云南省 楚雄 学年秋季学期九年级期末教学质量监测语文试题卷及答案.docx
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云南省楚雄学年秋季学期九年级期末教学质量监测语文试题卷及答案
楚雄州2017-2018学年秋季学期九年级期末教学质量监测
语文试题卷
(全卷四个大题,共27个小题;满分120分,考试用时150分钟)
注意事项:
1.本卷为试题卷。
考生必须在答题卡上解题作答。
答案应书写在答题卡的相应位置,在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。
一、语文知识积累(1-6题,每题2分,第7题8分,共20分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.陨落(yǔn)睿智(ruì)强聒不舍(guā)廓然无累(kuò)
B.谀词(yú)狡黠(jié)媚上欺下(mèi)气吞斗牛(dòu)
C.玄虚(xián)灵柩(jiù)味同嚼蜡(jué)开卷有益(juàn)
D.旁骛(wù)亵渎(xiè)吹毛求疵(cī)一抔黄土(póu)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.陨落奥恼心旷神怡盛气凌人
B.赃物震撼德高望众因地制宜
C.迁徙颠沛迫不及待无与伦比
D.绵延驰骋芒刺在背顾名思意
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()
A.我们每一位莘莘学子都应该明白自己肩负的责任。
。
B.任何过分的谀词与夸奖,都不能使我们丧失自知之明。
C.面对身边的不文明行为,我们绝不能袖手旁观。
D.无论在学习还是生活中,我们都必须做到言行相顾。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.全面免除城市义务教育学杂费是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。
B.学生会主席采纳并征求了大家对学校文学社的意见。
C.当外国友人来到彝州时,受到了彝州人民的热烈欢迎。
D.为了储蓄实名制的健康发展,银行等金融机构还有许多内容需要解决。
5.给下列句子排序最恰当的一项是()
①如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人
②不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识
③一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去
④任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点
⑤关键是要经常保持好奇心,不断积累知识
A.④③②⑤①B.⑤③④①②
C.⑤③①④②D.④⑤②③①
6.下列表述不正确的一项是()
A.《繁星》和《春水》表现了“母爱”“童真”“自然”这三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
B.《水浒传》是中国四大名著之一,书中人物形象鲜明,栩栩如生,张飞就是其中之一。
C.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,还以相当多的篇幅谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。
D.唐代著名诗人白居易的《观刈麦》是一首讽喻叙事诗,它描写了农民在夏日割麦的辛苦和贫妇在田中拾穗的辛酸,表达了对农民的深切同情。
7.根据提示填空(每空1分,共8分。
凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况,该空不得分)
(1)过尽千帆皆不是,。
(温庭筠《望江南》)
(2),帘卷西风,人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》)
(3)了却君王天下事,。
(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4)已是黄昏独自愁,。
(陆游《卜算子•咏梅》)
(5)《出师表》中,表明诸葛亮临危受命的千古名句是“,”。
(6)请写出连续两句含“酒”字的古诗文名句:
,。
二、口语交际与语文综合运用。
(8-11题,共10分)
(一)根据要求,完成8-9题。
(5分)
2018年4月15日,是楚雄彝族自治州建州60周年纪念日。
假如你是此次“州庆”活动的青年志愿者,请你完成以下任务:
8.请用简洁的语言写一条标语,向参加此次“州庆”活动的来宾宣传我们的家乡。
(要求:
最少使用一种修辞手法)(2分)
9.如果你要向来宾推介我们彝州的某种特产,某个景点,或者某种文化,你会选择什么?
你推介的理由是什么?
(3分)
我选的是:
我的理由:
(二)名著阅读(3分)
10.请写出下图故事的名称,并简述该故事情节。
(3分)
(三)汉字书写(2分)
11.请将下列语句用楷书正确、规范地抄写在田字格内。
(2分)
不忘初心继续前进
三、阅读(12-26题,共40分)
(一)阅读下面这首古诗,完成12-13题。
(4分)
十五夜望月
王健
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
12.这首诗前两句写景,你能看出当时诗人的心境是怎样的?
