小升初语文教案3.docx
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小升初语文教案3.docx
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小升初语文教案3
个性化教案
教师姓名
学生姓名
年级
年月日
时段
第几次课
六年级
2020年3月日
8:
20-10:
20
3
一、教学内容及授课目标:
教学内容:
小升初语文高分攻略专项透析专题《词语》
知识目标:
掌握词语专题的相关知识点
能力目标:
能够完成教案中的经典习题
二、教学重点、难点、疑点:
重点:
小升初语文高分攻略专项透析专题《词语》
难点:
完成教案中的经典习题
三、授课提纲:
1.情感交流及状态调整
2.上节课的知识回顾、作业检查及纠错训练
3.词语专项知识讲解
4.词语典例题
5.成语专项训练
6.师生互动课堂总结
7.布置作业
8.课后反思
四、学生对于本次课的评价:
□特别满意□满意□一般□差
五、教师对本次课的综合评价(满分100分)
考勤
(5分)
作业完成情况
(10分)
复习与预习
(5分)
笔记本是否带
(10分)
课堂纪律
(5分)
课堂效果
(30分)
学习态度
(10分)
学习习惯
(10分)
文明礼仪
(10分)
字迹
(5分)
本次上课合计得分(红笔评分):
六、家长意见:
家长签字:
学生签字:
教师签字:
知识点讲解
小升初语文高分攻略专项透析专题03《词语》
【考点精讲】
辨析词义的方法:
1、要搞清词语的感情色彩。
例:
“团结”和“勾结”,都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面,而“勾结”用于坏的方面,指“进行不正当的活动而暗中结合”。
2、注意运用的对象。
如:
“爱戴”和“爱抚”,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。
3、注意范围的大小。
如:
“辽阔”和“广阔”,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。
4、注意程度的轻重。
如:
“喜爱”和“酷爱”,都有爱好某事某物之意,但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
5、考虑词语搭配的习惯。
如“提高水平”,“改进方法”,“改善生活”等。
二、用词造句
用词造句要做到:
1、正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完整。
三、词语的归类或排列
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。
【成语】
为了突出成语的重要,特将成语单独作为一部分。
成语是汉语中的精粹,是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。
汉语中的成语常常由四个字组成,一般都有出处。
许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事,如:
杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。
因此,学习成语不仅能积累词汇,而且能增强阅读、理解水平,了解历史,拓宽知识面,另外如果能恰当地使用它,会使语言更精练,更形象生动,提高我们的写作水平。
【成语分类】
1、形容春天的成语:
鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然
2、描写夏天的成语:
骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空
3、形容秋天的成语:
秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累4、形容冬天的成语:
冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪月
5、描写山的成语:
重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟
6、描写水的成语:
滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空
7、描写山水的成语:
湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依
8、含有云的成语:
腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布
9、描写建筑物的成语:
亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天比
10、描写花的成语:
花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红
11、形容长江的成语:
一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔
12、描写颜色的成语:
五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿
13、描写雨大的成语:
瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨
14、描写雪景的成语:
鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁
15、描写天空景色的成语:
万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布
16、描写月亮的成语:
明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空
17、描写太阳的成语:
夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎
18、形容人的外貌:
美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜
19、形容人很多的成语:
人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市
20、形容工作认真的成语:
一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神
21、描写人很有精神:
神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发
22、描写人物慌张的成语:
心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃
23、运动场上的运动员们:
针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓、生龙活虎
24、形容关心他人的:
无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱
25、描写态度和蔼的:
平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面
26、描写人物品质成语:
平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁
27、表示诚信的成语:
拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落
28、描写人物神态的:
神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸
29、形容刻苦学习的成语:
废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪
30、描写人物仪态、风貌的成语:
憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂
31、描写人物动作的成语:
走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰
32、描写友情成语:
亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处
33、源于神话故事的成语:
夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天
35、来源于寓言故事的成语:
拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数
36、形容知识丰富、学问深广:
学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才
37、形容情况紧急的成语:
迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢
38、形容考试的成语:
冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志
39、表示英勇行为的成语:
前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身
40、表示能说会道的成语:
妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河
41、与读书有关的成语:
韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花
42、精神集中的近义词:
全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意
43、有恒心、有毅力的成语:
锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈
44、形容谦虚的:
不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷
45、形容骄傲的成语:
班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊
46、表现社会风貌的成语:
欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和
47、描写建筑物的:
金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟
48、含有夸张的:
地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹
