牛津苏教四上《Unit 7 How much》word教案.docx
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牛津苏教四上《Unit7Howmuch》word教案
第七单元
课题
Unit7Howmuch?
课时
第一课时
课型
新授课
主备人
执教者
教
学
目
标
1.通过数字游戏,复习已学数字单词,学生能够利用数字表达价钱;
2.学生能够掌握单词:
shoes,socks,umbrella,fan.并理解句型Howmuchisit/arethey?
It’s/They’re…yuan.
3.能正确理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演课文。
4.能初步运用本课所学的词汇和句型,询问价格,进行购物买卖。
5.通过学习培养学生乐于助人的品质。
教学
重点
1.情境呈现顾客营业员买卖过程,学生能够掌握单词:
shoes,socks,umbrella,fan并理解句型Howmuchisit/arethey?
It’s/They’re…yuan.
2.能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演课文。
教学
难点
能初步运用本课所学的词汇和句型,询问价格,进行购物买卖。
教学
准备
PPT、单词卡片、义卖物品、代购劵
教法学法
创设情景法、合作交流、观察调查等
教学环节
教学过程
教师活动
学生活动
调整与改进
创
设
情
境
Step1:
Warmingup
Rules:
Whenyouseethenumbers,sayitoutandshootit.
Praise:
Cool/Nice/Welldone.
Singasong:
《TenLittleIndianBoys》
Playagame:
Saythenumbers
呈
现
交
流
Step2:
Presentationandpractice:
learnthenumbers:
twentythirtyfortyfifty
T:
Yes,it’stwenty. twelve twenty> T: What’stwentyandten/twenty/thirty? 出示: 20+10=? 20+20=? 20+30=? T: Lookatthisnote.Canyousayhowmuch(板书)? Nineyuanortenyuan(板书)? T: Howmuch? sentences: CanIhelpyou? I’dlike... Howmuchisit? It’s...yuan. Hereyouare T: Wehavefiftyyuannow.Wecanbuymanythings. Let’sgoshopping,OK? T: Look,therearemanynicethings. Whatwouldyoulike,S1? T: OK.Andyoushouldgivemethemoney.Youcanaskthepricelikethis: Howmuchisit? <板书> T: It’s...yuan<板书> T: CanIhelpyou,S2? T: It’sverycheap.It’sonly<板书> ...yuan. S: 20 读: twentythirtyfortyfifty 比较说构词规则。 S: 30/40/50 learn: Howmuch? ...yuan. S: ...yuan. S: Twentyyuan/thirty yuan/fortyyuan/fiftyyuan. learn: words: afan、anumbrella only S: OK. S1: I’dlikea..。 S1: Howmuchisit? S1: OK.Hereyouare. S2: I’dlikea... Howmuchisit? learn: words: these、socks、shoes sentences: Howmucharethey? They’re...yuan. S3: CanIhelpyou? S3: They’re...yuan.<板书>. Practiseingroups/pairs. S1: Fiveyuan,please. S2: They’refouryuan. S3: It’sonlynineteenyuan. 活 动 展 示 Step3: reading 1.watchandanswer: Whataretheyselling? WhatwouldLiuTao/YangLing/Mikelike? Howmucharetheseshoes/ socks? Howmuchisthisumbrella? Howmucharetheyinall? 2.doarole-play: Step4: Extension: let’shelpthem 3.T: Nowlet’sbeginourclassfairtoraisemoneytohelpthem,OK? T: Welldone,boysandgirls.Helpingothersishappy.Ihopethatyoucantryyourbesttohelpothers. readandanswer: Whatdotheythinkofthesethings? firstreadaftertheviedo,thenchoosethefollowingwayyouliketoread. (1)readinroles (2)readafterone (3)readtogether 分角色表演这个故事。 我们可以把文具、衣服食品等实物加到义卖场景中来。 这样,我们不仅可以 熟练掌握本单元的词语和句型,还可以复习巩固以前学过的词语。 S: ... 1. 六人一小组; 2.每小组选择两人担任售货员; 3.其他组员们带着你们的代金券去购物; 4.组长负责点清筹到的钱。 比比哪组筹到的钱最多。 小组表演展示。 。 作 业 1.Readthestoryafterthetape. 2.Copythenewwords. 3.Makeacard(为下节课做准备)具体步骤见Funtime. 板 书 设 计 Unit7Howmuch CanIhelpyou? Howmuch…? I’dlike….It’s/They’re…yuan. shoesfiveyuan umbrellanineteenyuan socksfouryuan 教 学 感 悟 第七单元 课题 Unit7Howmuch 课时 第二课时 课型 新授课 主备人 执教者 教 学 目 标 1.通过数字游戏巩固所学数字单词,能听懂、会说、会读、会写twenty,thirty,forty,fifty; 2.在猜测物品价格游戏中,能够听懂、会说、会读、会写句型Howmuchisit? /Howmucharethey? 以及应答句; 3.通过小组合作游戏及购物游戏,学生能够熟练运用买卖句型CanIhelpyou? Howmuch…? 并能熟练运用数字单词表示物品价格; 4.会唱歌曲Theclothesshop. 教学 重点 1.通过数字游戏巩固所学数字单词,能听懂、会说、会读、会写twenty,thirty,forty,fifty; 2.在猜测物品价格游戏中,能够听懂、会说、会读、会写句型Howmuchisit? /Howmucharethey? 以及应答句. 教学 难点 1.通过小组合作游戏及购物游戏,学生能够熟练运用买卖句型CanIhelpyou? Howmuch…? 并能熟练运用数字单词表示物品价格. 2.通过改编歌曲体会语言韵律美,体会语言多样性. 教学 准备 单词卡片、磁带、录音机。 教法学法 创设情景法、合作交流、观察调查等 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 调整与改进 创 设 情 境 Step1.Warmingup 1.Greeting. 2.Playnumbergames 3.Actinrole Introduceyourself. 闪卡游戏。 并复习数字13—19,20—50。 小组为单位表演storytime. 呈 现 交 流 Step2Singasong 1.Showthepictureaboutthesong T: Whatcanyouseeinthepicture? 2.Listentothesong T: Whatcanyoufindintheclothesshop? T: Howarethesethings? 3.Singthesong 4.Actoutthesong 5.Makeanewsong 《Theclothesshop》 Shirts,shoes,socks S1: Blueskirtsandshirts Yellowshoes Redsocks 学习try...on... 试穿...... Cheap便宜 Buy买 朗读并造句。 分角色唱歌。 男女生赛唱。 小组讨论创编歌曲。 展示自己的成果。 活 动 展 示 Step3Funtime 1.Teachthenewwords T: Lookatmyscarf. T: Iboughtitlastweek.Doyouknowhowmuchitis? 2.Writedown‘twentythirtyfortyfifty’ontheblackboard Step4Exercisetime Ss: It’snice. Guess¥26,¥15,¥45,¥38,¥12,¥52,¥5,¥9。 . Playthegameingroups. Dosomeexercises. 。 作 业 1.自己再读一读Funtime中的内容,仿照说一说。 2.自己唱一唱歌曲。 板 书 设 计 Unit7Howmuch A: Howmuchisit? Guess. B: It’s…Yuan. Yeah! 教 学 感 悟 第七单元 课题 Unit7Howmuch? 课时 第三课时 课型 新授课 主备人 执教者 教 学 目 标 1.能够读懂Cartoontime部分内容,体会其中的趣味性。 2.通过图片提示能够预测故事内容; 3.通过朗读能够理解故事内容并能生动表演。 4.通过朗读
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