(2分)
13.诗评家认为此诗之妙妙在后两句,请简要分析。
(2分)
(二)阅读下面的文言文,完成14-17题。
(12分)
①先帝创业未半,而中道崩殂殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下
也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所也。
⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
节选自《出师表》
14.解释下列句子中加点的词语。
(2分)
(1)是以先帝简拔以遗陛下。
遗:
(2)此悉贞良死节之臣。
悉:
15.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
译文:
(2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
译文:
16.对选文理解和分析有误的一项是()(2分)
A.这篇奏章是典型的事实论证的写法,思路严密;直截了当,让人容易接受。
B.文章3、4段是作者出师前在内政上、军政上的所作的安排。
C.本文乃出师伐魏前所作,基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D.文章3、4段与第5段“亲贤臣,远小人”没有直接的联系。
17.诸葛亮是一代名相,结合选段,说说他选用人才的标准有那些?
(4分)
答:
(三)阅读下面文章,完成18-21题。
(10分)
培养自己的“静能量”
①云南省勐海县的贺开茶山上,有几个做茶的年轻人。
茶山听起来很美好,呆起来可不好受:
远离了都市的繁华,朋友圈就那么几个人,洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。
虽说是为了创业,怎么能呆得住?
有个做茶的年轻人杨景润这样回答:
人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子;26岁的崔亚蕾说得更简单:
静下来就好了。
②静,就是潜下心来,保持安静。
有些年轻人缺乏安静的耐心,一味追求高频率,快节奏的生活,一静下来就不习惯,觉得无聊。
譬如酒和茶,他们更爱酒的热烈刺激,较少去品茶中滋味。
遇事急躁,做事浮躁,还没想好要干什么、怎么干好,就急吼吼做方案拿计划,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。
又或者“这山看着那山高”,职业规划变了又变,跳槽成了家常便饭。
有些年轻人想当然以为动比静好,外向者一定比内向者更容易成功。
于是整日忙于交朋友,参加酒场聚会,钻研“成功学”,寻找成功的“终南捷径”,希望一蹴而就。
③静的好处很多。
《大学》里说:
“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。
诸葛亮告诫过我们:
“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。
显然,安静也是一种“能量”,甚至是一种很强大的“能量”。
为了让自己安静下来,曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”:
每天不管在家还是外出,总要独坐两小时。
④安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大。
云南保山原地委书记杨善洲,退休后“自找苦吃”,带领林场职工绿化荒山,20余年造林5万多亩。
来访的记者问他,那么艰苦怎么呆得住?
老书记笑答,山上鸟语花香、清风阵阵,也是一种很好的生活。
应该只有内心强大的人,才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验,并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。
⑤培养“静能量”,要学会追求安静。
但“树欲静而风不止”,安静并非召之即来,要想静下来,须下一番修炼功夫。
让自己“静下来”的法子挺多,古人说“唯读书可以变化气质”,读读书,钓钓鱼,下下棋,练练书法,只要有心,无论哪种,久久为功形成习惯,心沉下去,“静”的境界就升上来了!
⑥培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。
当你烦躁不安、百无聊赖时,不妨静下来,想想自己想要什么,适合做什么;当你遭遇挫折、心灰意冷时,不妨静下来,想想自己做错了什么,失败了又如何;当你小有成就、志得意满时,不妨静下来,想想初衷是什么,得到的算什么。
⑦培养“静能量”,当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”,只要心无旁骛,处处可以历练,“结庐在人境,而无车马喧”。
培养“静能量”,也不是要搞得暮气沉沉,故作高深。
青年像初升的太阳,自然是朝气蓬勃的。
不过,于艳阳天里多一缕清风,想必不无裨益。
(选自《人民日报》本文有删改)
18.文章开头写几个年轻人静心做茶的事例有何好处?
请简要分析。
(2分)
答:
19.第③段中画线句子用了什么论证方法?
在文中有何作用?
(3分)
答:
20.请你再列举一个大家所熟知的名人事例,来证明第④段中“安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大”这个观点。
(2分)
答:
21.请联系全文,结合自身实际,谈谈如何培养自己的“静能量”?