49、含有比喻的:
呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨
50、形容时间的成语:
快:
日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢:
一日三秋、度日如年如隔三秋宝贵:
尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金
51、以“喜”字开头的:
喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外
52、含有“笑”意思的:
粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑
53、描写高兴的:
眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈
54、描写发怒的成语:
大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天
55、描写害怕的成语:
胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒
56、描写伤心的成语:
心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、失声痛哭
57、形容焦急不安的:
坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急
58、含有意思相近和相反的成语:
欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战
【关联词语】
用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。
而分句与分句之间存在着各种各样的关系,正符合我们表达的需要。
因此,学会正确选用关联词语是非常必要的。
【常见的几种关系】
并列关系:
既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系:
因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系:
只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
转折关系:
虽然……但是……;尽管……还是
假设关系:
如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系:
不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
递进关系:
不但……而且……;不仅……还……
以上几种常见的关联词语,在实际运用时有一些是比较容易混淆的,如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……,教学时不要仅从理性关系上让学生分辨,甚至记忆,而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。
【典题突破】
一、填空题(共10题;共56分)
1.解释下面词语。
①簸:
________
②山郭:
________
③酒旗:
________
④苔:
________
⑤畦:
________
⑥排闼:
________
2.根据意思写词语。
①一片碧绿,十分广阔。
________
②不受任何约束,形容自由自在。
________
③回旋,盘绕。
________
④过分约束自己,态度显得不自然。
________
⑤从回忆里体会。
________
3.把词语补充完整。
________弄______________ 热______________眶 烟_______云_______
4.写出近义词。
沮丧——________ 猜想——________
珍藏——________ 介意——________
5.选词填空
周密 精密
①这是我们小队的第一次活动,活动前大家考虑了各种情况,设计了________的方案,
保证了活动的顺利进行。
②________的观查是科学研究的基础。
艰难 艰巨
③建造三峡水电站是一项十分________的工程。
④手术后第三天,他能够下床并________地迈出了第一步。
6.用“清”字组词,再把所组的词语填入句子中。
这里四面环山,泉水叮咚,环境________。
掬起一捧________的泉水喝,浑身爽快。
幽静的山林传来________的鸟语。
一阵风吹来,我闻到了一股花儿的________。
呼吸着森林里________的空气,我的心情舒畅极了。
7.小小医生:
下面画横线的字写错了,请你把它改正在后面的横线上高歌慢舞________ 翻天复地________ 博彩众长________
美不盛收________ 前伏后仰________ 潇洒青秀________
8.按要求写词语。
①仿照例子写词语:
起死回生(含有反义词)
________;________;________
②写出含有“想”字的四字词语:
________;________;________
③写出“ABCC”式描写人物神情的成语:
________;________;________
9.根据提示,写出成语的近义成语
①万古长存 永________ ②狗仗人势 狐________
③瓜熟蒂落 水________ ④不可救药 病________
⑤火烧眉毛 迫________
10.读下列一段话,选择恰当的词语,填在下列横线上
丰硕果实 饮水思源 春华秋实 源远流长
投桃报李 春风化雨 和风细雨 桃李不信
感激是春天里的________,催开了蕴涵希望的蓓蕾;感激是秋日里结出的________,映照着你丰收的笑脸。
吃水的时候,感激挖井的人,________,让我们更加珍惜甜美的泉水;收获的时候,感激播种的人,________,让我们更加明白劳动的艰辛;成功的时候,感激生养你的人,________,让我们更加懂得生命的宝贵……让我们心存感激,学会感恩。
二、单选题(共10题;共20分)
11.选出下面的词语书写完全正确的一项( )
A. 潸然泪下 令人惊羡 哄堂大笑 体态秀丽
B. 掩面叹息 索绕于心 难以忘怀 座无虚席
C. 紧张不安 保持平横 目不转睛 惊心动魄
D. 意想不到 意味声长 跋山涉水 饶有趣味
12.下图表示“家”最初的意思,下面句子中的“家”与其意思不同的一项是( )
A. 蒲公英如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。
B. 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
C. 除夕真热闹,家家赶做年夜菜,到处是酒肉的香味。
D. 甲虫演奏家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
13.下列语句中划线的成语使用不正确的一项是( )。
A. 好一个青海高原一株柳!
每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
B. 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实。
C. 十六岁是人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D. 好的书需要多读,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都悔让你觉得开卷有益。
14.下列句子中下划线的词语运用错误的一项是( )
A. 蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。
正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
B. 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
C. 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
D. 站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而有条有理。
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
15.依次填入词语最恰当的选项是( )。
只要拥有一颗纯真的心,就可以( )烦恼的愁云,在欢乐的草坪上自由漫步;就可以( )失败的阴影,在胜利的阳光下大步前行;就可以( )冷漠的坚冰,在热情的海洋里扬帆远航。
A. 驱散 融化 摆脱 B. 摆脱 融化 驱散
C. 摆脱 驱散 融化 D. 驱散 摆脱 融化
16.下面词语解释有误的一项是( )
A. 逾越:
超越,超过。
深思熟虑:
深入细致地思考。
B. 启迪:
开导,启发。
堕落:
(思想、行为)变坏。
C. 敏捷:
(动作等)迅速而灵敏。
晨曦:
早晨的太阳。
D. 猝然:
突然,出乎意料。
矫正畸形:
改变生物体发育不正常的部分。
17.下列词语中,从感情色彩看,属于同一类的一组是()。
A. 宁死不屈垂死挣扎从容不迫狼心狗肺
B. 生气勃勃神采奕奕昂首挺胸安居乐业
C. 诡计多端垂头丧气盛气凌人省吃俭用
D. 囫囵吞枣临危不惧气壮山河得意洋洋
18.给加下划线的词选择恰当的意思。
讲究卫生( )
A. 讲求、重视;
B. 值得注意或推敲的内容;
C. 精美
19.下面句子中加下划线字的意思相同的一项是( )。
①也不知是谁的手,总是热乎乎地握着。
②静寂的草原热闹起来。
③鄂温克姑娘端上温热的奶茶。
④谁都有礼貌,谁都又那么亲热。
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
20.下列的词语特点相同的一项是( )
A. 摩肩接踵 车水马龙 山清水秀 戛然而止
B. 守株待兔 亡羊补牢 惊天动地 掩耳盗铃
C. 繁花似锦 水平如镜 胆小如鼠 骄阳似火
D. 呕心沥血 心旷神怡 迫不及待 专心致志
专项训练
一、按要求写成语:
(1)写出四个结构为AABB的成语。
(2)写出四个含有“如”或“似”字的成语。
(3)按要求各写出两个含有“风、雨”的成语。
形容风雨比较柔和的成语有________、________,形容风雨大且猛的成语有________ 、________。
二.按要求写出成语。
①写出四个带有“海”字的成语。
②写出四个带有“花”字的成语。
③写出四个出自寓言故事的成语。
④写出四个含有“天”“地”字的成语。
(学习靠积累,经验要总结)
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