学校督导评估工作汇报.docx
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学校督导评估工作汇报.docx
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学校督导评估工作汇报
学校督导评估工作汇报
篇一:
学校督导评估工作总结
文阁小学督导评估工作总结
一、统一思想,提高认识
督导评估是对学校各项工作开展情况的一次大检查。
也是一次整改和促进。
将对学校落实党的教育方针、执行上级的各项规章制度、指示精神、工作要求;对学校办学条件的改善;整体校园环境、校园文化建设;以及教育教学工作的规范化程度等方面的工作进行系统、全面的检查、评估及指导。
内容几乎涉及到学校工作的各个方面。
虽然对我们来说,任务比较繁重,要求也很高,并且还有紧迫感、压力感,更多的是责任感,但对完善学校的工作,进一步规范教育教学工作,加强办学的软硬件建设,提升办家长、社会满意的学校的意识,也是难得的机会。
借此机会,能使我们对几年来的学校整体工作有全面的梳理、总结。
加快了解决一些问题的步伐,更加清晰了办学思路,升华了办学思想,明确了努力方向。
因此,校迎接督导评估领导小组在制定工作计划,做好发动宣传,明确责任分工,具体落实各项工作,及时改进存
在的问题等方面,统一了思想,提高了认识,也就在实际工作中给予了高度的重视。
二、明确分工,做好实际工作
接到教育局做好迎接省级督导评估工作的通知后,全校立即动员起来,校领导小组集中进行专题研究讨论此项工作,制定、修改、完善了工作计划,对迎接工作做好了具体分工,对照督导评估标准,结合自身的实际工作收集信息和资料,整理汇总相关数据,将几年来工作开展情况做系统的梳理与总结。
我们把迎接督导的准备过程当做改进、完善自身工作的有利机会。
领导小组成员按照各自分工内容,组织有关教师及管理人员,参照评估标准,将有关的数据、表册、账目和其他文字档案资料进行整理归类。
由于我校管理模式和体制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相对独立性,给准备工作带来了相应的繁琐与环节的复杂。
但是,各位分管领导在做好日常教育教学工作,确保整体工作有序进行的前提下,进行合理安排,周密协调,克服时间和工作上的各种困难因素,确保日常正常工作与迎检工作两不误。
并且利用这个过程,检验了大家的工作作风和敬业精神,培养与增强了大家的集体利益观念、大局意识,也在这个过程中进一步摸索、改进工作方法。
有时为了一个数据的准确性、一份资料的完善性、一个信息的真实性、一个工作成果的客观性等
等,有关人员都要反复联系,多方核实。
同时,把过程中发现的一些问题做好记录,也把改进的建议、思路、措施等积累下来?
?
对这些准备过程中的“收获”,领导小组几次召集碰头会,予以研究、解决。
可以说,准备的过程给我们的体会和认识是:
对学校的督导评估的重要意义是不言而喻的,作为基层的学校来说,能够促进工作的改进、完善;促进工作方法、途径的探索、科学;促进教育教学工作的规范化,加快办好优秀学校的步伐,更好地、更快地提高办学效益,赢得社会、家长对学校工作的理解和支持。
三、需改进的工作
我校专业教师、图书、教学用仪器、器械等设施不能达到标准配备等等。
但这些已引起我校及上级领导部门的重视,已采取相应的措施予以逐步解决。
篇二:
学校督导评估自评工作报告
初中督导评估自评工作报告
为了认真做好xxxx年初中办学水平督导评估自评工作,根据教督【xxxx】xx号文《xx县xxxx年初中办学水平督导评估工作实施意见》,我校成立了督导评估自评工作领导小组,并在工作小组的领导下,对照《xx县初级中学办学水平督导评估指标体系》(修订稿),结合我校实际,进行了认真的自评,并形成了自评报告。
