辽海版小学五年级品德与生活下册教案探寻世界名城.docx

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辽海版小学五年级品德与生活下册教案探寻世界名城

探寻世界名城

【课时安排】

6课时

【第一课时】

【教学内容】

金字塔的故乡——开罗

【教学目标】

1．知道金字塔和它所代表的古代人的高度智慧。

2．通过了解金字塔的众多未解之谜，触发探求这些历史之谜的兴趣。

【教学重点】

1．知道金字塔和它所代表的古代人的高度智慧。

2．通过了解金字塔的众多未解之谜，触发探求这些历史之谜的兴趣。

【教学难点】

通过了解金字塔的众多未解之谜，触发探求这些历史之谜的兴趣。

【教学方法】

谈话法

【教学准备】

收集的资料

【教学过程】

1．让学生课前收集金字塔的相关资料。

2．导入新课。

3．了解教材内容。

金字塔的故乡：

埃及首都开罗。

金字塔位于开罗西南约10千米，是当今世界上规模最大的巨石建筑。

它是修建于4700多年前的帝王陵墓，是人类古文明的标志。

埃及人是怎样建筑这么大的建筑物呢？

至今仍是一个未解之谜。

4．讨论：

金字塔为什么被称为“世界七大奇迹之一”？

5．为什么金字塔受到世人的关注？

6．讨论：

想象一下，古埃及人建造金字塔需要解决哪些问题，并猜想一下他们是怎么解决这些问题的？

6．图片展示。

7．教师小结。

【板书设计】

金字塔的故乡——开罗

金字塔的故乡

金字塔为什么被称为“世界七大奇迹之一”

【第二课时】

【教学内容】

和平之城——雅典

【教学目标】

1．知道雅典卫城、奥林匹克的传说。

体会雅典人追求和平的精神。

2．知道苏格拉底的故事，认识到只有不断思考，才能发现真理。

【教学重难点】

1．知道雅典卫城、奥林匹克的传说。

体会雅典人追求和平的精神。

2．知道苏格拉底的故事，认识到只有不断思考，才能发现真理。

【教学方法】

谈话法

【教学准备】

收集到的资料

【教学过程】

一、让学生课前收集一些奥林匹克的故事。

二、了解教材内容。

（一）了解雅典位置

（二）了解雅典的知识

三、让学生讲述雅典卫城和雅典娜的故事，讨论为什么雅典人选择了雅典娜而不是波塞冬。

四、学习苏格拉底的格言。

（一）好习惯是一个人在公众场合中所能穿着的最好的衣服。

（二）知足是天赋的财富，奢侈是人为的贫穷。