学校校长竞聘演讲稿五篇.docx
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学校校长竞聘演讲稿五篇
学校校长竞聘演讲稿【五篇】
【篇一】学校校长竞聘演讲稿
各位领导、各位老师:
上午好!
首先感谢党组织给予我们展示自我的舞台和施展才华的时机!
学校校长副校长实行公平、公正、公开地竞争上岗,这是我__县教育深化人事制度变更的重大举措,也是加强干部队伍建设的有益尝试。
我一是拥护,二是支持,三是参与。
记得卡耐基说过:
“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应认为自己有资格担任这个或那个职务。
”靠着这句话,也靠着对学校的满腔热爱,今天我勇敢地走上台来,竞聘学校校长这个职位。
我自信有能力挑起这副重担。
我能不能完成这些目标呢?
这是完全能够实现的,因为我自信具有如下几个条件:
第一、有领导工作的经验和能力。
我于19__年开始担任年级主任,20__年担任主管教学教研的教导处副主任,20__年担任学校副校长。
这些经历让我积存了丰富的领导经验,同时也充分锻炼了我的组织能力和协调能力,办事果断有魄力成了我的特点。
因此,我自信完全有能力胜任校长的工作。
第二、年轻,有信心和决心。
信心和决心是事业的保证,办任何事情只要有信心和决心就没有什么做不了的,没有什么干不好的。
多年来,我兢兢业业、勤勤恳恳,满怀信心的工作,在各方面都取得了很大的成绩。
但凡我想做的事情都做到了。
工作成绩大家有目共睹。
可以想象,没有信心和决心能干出这些成绩吗?
第三、有较高的专业知识水平。
多年来,我认真学习,刻苦钻研,积极探讨教育教学法,有效地提高了教学水平和教学质量,我上的课深受学生欢迎。
同时在繁忙的教学之余,我坚持科研,现已有多篇论文在__县、市、省、国家获奖发表。
我参与研究的课题《开展创新教育,培养教师创新素养》获省科研成果二等奖,《小学生专题作文站的建设》获国家科研成果一等奖。
由于在教学方面取得的突出成绩,20__年我入选骨干教师,参加全国跨世纪园丁工程培训,这大大提高了我的专业知识水平。
许多同行都公认我在教学专业方面具有较深的造诣,我为此而受到鼓舞,同时也十分欣喜,因为我的成绩得到了领导和同行的充分肯定,还有什么比这更幸福的呢?
假如我能够竞聘上学校校长这个职位,我将在教育局党委的领导下,坚持“一个原则”,实现“两个转变”,抓好“四项工作”。
坚持“一个原则”就是坚持“以人为本”的原则。
学校的一切工作都要以学生的开展为本,以教师的开展为本,力争让每一位学生学得快乐,每一位教师教得舒心。
实现“两个转变”。
一是实现角色的转变。
既当指挥员,又当战斗员。
带着全校教师,思想上同心,目标上同向,行动上同步,事业上同干,发挥整体优势,制造一个良好的工作气氛。
二是实现思维方式的转变。
从原来的“领导交办,办就办好”的思维方式向“怎样去办,怎样办好”的方式转变,把学校的各项工作落到实处。
抓好“四项工作”。
一是抓好学习强素养。
加强教师队伍的理论学习和业务能力培训。
努力提高教师素养,另一方面还要大量引进人才,给学校注入新奇血液,只有这样,学校才能有更进一步的开展。
二是抓好制度促管理。
管理的核心是管人,管人的关键是管心,上任后,首先进行以收心、聚心、动心、齐心为主要内容的理心工程,其次,进一步完善学校各项管理制度、变更方案、鼓励措施。
同时,全面更新领导作风、工作方法,靠领导带动、情感驱动、制度推动、竞争活动的“四动管理”激发学校活力。
三是抓好课改强质量。
针对当今社会人才需求“多层次、多规格、多样化”的特点,我们将以课改为契机,大胆开创“扬长”教育的思想,让学生“学其所好、扬其所长,以点带面,全面开展”,使具有不同个性品质和潜能的学生都能健康成长。
四是抓好勤政树形象。
有权不滥用,只求搞好工作;有钱不乱花,只讲自觉奉献;有成绩不骄傲,只想怎样开创新局面。
各位领导,各位同事,古人说:
“不可以一时之得意,而自夸其能;亦不可以一时之失意,而自坠其志。
”竞聘上岗,有上有下,假如我能得到大家的信任和支持,成为本次竞争中绽放的“红花”,那我将会“宠辱不惊看花开”;假如不成,那我情愿在原岗位上做一片忠实的“绿叶”,配合、支持新任领导唱好学校教研教改的重头戏,为城南完小的明天作出积极的努力。
最后,祝福我们的学校明天会更好!
