中考语文试题分类汇总答案解析诗词赏析.docx
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中考语文试题分类汇总答案解析诗词赏析
2020年中考语文试题分类汇总(答案解析)——诗词赏析
2020嘉兴--3.【任务三】展板·领略诗韵
诗词情韵篇
一剪梅·咏柳
[明]夏完淳
无限伤心夕照中,故国凄凉,剩粉余红。
金沟①御水自西东,昨岁陈宫②,今岁隋宫。
往事思量一晌空,飞絮无情,依旧烟笼。
长条短叶翠濛濛,才过西风,又过东风。
【注释】①金沟:
御沟。
②陈宫:
陈后主的宫殿;隋宫:
指隋炀帝的宫殿。
隋炀帝开通济渠,沿河筑堤种柳,隋堤柳由此得名。
小舟:
在找资料时我发现夏完淳的一首词符合活动的主题。
也想做成展板,并为这首词配上一段60字左右的解说词,来帮助大家赏析词的内涵,该怎么办好呢?
小嘉:
我觉得首先要“知人论世”,了解作者及背景。
你:
哦,我想起来了,我们学过他的诗
(1)《___________》,对他有一定的了解。
小嘉:
对对,读诗还应该把握诗句的意思。
小舟提供的几个注释很有帮助。
在此基础上,可以从意象的把握、情感的表达、表现手法的使用等方面入手撰写解说词了。
你:
是的。
我来试着写一段吧:
(2)___________。
小舟:
太好了!
这次活动收获真大!
【答案】
(1).《别云间》
(2).例1:
这首词选用了伤心夕照、御水隋堤、飞絮笼烟、长条滴翠等意象,营造了深邃的意境,托物言志,借咏柳的方式抒发了亡国之痛。
例2:
“故国凄凉”句,写故国败亡,如同百花园里风吹雨打,只剩下一片残红,下面三句以写首都皇宫的衰败景象,抒发世事变幻、故国沦亡的伤感。
例3:
第一句,写柳丝默默无语低垂在斜阳中,这是多么伤心的形象。
例4:
借景抒情,表达了作者的悲痛之情。
【解析】
【详解】
(1)夏完淳,明末诗人、抗清英雄,我们曾学过他的《别云间》,表达了作者对山河沦丧的极度悲愤,对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。
(2)本题为开放类试题,根据自己对诗句的理解。
结合注释,从意象的把握、情感的表达、表现手法的使用等方面来拟写解说词即可。
如:
这首词上片暗寓昏溃的南明小朝庭亦将不可避免的走向崩溃。
下片写柳絮飘飞,往事不堪回首。
全词寓情于景,表达了词人对国家倾覆的无限哀伤。
一定要注意题目中对于字数的限制:
六十字左右。
2020台州--古诗阅读
梅
[宋]王淇
不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心。
只因误识林和靖①,惹得诗人说到今。
早梅
[南北朝]谢燮
迎春故早发,独自不疑寒。
畏落众花后,无人别意看。
[注释]①林和靖,即林逋,以种梅养鹤自娱,人称“梅妻鹤子”
两首诗都写“梅花”,但表达的情感不同。
请结合诗歌内容简要分析。
【答案】第一首诗描绘梅花“不染尘埃”和身处“竹篱茅舍”却“自甘心”的形象,表达诗人淡泊名利的志趣(写清高自守、不与世俗同流合污、洁身自好、与世无争等亦可)。
第二首诗描绘梅花“故早发”“不疑寒”“畏落众花后”的形象,表达诗人对梅花不畏严寒、不甘落后的精神品质的赞美(写渴望被人欣赏或怀才不遇亦可)。
【解析】
【详解】本题考查诗歌情感。
《梅》:
“不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心。
”意思是,不接受尘俗一丝一毫的侵染,虽在竹篱边,茅舍旁,自己也心甘情愿。
“尘埃”,尘土,比喻污浊的事物,犹言尘俗。
表达诗人清高自守、不与世俗同流合污的志趣。
《早梅》:
“迎春故早发,独自不疑寒”。
为了迎接美好的春天的来临,梅花不畏严寒,不惧风霜而早于众花开放。
“迎春”二字,回答了“早发”的原因。
“不疑寒”,化入了梅花不怕严寒的坚强性格。
“畏落众花后,无人别意看”,意思是怕百花开在先头,自己落了后,没有人再来观赏,所以,争先恐后,早早放出了芳香。
诗人用拟人化的手法,赋予了梅花人的个性,用“疑”“畏”等极富于表现心理状态的字眼,生动描写了梅花不怕严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神。
