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14宇宙的边疆
14 宇宙的边疆
宇宙的边疆
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内容感知
本文作者卡尔•萨根,是美国著名的科学家、科普作家。
本文选自萨根最著名的作品《宇宙》,《宇宙》的电视片是一个传奇,这本书同样如此。
它与电视片相辅相成,但并不完全是一个脚本,而是一部独立存在的巨著,是时间、空间、地球、生命、人类和文明的历史,是一首真正的宇宙史诗。
节选部分是一篇文质兼美的解说词,更是一篇讲述宇宙探索问题的科普作品,是一篇优秀的科学小品文。
本文主要是向我们介绍有关宇宙的知识,作者将“宇宙”这个大问题谈得深入浅出,使人读来有一种美的享受,并能激发诗意的联想。
句段剖析
一、疑难妙句
.宇宙的边疆
剖析:
“边疆”在词典中的意思是“靠近边界的领土”,通俗一点理解的话就是“界限”,是一种具体的东西,那么宇宙的边疆是什么呢?
这是个非常抽象的问题。
宇宙究竟有没有边呢?
通过阅读我们可以得知,宇宙是无边无际的,是没有边的。
它的浩瀚、它的深奥令我们人类惊叹不已,人类在他的面前显得更加渺小,是可以忽略不计的。
人类已知的宇宙最远的地方距离地球80亿光年,从这里可以推算出,宇宙还有许多我们所未知的事物,需要我们去进一步探索。
.宇宙现在是这样,过去是这样,将来也永远是这样。
剖析:
根据课文内容的理解,我们可以知道,这里的“这样”指的就是宇宙永远在按照它自己的规律运行着,不受任何人的影响,它一直就是这个样子,宇宙的浩渺无边,宇宙的宽广,不是谁能改变的。
正是它具有这样的特点,具有这样特殊的“魅力”才吸引着我们不断地了解它,引导我们不断地探索宇宙的奥秘。
此句放在开头,为下文的说明作了必要的铺设。
.我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象。
剖析:
这里是说怀疑和想象在探索宇宙中的巨大作用。
因为宇宙非常神秘,它有典雅的事实,错综的关系,微妙的机制,所以作者认为探索宇宙所具备的条件是怀疑和想象。
因为想象经常能够把我们带领到崭新的境界,没有想象,我们就到处碰壁。
怀疑则可以使我们摆脱幻想,还可以检验我们的推测。
.我们的本能告诉我们,我们是在这个大海里诞生的。
我们还乡心切。
虽然我们的夙愿可能会冒犯“天神”,但是我相信我们并不是在做无谓的空想。
剖析:
“本能”是天生的本领,这里应是指人们对自然的直观感觉。
这句话作者用了一系列比喻修辞手法,其中把整个宇宙比作是“大海”,把探索宇宙比作“还乡”,把宇宙的奥秘比作“天神”。
这几句话是说人类对宇宙探索的责任、愿望、意义以及信心。
我们人类需要探索宇宙的愿望很迫切,尽管在探索宇宙中难免会碰到各种各样的困难和挫折,但还是很有意义的。
.一束光每秒钟传播18.6万英里,约30万公里,也就是7倍于地球的周长。
……一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间。
剖析:
这里用了几个确切的数字“18.6”“30”“10”来说明光传播的距离之长,能够让人们有确切的印象,另外“约”字的运用,也更能体现说明文语言的准确性,更能够看出作者思维的严密。
胆大走遍天下,胆小寸步难行。
——中国谚语
加几个空格,居中排
.地球是宇宙中的一个地方,但决不是唯一的地方,也不是一个典型的地方。
剖析:
这里是说我们居住的地球只是宇宙中的一个小小的地方,“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”,“尘埃”是微不足道的、渺小的、微之又微的,也不具有什么代表性。
地球以外还有其他的行星、恒星或星系,还有更广袤的、寒冷的宇宙真空。
唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中,在星际空间永恒的黑夜里。
.我们隶属于这些星云,我们所见到的星云离地球80亿光年,处在已知宇宙的中心。
剖析:
这里是说宇宙是无穷无尽的。
宇宙无边无垠,我们对宇宙的了解极其有限,我们所见到的星云,只是其中的一小部分,而较多的是我们现在所没有了解的,“已知的”只是了解了广袤宇宙的极其有限的一点,我们的探索就是要以我们已知的为出发点。
.我们确信,有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属,它靠着反射太阳光而发出微光。
在这样的大距离里,它已经消失得无影无踪。
剖析:
“这样的大距离”指的是80亿光年以外嵌着银河系的星系团,距离我们非常遥远。
像地球这样的有人居住的行星在整个的宇宙中显得太小,就像一丁点儿的岩石和金属,再者离我们太遥远,很难被我们发现,所以作者说“消失得无影无踪”。
.必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里,但是,我们对它们的探索从这里开始。
剖析:
“这样的星球”指的是地球,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。
在第九段中作者提出了疑问:
宇宙中有若干个恒星,难道只有一个普通的恒星——太阳——是被有人居住的行星伴随着吗?
