关爱学生成长演讲稿.docx
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关爱学生成长演讲稿
关爱学生成长演讲稿
篇一:
《《关爱学生》演讲稿》
《关爱学生》演讲稿
小寨中心学校浦信
尊敬的各位老师
大家好!
我演讲的题目是《关爱学生》。
疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣!
人世间拥有最多热爱别人孩子机会的职业就是教师。
温家宝总理说“没有对孩子的爱就没有教育。
可以说老师是蜡烛在孩子们心里点燃希望并且照亮他们的一生”。
是的关心、爱护学生是教师的天职爱为师德之本无爱则无教育。
植根于爱是处理好师生关系的关键所在教师必须真心诚意地去关爱每一个学生在学习上严格要求学生在生活上更要关心热爱学生做学生的良师益友只有这样才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
一、用爱心去温暖学生
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。
作为一名教师对学生的爱必须一视同仁。
对于调皮生我从来就没有放弃他们任其破罐子破甩而是给予特别的关爱。
只有这样孩子们才会敞开心扉认同你快乐地融合到集体当中去充分地扮演主人公的角色才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。
师爱的细腻和多样没有哪一种职业可以相比特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家多样化的师爱润泽着祖国的每一寸土地。
尽管有的同
学不是经常在我面前表现但那颗心我是理解的。
我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边开始主动讲话了。
我认为学生的要求不是很高只要教师肯主动的了解学生的心理适当的拿出一点时间去接近学生在师生关系方面,一定会做到事半功倍。
在课下我也经常和学生们以朋友相称与他们共站在同一条线上共同来渡过难关享受荣誉。
倾听学生的心声让他们感到教师是一个热情和蔼的人一个平易近人的人一个可以信赖的人。
二、用真心去感化学生
师爱还必须要有耐心这是由教育的长期性与反复性决定的。
学生知识的积累、能力的培养、品德的形成都不是一朝一夕一蹴而就而是要通过反复的训练与实践才能成功。
学困生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极往往是今天变好了明天又差了反反复复难以巩固。
教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想需要坚持正面教育用循循善诱的方法经常性地作耐心细致的思想转换工作最大限度地调动他们的积极性。
学困生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认当他们受到老师和同学的称赞时会获得精神上的愉快从而促进自信心的建立。
教师要善于使用“放大镜”寻找学困生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。
当他们有了点滴进步就及时给予肯定表扬让其产生“成功感”培养自信心。
我们班有一位学生经常迟到甚至旷课学习成绩较差不爱完成作业。
对于这样的学生我给了他特别
的关注用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。
我发现他关心集体、劳动积极于是就选他当劳动委员以作班干部来树立他对自己的信心。
他担任劳动委员后劲头可大了工作认真负责每天的清洁扫除都主动留下来管理并帮助别人打扫。
在他的带动下班上的卫生搞得很好。
我常利用课余时间耐心地辅导鼓励他在学习上的每一个小小的进步。
三、用行动去引导学生
教师必须以身作则时时处处注意自己的言行以良好的形象做好学生的表率在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。
平时凡是要求学生做到的教师本人也应该做到要充分展现教师在各个方面的素质用实际行动从情感上取得学生的认可让学生心服口服。
不仅要有爱的情感爱的行动还要有爱的能力和爱的艺术把自己的情感融入到课堂实践中去用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情产生共鸣激发学生的热情。
爱是成功教育的原动力师爱是师德的灵魂。
为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门不能让任何一个孩子成为遗憾。
我的演讲完了谢谢大家!