巧妙地寄寓了诗人自己怀才不遇、孤芳自赏的情怀。
2020绍兴--月下演东坡语①(其一)
[清]汪琬
自入秋来景物新,拖筇②放脚任天真。
江山风月无常主,但是闲人即主人。
[注释]①东坡语;苏轼曾说“天地之间,物各有主”,认为自然景物,人人得以享用,人人都是大自然的主人。
②筇(qióng);竹制的手杖。
古人常以“秋”入诗,如马致远的“枯藤老树昏鸦”,杜甫的“八月秋高风怒号”,本诗同样以“秋”入诗却新意频出,请结合诗歌内容,具体分析。
【答案】此诗一改古诗中的“悲秋”常态,令“乐秋”“喜秋”之情跃然纸上,写得情趣盎然,颇有新意:
首句一个“新”字,一改秋景萧瑟与肃杀的老印象,透露出秋景的清新可人,别有番情状;“拖筇放脚任天真”现诗人虽已年迈,但依旧率真酒脱的个性:
三四两句,颇有理趣,江山风月并无“常主”,只要保持内心闲适,不为俗世所累,改“闲愁”为“闲乐”,就能悠然拥有风月江山,成为江山的主人,达到物我合一的境界。
【解析】
【详解】本题考查诗歌赏析。
本诗以“秋”入诗,却并无半点萧瑟之意,反而有喜乐之情自然流溢于文字之间。
首句即点明秋的特点“景物新”,开篇就是惊人之语,也表明了作者对于秋的态度。
新为新奇、新鲜、清新之意。
正是因为秋天的“景物新”,作者才会以年迈老叟之身呈现出天真儿童之态。
拖着竹杖,放任自己四处游玩,从中可见作者对于秋景的喜爱与率真洒脱的个性。
三四句是作者的议论,是作者从游览秋景中得到的感悟:
万里江山,无边风月,哪有什么“常主”呢?
只是内心闲适,就可以成为这无边秋色的主人了。
内心闲适,自然不为世俗所累,心境开阔,自然能从众人认为萧瑟无比的秋景中翻出新意来。
心与景悠然合一,达到物我合一,甚至是物我两忘的境界。
2020衢州--15.结合内容,比较下面两首词情感的异同。
浣溪沙
(宋)晏殊
小阁重帘有燕过,晚花红片落庭莎。
曲栏干影入凉波。
一霎好风生翠幕,几回疏雨滴圆荷。
酒醒人散得愁多。
浣溪沙
(清)屈大均
一片花含一片愁,愁随江水不东流。
飞飞长傍景阳楼。
六代只遗芳草在,三园空有乳莺留。
白门①容易白人头。
【注释】①白门:
指金陵(今南京),明朝都城。
【答案】示例:
晏词用“重帘”“燕”“晚花”“凉波”等意象写环境凄清冷落,“好风”“疏雨”写人孤身独处,表达词人叹息时光易逝,美景难留的淡淡闲愁。
屈词用“花”“水”等意象来强化愁情,用“遗”“空”写故国依旧而人事已非,借“白门”与“白头”说故都往事令人愁生白发,表达词人江山巨变后的痛苦。
两首词都写“愁”,晏词写的是个人闲愁,屈词写的是亡国之愁。
【解析】
【详解】本题考查诗词鉴赏。
两首词都写“愁”,但因为作者不同的人生境遇而有着不同的内涵。
第一首词前五句描写景物重在神情,不求形迹,细节刻画,取其精神密契,不在于锦绣字面的堆砌,而在于色泽与气氛上的渲染,故能把环境写得博大高华,充满富贵气象。
词中所表达的思想既不是伤春女子的幽愁,又不是羁旅思乡游子的离愁,更不是感时悯乱的深愁,而是富贵者叹息时光易逝,盛筵不再,美景难留的淡淡闲愁。
第二首词上阙写景,飞写花,与江水,写景阳楼,无一不透着一个“愁”字,其实景本无情,真正“愁”的观景的人。
下阙叙事兼抒情。
借用“白门”与“白头”说故事往事令人愁生白发“白人头”,联系写作背景,作者屈大均为明末清初人,曾与魏耕等进行反清活动。
所以这里的愁是亡国之愁。
2020宁波--请你参与“抓诗题·读古诗”活动,完成小题。
【甲】_____望
[清]周容
独立空庭日没西,归鸦风急翼难齐。
故园小阁疏篱外,乌桕梢头各早栖。
【乙】_____望
[清]周容
万点寒鸦过尽西,一轮斜月向人低。
欲追残梦惊回处,黄菊樽前剥蟹脐。
18.根据诗歌内容,将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。
【甲】_____望【乙】_____望
19.追随诗人的目光,你会发现,正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。
请从两诗中任选一首,结合诗句,品味诗人所望之景,体会诗人流露之情。
【答案】18.
