XX年小学教师教学经验总结.docx
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XX年小学教师教学经验总结.docx
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XX年小学教师教学经验总结
XX年小学教师教学经验总结
一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。
以下是XX整理好的XX年小学教师教学经验总结范文,一起来看看吧!
XX年小学教师教学经验总结范文【1】 各位老师:
大家好!
非常高兴能有这样一个机会和大家一起交流。
我很崇尚这样一句话:
教育要营造一方生命情感氛围,让学生精神舒畅地品味生活,切实使学生的生命世界达到最大程度的放大,积极让生命情感引人振奋、达观、向上、充满朝气,把人引上与周围世界的活泼交流,成为人生动力与光明之源。
从教十多年来我一直遵循着我崇尚的这个教育目标,竭尽全力地工作着。
从事班主任工作,虽然感到艰辛,但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光,学生们也让我体会了为人师长的快乐。
下面我就谈一谈做班主任感受最深的几点体会,与大家共享:
爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。
教师对学生的爱胜过千万次的说教。
在班主任工作实践中,我坚信:
只有捧着一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。
每个有学生到校的日子,我总是早早的来到教室,跟学生一起打扫卫生,引导他们做有意的事;了解每一个孩子的变化。
当学生作业拖拉时,我会拍拍他的肩说孩子,下一次及时完成。
当孩子淘气时,我会认为他们是天真。
渐渐地,学生越来越喜欢围我的身边,叽叽喳喳讲个不停,身体不舒服了,和同学闹矛盾了,学生都乐意来告诉我。
当他们的生活、学习遇到困难时,我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。
我班有一个叫薛磊的学生,他学习很不好,还经常在班里捣乱,经过多次批评教育,都不见效,经过了解得知,他的父亲很少回家,根本不管他的生活、学习,母亲又要上班又要照顾他,有一次这位母亲面对我流泪啦,真是苦不堪言,孩子整天在失去父爱的环境中生活着。
面对他,一种强大的责任感让我下定决心:
我得帮帮他,千万不能让他失去自信。
从此每天下午放学后,我给他辅导,有时我让同学们帮助他。
平日里,我用一切可能的机会接触他,给他关怀。
渐渐地,这位同学不再违反纪律,学习也有了较大进步。
不知有多少学生在我的帮助下慢改变着自己,成绩一天比一天好,家长也为此感叹不已!
我知道:
是爱,感化着他,是爱,促使他不断进步。
爱并不一定用语言来表达,但他是世界上最动人的语言。
这就是爱的教育,教育的确是一门综合艺术,但归根到底,他是一门爱心的艺术。
加里宁说过:
教师心须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。
因此,班级制定的纪律要求学生做到的,班主任自已心须先做到;要求学生不做的,自已带头不做。
教师的身教作用尤其重要。
孔子又说:
其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。
因此,我要求学生做到的不迟到,不早退,不旷课等,我自己先做到。
我要求值日生每天提早到校,我就比他们更早到达学校,站在课室门口,等学生的到来,学生亲眼目睹,久而久之,学生他们也不好意思迟到,根本上也就不敢迟到了;无形中,学生会以老师为榜样,坚持早到校,做好每一样应做好的本职工作,正如滴滴甘露,润物无声。
我平时还经常与各科任教师交换意见,及时了解、掌握班上的动态,杜绝不良之风,虽然自己是辛苦些,但一份辛劳,一份收获。
班风正了,班级的学风浓了,学生的学习积极性也调动了起来。
有人说:
要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。