篇二:
《关爱学生教师演讲稿》
《爱是永远的阳光》演讲稿
高疃中心小学李玲
尊敬的各位领导、老师们
我们都知道万物离不开阳光的普照有了阳光花儿才能绽放有了阳光万物才能生长所以有了阳光才有了灿烂的世界。
在我们生活中爱就像阳光一样温暖了我们孤独的心照亮了我们前行的路。
今天我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。
作为一名教师站在三尺讲台上日复一日年复一年为学生传授着知识我们倾其所有我们不求回报我们放弃奢华我们选择平淡这一切似乎十分平淡也十分平凡。
然而正是这平淡的工作中我们千千万万的教师通过自己的努力培育出一批又一批祖国的栋梁。
崇高在这平凡中熠熠闪光风范在这平淡中傲然绽放。
老师的职业是神圣的每洒下一颗汗珠就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚印就为学生修筑了一条通向理想的金桥。
作为一名教师爱心是教育的灵魂没有了爱教育就荡然无存。
爱心给我动力爱心给孩子呵护爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。
爱心让我们每一个人远离黑暗不再孤独。
拥有爱心的人是富足的。
在我们的生活中许许多多的老师为了学生的成长倾注着自己的心血。
在危难时刻甚至不惜献出自己年轻的生命。
在我刚毕业的时候一位老教师曾说过“每一个孩子都是一个天使无论是安静听话还是调皮捣蛋的他们的眼神都在渴盼渴盼爱的阳光洒在他们身上。
教师的爱像春雨滋润着学生的心田教师的爱像路灯照亮学生的方向教师的爱像一把大扫帚能扫去学生心灵上的尘土。
”说得多好啊!
那么我们为什么还要吝啬我们的爱呢?
面对所有的孩子教师是太阳爱心就是阳光如果我的学生是蜜蜂我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵我愿做护花的绿叶;如果我的学生是幼苗我一定当好称职的园丁。
每当提起爱我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们曾有的经历让我刻骨铭心.记得教过一个小女孩现在她已经上初中了
想想他能坚持下来是多么的不轻易啊!
她那时没完没了地哭哭了一、两个月搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事为了能留住这个孩子我们使出浑身解术她也不买你的帐。
有一天她竟哭着说“老师我爸妈是我亲身父母啊。
”我孩子气的小声嘟囔了一句“那我也不是后老师呀!
”她“噗”的一笑又很有节奏的哭了起来我真的很心疼孩子好说歹说她就是哭没招了!
我索性说了一声“完了气死我了。
”就趴在桌子上一动不动了。
谁知她竟跑上前来一边给我揉胸口一边搬脑袋并大哭道“老师我的好老师你可别死啊!
我再也不哭了”太阳出来了!
办公室的老师都禁不住笑出声来。
慢慢的孩子开始坐在课堂安心学习了。
有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我表达她的诚意让我们感到莫大的欣慰和鼓舞从而让我对孩子更生怜爱之情。
女孩的例子充分说明一点是责任让我倾注了爱。
作为教师是平凡而普通的真的很平凡平凡的犹如一滴露珠;真的很普通普通的犹如一片绿叶。
但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。
我们没有慷慨激昂的豪言壮语没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。
一滴水虽小但它能折射出整个太阳的光芒。
我们的爱心让无力者有力让悲观者前行让往前走的人儿继续走让幸福的人儿更幸福;而我们在不停的为自己——加油!
让我们每一位教师都能把阳光带给学生都能把爱心带给学生都能让未来更充满希望让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。
篇三:
《关爱学生演讲稿》
关爱学生演讲稿
蔡敏
尊敬的各位领导、老师们大家好!