(1).【甲】晚
(2).【乙】晓
19.【示例一】甲诗第一句,诗人望着西沉的落日,想到自己独自站在空荡荡的院子里,有一种落寞的感受,流露出忧伤之情。
【示例二】甲诗第二句,诗人望见“归鸦”“翼难齐”,想到乌鸦难归巢,自己也有家难回,流露出故园之思。
【示例三】乙诗第一句,西去的“万点寒鸦”引起了诗人凄凉的感受,触发了诗人对故园的思念之情。
【示例四】乙诗第二句,诗人望见低垂的斜月,想到月有残缺,人无团圆,流露出对故园的怀念之情。
【解析】
【18题详解】
本题考查文章标题,要根据诗文内容确定。
从“日没西”“归鸦”等词语可以看出,这是写太阳下山的晚上,乌鸦归巢的情景,可得甲文是晚上所见所感,可得第一空答案:
晚望;“万点寒鸦过尽西”“一轮斜月向人低”说明这是清晨醒来,看到万点寒鸦向西飞去,月亮低落下去,“欲追残梦惊回处”,也说明是梦中醒来,想追忆梦中情景,可以看出是东方破晓时所见所感,可得第二空答案:
晓望。
19题详解】
本题考查借景抒情的写法。
一切景语皆情语,要结合诗文中写景的句子分析。
甲诗“独立空庭日没西,归鸦风急翼难齐”,诗人自己孤孤单单站在空荡荡的院子里,望着夕阳西沉,一种落寞伤感,一种孤独惆怅的心情油然而生。
此时,诗人又望见正归巢的“归鸦”“翼难齐”,风大风急乌鸦难归巢,诗人触景生情,想到自己又何尝不是有家难回,写出了对故园的思念。
“故园小阁疏篱外,乌桕梢头各早栖”,面对此情此景,诗人不禁揣想故园的小阁疏篱外面,乌鸦在乌桕梢头怕是早已栖息了,于是更增添了对故园的思念之情。
乙诗“万点寒鸦过尽西,一轮斜月向人低”,西去的“万点寒鸦”给人孤寂寒冷的感觉,看到寒鸦引起了诗人凄凉的感受,触发了诗人对故园的思念之情。
而诗人望见渐渐落下去的残缺的斜月,又一次触景生情,想到了人就如这残缺的月亮难以团聚,流露出对故园对亲人的思念之情。
“欲追残梦惊回处,黄菊樽前剥蟹脐”,诗人多想回到已被惊醒的梦中,重温在故园菊花前饮酒吃蟹的温馨啊,更流露出了对故园思念却难归的伤感。
2020金华--古诗阅读
辋口①遇雨忆终南山因献王维
〔唐〕裴迪
积雨晦空曲②,平沙灭浮彩。
辋水去悠悠,南山复何在?
答裴迪
〔唐〕王维
森淼寒流广,苍苍秋雨晦。
君问终南山,心知白云外。
【注释】①辋口,辋谷口终南山辋川是王维的居住地,②空曲:
高峻险要的山峰
13.这是一组赠答诗,裴诗中的“积雨晦空曲”与王诗中的“”相应和。
14.裴迪问“南山复何在”,王维答“心知白云外”。
这问答传达出彼此怎样的情谊?
