则见下面《减分》表格:
此栏根据学生职业素质考核评议小组集体讨论的结果填写
序号
减 分
1
有旷课、迟到或早退现象,未达到处理或处分条件(每旷课1学时扣2分,每早退1次扣1分,每迟到1次扣1分,课间迟到1次扣0.5分)
2
违反学校纪律处分条例,构成处分,受警告处分扣5分,受严重警告处分扣7分,受记过处分扣10分,受留校察看处分扣15分
3
担任学生干部失职,影响工作开展,视其情节扣1-5分
4
无故不参加班以上的集体活动,每次扣1分
5
学习态度不端正、不努力,期末总评参加不及格,每门扣3分;无故不参加考试扣10分
6
寝室卫生较差,不遵守住校生管理规定,受到学校通报批评的寝室成员每人扣2分/次。
7
毁坏公物,未构成处分(有记录),每次扣2分
8
有损害校园文明、环境卫生的行为,未构成处分,每次扣1分
9
受到班级、专业部、学校通报批评,每次扣1-2分
10
不服从老师管理,顶撞老师,参与打架,当期职业素质考评等级视为不合格。
11
除上述内容外,确需减扣分者,根据其相关材料,酌情扣分。
附件:
成都市礼仪职业中学 专业 年级 班级学生职业素质考评表
姓名
性别
班级
学生职业素质考评时间
20年月–20 年 月
项 目
成绩
项 目
成绩
总 分
个人小结:
学生签名:
学生职业素质考核评议意见:
组长签名:
班主任签名:
专业部意见:
负责人签名(盖章):
学生处意见:
负责人签名(盖章):
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- 职业 素质 考核办法