高考作文专题审题与立意.docx

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高考作文专题审题与立意

审题与立意

一、导入：

有一个人作了一个梦，梦中他来到一间二层楼的屋子。

进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师咒诅，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。

但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇的上楼一看，同样的也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高彩烈。

原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。

〔默想〕没有一个人可以不依靠别人而独立生活，这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。

在生命的道路上我们更需要和其它的肢体互相扶持，一起共同成长。

二、知识回顾：

背诵诗歌：

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何？

譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？

惟有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈宴，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

归园田居五首（其一）

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间；榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟；狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

三、专题讲解——审题与立意：

何为审题立意？

考生写作前对作文试题的要求进行仔细审读、分析和研究，从而确定作文的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等方面的必要过程。

正确审题的关键在于审清材料的范围、感情倾向、写作重点以及文体方面的要求。

准确立意的具体要求：

正确、鲜明；深刻、新颖；思想内容要积极向上。

近三年全国各地高考作文命题特点：

作文命题的题型主要有命题作文（包括半命题作文）、材料作文（也叫“新材料作文”或“命意作文”）、话题作文三种。

从近几年高考作文命题的情况看，材料作文有加强的趋势，20XX年和20XX年“材料作文”都占50%至60%;而20XX年，全国17道作文题中有16道是“材料作文”（只有江苏卷的以“忧与爱”为题写作是命题作文），比例高达95%!