班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生晓之以理,动之以情,持之以恒;做到和风细雨,定然润物无声,班主任工作就会做得更好。
班集体,是学生健康成长的沃土。
管好班级不是易事,使学生成为团结向上的集体更不容易。
特别这学期学生来源又参差不齐,管理难度加大。
针对这种情况:
首先,创设优良的管理环境,让学生做班级的主人。
为创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进,有强大凝聚力的班集体。
我采用班干部轮换制和多队队长负责制让多数同学得到锻炼,体会管别人与被别人管的滋味。
各小队之间展开竞争,激发学生的上进心和责任心。
其次,从小事做起,严抓养成教育。
我在班上认真组织了一次良好行为从我做起的主题班会,我们对学生提出啦实实在在的要求:
从眼前的一言一行做起,包括不在楼道内喧哗、跑跳;从上课专心听讲做起;从认真完成作业做起。
再次,通过活动增强班级凝聚力。
积极配合学校,组织好各项活动,增强班级凝聚力,促进学生健康快乐的成长如我班的跳绳活动、队列队形练习;六一儿童节精心排练的相声小品《给妈妈洗脚》,迎难而上只为过程而不为结局执着编排的课本剧《新编小红帽》、《丑小鸭》,集师生智慧于一体的六一儿童版面;诗朗诵《我骄傲,我是中国人》。
无不浸透着老师的智慧和汗水,让我们在团结合作中感悟的光辉那份执着与无私。
同时我觉得这些活动都是发现学生、锻炼学生提高审美能力、表达能力、提高团结合作能力的良好契机,使我们班拥有了和谐团结积极向上的正气。
为响应新课改的号召,进一步提高孩子的综合素质,我班开展了让心灵沐浴书香,让童心文采飞扬为主题的读书活动,以读促写,以读优写,读写结合,提高学生的阅读能力写作能力。
并在班内成立小记者站,让学生记录身边的人和事,随事而记、随感而发,培养孩子的表达能力,激发孩子的写作兴趣。
这样学生在读书、写作、采访活动中培养了良好的个性和品质使他们拥有了积极快乐的人生。
宽容是一种胸怀。
以我对自己的评价,我感觉我是个对学生比较宽容的老师。
因为学生犯错误时我不会凶巴巴抓住学生的小错误不放,而是谆谆教导他,用真情、用爱心感化他,宽容他。
我相信长期坚持下去,一定会给他人一种无形的力量。
那是一个周一的下午,恰逢我站在楼道值班,预备铃响后,我班的刘子豪不知什么时候站到我面前,他笑着对我说:
老师,你拿个东西呗!
我想:
会是什么呢?
我好奇的伸出了手,没曾想,竟然是一只活生生的蓝颜色的小鸡出现在我的面前,我没有来的及问他什么,他就回教室了。
就这样,我临时成了小鸡的主人。
接下来麻烦的事情出现啦,也许是它没有伙伴的缘故,也许是它害冷,小鸡在办公室里老是不停地叫。
这还了得,不仅影响了我们办公,而且用我同事的话说把我们的心都叫碎了。
可是我们又不能不管它。
后来我们发现,只要用手捂住,小鸡就不叫了,看来它不停地叫主要是害冷的缘故。
于是我们几个老师轮流看护这只孤独的小鸡,谁没课谁就一只手捂小鸡,一只手看作业。
就这样,终于挨到放学啦!
可是,等我们送走学生后,大家惊奇地发现:
小鸡竟然不易而飞啦!
我想:
我们辛辛苦苦看护了整个下午,是谁没说一声把它拿走了呢?
我马上想到:
可能是刘子豪。
我又想:
如果是他拿走了,他喜爱小动物是没错的,可是他没和老师说一声这就太没礼貌了。
第二天到校后,我问起这件事,他说是他拿了。
我说:
你怎么会把小鸡拿到学校里来呢!
他说是别人塞给他的。
我说:
你喜欢,想拿走,要告诉老师一声呀!
你不吱声就拿走太没礼貌了吧!
这是做人的问题。
况且我们还惦记着这可怜的小鸡到哪里去了呢!
按理说,刘子豪昨天的行为确实不太好,把小动物拿到学校,又让老师给看了一下午小鸡,没和老师打个招呼就把它拿走了,对老师太不尊重啦!
我真是越想越生气,但我当时极力克制自己的情绪。
我说:
你是个孩子,我知道你喜欢小动物,老师可以理解、原谅你,因为每个人都是在不断犯错误中长大的,但以后可不能到学校玩小动物啦!
他满脸愧色地点头表示赞同我的看法。
接下来的日子,我发现:
平时活泼好动的刘子豪像变了个人似的,作业及时了,书写认真了,上课专心听讲了。
再也不是我眼中那个调皮学生了。
我想:
也许那件事之后,他把我当成他的知心朋友了吧!
没想到这点小小的宽容竟然给了他如此的力量。
由此我想,我们做老师的一言一行是多么重要啊!