为什么我们会这么幸运呢?
所以作者认为“宇宙里很可能到处都充满着生命,只是我们人类尚未发现而已”,因此宇宙不断地吸引着人们去探索,去研究,肯定在某些星球上还会有很多像我们人类这样生存的生物。
0.每个星系都是太空中的一个岛屿,它们与其邻居隔光年之距遥遥相望。
剖析:
这里采用了比喻和拟人的修辞手法,把太空比作大海,把星系比作岛屿,来说明星系是悬浮在太空中的,而星系与星系之间虽然是邻居,但相距却很遥远。
从而形象地说明了宇宙的广袤和辽阔,饶有情趣。
二、重点语段
.我索取荣誉的对象不应该是太空,而应该是我的灵魂。
假如我拥有一切,我就无所用心。
好大喜功则为宇宙汪洋所吞没,开动脑筋则领悟世界。
已知的事物是有限的,未知的事物是无穷的;我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。
继续开拓是我们每一代人的职责。
剖析:
一般的说明文引用别人的话,是为了引起读者的兴趣,也是为了引出下面的说明对象。
但是本文开头引用这两段话,还有更深一层的含意:
“我索取荣誉的对象不应该是太空……好大喜功则为宇宙汪洋所吞没……”这句话暗示着作者的探究源于这种意识,一种自我要求和激励,而不是居功,从而去探索更多的人类所不知道的事情。
“已知的事物是有限的,未知的事物是无穷的”,未知世界是浩瀚无穷的,所探索的疆域也是浩渺无穷的,因此我只是“站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上”,就如同牛顿所说的“我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。
尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前”。
作者非常谦虚,认为自己虽然取得一定的成绩,但在真理面前,还是显得特别渺小,没有什么值得夸耀的。
用这两段话可以更好地说明作者的写作意图以及宇宙的无边与浩渺。
.“宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的”至“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”。
剖析:
这里讲述了宇宙是无穷无尽的,人类对宇宙的探索充满活力,并且已取得了惊人的成绩,但是这还远远不够,未来需要人们更加努力。
作者用通俗浅显的语言、轻松愉快的笔调向我们展示了宇宙的浩渺无边、宇宙的奥秘和人类探索宇宙的久远的历史,从而使本来枯燥无味的说明文,变得生动有趣,更能激发起人们探索宇宙的欲望。
作者用了一些经典性的语言,更使增色不少,并且也很有哲理性。
如:
“好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件。
”
.“我们印象最深刻的是”至“对于所有这些恒星,地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个”。
剖析:
这一段文字作者从不同的角度对宇宙中的恒星作了细致的说明。
从密度和体积上说明。
如:
“……有些虽然像肥皂泡一样脆弱,却又大得可以容得下1万个太阳或者1万亿个地球;有些小如一座城池,但密度却比铅大100万亿倍。
”
第二,从形式上说明,分为孤独的星和有伴侣的星。
如:
“有些恒星跟太阳一样是孤独的;多数恒星有伴侣,通常是成双成对,互相环绕。
”
第三,从亮度上说明。
如:
“有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样;有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。
”
第四,从亮度的稳定性上说明。
如:
“有些恒星的光彩长年不减;有些恒星闪烁不定,或以匀称的节奏闪烁着。
”
第五,从旋转情况来说明。
如:
“有些恒星稳重端庄地转动着;有些恒星狂热地旋转着,弄得自己面貌全非,成了扁圆形。
”
第六,从光彩方面说明。
如:
“多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒;其他恒星也是X光或射电波的光源。
”