我们都知道生活在阳光下万物离不开阳光的普照有了阳光花儿才能绽放有了阳光万物才能生长所以有了阳光才有了灿烂的世界。
在我们生活中爱就像阳光一样温暖了我们孤独的心照亮了我们前行的路。
今天我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。
作为一名教师站在三尺讲台上日复一日年复一年为学生传授着知识我们倾其所有我们不求回报我们放弃奢华我们选择平淡这一切似乎十分平淡也十分平凡。
然而正是这平淡的工作中我们千千万万的教师通过自己的努力培育出一批又一批祖国的栋梁。
崇高在这平凡中熠熠闪光风范在这平淡中傲然绽放。
老师的职业是神圣的每洒下一颗汗珠就为学生竖起了一个闪光的坐标;每留下一步脚印就为学生修筑了一条通向理想的金桥。
作为一名教师爱心是教育的灵魂没有了爱教育就荡然无存。
爱心给我动力爱心给孩子呵护爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。
爱心让我们每一个人远离黑暗不再孤独。
拥有爱心的人是富足的。
在我们的生活中许许多多的老师为了学生的成长倾注着自己的心血。
在危难时刻甚至不惜献出自己年轻的生命。
我们永远记得在20__年的5月12日地球妈妈的一声轻咳带给了汶川毁灭性的灾难在那千钧一发的时刻那一个个普通的名字在灰尘中铸就师魂在废墟上树起丰碑用生命刻下不朽的板书
在灾难降临的瞬间他们把生的希望留给别人在生死抉择的一刻他们把死的危险留给自己。
在德阳东汽中学一位叫谭千秋的老师张开双臂护着课桌下4个学生4名学生全部获救自己却已离开人世他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰在那一刻成为永恒的爱的雕塑;当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时被眼前的一幕惊呆了一名男子双臂紧紧搂着两个孩子两个孩子还活着而他已经气绝由于紧抱孩子的手臂已经僵硬为了救出孩子救援人员含泪锯掉了他的双臂。
他就是该校29岁的老师张米亚歌里这样唱道“摘下我的翅膀送给你飞翔”他用生命诠释了这句歌词用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门;5月13日晚11点女教师向倩的遗体被找到废墟中她双手环抱将三名学生紧紧地拥在胸前像母亲护卫着自己的孩子!
而她的身体已断为三截人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手!
在场的所有人泪流满面、泣不成声!
在遵道镇欢欢幼儿园当救援人员扒开废墟发现一位女教师时她是用后背挡住了倒向学生的水泥板她的身下护卫着一个幼小的孩子孩子活下来了她的青春却永远定格在了21岁;红白镇小学是老师用双手撑开被挤压变形的房门他倒下了可是他的双手还指向学生们逃生的方向难道他们都不留恋青春的美好?
难道他们都不知道生命的可贵?
不是因为他们是教师他们要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命奏响荡气回肠的生命之歌!
师德在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒!
这种光芒也许平时像天幕上微弱的星光被忽略但关键时刻却迸发出比太阳还要强烈还要耀眼的亮度!
无论是面对从天而降的巨大灾难还是生活中那些琐碎的细节老师用自己的爱同样书写着不朽的传说。
在我刚毕业的时候一位老教师曾说过“每一个孩子都是一个天使无论是安静听话还是调皮捣蛋的他们的眼神都在渴盼渴盼爱的阳光洒在他们身上。
教师的爱像春雨滋润着学生的心田教师的爱像路灯照亮学生的方向教师的爱像一把大扫帚能扫去学生心灵上的尘土。
”说得多好啊!
那么我们为什么还要吝啬我们的爱呢?
面对所有的孩子教师是太阳爱心就是阳光如果我的学生是蜜蜂我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵我愿
做护花的绿叶;如果我的学生是幼苗我一定当好称职的园丁。
作为教师是平凡而普通的真的很平凡平凡的犹如一滴露珠;真的很普通普通的犹如一片绿叶。
但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。
我们没有慷慨激昂的豪言壮语没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。
一滴水虽小但它能折射出整个太阳的光芒。
我们的爱心让无力者有力让悲观者前行让往前走的人儿继续走让幸福的人儿更幸福;而我们在不停的为自己——加油
尊敬的各位领导、评委老师
大家晚上好!