一件小事处理的好坏,有可能影响孩子的一生。
现在站在讲台上的我们,也许想得更多的是如何去教好我们的孩子们,从我们的立场出发告诉他们那样做不对,应该这样。
但学生总是喜欢逃离我们的视线,爱和我们玩捉迷藏。
让我们也蹲下身来,从孩子的角度出发思考,多点体谅学生,将心比心替他们想想,这个时候我们会发现,其实孩子的某些错误是正常的,可以理解、原谅的,因为这是成长的错误。
当我们对孩子多一点宽容,多一点耐心后,营造出一种和谐的学习氛围,那我们老师工作起来也就快乐多了。
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做个宽容的老师,是一件多么美妙的事情!
像一首小诗所说的:
土地宽容了种子,拥有了收获;大海宽容了江河,拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,拥有了神采;人生宽容了遗憾,拥有了未来。
这也许就是---宽容的力量!
要教育好学生,离不开家长的密切配合。
我重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,并时常同家长交换意见,在家访时尽量与家长取得共识。
我直接从家长最关心的问题作为切入点,几乎所有家长最关心的就是孩子的学习,我便从家长最关心的学习问题谈起,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。
这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的准备,真正实现了学校、家庭互相联系。
家长的认可就是一股强大的动力,始终在鼓励着我。
班主任工作更多的是一种琐碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。
作为一名班主任,我在班级教学与管理中还有不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!
教师教育教学经验总结【2】 本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。
自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。
对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。
现总结三大点:
一.重视自身建设,努力提高业务水平:
“学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高
”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的主题。
可以说,思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。
首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。
虽工作几经周折,我依然毫无怨言。
有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术?
?
绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。
为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读理论书籍。
总之,我努力朝着我的话去做:
一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。
二.为教育事业,为培养人才做贡献。
作为一名教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,培养出人才。
对此,我几十年的教育生涯是最好的注解和补充。
多年来,我连续担任数学教师兼班主任,平时将时间都用在教育教学工作上。
在执教中为教好书、育好人,不知花了多少心血,特别是这些低年级刚进学校的学生,他们一点也不懂,我下决心教好他们,每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划,根据刚入学的学生的个性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚归,风雨无阻。
平时很注意自己班主任应有的职责,课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力。
同时对后进生和差生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。
平时经常与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。
在课堂上,为了调动学生的积极性,我经常鼓励他们,给戴红花。
使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高和巩固他们和知识,经常叫他们谈谈心。
为了使学生尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系,和他们共同教育好其子女。
功夫不负有心人,这些后进生在我的精心教育下,思想有了较大的转变,成绩也进步了。
平时为了使更好更快地掌握知识,我认真备课,充分利用课堂时间进行认真教学。
课内重视学生思维能力和创新思想的培养,让学生多动脑、提问题。
没有爱就没有教育。
真正的教育其实是爱的教育。
只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。
多年来,我一直都担任班主任,辅导员工作。
在工作中从不歧视差生。
而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。
很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。
我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。
光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学.高效的目的的。
我从事数学教学,在教学中刻苦钻研,勇于探索。
根据目前学生接触媒体的实际情况,主张教学实践应紧随社会发展趋势,迎合社会发展需要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结经验,提升理论。
三、重德育教育引导学生全面发展平时在教学中,不但注重学生的知识教学与能力的培养,还特别注重学生的德育教育,从学生一进校门,我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习,和同学团结友爱的好习惯。
教育学生互相帮助、互相爱护。
通过实践对学生进行德育教育。
如:
有一次学校开展运动会,要求学生都穿上校
服,我班上有一位失去双亲的孤儿,因生活困难,没钱购买校服,好几天为此事闷闷不乐。
当我将此事告诉全班学生时,全班学生向他伸出了友谊之手,将自己平时节省下的零用钱捐出来,给这位学生购买校服,使他重展天真的笑容。
这些,都是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。
除此之外,我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。
如:
经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。
为了培养学生观察能力,热爱祖国大自然,经常带学生出去活动,还有小制作活动、让学生找到乐趣、找到了自身的优点,从而懂得了学习的重要性,同时达到了爱国主义教育的目的。
我深深地懂得:
一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。
为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。
用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干,春蚕到死丝方尽”。
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