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练习1.docx
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练习1
辅导与练习一
姓名
学习范围:
《沁园春·雪》《雨说》《星星变奏曲》《外国诗两首》《陈涉世家》学习扩写
学习目标:
1、掌握常见字的读音。
2、根据语境理解词语的含义。
3、掌握常见文言实词的意义。
4、掌握诗歌赏析的方法。
5、学习仿写现代诗歌。
6、学习扩写。
巩固练习
一、基础知识及其运用。
1、给下列加点的字注音。
妖娆风骚分外田圃喧嚷襁褓红装素裹
2、根君语境理解词语。
(1)须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
(2)跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。
3、现代诗歌仿写。
二、阅读训练
【古诗文阅读】
(一)阅读古诗,完成题目
夜月
刘方平
更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
1、联系诗歌的内容理解“更深”或“阑干”的意思。
2、“虫声新透绿窗纱”描绘了怎样的情景,表达了诗人什么心情?
(二)阅读古文,完成题目
【甲】吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
籍弟令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳。
王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称受子扶苏,项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之,行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
(节选自《陈涉世家》)【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。
其九月,会稽守①通谓梁②曰:
“江西皆反,此亦天亡秦之时也。
吾闻先即制人,后则为人所制。
吾欲发兵,使公即恒楚将”。
是时恒楚亡在泽中。
梁曰:
“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。
”梁乃出,诫籍持剑居外待。
梁复入,与守坐,曰:
“请如籍,使受命召恒楚。
”守曰:
“诺。
”须臾,梁睨④籍曰:
“可行矣!
”于是籍遂拔剑斩守头。
项梁持守头,佩其印授。
门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。
一府中皆慑伏,莫敢起。
……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。
(节选自《史记·项羽本纪》)
【注释】①会稽守:
会稽郡的郡守。
②梁:
项梁,是项羽的叔父。
③籍:
项籍。
项籍字羽,所以又称项羽。
④睨:
斜眼看。
1、试解释下列加点词字的意思。
①吴广素爱人。
②比至陈。
③使公即恒楚将。
④恒楚亡在泽中。
2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众。
②吾闻先即制人,后则为人所制。
3、请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。
4、从甲乙两文所叙的事件中,分析陈涉和项梁各是怎样的一个人?
(三)阅读下面记叙文,完成题目
故乡红叶
凸凹
香山的红叶,我是赏过的。
第一次赏香山红叶,我正上着一所专业院校,适逢红叶盛季,满山皆红遍,同伴便惊叹不迭。
但我只感到亲切,并没有难抑的惊奇。
因为我觉得,故乡的秋天,也是红叶满山、流丹溢彩的;而且,山脉绵亘,红到极远遥的地方,比香山来得有气魄。
只因为香山离市区近些,且是一个著名的公园,命运便很阔达了。
故乡的山峦,植被是极丰茂的:
黄栌满坡,柘丛盈岗,楸树峰耸,檀木沟伏……夏时山色蓊郁,入秋,则渐渐变化起来,先是淡黄,而后是斑驳,最终是红得一统了,满山满野就一如火烧。
但这时却是故乡的农忙时节——
庄稼的秸秆被村人铡碎了,厚厚地铺到猪厩中去,再取山上的表土覆盖,以期在来年沤①出一些好肥料来。
所以,未上冻前,村人的第一宗要事,便是背土垫圈。
而后,有余力的,要在地堰的边上,砍一垛垛的干柴杂草,烧一堆一堆的草木灰。
撒上草木灰的土地,蔓菁憋得大,土豆长得足,谷穗也结得沉。
此时,山上的红叶正红得烂漫呢。
人们哪顾得多看几眼呢。
所以,山里人并未想到,那一丛丛的红叶,便是一团团的激情、一首首的诗,自己正生于美境与福地,正可以坐享一番。
红就让其兀自红去吧,我们还有正经的营生干不完呢,他们想。
那时,我并没有一丝悲哀,因为身在其中,与村人的感觉相同。
真正醒悟了,感到有些惆怅②了,是看到城里人,居然要爬那么远的路径,到香山专程赏红叶之后。
于是,我怀着这么一种情绪,待人们去香山赏红叶的时候,我便回到故乡去,探抚那故乡的红叶。
它们被漠视和遗忘得太久了!