请简要分析。
【答案】13.苍苍秋雨晦
14.裴迪以“南山复何在”问候,表达对王维的思念与牵挂;王维以“心知白云外”应答,表达自己懂裴迪,裴迪也懂自己,都不为外物所扰,可见两人情谊深厚,彼此是知音。
【解析】
【13题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。
理解诗歌内容,一定要认真阅读原诗,正确理解其意思,然后根据题目的要求,即可作答。
本题应该认真理解两首诗的内容,找到二者之间的联系,确定答案。
裴诗中的“积雨晦空曲”,“积雨”可见雨势厚重,“晦”是秋雨潺潺导致的天色昏暗的样子,这句描写了高峻险要的山峰中因厚重的雨势而显得昏暗。
王维诗中的“苍苍秋雨晦”也描写了秋雨潺潺,天空晦暗的样子,表现出了秋雨的厚重感。
写出了秋雨带来的阴湿天气,向远处望去,一片苍茫,晦暗不明。
所以这两句诗相应和。
【14题详解】
本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。
一定要认真阅读原诗,正确理解其意思,然后结合诗中的景物描写和创作的背景来分析,理解诗歌中的感情。
裴迪,唐朝山水田园诗人。
他和王维是好友,受好友的影响,他的诗歌大多数也是描写幽寂的景色。
这些诗或者是回应王维的,或者是和王维一起吟唱的。
“辋口”,就是王维隐居之所--他的辋川别墅的所在地,靠近终南山。
裴迪问“南山复何在”表达了他对王维的思念与牵挂之情。
而王维回应“君问终南山,心知白云外”,终南山在白云之上,在他的心坎上,这就是他对出世隐居生活的向往,表明他和裴迪互相关心,志趣相投,他们都能够不为外物所扰,向往归隐的田园生活,也表现了两人深厚的情谊。
2020湖州--14.阅读下面古诗,完成后面小题。
下面是杜甫的两首诗歌,一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。
请你作出判断,并从内容、情感等角度阐述理由。
望岳
〔唐〕杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
江汉
(唐)杜甫
江汉思归客,乾坤一腐儒。
片云天共远,永夜月同孤。
落日心犹壮,秋风病欲苏。
古来存老马,不必取长途。
【答案】先写A,后写B。
理由:
A诗写诗人仰慕泰山的神奇秀丽和巍峨高大,表达由望岳而产生的登岳的意愿。
我们可以看到诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。
全请字里行间洋溢者青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。
B诗前两联写出了诗人漂泊江汉的孤独和思归之情,后两联则表达出诗人身处逆境而自强不息、老当益壮的情怀。
这些内容和情感,说明B诗写得晚。
【解析】
【详解】本题考查对诗歌的综合鉴赏分析。
《望岳》极力进行描写与赞美泰山的神奇秀丽和巍峨高大,尤其是诗最后两句“会当凌绝顶,一览众山小”,写诗人从望岳产生了登岳的想法,再一次突出了泰山的高峻,写出了雄视一切的雄姿和气势,也表现出青年时期的诗人年轻气盛、不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
杜甫晚年离开夔州,辗转于湖北江陵、公安等地。
此时的他历经磨难,北归已经无望,且生活日益困窘,长期漂泊无定的状况让杜甫感慨万千,于是他写下《江汉》诗。
诗中“落日心犹壮,秋风病欲苏”,就景物而言,落日、秋风一般总不免让人觉得萧瑟。
落日使人想到时光的流逝,想到晚景暮年,容易引起沦落之感、衰老之叹。
但杜甫的感情却不是往低沉发展,而是仍然觉得桑榆未晚,雄心尚存,还想在垂暮之年有所作为。
至于秋风,对于衰老多病的人更常常是种威胁,但杜甫却没有浮起生命无多的慨叹与悲哀,相反觉得病体好象就要痊愈了。
“古来存老马,不必取长途。
”诗人以老马自喻,反映出了诗人不怕病,不服老,希望为国出力的老当益壮精神。
这些内容和情感,说明B诗写得晚。
2020杭州--温习课内所学,完成古诗赏析任务。
(甲)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(乙)于郡城送明卿之江西
[明]李攀龙
青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。
[知背景]
甲诗略。
乙诗:
吴国伦字明卿,因违忤奸相严嵩,被贬至江西(古属楚地);当时诗人正在郡城济南养病,吴国伦赴江西途经济南时,诗人写下这首诗为其送行。
[析场景]
甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”,营造了悲惋的氛围,流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
20.乙诗前两句:
[赏写法]
甲诗后两句,想象奇特,诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象。