高考的评分标准：

1、切合题意（一类文）2、符合题意（二类文）3、基本符合题意（三类文）

4、脱离材料立意（说明：

没有从材料进行切入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文）

基本写作思路：

引：

概述社会现象（或所供材料），引出论题；

提：

提出观点，表明态度；

析：

就事论事，浅层分析；

联：

联系社会背景，深层拓展；（析实质、根源、危害、原因、影响、教训、解决办法等）

结：

回应论点，再次强调。

（“析”“联”可以合二为一）

宋朝时，宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。

山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。

下面是考生的三幅画的文字表述，大家评一评哪位考生画得最切题？

为什么？

A、山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。

B、在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。

C、苍郁的群山，中间露出半截屋顶，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。

写好新材料作文必须读懂材料：

材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。

一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。

新材料作文的特点：

提供材料或图画，要求考生根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。

从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。

所给的材料主要有：

１叙述一件较为完整的事情；

２引述一个完整的故事（如寓言）；

３引用一段新闻报道或消息；

４与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；

５一段主题鲜明、道理深刻的论述；

６一段或几段突出一个中心的抒情性文字（如诗歌）；

７揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……

高考题回放：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。

然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。

由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。

讨论下列立意哪些符合材料主旨

1、要学会随遇而安。

2、善意的谎言有利于人的发展。

3、兴趣是最好的老师。

4、人才成长中，外界环境有时起着巨大的不可代替的作用。

（最佳）

5、一个人的成才，只有合适的环境还不够，成才的主体必须具有主观能动性。

6、个人的成才，必须具备一种探索精神，要勇于拼搏，努力创新，百折不挠。

7、你对他人的期望会间接地产生巨大的效果。

角度？

最佳角度？

角度不能偏离材料整体。

角度是看问题的出发点。

如何理解材料的角度问题？

1、有几个人物，就有几个角度；

2、有几个原因，就有几个角度；

3、有几种情感、态度，就有几个角度；

角度分优劣：

主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。

审题出现偏差的原因：

角度理解有误；

不能整体把握材料的内涵、主旨。

注意：

故事型材料要抓住中心事件

一、叙事类材料

思考：

（1）这则材料有哪几个描写的对象？

哪一个描写对象是材料的主角？

（2）这些描写对象有哪些行为？

从不同的对象行为中，你确定了什么立意？

对象？

立意？

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。

年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：

“他是一位未经正式训练的音乐家。

如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。

”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：

一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。

但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

1、从小提琴家的角度看：

（1）人要正确对待别人的批评；

（2）倾听忠言，完善自我，走向成功；（3）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质。

2、从评论家的角度看：

人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。

3、从背景介绍看：

正确看待自己，认真对待别人的意见。

叙事类材料：

把握所记叙的人、事所表现出的主旨。

抓对象、抓关键语句。

【学以致用（练习）】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。

父亲却老泪纵横。

原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

1、从年轻人的角度立意：

（1）莫让小利蒙蔽了自己智慧的双眼。

（2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化

2、从沉香的角度立意：

现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。

如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。

二、寓言故事类材料

阅读材料，思考：

（1）这则材料描写的主要对象是谁？

有哪些行为？

（2）划线部分给你什么启示？

这则材料的寓意是什么？

对象？

立意？

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。

从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。

然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。

在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。

这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。

然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。

因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。

它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。

这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

概括主旨：

赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。

1、从鸟这方面立意：

（1）超脱自身的痛苦，生命之花才美丽

（2）有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘

（3）生命需要勇敢和顽强

2、从材料的议论部分立意

（1）最美好的东西需要用最疼痛的的巨创来换取

（2）以生命为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种热爱

寓言故事类材料把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意。

如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。

【学以致用（练习）】

阅读下列文字，按要求作文。

螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙，问道：

“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？

”青蛙指着前面说：

“你一直往前走，一会儿就会到达河边。

” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：

“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说：

“我没有骗你！

叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。

”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

1、从螃蟹的角度思考：

（1）对别人的意见不要盲从

（2）接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况

2、从青蛙的角度思考：

帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题

3、从全面地把握材料来思考：

误会源于错误的沟通

阅读下面的材料，按要求作文：

生命没有高低贵贱之分。

一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可他能传播花粉从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。

当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。

任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

三、议论性材料

【典例精析】思考：

（1）这则材料的论述的中心是什么？

根据论述的中心你会确定什么立意？

关键句：

任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。

立意：

任何时候都不要看轻自己，去掉自卑、培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印的前进。

搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵。

阅读下面的材料，根据要求写—篇不少于800字的文章。

材料一：

清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，乏有微笑，只有一张张毫无表情的脸。

材料二：

澳洲的—位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：

“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘拐起。

太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。

人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃？

”

材料三：

当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意。

确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

四、“多则材料”的材料

【典例精析】阅读这则材料，思考：

（1）三则材料的探讨的中心话题是是什么？

围绕这一问题你会想到些什么？

材料一中是一种社会现象――笑容缺失。

材料二中是外国记者对这一现象（笑容缺失）的不解。

材料三中是对这一现象（笑容缺失）的探讨。

共同点：

微笑的缺失。

立意：

让笑容回归，生活需要微笑，呼唤微笑。

打开你尘封的心灵，沟通从微笑开始。

抓多则材料间的“关联点”有两种基本思维方法：

1、求同法：

提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要找出材料间的共同点。

2、求异法：

如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审题时，首先就应找出正反材料之间的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，形成立意。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①著名歌手丛飞节衣缩食，捐款300万元，资助了178名贫困学生。

但当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。

这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。

丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要治疗了。

②华南农大学生小李和同学们通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，这所希望小学的师生纷纷给小李捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说：

“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。

”问她那是一句什么话，她说：

“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。

”                                                                                    

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

在资助贫困生的同时，还要让他们懂得感恩，学会帮助别人，做一个有爱心的人。

而只接受资助，不想尽任何责任，这是道德的缺失，这样的捐助没有太大的价值。

两则材料都说的是资助贫困学生，第一则材料中丛飞资助的在本地已经完成学业的学生知恩不报，没有学会帮助别人。

而第二则材料中受资助的小学生却懂得知恩图报，学会了帮助别人。

这就告诉我们：

在资助贫困生的同时，还要让他们懂得感恩，学会帮助别人，做一个有爱心的人。

而只接受资助，不想尽任何责任，这是道德的缺失，这样的捐助没有太大的价值。

这便是作文的立意点。

阅读下面两则材料，根据要求作文。

A．近来者赤，近墨者黑。

B．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

全面理解以上两则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】这两则材料的观点是对立的。

材料A说明环境可以改变人的思想品质，强调客观环境对人的巨大影响，材料B说明人即使处在污浊的环境，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，强调的是人的主观能动性。

在找它们的“关联点”时两方都要注意到。

这两则材料虽然是对立的，但又是统一的。

即都是说人或事物与所处环境的关系。

【学以致用】

阅读下列材料，按要求作文：

三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：

中国人，你还记得“甲午”吗？

一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：

“‘甲午’是个啥？

”给他解释后，他说：

“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！

”。

从上海来京旅游的林小姐说：

“甲午战争我是晓得的。

好像是在初中学过的吧。

林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。

”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：

“那是多少年前的事了，知道了也没用。

打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。

”