我爬到屋后的山上:
高远的天,衬以峻拔的山形,那凌风的红叶,簌簌地,便让人极感动。
但激动的心,很快就黯然了——
沉默的父亲,正在地堰的边上埋头打柴草,他要多烧几堆木灰啊。
于是,观赏红叶的这一份闲雅,就显得多么不合时宜,显得多么奢侈,兀然就生出一丝羞耻,便踅③到父亲的身边,想给他打个下手。
父亲很懂我的心思,笑笑,“去赏你的景吧。
”
见我仍迟迟不动,父亲说:
“有什么不好意思的呢,你高兴赏景就赏景,我高兴做活就做活,不都图个自在么?
!
”
我知道,要父亲埋头干他喜欢干的活,比要他赏红叶更使他心安与欢悦,这是情理中的事,不关乎我的勤与懒。
但我终究不忍在劳作的父亲身边,作赏景的清客,便同他一起干下去了。
这是第一次回故乡赏红叶的情景。
第二年秋深,想到故乡那满山的绚丽,仍有热热的归心。
但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候,归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
最后,还是回去了。
因为:
红叶岁岁依旧,而父亲却要一天天衰老;父亲已经辜负了红叶,儿女还要辜负父亲么?
!
回到故乡,父亲很高兴,抱出一坛雄自酿④:
“崽呀,知道你要回来,爹特意给你留着呢。
”我的眼窝便不由得濡湿了。
从此,每到秋深,我皆毫不迟疑地回故乡去。
每次,我们低头砍着柴草,却都把红叶搁置于一边。
但只要我们抬起头来,山上的红叶,便很执著地红到我们的眼眸中来——
红叶没有怨艾,只有默默的守望和多情的注视,一依如山里的人们。
【注解】①沤:
长时间地浸泡,使起变化。
②惆怅:
伤感,失意。
③踅:
中途折回。
④雄自酿:
一种自家酿造的酒。
1、本文以“故乡红叶”为题,为什么在第①②两段中要写“香山红叶”?
2、分析下列句子中作者“惆怅”的具体原因。
(1)真正醒悟了,感到有些惆怅了,是看到城里人,居然要爬那么远的路径,到香山专程赏红叶之后。
(2)但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候,归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
3、分析“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用。
4、请对“父亲”这一人物形象及“我”对“父亲”的思想情感作赏析。
(四)阅读下面记叙散文,完成题目
湖畔夜饮
丰子凯
①前天晚上,我舍不得这湖上的春月,向湖畔散步去了。
柳荫下一条石凳,空着等我去坐。
有客来访,名叫西谛,住在葛岭饭店。
家人告诉他,我在湖畔看月,他就向湖畔寻我去了。
我想,西谛寻我不到,一定回旅馆歇息,当夜我就不去找他,管自睡觉。
第二天早晨,我找他未遇,留了名片,请他正午或晚上来我家共饮。
正午,他没有来。
晚上,他又没有来。
②到了八点,我正独酌酩酊之余,西谛来了。
阔别十年,身经浩劫,他反而胖了,年轻了。
他说我也还是老样子,不过头发白些。
略略寒暄后,我问他吃夜饭没有。
他说在湖滨吃了夜饭,——也饮一斤酒,——不回旅馆,直接来看我的。
我留的名片,他根本没看到。
我说:
“我们再吃酒!
”他说:
“好,不要什么菜蔬。
”窗外有些微雨,月色朦胧。
宜于在灯前和老友共饮。
③家人端了一壶酒和四只盆子出来,酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米,我和西谛就对坐饮酒。
墙上正好贴着一首我手写的数学家苏步青的诗:
“草草杯盘共一欢,莫因柴米话辛酸。
春风已绿门前草,且耐余寒放眼看。
”有了这诗,酒味特别的好。
我觉得世间最好的酒肴,莫如诗句。
而数学家的诗句,滋味尤为纯正,直落明白,天真自然,纯正朴茂,可爱得很。
樽前有了苏步青的诗,桌上的酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米,味同嚼蜡,唾弃不足惜了!
④我和西谛共饮,另外还有一种美味的酒肴!