现将我校xxxx年督导评估自评情况汇报如下:
一、学校基本情况
学校始建于xxxx年,原为完全中学,后因办学体制改革改为初级中学。
校园规划占地面积xx公顷。
建筑面积xx公顷。
现有xx个教学班,xxx名学生,在职教师xx人。
其中本科学历xx人,占xx%;专科学历xx人,占xx%。
学校设施齐全,教学楼、办公楼、运动场布局合理,环境幽美,花草树木香溢四季,享有花园式学校的美誉。
现已发展成为一所具有鲜明办学特色的农村学校。
二、自评工作组及具体分工
(一)、自评工作组:
组长:
副组长:
成员:
(二)、具体分工:
1、“学校管理”工作小组:
2、“设施设备”工作小组:
3、“教育质量”工作小组:
三、自评情况与得分
本次自评工作学校领导和全体教师都非常重视,计划部署周密,分工明确、具体,运作有条不紊,各执其责又相互协作,自评工作扎实、认真、高效透明。
学校先后多次召开教师大会,召开教导处、教研组等各种专门会议,翻阅了大量资料档案,对我校三年来的各项工作进行了全面系统的总结,作出了比较客观准确的自我评估。
参照《xx县初级中学办学水平督导评估指标量分操作细则》,自评结果如下:
A1学校管理:
566分
A2设施装备:
120分
A3教育质量:
164分
自评总分:
850分
自评等级:
良好
四、学校办学的主要成绩
近几年来,学校在县教育局和xx镇党委、政府的领导下,紧紧依靠全体教职员工的努力,坚持以人为本、求真务实,联系本校的发展目标和教育教学的实际,不断端正办学思想,规范办学行为,坚持以德育为首、以教学为中心、改善办学条件、着力构建和谐安全校园、提高教育教学质量、树立良好的社会形象,并取得了一定的成效,圆满完成了学校既定的目标和任务。
1、加强行政管理,提升管理效率
(1)、办学目标明确。
用2-3年时间,加大硬件投入,强化软件建设,把学校建设成为管理规范、队伍优良、设施先进、环境优美、质量上乘,具有鲜明的创新教育特色的农村合格学校。
(2)、加强学校领导班子自身的建设。
校领导班子成员学科结构合理,所学专业涉及初中绝大多数学科。
而且大都来自教学第一线,是教育、教学骨干,政治和业务素质好,有较强的执法意识。
依法办事,以德治校,做到了勤政廉洁。
各处室负责人能团结协作,共同搞好教育教学工作。
校领导作风民主,工作扎实,能深入教师,听取教师的建议和意见,不断改进工作方法;并能学习和推广各兄弟学校的先进经验。
校长任职条件和岗位要求符合国家规定。
办学思想端正,能按照教育规律办事,努力培养新型的人才。
学校各项工作较出色,得到上级有关领导的肯定和社会各界的好评。
(3)、依法制定学校各项规章制度、学校发展规划和学期工作计划。
学校建立了校长责任制、教代会制度、校务公开制度、学校安全制度、考核评价制度,并不断探索,逐年更新,以适合新形势发展的要求。
(4)、刚柔相济,在依“法”管理的同时,实行民主管理。
学校坚持校务公开,学校工作中一些重大决策、职称评审、评优评先、财务收费都能按照规定进行公示,接受教职工和社会群众的监督。
通过学校公告专栏、宣传橱窗、会议座谈、通知文件等多种形式途径,及时报道与公布学校发展变化中的最新信息;充分发挥校务公开领导小组和校务公开监督小组的作用,增加学校工作的透明度;努力创新教代会制度,不断提高教代会对学校改革发展重大决策的参与率,扩大教代会对重大决策的审议范围;党工团联手搞好凝聚力工程,推动了学校的民主管理进程;定期或不定期地组织教职工对学校领导、管理干部实行民主测评。
2、加强教师管理,营造和谐教育氛围
(1)、认真开展师德主题教育活动,树立良好师德形象。