今天我演讲的题目是——风雨东典无悔人生。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们仁者爱人。
冰心老师也说过“有了爱便有了一切有了爱才有了教育的先机。
”从这些话语中我领悟到了教育其实就是一种爱的艺术。
就是一种宽容一份鼓励一句提醒。
老师的教育就像绵绵的春雨“随风潜入夜润物细无声”哪怕是一个鼓励的眼神一句亲切的话语都会让学生倍受鼓舞获得无穷的信心。
记得刚来东典学校的时候田校长要我当生活干事。
我心里忐忑不安一方面感谢学校给我这样一个锻炼的机会;另一方面心里又有些担心这是一个类似于班主任的工作而我从来没有做过班主任啊!
当学生回到宿舍时我该怎样管理好她们呢?
当她们的家长到宿舍里看望孩子的时候我又该如何接待家长呢?
许许多多的问题压在我的心头我战战兢兢的来到岗位上。
每天带着我的学生们吃饭、洗澡看着她们把餐盘里的菜吃完督促她们要把头发上的泡沫冲干净要把自己的衣物摆放好;睡觉前一定要把头发吹干被子要盖好不要掉地上了。
半夜我和生活老师一起查房帮学生盖好被他们踢掉的被子生怕她着了凉。
一个五年级的小女孩名叫程金萍可爱的小萍萍生病了。
我带她来到医务室医生给她量了体温38度我急坏了!
可医生说不超过38度5就不算是高烧先开些药吃观察观察如果明天早上还没退烧就要挂点滴了。
我真恨不得手上拿的是太上老君的灵丹妙药吃下去立刻就退烧了呢!
我给小萍萍倒水喂她喝药看着痛苦的小萍萍我的心里刀搅般的痛我想到了我的小侄女。
我曾经在医院里陪我的小侄女住了一个月的院看着她每天打针、吃药。
那小小的血管怎么也打不进针去那大大的药丸每次都能把孩子给呛哭喽!
现在我仿佛小萍萍身上看到了这一幕。
我鼓励小萍萍做一个坚强的孩子给她讲小英雄的故事给她唱摇篮曲。
也许是我的陪伴令她感到了温馨小脸上挂着甜甜的笑睡着了我才轻轻地给她揶好被角回到房间已是凌晨1点了。
第二天早上她退烧了我终于放下了这颗悬着的心。
可是到了傍晚这颗心又提到了嗓子眼小萍萍的病情出现反复我又急急忙忙领着她来到医务室。
可是医生却不在打电话说半小时后赶到。
我心里着急啊!
一会儿用湿毛巾给小萍萍擦脸一会儿给小萍萍喝水。
小萍萍的爷爷在一旁也发起火我在一旁不知所措。
这时候小萍萍说话了“爷爷我不回去!
学校有医生老师昨天陪着我到半夜呢我都好了!
”突然之间我觉得眼眶里盈满了泪水心里无比感动!
我蹲下身抱住小萍萍摸摸她的额头贴贴她的脸蛋仰头对老人说“请您放心我们的校医马上就来了一定能让小萍萍恢复健康的!
”也许是我的诚恳打动了老人他不再坚持要带孩子回家了。
这时候校医也回来了。
小萍萍在我的照看下病也好了。
一份耕耘一份收获。
今天小萍萍认可了我明天就会又更多的孩子认可我会把东典看做是自己的家把老师看做是爸爸妈妈或好朋友遇到困难的时候有烦心事的时候高兴的时候第一个想到的是老师。
为她们排忧解惑分享快乐就是我最大的幸福!
我喜欢走在路上听学生们远远地面带微笑叫我“老师”;我喜欢登上讲台看着台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔为他们开启智慧之门帮他们点燃理想之灯。
而他们也在影响着我他们丰富着我的生活他们美丽着我的人生。
我默默地在心里承诺这辈子不为别的就为这些可爱的学生们无论今后会遇到怎么样的困难我都会干为人梯托起这些明天的太阳!
用青春谱写师爱的华彩乐章!
谢谢大家!
篇四:
《立德树人,关爱学生演讲稿》
立德树人、关爱学生演讲稿
各位老师
下午好!