(3分)
答:
(四)阅读下面文章,完成22-26题。
(14分)
金色的手指
殷健灵
①一缕细若游丝的琴声从门边的角落里悄悄地浮出,犹如一束明媚的阳光照耀在我们每个孩子的头顶。
我看见音乐老师纤长的手指如鱼儿一般在黑白琴键上灵巧地游动。
在阳光里,那手指变成金色的,神圣而优雅。
②忽然,琴声戛然而止,音乐老师用手朝我指了指,说:
“对,是你,张大嘴唱,不要怕。
”琴声又响起来,可我还是听不清自己的声音,我的歌声细细的低低的,总是躲在别人响亮的歌声后面。
我真的不会唱歌,真的不会唱歌,这么想着,我的脸慢慢地红起来,红到脖颈,像发烧了一样。
③轮到单独唱了。
我捧着歌本的手却一直抖抖索索。
我的声音很不情愿地从嗓子眼里挤出来,那么平淡那么干涩。
音乐老师微笑着按了几个琴键提示我,她弹琴的手指泛着淡金色的光泽。
噢,我真笨,我诅咒着自己,几乎要哭出来了。
④可是,瑛子是多么让人羡慕啊。
初一时,在学校的文艺会演上,瑛子站在台上当着一千多师生的面演唱《月儿弯弯照九州》。
那时,她扎着辫子,辫梢上系了朵淡紫色的小花,显得伶俐可人。
她的歌声糯糯的,甜甜的,像是放了蜜糖,把这首老歌演绎得悲悯动人。
动听的歌喉会让一个女孩更加美丽可爱,我被深深地吸引住了。
而我自卑,只敢在心里悄悄地唱。
走路或是休息的时候,我常会静静地回想一段歌曲,脑海里闪现着美妙的音符,无声的音乐在我的头脑深处奏响,是那么流畅那么欢腾。
其实,我是多么爱音乐!
⑤学校里成立了音乐兴趣小组,一连几天,班里都在议论这事儿。
我兴致勃勃地鼓励同学参加。
我对瑛子说:
“你有音乐天赋,一定能行!
”可是轮到报名时,我自己却迟疑了,我的乐感不行吧,而且功课那么忙,我替自己寻找逃脱的理由。
当大家争着报名的时候,我悄悄缩到了后面。
⑥从这以后,在很多个上完课的下午,我都会见到一幅令人心动的风景。
在教学楼下的花坛边,瑛子抱着手风琴和几个男生坐在台阶上练琴。
他们已经会拉一些简单的曲子,他们的手指变得熟练灵巧了。
印象最深的是那一天,太阳特别好,花坛里的一串红开得特别艳,我记得瑛子他们演奏的是最熟悉的《让我们荡起双桨》。
我趴在栏杆上出神地注视着他们。
瑛子的身子起伏着,双肩的摆动呈现出一种柔美的弧度,她的眼睛微闭着,像是沉醉了,又像是睡着了。
悠扬的乐声轻轻地拨动着我的心弦,我看见瑛子细长的手指在阳光下痴迷地舞蹈,金色的,就连指甲也泛着莹莹的光。
我被深深地震动了,我悄悄地移到了走廊的立柱后面,生怕他们看见我。
是一种什么样的心理在作祟呢?
我渴望音乐,又逃避音乐,因为我太看轻了自己。
⑦我将永远游离于音乐之外吗?
想到这一点,我惊得浑身战栗。
我想当众放歌,又生怕自己生涩的歌声会把一点残存的幻想也剥夺掉。
这种状况一直持续到大学毕业后。
在一次晚会上,有一位长者对我说:
“唱一曲吧,会很好听的。
”不知是出于对长者的尊敬,还是一时的冲动,我竟接过了话筒。
我放开胆子,让歌声从身体里畅快地流出,我唱的是一支在心中默唱了无数次的曲子:
“因为爱着你的爱,因为苦过你的苦……”我听见甜润而深情的歌声在大厅里回荡,我眼里噙满泪水。
走下台的时候,长者紧握住我的手说:
“你唱得好极了!
”我的眼睛更湿了,那块阻滞我心灵多年的磐石就这么被轻轻搬动了吗?
我突然有了想欢呼的冲动。
我闭上眼睛,久久地品味着喜悦。
呵,那手指,金色的手指又一次在我记忆的琴键上跳动,跳动,也许,它将是我一生中永远的遗憾和追求。
22.本文巧妙地将情节发展与心理变化结合起来写,引人入胜。
请根据文章主要情节和“我”的心理活动,用简洁的语言把下面的内容补充完整。
(3分)
音乐课上“我”不敢大声唱歌,“我”诅咒着自己,几乎要哭出来了。
→“我”没有报名参加音乐小组,①。
→②,“我”深为震动,又生怕她看见我。
→③,“我”无比激动,久久品味着喜悦。
23.请说说文章第⑥段中画线的句子“太阳特别好,花坛里一串红开得特别艳”在文中有什么作用?