以明月随君到夜郎,表达对朋友的牵挂;借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。
21.乙诗后两句:
【答案】20.点明了送别的时节和地点,以飒飒青枫和凄凄秋雨营造了一种迷蒙凄凉的氛围,映衬出离别时的不舍之情,也暗含了诗人对朋友前途命运的担忧。
21.想象奇特,诗人将自己对朋友的情感寄托于“白云”,“白云相送”既表达了对朋友的同情和宽慰,又借“白云”高洁的形象隐含着对友人的赞赏和激励。
【解析】
【20题详解】
乙诗前两句意为:
阵阵寒风,绵绵细雨将江边青枫吹打得飒飒作响。
遥看水天相接处的楚天,雨中秋色,一片迷蒙。
点明了送别的时节:
秋天,送别的地点:
江边。
“青枫飒飒雨凄凄”一句以青枫和凄雨为离别渲染了迷蒙凄凉的气氛,烘托了作者与友人分别时的依依惜别之情。
“迷”字用得极妙,既是当时现场景色的真实描写,点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色,又暗示离人前途的渺茫,自然界的风雨常使人联想到政治风雨,暗含了诗人对好友今后命运的担忧。
表达了作者对友人前途不明的忧虑与牵挂。
【21题详解】
乙诗后两句意为“有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢,只有白云一路相伴,送你到大江以西。
感情也由低沉转入昂扬,从正面表白心情。
写唯有白云相送入江西,恐怕不仅在于以此显出别时情境的冷落凄凉,大约还有以此隐示吴国伦为人清正廉洁,正可与白云作伴之意,“白云相送大江西”一句,表现了诗人的牵挂之情,和对朋友的赞赏和激励之意。
既表明了自己思念关怀之情与白云同在,也用白云暗喻友人清高飘逸、潇洒独行的品格,字里行间饱含激励之情。
2020新疆--9.阅读下面这首诗,完成题目。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
对这首诗的理解与分折,不恰当的一项是()
A.首联开篇点题,首先写“客路”,然后写“行舟”,寓漂泊羁旅之情于字里行间。
B.颔联写所见景色。
江水浩渺,两岸开阔,风帆高悬,舟船平顺,令人心情昂扬。
C.颈联中“生”和“入”二字化静为动,写出了红日西沉,春色渐浓的江南美景。
D.尾联紧承上联,遥应首联。
故乡遥遥,书信难达,借鸿雁传书寄托思乡之愁。
【答案】C
【解析】
【详解】C.颈联的意思是:
当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。
描写的是红日初生的早春之景。
选项中“红日西沉,春色渐浓”错误。
故选C
2020天津--5.下面对《游山西村》一诗的赏析,不恰当的一项是()
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拉杖无时夜叩门。
A.首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏,“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。
B.颔联写出了路疑无而实有,景似绝而复出的境界,蕴含着深刻的生活哲理。
C.颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。
古朴的风俗淳厚的农民,使诗人流连忘返。
D.尾联转为忧伤的笔调,直抒胸臆,写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。
【答案】D
【解析】
【详解】D.赏析有误,尾联并不是忧伤的笔调,也并非直抒胸臆。
诗人比较婉转地表达自己的愿望:
但愿从今以后,能不时拄杖乘月,轻叩柴扉,与老农亲切絮语,此情此景,不亦乐乎。
由此可知,这两句表现的是对山村迷人景色、淳朴民风的赞美,没有表现“失意与孤独”。
2020自贡--阅读下面一首唐诗,完成下面小题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山,却望千门草色闲。
家在梦中何日到,春来江上几人还?
川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。
【注】卢纶(739年-799年),字允言,大历十才子之一。
曾中进士,因安史之乱爆发,未能为官。
后屡试不第,受举荐为官,又因政治斗争受到牵连,终身未受重用。
14.以下对这首诗的理解和鉴赏,正确的请选“A”,错误的请选“B”。
(1)首联写春望之景,用“东风”“却望”“千门”照应题目。
()
(2)“草色闲”中的“闲”字精巧,与诗人愁情形成对比。
()
(3)颔联写春望之思,间接抒发了诗人思乡望归之情。
()
(4)尾联写春望之感,表现感时伤乱、归隐田园的主题。
()
(5)全诗虚实结合,浅吟低唱,让人读后产生情感共鸣。
()
15.颈联描绘了一幅怎样的画面?
请描述并概括画面特点。
【答案】14.