第七,从年龄方面说明。
如:
“发蓝光的恒星是年轻的星,会发热;发黄光的恒星是常见的星,它们已经到了中年;发红光的恒星常常是垂亡的老年星;而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。
”
作者是从以上七个方面运用了比喻、拟人的修辞手法和作比较的说明方法对恒星加以说明的,语言形象、生动、贴切、有趣,给人印象深刻,能够让读者更加深刻地想象到这些恒星的存在状态。
语言既充满了感情,又有文学色彩。
.“经过一番漫游之后”至“我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运”。
剖析:
作者先从宇宙的中心写起,慢慢地向地球接近,最后回到了地球。
“地球是我们的家,我们的母亲,人类是在这里诞生和成长的,是在这里成熟起来的。
”突出了地球对人类的巨大作用,抒发了作者对地球的赞颂之情。
“痛苦”与“不安”表现了人类对宇宙奥秘了解甚少的苦闷心理和需要继续探索的欲望。
审美鉴赏
优美生动的语言
这是一篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文,的语言很优美,有人认为“从来没有任何一部科普作品能这样恢宏、优美、光彩夺人,像伟大的文学作品一样触及心灵深处”,是一个很有见地的评价。
作者用通俗浅显的语言、轻松愉快的笔调向我们展示了宇宙的浩渺无边、宇宙的奥秘、宇宙的久远的历史,从而使本来枯燥无味的说明文,变得生动有趣,更能激发起人们探索宇宙的欲望。
用了比喻的修辞方法,把整个宇宙比作是“大海”,把地球的表面比作“宇宙汪洋之滨”,形象生动,也更能体现出宇宙的无边无际。
把我们对宇宙的探索,比作是向大海“涉足”。
把星系比作是“贝壳”——动人的发现物,比作“珊瑚”——永恒的产物。
把地球上的人比作“尘埃”,“因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”,“尘埃”是微不足道的、渺小的,是我们用肉眼所看不到的,宇宙中的“尘埃”则更是小之又小、微之又微的,用“尘埃”的小来衬托出宇宙的大,宇宙的浩渺。
用了拟人的修辞手法,如“其中有些是孤独的徘徊者,大部分则群集在一起,挤做一团,在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”,形象、贴切,能够让读者更加深刻地想象到这些星系的存在状态。
再如“海水是迷人的,大海在向我们召唤”,用了“召唤”一词,贴切地表达出了我们对宇宙的向往之情,大海如同母亲一样在呼唤她的子女去更加深入地了解它。
的语言是充满感情的,是有文学色彩的,这在说明文中并不多见。
如“只要一想起宇宙……如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗”,用“晕眩颤栗”来形容人们面对宇宙众多奥秘时那种激动的心情。
再如的最后一段中“这里有充满氧气的蓝天,有碧波荡漾的海洋,有凉爽的森林,还有柔软的草地”用了一系列的排比句来表达作者对地球的热爱、赞美之情。
作者用了一些经典性的语言,更使增色不少,并且也很有哲理性。
如“好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件”“我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象。
想象经常能够把我们带领到崭新的境界,没有想象,我们就到处碰壁。
怀疑可以使我们摆脱幻想,还可以检验我们的推测”。
优美生动形象的语言,把深刻抽象的科学知识解说得浅显易懂,具体可感而又充满趣味。
日积月累
一、学海拾贝
关键语句
所谓“重点句子”,是指在中作用较大,即对内容、形式、布局、思想倾向等起着决定性作用的句子或句群。
主要表现为下面几种情况:
一是结构比较复杂,对理解有影响力的句子;二是内涵丰富、表意深刻、含蓄的句子或表达上富有特色的句子;三是对文脉的推进与转接起关键作用的句子,如总领句、总括句、重要过渡句等。
对这类句子的理解和解释,就是要理解这些句子在中的具体含意,对它们的含意
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