学校经常宣传党的教育方针和政策,特别是近几年来,我们以“塑造高尚师德”为核心,认真组织教职员工学习上级教育工作会议精神;组织观看全国“师德标兵”录像,学习先进模范人物事迹,请本校先进教师介绍工作经验,交流爱生案例;明确师德建设要求,使师德建设规范化、制度化。
学校党支部注重发挥战斗堡垒作用,坚持一月一次的学习制度,激励广大党员发挥先锋模范作用,同时也团结、吸引、教育、带动了一大批中青年教师,力争教书育人,管理育人,活动育人,环境育人,营造“以人格塑人格”的互动“德育场”,达到氛围育人。
(2)、坚持以人为本的科学发展观,促进民主管理。
一是努力发挥教职工代表大会的民主管理和监督作用。
二是广泛听取代表意见和建议,从关心教师的成长出发,及时了解和沟通教师思想动态,关心教师的生活、工作和精神需求。
三是做好民主评议学校中层以上干部的工作,虚心听取意见,认真分析评议,为改进各项工作管理奠定基础。
四是推进校务公开,将学校常规制度、重大决策、评优晋职、收费标准等及时公开在校内公示栏内。
(3)、加大对青年教师培训力度,教师业务水平提升明显。
青年教师是学校发展的生力军,我校历来重视青年教师的培养,近几年来,我们主要采取以下两大措施:
一是明确奋斗目标,激励青年教师成长。
二是采取有力措施,为青年教师脱颖而出创造条件。
采取“结对子”的方法,由中老骨干教师担任指导教师,让青年教师拜师学艺,指导教师言传身教,青年教师虚心好学,师徒结对活动的开展,使青年教师的成长有了引路人。
几年来,我校已经有多对师徒教师开展了有效的带教活动。
学校通过听课情况统计通报、调研检查听课笔记等举措来加强过程管理,促进师徒教师的共同提高。
同时,我们还积极为青年教师创设外出听课学习的好机会,从而不断提高青年教师的教学素养。
3、坚持德育为首,“以人为本”的育人成效比较明显。
(1)、坚持以德育为首,确保师德形象。
全校教师能树立“人人都是德育工作者”的思想,以师德规范为行为准则,为人师表,继续增强遵守教育法规和法制的意识,不断规范教学行为,提倡文明教学、文明举止。
(2)、努力协调学校、家庭和社会教育的关系。
每学年至少要召开2次九年级家长会、每学年召开一次七、八年级学生家长会,针对本地区“留守儿童”多、隔代抚养多、部分学生家长对子女学习关心不力、教育和引导不当的实际,努力引导家长树立正确的子女观、成长观,切实履行对子女的思想道德、行为习惯和身心健康
等方面的教育职责,配合学校教育,促进学生的全面进步。
同时,学校每学年中分别举办法制讲座和人口文化讲座。
(3)、加强德育工作的培训和交流,提高德育队伍的管理效率。
近年来根据各个时期的德育工作重点,经常组织班主任和教师交流工作,加强德育工作培训。
做到职责分明、相互配合、互相支持,营造了一种蓬勃向上的团队作风。
认真落实《班主任工作考核细则》,每年都能建立一支责任心强、工作耐心细致、精力充沛的班主任队伍,优秀青年班主任不断脱颖而出。
学校经常组织开展形式多样的评比和竞赛活动,如“文明班级”评比、卫生评比、黑板报评比等等,以此激发了学生的集体荣誉感,促进班风校风的不断好转。
(4)、充分发挥共青团组织的作用。
学校团总支每学期都能给团员学生上团课,发展新团员,并组织团员学生开展了一系列活动,不断增强学生的荣誉感和责任感。
4、措施到位,争创“平安校园”活动富有成效
(1)、健全组织,加强领导,进一步落实安全工作责任制。
学校每学期都能加强对学校安全工作的领导与管理,明确每个岗位的工作职责。
学校成立了领导小组,各处室分工合作,齐抓共管,切实履行工作职责。
努力把争创“平安校园”作为确保学校稳定和发展的重要工作,明确责任,加强领导,强化保障,各岗位各司其责,把安全工作的各项措施落到实处。
(2)、通过多种形式,开展安全教育。