(2分)
答:
24.本文对“金色的手指”的描写生动传神,动人心弦。
请在下面两个句子中任选一句,从修辞角度分析该句好在哪里。
(3分)
(1)音乐老师纤长的手指如鱼儿一般在黑白琴键上灵巧地游动。
(2)瑛子细长的手指在阳光下痴迷地舞蹈。
我选()句分析:
25.本文最后一句“呵,那手指,金色的手指又一次在我记忆的琴键上跳动,跳动,也许,它将是我一生中永远的遗憾和追求。
”意蕴丰富,促人思索。
请联系全文说说这句话的含义。
(3分)
答:
26.第⑦段中“那块阻滞我心灵多年的磐石就这么被轻轻搬动了吗?
”这句话发人深省。
请结合文章内容并联系你的人生体验,谈谈你从这句话中得到的感悟。
(3分)
答:
四、作文(50分)
27.请以“我的初中生活”为题目写一篇文章。
(50分)
要求:
(1)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(2)说真话,书真情,忌抄袭。
(3)不要使用真实的地名、校名、人名。
(4)书写工整,不少于600字。
楚雄州2017-2018学年秋季学期九年级期末教学质量监测
语文参考答案
1.D2.C3.A4.A5.D6.B
7.
(1)斜晖脉脉水悠悠
(2)莫道不消魂(3)赢得生前身后名
(4)更著风和雨 (5)受任于败军之际,奉命于危难之间 (6)(略)8.(略,不使用修辞手法不得分)9.(略)
10.故事名称(1分):
花和尚倒拔垂杨柳;故事情节(2分,说出梗概即可),示例:
花和尚鲁智深到大相国寺看菜园子。
菜园子附近住着二、三十个泼皮,他们常来菜园子偷菜,已换了几个看园子的人都管不了他们。
这次听说有换了个新人,便来闹事,没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里,吓得他们跪地求饶。
第二天,泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。
大家正吃得高兴,听到门外大树上的乌鸦叫个不停,泼皮们说这叫声不吉利,吵的人心烦,便欲搬梯子拆掉鸟巢。
鲁智深上前把那棵树上下打量了一下说:
"不用了,带我把树拔掉。
"说完,只见他脱掉外衣,用左手向下搂住树干,右手把住树的上半截,腰往上一挺,那棵树竟然连根拔起。
众泼皮惊得个个目瞪口呆,忙跪在地上拜鲁智深为师。
11.(略)
12.心境凄凉。
13.诗人推己及人,扩大了望月的范围,境界高远。
(1分)明明是自己怀人,偏说“秋思落谁家”,表现含蓄委婉、形象具体。
(1分)
14.
(1)给予
(2)都
15.
(1)不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致于堵塞人们忠心进谏的言路。
(2)亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴隆的原因。
16.D
17.答案要点:
公正(1分),忠诚(1分),能干(1分),久经锻炼和考验(1分)
18.通过几个年轻人静心做茶的事例,自然引出“静能量”这一论题(1分);能够吸引读者,使人容易理解(1分)。
19.引用论证(1分);引用了诸葛亮的名言来证明“静的好处很多”(或者:
安静是一种很强大的“能量”),增强了论证的说服力和权威性(2分)。
20.(略,要求必须是名人事例,并且能证明这一观点)
21.(略,要求必须结合自己的学习或生活实际)
22.①“我”内心迟疑,寻找逃脱的理由。
(或:
“我”迟疑不决,害怕自己不行。
)②“我”出神地注视着瑛子演奏。
③“我”在晚会上当众放歌。
23.作者描写太阳和一串红,是为了衬托瑛子演奏的情景更为动人(1分)表现这
个情景深深的吸引了我,使我印象深刻(1分)。
24.
(1)句将手指比喻为鱼儿,形象地表现了音乐老师弹琴的手法娴熟,灵活自
如,表现了“我”的赞美之情。
(2)句运用拟人的修辞方法(或:
将瑛子的手指
人格化),准确生动地写出瑛子沉醉在音乐中的痴迷情态,流露出“我”的向往之
情。
25.音乐老师的鼓励、瑛子对“我”的影响,始终激励着“我”对音乐充满着热爱、向往、追求。
26.文中“我”曾固执地认为自己不会唱歌,她被这块“磐石”困扰多年,其实,只要勇于放歌就可以轻松搬掉这块“磐石”(1分)。
(举例2分)如:
我自己也有心灵的“磐石”——羞于大声朗读,一上台演讲就很紧张,重要的考试总会发挥失常……读了上面这句话,我相信,只要不妄自菲薄,勇于尝试,搬掉这些“磐石”并不难。
)
27.作文(略)
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