我今天演讲的题目是《立德树人、关爱学生》。
我认为教师应该立德树人关爱学生。
教师不仅要有高度的事业心和责任感要对教育、教学工作热爱也要对每一个学生充满爱心。
教师要肩负起“立德树人教书育人”的光荣职责关爱学生严谨笃学淡薄名利自尊自律加强师德建设弘扬优良教风以高尚师德影响学生以风范学识感染学生作学生健康成长的引导者和指路人。
教师要热爱教育事业要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习不断进取。
作为新时期的教师我们知道爱生是立业之本读书是立身之本教师应该爱读书、读好书我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业才不会叫苦叫累学习让我明白了作为一名教师我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行学生均喜欢模仿这将给学生成长带来一生的影响。
因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样凡要求学生要做到的自己首先做到举止端庄文明礼貌衣着整洁谦和谨慎处处以文明行为带动学生提高自己的思想境界、工作水平用高尚的情操感染学生为学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。
教育是
一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生喜欢和他们在一起这样才可以发现他们的优点我觉得“身临其境”才是最好的教育。
教师要尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待不能对学生随便呵斥。
只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识。
教育的根本宗旨就是关爱每一名学生关心每一名学生的成长进步。
为了学生一切教好每一个学生是教师的天职。
教师要想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼心永远和学生在一起。
当前对学困生、贫困生、后进生、留守生需要格外关注。
将人文关爱送进学生心灵把爱的种子播撒到每个学生心田。
以真情、真心、真诚教育和影响学生让学生“乐其师信其道。
”永远做学生的良师益友永远做学生健康成长的指导者。
在这方面阳春逸夫小学的杜巧老师是我学习的榜样。
杜老师以爱为桥倾心关注“学困生”。
杜教师深知“学困生“对班级的影响更清楚转化”学困生“的重要性。
无论教那个班她都会从最差的学生身上着手起到以点带面的作用。
也正因为这样从教以来她没有落下一名“学困生”。
杜老师所教的一个学生小曾在五年级第一学期的第一单元测试中只考了六分。
杜老师忙向曾经教过他的老师了解情况得到的答复是“他是外校转学来的是一个不爱讲话不会学习不会写作业的学生”于是她同小曾的家长商量每天中午和晚上放学后让小曾留下来杜老师来辅导他做功课。
在第一学
期里每天放学后杜老师先让小曾尽力完成英语数学科会做的题然后就带小曾读句子读课文有时也会用填空的方式让小曾写句子天天如此训练。
到了第二个学期杜老师开始鼓励小曾大胆写文章不会的字就问老师。
就这样杜老师和小曾从开学一直努力到期末这期间的努力总算没白费在期末统测中小曾同学不仅将分数六变成了九而且还在九的后面多了一个零——九十分。
在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神不要遇难而退要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
从自身做起严格要求自己奉公守法遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业为人师表当好学生的榜样关爱每一个学生在教育教学工作中作出贡献。
篇五:
《关心关爱学生演讲稿(共10篇)》
篇一《关爱学生》演讲稿
《关爱学生》演讲稿
小寨中心学校浦信
尊敬的各位老师
大家好!
我演讲的题目是《关爱学生》。
疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣!
人世间拥有最多热爱别人孩子机会的职业就是教师。
温家宝总理说“没有对孩子的爱就没有教育。
可以说老师是蜡烛在孩子们心里点燃希望并且照亮他们的一生”。
是的关心、爱护学生是教师的天职爱为师德之本无爱则无教育。
植根于爱是处理好师生关系的关键所在教师必须真心诚意地去关爱每一个学生在学习上严格要求学生在生活上更要关心热爱学生做学生的良师益友只有这样才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
一、用爱心去温暖学生
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。
作为一名教师对学生的爱必须一视同仁。
对于调皮生我从来就没有放弃他们任其破罐子破甩而是给予特别的关爱。
只有这样孩子们才会敞开心扉认同你快乐地融合到集体当
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