审题思考：

三个人各谈了什么内容？

然后归纳三个人谈话的共同点。

这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。

对此你有哪些想法？

作为一个中国人该不该忘记甲午战争？

该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节？

该不该进行中国近代革命史的教育……。

从反面发问：

对甲午战争一无所知的青年人，能有历史的责任感、使命感吗？

五、诗歌材料作文

阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在枫叶上

露珠红红地闪烁

在荷花上

露珠有着泪滴似苍白的透明

……

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

审题角度：

1.同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点，（以此引申，可由物及人，由事及理。

）

《不一样的环境，不一样的人生》

2.环境（外物）对人（事……）的影响

3.适应、顺应环境，与环境和谐相处《活出不同的精彩》

4.凭借……、依靠……，（“露珠”在“枫叶”上“红红的闪烁”“露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似苍白的透明”……）《风云变幻不忘“借”》《只因有你》

5.在不同的位置，可以展示不同的美（露珠选择枫叶就“红红的闪烁”，这是一种阳光的美，选择了荷花就“有着泪滴似苍白的透明”，这是一种伤感美。

）

6.选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红红的闪烁”，选择了荷花就只能“有着泪滴似苍白的透明”的伤感）

7.近朱者赤，近墨者黑

8.本质与现象，现象会或多或少的显现本质

9.需要一个展示自己的舞台

审题立意：

这是一首典型的意象派小诗，题目是“境”。

作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生，意象是枫叶和荷花。

这首小诗的寓意至少可以从以下几个角度进行思辨：

一、找准实现自我价值的位置。

以露珠观照人生，如果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的理想。

定位准确，看准自己的特长，充分发挥自己的特长，就能够成就自己的事业。

以此定位，可以拟题为“生命闪光的位置”“位置与价值”。

二、提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。

成才是需要条件的，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下，那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的辨证关系，只有社会尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，这个社会才能进步，才能和谐；反之，人才的成长只有才良好的环境之下，才能发挥自身的价值。

由此可以拟题：

“请给“露珠”一片火红的“枫叶”““环境与人才”。

三、用人问题。

由露珠的“闪光”和“苍白”，很容易使人联想到对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的价值的，这就给我们以启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。

由此可以拟题：

“请把“露珠”放在“枫叶”上”。

课堂小结：

1、叙事类材料：

把握所记叙的人、事所表现出的主旨

2、寓言故事类材料：

把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意。

如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意

3、议论性材料：

要找出中心论点与分论点。

具体方法：

审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵。

4、“多则材料类”材料：

这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料的共同点作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三……否则就会偏题跑题。

5、“诗歌类”材料：

要从诗歌鉴赏的角度品味诗歌的寓意，可以从诗歌题目入手去理解，最关键之处是准确把握诗歌材料的主旨，然后根据材主旨选择一个角度作文。

补充：

一、并列关系型话题作文

对于这种关系型话题，我们在审题时要顾及两者并将它们之间的内在辨证关系揭示出来，如果取一弃一，就会导致偏离话题。

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人认为，世界上最痛苦的人有两种：

一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。

你同意这种观点吗？

请以“最前与最后”为话题，写一篇不少于800字的文章。

自定立意，自选文体，自拟标题。

所写内容必须在话题范围之内。

审题点拨：

首先明确关键字词：

“最前”、“最后”、“痛苦”。

我们在审题的时候要努力挖掘出“最前”、“最后”与‘“痛苦”之间的辨证关系，漫想之后整合为三类：

第一，走在最前和走在最后的人都是痛苦的。

林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。

哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。

第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦的。

陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐地生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？

谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。

袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类而快乐地工作着。

牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结前人的理论，发现不足，不断改进能够获得骄人的成就。

丘吉尔学生时代功课在全校最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器。

第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。

屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。

范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。

鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，又是最幸福的。

二、比喻型话题作文

一、阅读下面的文字，根据要求作文。

有一则小故事是这样的：

有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：

“那个女人的衣服，永远洗不干净。

看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。

细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：

“看，这不就干净了吗？

”原来，是自己家里的窗户脏了。

一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。

因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。

我们不妨提醒他们：

“擦亮你的窗子。

”而我们每个人也应常常自问一句：

“