结合本校实际,在总结以往工作经验的基础上,围绕“增强交通安全意识,提高自我保护能力”主题,开展多种形式的教育活动,如出黑板报、发放《告学生家长书》、晨会、家长会等各种机会进行安全教育。
并把安全教育纳入学校日常管理和教育教学活动中,增强全体学生、教职工的安全意识,提高防范能力和自护自救能力。
(3)、落实措施,消除校园安全隐患。
每学期开学初、期中和期末集中查与平时抽查相结合的办法,经常对校园环境、教学设施、教室、实验室、运动场等进行安全检查,消除各类安全隐患。
学校也经常要求教师自觉遵守交通规则,提醒教师注意安全,做到安全教育警钟长鸣。
平时配合总务处及时对存在安全隐患的设施进行排查和整改。
五、努力方向
1、继续加强对“高效课堂”的学习,寻求最适合的教法,重视学生学法的指导,在课堂上大胆尝试新的教学模式;在校本研修方
面,开发本校资源,加强骨干教师的培养,以此带动教师整体素质的提高。
2、合理搭配学校师资结构。
3、加大向社会、家长宣传的力度,多争取社会、家长的支持,多方面筹措资金,尽力改善硬件建设。
4、实施教学工作规范化、德育工作日常化、后勤工作标准化的“三化”管理。
篇三:
中学教育工作督导评估汇报材料
琼海市xx中学教育工作督导评估汇报材料
根据《琼海市教育局关于印发迎接省政府教育工作督导评估实施方案的的通知》的文件精神要求,我校精心准备,认真贯彻落实。
通过自查,形成汇报材料如下:
一、学校教育发展现状及主要成就
学校总占地面积148亩,其中校园面积78亩,教学实践基地70亩。
学校拥有教学楼及综合实验楼、多媒体教室、计算机室、图书阅览室、音乐教室、体育器材室、美术室、校医室、校园电视台等,基础设施建设日臻完善。
学校现共有34个教学班,在校学生1900多人,教职工157人,中学高级、一级及省级骨干教师共67人,教师学历达标率100%。
学校领导班子认真贯彻执行党的教育方针,大力推进教育教学改革,实施素质教育,促进学生全面发展。
坚持“以师生发展为本,为师生发展服务”的办学理念,以“和谐校园、书香校园、美丽校园、阳光校园、平安校园”为发展目标,力创市内一等乡镇中学、特色化办学学校和省级规范化学校。
在教育教学实践中,秉承“厚德刻苦、自强致美”的校训精神,逐步形成了“励志、笃行、求实、致远”的校风,“严谨、博学、爱生、乐教”的教风和“自律、自强、乐学、善思”的学风。
过去的三个学年,是我们学校发展的关键的几年。
在全体师生的共同努力下,学校各项工作顺利完成了预定的工作目标,教育教学取得了可喜的成绩,开创了良好局面。
中考成绩
突出,在乡镇中学重点高中上线率普遍下滑的情况下,我校中考成绩保持在全市先进行列。
高考一本、二本上线人数有所增加,高等院校录取率近95%。
在文体活动方面,我校秉承特色办学理念,大力开展多彩校园活动。
成功地举办了历年迎新春晚会、游园晚会、校园十大歌手比赛、毕业生欢送晚会、运动会、高中组男子篮球比赛、拔河比赛、等大型活动,同时学校还组织了男子足球队、文工团、文学社等学生社团。
琼海市市委市政府决定把我们学校定为“特色女子足球基地”,我们将成立一支有斗志有志气有战斗力的女子足球队。
这些活动极大地丰富了校园文化生活,陶冶了我们的情操,也让师生更加亲密地结合在一起。
在校园环境建设方面,我们正一步步朝着“美丽校园”的目标迈进:
新教学楼将在本学期投入使用,同学们可以享用到更加优质的学习场地;新食堂也将逐步投入使用,同学们的就餐问题我们一定会放在头等重要的位置;塑胶体育场也将在今年动工,不出意外,我们明年就可以在崭新的体育场上一展身手;学校的每个角落都基本安装上了监控摄像头,让同学们的安全得到保障,还有学校的绿化、照明、道路、文化宣传也都将逐步完善。
我们所看到的是一所欣欣向荣、日新月异、蓬勃发展的乡镇完全中学!
