Unit 12全 学案定.docx
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Unit12全学案定
Unit12SectionA1a-GrammarFocus(1课时)
【学习目标】
1.学习一些见面礼仪,生活习俗和对时间的看法。
2.掌握besupposedtodosth.结构的用法。
【重点、难点】
1.besupposedtodosth.结构的用法。
2.对不同国家的见面礼仪,生活习俗的认识和理解。
【导学指导】
1. for the first time
当我第一次看到他时,他正在看书。
_________________________________________
拓展:
1) 第二次
______________________________
2. shake 的用法:
1) 过去式___________ 过去分词__________ 现在分词_______________
2) 握手_____________
"和某人握手" 可表示为______________________
他和我握手了. __
______________________________________
3. bow 的用法
向某人鞠躬/低头 可表示为:
________________
不要向失败(failure)低头________________________________________
4.辩一辨:
besupposedto与should
besupposedto表示________________,后接动词__________,否定形式为___________________________。
使用较随便,建议性强。
should表示______________,后接动词________,否定形式为______________。
使用起来较严肃和正式;
Youarenotsupposedtoshakehands.=You_____________shakehands.
Youaresupposedtoshakehands.=You_____________shakehands.
请你归纳写出besupposedtodo的不同句式:
并各写出一个例句。
肯定句:
否定句:
一般疑问句:
特殊疑问句:
5.翻译句子Youshouldhaveaskedwhatyouweresupposedtowear.
Should+have+过去分词表示____________________________________
Shouldn't+have+过去分词表示__________________________________
你能用这些语言结构造两个句子吗?
Try!
_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
词汇检测:
译一译,读一读,背一背
1握手____2习俗__3鞠躬___4亲吻
5.arriveat6.makesomemistakes
7.应该,被期望(做)…________________8.第一次__________________
9.以错误的方式__________________10.握手__________________
【课堂练习】
1.InJapan,thepeoplearesupposedto_________(鞠躬)whentheymeetforthetime.
2.It's not polite ____________(亲吻) the others in public in China.
3.I was supposed to arrive at 8:
00, but I (到达)at 9:
00.
4.WhenwemeetAmericansforthefirsttime,weshould_________(握手)withthem.
5.You must know some __________(习俗) before you go to some foreign countries.
一、单项选择
()1.PeopleinChina________whentheymeetforthefirsttime.
A.shakehandB.shakeshandsC.shakehandsD.shakeshand
()2.Thebaby________drinkmilkeveryday.
A.wassupposedtoB.issupposedto
C.besupposedtoD.aresupposedto
()3.______Isupposed________withmymother?
A.Was,argueB.Was,toargueC.Were,toargueD.Were,argue
三、句型转换。
1.Youshouldbehereat7:
00(改为同义句)
You_________________________behereat7:
00.
2.Wearesupposedtodoourhomewor.(改为否定句).
We______supposed________________ourhomework.
3.Theyaresupposedtokisswhentheymeetforthefirsttime.(对画线部分提问)
____arethey________________whentheymeetforfirsttime?
unit12SectionA3a-4(1课时)
【学习目标】
1.通过“应该”或“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。
2.掌握重点词汇和句型的运用。
【重点、难点】
了解一些国家的礼仪和对时间的看法及重点词汇和句型的运用。
一1.词汇检测:
译一译,读一读,记一记
1)Colombia____2)Switzerland__3)放松的
4)国家,土地5)对于,关于6)问候
7)顺便拜访8)毕竟,终究
2.短语翻译:
1)应该做________________2)顺便拜访________________
3)握手________________4)第一次_________________
5)对宽松____________________6)准时____________________
7)毕竟____________________8)制定计划___________
9)计划做___________10)四处走走____________
二.重点句子理解
1.Spendingtimewithfamilyandfriendsisveryimportanttous.
花费时间和家人、朋友在一起是对于我们来说是很重要的。
1)“spendingtimewithfamilyandfriends”是动名词短语作主语。
动名词短语作主语谓语动词用_______数。
如:
在阳光下看书对眼睛不好。
_________thesun______badforyoureyes.
2)sth.beimportanttosb.某事对某人重要。
如:
学好英语对我们来说是很重要的。
.