就是话旧。
阔别十年,他沦陷孤岛,我奔走于万山中。
可惊可喜、可歌可泣的话,越谈越多。
谈到酒酣耳热之际,话声都变了呼号叫啸。
谈到我的子女阿宝、软软和瞻瞻——《子恺漫画》里的三个主角,幼时他都见过的。
阿宝和软软正在厢房里和弟妹们练习平剧,我就喊她们来“参见”。
西谛用手在桌子旁边的地上比比,说:
“我在江湾看见你们时,只有这么高。
”她们笑了,我们也笑了。
这种笑的滋味,半甜半苦,半喜半悲。
所谓“人生的滋味”(A),在这里可以浓烈地尝到。
西谛叫阿宝“大小姐”,叫软软“三小姐”。
我说:
“那些画,都是你从我的墙上揭去,制了锌板在《文学周报》上发表的。
你这老前辈对他们小孩子又有什么客气?
依旧叫‘阿宝’‘软软’好了。
”大家都笑。
人生的滋味(B),在这里又浓烈地尝到了。
我们就默默地干了两杯。
⑤我回忆起二十余年前的一件旧事,有一天,路遇西谛。
他拉住我的手说:
“子恺,我们吃西菜去。
”我说:
“好的。
”我们走到晋隆西菜馆楼上,点了两客菜,外加一瓶白兰地。
吃完后,服务生送账单来。
西谛对我说:
“你身上有钱吗?
”我说:
“有!
”摸出一张五元钞票,把账付了。
于是一同下楼,各自回家——他回闸北,我回江湾。
过了一天,西谛到江湾来看我,摸出一张拾元钞票,说:
“前天要你付账,今天我还你。
”我惊奇而又发笑,说:
“账回过算了,何必还我?
更何必加倍还我呢?
”我定要把拾元钞票塞回去,他定要拒绝。
坐在旁边的同事刘薰宇,过来抢了这张钞去,说:
“不要客气,拿去吃酒吧!
”大家赞成。
于是号召了七八个人去吃酒,直到烂醉。
此情此景,憬然在目。
这岂非人世难得之事!
我们又浮两大白。
(注解:
痛饮两大杯。
)
⑥夜阑饮散,春雨绵绵。
我留西谛宿在我家,他一定要回旅馆。
我给他一把伞,看他高大的身子在湖畔柳荫下的细雨中渐渐地消失了。
我想:
“他明天不要拿两把伞来还我!
”
(材料出自《静观尘世》)
1、文章第③段说“有了这诗,酒味特别的好”,作者为什么会有这样的感觉?
2、丰子恺的散文语言如同其漫画,往往寥寥数笔,生动而富于情趣。
请简要赏析下列句子的妙处。
(1)柳荫下一条石凳,空着等我去坐。
(2)我想:
“他明天不要拿两把伞来还我!
”
3、文章第④段A、B两处提到“人生的滋味”,含义有什么不同?
4、本文题为“湖畔夜饮”,却在第⑤段写到二十余年前的一件旧事。
请结合全文分析作者这样安排的原因。
5、对文章分析正确的一项是( )
A.作者把诗、酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米、与朋友话旧,当作和西谛共饮时的美味酒肴,情真意切。
B.第①段中“正午,他没有来。
晚上,他又没有来”,表明作者热切盼望和焦急等待故友来访的心情。
C.第④⑤段末尾说“默默地干了两杯”“又浮两大白”,写出了老友相逢、把酒话旧时情绪越来越悲伤的情形。
D.全文浓墨重彩地描绘了月色、潮水、微雨等景致,为故友重逢夜饮营造出自然、温馨、诗意的氛围。
(五)阅读下面小说,完成题目
爬树的男孩
英国·尼古拉斯·保罗
在夜深人静的时候,偷偷爬上那棵猴面包树,这是拉瓦一天中最期待的时光。
可惜,美好的时光总是短暂的。
仅仅只是两三分钟,耳边便会响起一声熟悉的口哨声,有人来了,他必须以最快的速度回到营房。
“看到了什么?
”刚刚躺下,安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。
拉瓦不想回答,但安德烈就是那个吹口哨的人。
两人约定,拉瓦每天爬上树冠看看周围,看看远方,下来之后再把看到的新鲜事儿告诉放风人,也就是安德烈。
三年了,两人还算默契,在这座死寂的集中营,每天都有人因为严厉的禁锢而自杀,他们却因为那棵猴面包树而充满希望。
“我们就要自由了,等着吧!