二、学校常规管理存在的主要问题
从总体上看,我校教育目前处于一个较好的发展时期,但乡镇学校由于受到社会环境的影响和客观办学条件的制约,学
校的办学质量亟待提高,存在一定的发展障碍,在教育管理上面临的问题挑战仍然十分严峻,主要表现在以下几个方面:
(一)社会重视不够。
相当一部分农村学生家长对子女的教育和学习不够重视,平时忙于劳作,普遍很少关心过问子女在校的教育学习状况,加之文化程度普遍较低,自身素质不高,即使想关心也是“心有余而力不足”;家长教育子女的方法大多失于偏颇;学生家长住址分散,部分学生父母长期外出打工,家校联系困难,往往不能积极主动地配合学校和教师对学生进行教育,甚至有时反而干扰了学校、班主任和科任教师的教育教学工作;这些因素在很大程度上使教师在教育教学活动中出现了种种不应有的思想障碍和工作阻力,从而影响了教学质量的提高。
(二)教师认识存在偏差
一方面是身处乡镇,因为条件较差,时间久了,一些教师继续教育和勤学业务的自觉性、主动性减弱,存在甘居下游、不思进取的思想,知识蜕化、观念保守、素质薄弱,以“抄教案、搬教参、老样子、老方法”来维持现状,致使“不顾学生实际、不讲教学方法、随意传授、强行注入”的课堂教学弊端依然存在。
课堂教学效益低下,致使学生基础知识不牢固,学习能力差。
另一方面,学校存在一定程度的教师“走读”现象,有些教师课程教学完成后,便匆匆回家,或忙于其他事务,对学生的行为习惯教育不够重视,造成班级纪律涣散,学校学习风气没有形成。
(三)教育教学质量有待提高
高中教育质量的高低,已成为家长衡量教育水平的重要标准。
近年来,我校高考二本以上上线人数虽然有所增加,但在全市排名并不理想。
另一方面,我校地处农村,师资力量相对薄弱,教学质量难有大的突破。
由于办学条件较差,学校一是留不住骨干教师,每年都有数名教师往城区调动(20XX年来,上调嘉积城区教师将近20人数),未能调动的也在积极准备调动,扎根学校教育的思想不牢固;二是留不住优质生源,成绩稍好一些的苗子都去往城区学校就读,剩下的大部分是被我们成为“学困生”的学生,起点低,可塑性不强,进步空间小,这就成了制约我校发展的主要障碍。
(四)教育发展环境亟需优化
一是校园周边环境没有得到根本整治。
长坡镇区均有网吧、歌舞厅,一些经营者无视有关规定,接纳未成年人进入,影响了学生的健康成长。
学校校门口摆摊设点、车辆乱停乱摆现象突出,严重干扰学校教学秩序;
二是道路交通安全方面。
我校门口正处琼文省道,过往车辆多车速快,没有设置安全处理措施(如没有人行道、人行天桥、减速带等,校门外的道路上连提示有学校有标志都没有)。
逢节假日,校门口载客车辆拥挤不堪,杂乱无章,成为学校安全的最大隐患。
三是饮食卫生安全。
学校周围饮食店、食品店较多,一些学生会在这些店里就餐、购买零食。
一些小商贩在学生上、下学时间聚集在学校门口,向学生兜售无法保证食品安全的各种
食物。
而这些商店、小商贩不属学校管理,再加上相关执法部门的工作时间与学生的上学、放学时间不同步,一旦出现食品安全事故,往往得不到妥善解决,因此成为学校和学生家长的又一安全隐患。
(五)学生常规管理问题通报
虽然在学生管理方面初见成效,但是“冰冻三尺非一日之寒”,长久以来的不良行为习惯并非一朝一夕就能彻底整改,我校统计出了学生管理中常见的学生违反校规问题,通报如下:
1、学生手机管理问题,许多学生在课堂上玩手机,甚至是在考试时利用手机作弊,虽然学校多次强调并采取措施,但效果不是很明显。
违规使用手机的情况并没能得到相应扼制,且这种现象有愈演愈烈的趋势。
2、学生在校园内吸烟、卖烟和卖槟榔问题,有个别学生拿香烟和槟榔到校园里卖,造成很多学生在教室、厕所、校道、运动场、宿舍吸烟,在校园里很多地方乱吐槟榔汁等现象。
3、学生驾驶摩托车问题,学校严禁学生违规驾驶摩托车,但仍然有少部分学生在校外骑乘摩托车,并且车速很快,极容易发生意外。
4、学生爬墙问题,有少部分学生不听学校劝告,违规攀爬学校围墙进出校园,存在巨大安全隐患,特别是住在教师街的学生。
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