2.Weoftenjustdropbyourfriends.我们只是顺便拜访一下我们的朋友。
1)drop作名词是“滴,水滴”。
如:
一滴水___________.
2)作动词是“滴下,落下,放弃”。
如:
不要放弃数学,因为它很重要。
Don’t________math,foritisvery_________.
3)词组归纳:
dropby/in__________=__________=___________________
dropbehind_________,
3.We’rethelandofwatches,afterall.毕竟,我们是钟表的王国。
1)watch作名词时,“表”,其复数为__________;作动词时,意为__________.
2)afterall“毕竟,终究”.置于句首,提示或强化可能被忽略的事实或论点,作为说服对方的理由;置于句末,表示语气上的转折。
如:
(1)我们应该努力学习,毕竟我们不再是孩子了。
We’re_______to________hard.______________,We’re________________children.
三.课堂练习
用所给词的适当形式填空
1.Youcanfind
some_________(rule)abouttime.
2.Wemustfindplaces_________(study).
3._____(spend)timewithfamilyisnecessarytous.
4.Whenyouare_______(invite),youshouldn’tbelate.
5.WhereI’mfrom,we’repretty_______(relax)abouttime
6.Wenevervisitafriend’shousewithout_______(call)first.
四.根据课文填空:
________I’mfrom,we’reprettyrelaxed________time.Ifyoutellafriendyou’regoingtotheirhousefordinner,it’sokayifyouarriveabitlate._________timewithfamilyandfriends________veryimportanttous.Weoftenjust_______byourfriends’homes.Wedon’tusuallyhavetomakeplanstomeetourfriends.Oftenwejustwalkaroundthetowncenter,seeingasmanyofourfriendsaswecan!
InSwitzerland,it’sveryimportanttobeontime.We’rethelandof_______,afterall!
Ifsomeoneinvitesyoutomeetthemat4:
00,youhavetobethereat4:
00.Ifyou’reevenfifteenminuteslate,yourfriendmaygetangry.Also,wenevervisitafriend’shousewithout________first.Weusuallymakeplanstoseefriends.Weusuallyplantodosomething__________,orgosomewheretogether.
四.模仿3b,编对话
Unit12SectionB1a-2c
【学习目标】
1.通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化、餐桌礼仪的了解,进一步提高对文明生活的认识。
2.能听懂SectionB,2a,2b的内容,完成相应的练习。
【重点、难点】了解一些国家的风俗习惯和饮食文化、餐桌礼仪,听力技能的提高。
【导学指导】
一.词汇检测:
试读生词、短语,写出汉语意思。
Perugreetwipemouth
napkinstick_______rude_______
makenoisepickuptablemanners
pointatwalkdownthestreet
二.词组:
1.pickup2.wipeyourmouthwithyournapkin
3.stick..into4.pointat/to
5.firstofall6.makenoise
7.atthetable8.attable9.tablemanners________
二.重点句子理解
1.InChina,you’renotsupposedtopickupyourbowltoeat.
_________________________________________________
pick是动词,意为“拾取,挑选,采摘”。
短语pic
kup
(1)__________
(2)(开车)______________
Thegirls___________________applesonthefarm.姑娘们正在农场摘苹果。
1)Mycarwill______you______thisafternoon.我的车下午来接你。
2)He____upawallet_____thewaytoschool.他在上学的路上捡到了一个钱包。
2.Youshouldn’tpointatanyonewithyourchopsticks.______________________
辩一辩:
Ourteacherispointingtothemaponthewall.
Canyoupointoutthechurchinthispicture?
你能指出这张图画中的教堂吗
pointat+__________
pointto+_________
pointout:
_________
3.用Itis…to…改写句子。
1)Tostickyourchopsticksintoyourfoodisnotpolite.
2)Laughingatothersisrude.
3)Togivethedogregularinjectionisnecessary.
4)Readinginstronglightisbadforyoureyes.
5)Tohandinourhomeworkontimeisrequiredbyourteacher.