(1).A
(2).A(3).B(4).B(5).A
15.示例:
极目远望,家乡在浮云之外,长安城中,宫阙参差错落,笼罩在一片残阳之中。
家乡:
浮云缭绕,遥不可及,宫阙:
错落有致,落日笼罩。
【解析】
【14题详解】
(1)正确,首联是登高而望,在景语之中,流露出复杂感情。
“东风”句,侧重写望中所见。
卢纶是河中蒲人(今山西永济县人),家乡刚好位于长安的东面,说“东风吹雨”,是说东风从家乡吹来,自然引出思乡之情。
“却望”,是回头望。
“千门”,泛指京城。
(2)正确,“草色闲”的闲字用得巧,春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比,给人以深刻的印象。
(3)错误,颔联正面抒发思乡望归之情。
(4)错误,尾联表现感时伤乱和思家盼归的主题。
(5)正确,诗人感时伤怀,眼前所见心中所思,浅吟低唱,一咏三叹,表达情感细腻委婉
【15题详解】
①描述诗歌画面,要先把诗歌的语言转换为一般的口语,把古诗换成现代白话文。
然后再对其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙述出来就可以了。
语言一定要生动,不能仅仅是翻译,要进行合理的想象,用优美的语言,描绘出动人的意境。
此题抓住“川原缭绕”“宫阙参差”等意象来描绘。
如,长安城外,河流原野,纵横交错,一直延伸到天边浮云之外,长安城中,宫阙参差错落,笼罩在一片残阳之中。
②概括画面特点。
“川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。
”“川原”即家乡,这句说极目远望,家乡在浮云之外,渺不可见,远不可及。
“宫阙”句又接至眼前近景,只见长安的宫殿,错落有致,笼罩在一片夕阳之中。
可概括颈联描绘画面的特点:
主人公远望家乡,浮云缭绕,遥不可及;近看宫阙,错落有致,落日笼罩。
2020遂宁--阅读下面这首古诗,按要求作答。
晚次乐乡县
唐·陈子昂
故乡杳无际,日暮且孤征。
川原迷旧国,道路入边城。
野戍荒烟断,深山古木平。
如何此时恨。
噭噭夜猿呜。
[注释]①乐乡县:
地名,唐时属山南道襄州,故城在今湖北荆门北九十里。
②野成:
指野外驻防之处。
③断:
断绝,消散。
④平:
此处指景象模糊一片。
⑤噭噭(jiào):
号叫声,这里指猿啼声。
10.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把颈联所表现的画面描述出来。
11.本诗抒发了诗人怎样的情感?
在抒情方式上,与他的《登幽州台歌》有何不同?
【答案】10.诗人放眼四周:
入城前见到的野外戍楼上的缕缕荒烟,已在视野中消失;深山上参差不齐的林木,看上去也模糊一片。
11.表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。
《登幽州台歌》素淡的笔墨抒写真情实感,质朴明朗,苍凉激越。
而这首五律,笔法细腻,结构完整,采用寓情于景的手法,又有含而不露的特点。
【解析】
【10题详解】
本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。
解答这类题目要在读懂诗歌,理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用生动、流畅的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
诗人放眼四围,“野戍荒烟断”写出入城前见到的野外戍楼上的缕缕荒烟,已在视野中消失;“深山古木平”写深山上参差不齐的林木,看上去也模糊一片。
诗人以“烟断”“木平”写夜色的浓重,烟非自断,而是被夜色遮断;木非真平,而是被夜色荡平,描写画面时要突出景物全部被夜色所吞没的特点。
【11题详解】
此题考查学生对诗人情感的理解和表现手法的分析。
此诗描写了诗人在征途中的所见所感,表现了异乡孤征的凄凉,抒发了浓烈的思乡之愁。
《登幽州台歌》写法粗犷,“独怆然而涕下”描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪,直抒胸臆,语言苍劲奔放,富有感染力。
本诗则恰恰相反,笔法细腻,情景交融。
如诗歌用一个设问句“如何此时恨”来引出抒情主人公的愁绪,但并没有点明为何而愁,而是用夜色中传来的声声猿鸣作答。
入暮以后渐入静境,啼声必然清亮而凄婉,这就使诗意更为深长悠远,含而不露。
纵观全诗,是以时间为线索串连起来的,结构非常完整。
2020南充--阅读下面这首宋词,完成下面小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。
谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
12.词的开头两句通过“缺月、疏桐、______________”三个意象描绘出了寓居地的环境,营造出______________的氛围。
13.本词与《定风波·莫听穿林打叶声》同为苏轼谪居黄州时的作品,试分析两首词中作者的情感有何不同。
【答案】12.
(1).漏断
(2).清冷、孤寂(意近即可)
13.①《卜算子》运用托物言志的
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