”
安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸,要不是因为拉瓦是黑人,连安德烈自己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。
当然,拉瓦是不会明白安德烈的心情的,更不会想到,安德烈是戴高乐将军钦点的间谍。
他并不是困在集中营,而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。
那棵猴面包树就像一个梦想,它恰好坐落在集中营的中央。
白天的时候,很多纳粹士兵坐在树底下休息,恨得拉瓦牙痒痒。
只有到了晚上,他才觉得那棵树属于自己。
可惜,连安德烈也没想到,梦想会突然破碎。
那天晚上,他吹了好几次口哨,可拉瓦就是不肯下来,直到听到一阵急促的脚步声奔来,他知道,出事了。
拉瓦毕竟是个孩子,熬不住接二连三的酷刑,便一股脑儿地全说了出来。
但安德烈只是笑笑,即使两块火红的烙铁夹在他的双颊,也没吐出一个字来。
本以为必死无疑,却没想到生机犹在。
半个月后,盟军终于发起了大反攻。
因为安德烈提供的精确信息,纳粹分子瞬间溃败,整座集中营安全解放。
安德烈伤得很重,但令随军医护人员奇怪的是,哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。
毫无疑问,这个男孩就是拉瓦。
在安德烈昏迷的日子里,他一刻都没有离开他的“搭档”。
尽管医生开玩笑地跟他解释:
“只要挂上水(打吊针),一定能起死回生,你就放心吧。
”可是,拉瓦就像听不懂一样,虽然一脸惊愕,却依旧没有离开寸步的意思。
当远处的炮声逐渐平息,安德烈终于睁开了眼睛。
可是,拉瓦却不见了,几个医生都非常好奇地询问安德烈,那个黑人男孩到底是什么人,此刻又突然消失,他到底去哪了。
安德烈点点头,良久,才吐出三个字:
跟我来。
在安德烈的带领下,一行医生再次来到集中营。
顺着安德烈的手指,他们看到,那棵猴面包树的半个树冠已经不见了,树叶也是稀稀拉拉。
显然,它遭炮击了,在烈日下显得奄奄一息。
但这跟拉瓦有什么关系?
随行医生面面相觑,却听安德烈一声口哨,树干后便露出了一个脑袋。
他手里正拿着一个医院的吊瓶,准备往上爬。
安德烈这次也不再躲在一旁放风了,而是拖着腿往前奔去,也不知是为了那棵树,还是树后的男孩。
(选自2012年第4期《微型小说选刊》谢素军译)
1、根据你对故事情节的理解,在下列横线上写出与人物有关的内容。
(1)拉瓦利用
(2)安德烈利用
2、品读下列句子中加点的词语。
(1)但安德烈只是笑笑,即使两块火红的烙铁夹在他的双颊,也没吐出一个字来。
(2)安德烈点点头,良久,才吐出三个字:
跟我来。
3、从文章结构的角度分析下面句子加点词的作用。
半个月后,盟军终于发起了大反攻。
4、文中写道:
“拉瓦就像听不懂一样,虽然一脸惊愕,却依旧没有离开寸步的意思。
”请结合语境,揣摩拉瓦此时的心理活动。
5、猴面包树在小说中有哪些作用?
请联系全文,写出你的发现。
三、作文训练
1、阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇不少于500字的文章。
在英国的苏格兰,有一位贫苦农夫一次在田里耕作时,救了一个掉进了粪池的男孩。
为了表达感谢,被救男孩的父亲把农夫的孩子送到学校读书。
农夫的孩子就是英国著名的细菌学家亚历山大·弗莱明教授,他发明了青霉素。
那个被农夫救起的孩子就是英国首相丘吉尔。
400
5500字
2、阅读泰戈尔《吉檀迦利》中的诗句,以“在那里”为题,写一篇不少于600字的文章。
在那里,心是无畏的,头也抬得高昂;
在那里,知识是自由的;
在那里,世界还没有被狭小的家园的墙隔成片段;
在那里,话是从真理的深处说出;
在那里,不懈的努力向着“完美”伸臂;
在那里,理智的清泉没有沉没在积雪的荒漠之中;
在那里,心灵是受你的指引,走向那不断放宽的思想与行为——
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