【课堂练习】
把下列句中的汉语翻译成英语。
1.InChina,you’renotsupposedto____________(拾取)yourbowltoeat.
2.InBrazil,youshouldwipeyourmouthwithyournapkin___________(每次)youtakeadrink.
3.It’spoliteto_________(发出噪音)whileeatingnoodles.
4.Youshouldn’t_____________(指着)anyonewithyourchopsticks.
5.We’rethelandofwatches,______________(毕竟)
6.Weoftenjust_____________(顺便拜访)ourfriends’homes.
①Don’t____________(插)yourchopsticksintothefood.
②Thegirlis__________(指)atherbrotherwithapen.
③I’lltakeoneofthe_____________(匙).
④Thecooksarecuttingthemeatwith_______________(刀子).
⑤Childrenalwayseatcakeswithlittle_______________(叉子)?
【写作】
YoucanusethepicturesandinformationinActivities2aand2btowriteapassage.
TablemannersinJapan
HerearesomethingsyouneedtoknowabouttablemannerswhenyouvisitJapan,Firstofall,你应该记住,你吃东西的时候发出响声是礼貌的,特别是吃面条的时候。
这表明你喜欢吃。
其次,把筷子插进食物理事很粗芦的。
最后,确切地说,这不关餐桌礼仪的事,但是你应该知道在街上边走边吃是不礼貌的.
Unit12SectionB3a
【学习目标】1.学会表达各国饮食起居、生活习俗和对时间的看法。
2.掌握文中出现的重点词汇和句型结构。
【重点、难点】
学会表达各国饮食起居、生活习俗和对时间的看法及文中出现的重点词汇和句型结构的运用。
Step1Readthee-mailandmakealistoftablemannersinFrance!
Youaren’tsupposedto…
Youaresupposedto…
Step2keysentences
1.It’sevenbetterthanIth
oughtitwouldbe.________________________
1)even是程度副词,意为“甚至,更”,用来修饰比较级。
归纳总结:
还可修饰比较级的副词有
。
2.…Theygooutoftheirwaytomakemefeelathome
父母们总是不怕麻烦的帮助他们的孩子
3.I’mverycomfortablespeakingFrenchnow.
词组:
轻松做某事:
__________________________
4.You’renotsupposedtoeatanythingwithyourhandsexceptbread.
____________________________。
except,besides
练一练:
1)除了星期六和星期天,我们每天都去上学。
Wegotoschool________SaturdayandSunday.
2)除了汤姆成功外,我们也都成功了。
Weallsucceed_________Tom.
5.Ifinditdifficulttoremembereverything.我发现很难记住所有的事情。
该句结构为“_______________________”,意为“发现做某事怎么样”。
其中it是_____语,adj.是宾语补足语,todosth是真正的______语。
此结构可转换为“主语+findthatitbe+ad
j.+todosth”.
如:
Wefinditeasytolearnswimming.
同义句:
_______________________
6.I’mgraduallygettingusedtothingsanddon’tfindthemsostrangeanymore
你习惯在放学后给同学发电子邮件吗?
Step3.词汇检测:
译一译,读一读,背一背
1)lap2)elbow3)gradually4)particular
5)餐叉6)吃饱的__7)不熟悉的8)调羹
9)刀10)挤满__________11)compliment12)westernrestaurant
Step4.词组积累:
1.beginwith
2.特地(不怕麻烦)做某事
3.使某人感到宾至如归
4餐桌礼仪
5习惯做某事
6.轻松做某事
7.发现做某事是怎么样的 _________________________________
【课堂练习】
按要求写出单词
1.think(过去式)2.gradual(副词3.west(形容词)____________4.familiar(反义词)5.Korea(形容词)6.knife(复数)
7.crowd(形容词)8.manner(同义词)
Step5.Writing
TablemannersinFrance
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit12SectionBReading
【学习目标】1.通过阅读这篇文章,了解和学会使用一些电子邮件英语。
2.学习文章中出现的重点单词,词组和句型。
3.培养学生的阅读能力。
【重点、难点】了解和学会使用一些电子邮件英语,学习文章中出现的重点单词,词组和句型。
一.词汇检测:
译一译
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