感谢大家!
【篇二】学校校长竞聘演讲稿
尊敬的各位领导,同志们:
大家好!
我今天之所以来参加这次竞聘活动,原因有这么三点:
首先是源于我对教育事业的热爱;其次是我不甘平凡、不甘寂寞,勇于挑战自我的性格;第三点是参加工作15年来,我一边上课,一边参与学校管理,从最初的团委书记、政教主任到现在的副校长,积存了一定的管理经验,所以有信心参加这次竞聘活动。
市××中学处在人口相对稠密、人杰地灵的××镇。
××镇的根底教育很好,离__区比拟远,加上附近的__乡,__镇,南村的局部村落,人口超过20万,所以说,××中学有存在的理由和开展的根底。
现在存在的客观情况是我市的其他一般高中都集中到了__区,学生、家长的择校观念有所改变,学生纷纷到__区求学,还有些成绩好的学生流失到外地市,这导致××中学学生的生源减少、质量下降,老师的教学热情受到打击,前景担忧。
假设我是××中学校长,我要牢牢记住两个词、四个字:
“管理”,“质量”。
做到以人为本,让每一位教师和学生都得到充分和谐的开展,让他们的个性特长都得到限度的发挥。
管理和质量是两个相辅相成的命题。
管理好了,教育质量就上去了,不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量;相反,教育质量抓上去了,管理就变得相对容易了。
当然,归根到底还是要抓管理,做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。
管理包括教师管理、学生管理以及常规管理三个方面。
假设我是××中学校长,我首先注重的是对教师的管理,我要尊重和信任教师,尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要,想方设法去满足教师的合理需要,做到关怀每一个人、关注每一个人的价值和奉献。
我要学会“开发教师”,提升教师的价值;将“学习、鼓励”纳入学校管理,加大师资建设力度,引领教师走专业化道路。
推动教师的自我开展,提高教师队伍的整体素养,使他们充分体验到教育的乐趣,体验到生命的乐趣,找到教育工作者应有的自信和尊严。
俗话说:
没有规矩,不成方圆,维持一个学校的正常运转必定要靠制度来约束对于教师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面,要让数字说话,平常教师的考勤、业绩等要量化考核,事实面前,公平公开公正。
对于学生管理,真正做到以人为本,树立学生是主体,教育是服务的理念。
学生是我们的服务对象,我们要用心去经营这一神圣的事业。
让每一位学生都能获得成功的感受,享受到学习的欢乐。
对于学生管理,依旧要采纳量化考核的方法,从学生上操、卫生、学习、自习、纪律等方面每天由学生会、团委干部给每班得分,班里成立考核小组给每个学生得分。
每周一公布,在周一升旗仪式上给优秀班级颁发班级百分考核流淌红旗;周一班会上,班主任老师对每位同学总结表彰。
对于学校日常管理,作为学校的一把手,要以身作则,要求老师做到的,自己首先做到。
俗话说,好校长就是一所好学校。
在任何时候都要有勇气对全体教师说:
向我看齐!
在教学上,要沉下心来,深入课堂、深入到教师学生中间,认真听课、评课;并且积极上课,讲公开课、示范课。
假设我是××中学校长,我要注重校园文化建设和精神文明建设。
学生可以考不上大学,但是他不能只有青春没有热血,只知索取不知感恩。
同时我要积极走出去,主动与当地政府、上级主管部门多沟通协调,争取支持。
假设我是××中学校长,我要充分发挥领导班子、教代会、工会的作用,努力为全体师生营造出和谐、宽松、有序、竞争的气氛,以情感人,以理服人,团结带着××中学师生走向一片崭新的天地!
机遇只垂青于那些有预备头脑的人,我把参加这次竞聘活动也当成一次锻炼的时机。
假如我这次竞聘上,我将锐意进取,积极变更,全面抓管理,抓高效课堂建设,抓学生考大学工作,力争在三年内让××中学成为我市南部地区有影响力的教育圣地。
假如我没有竞聘上,我还会一如既往地从事我喜爱的职业教育工作。
在全社会都来重视职业教育,在我市职业教育面临转型,马上步入快车道快速开展的关键时期,我将殚尽竭虑,为我市的职业教育奉献出全部的光和热。
非常感谢大家耐心听我的演讲,感谢!
【篇三】学校校长竞聘演讲稿
尊敬的各位领导,各位同仁,大家好!
首先感谢组织上给我这样一次时机,参加竞争上岗。
对我个人来讲,这不仅是一次竞争,更是一次对自己的检验、学习和锻炼。
下面我就把自己竞争后勤副校长一职的想法,向各位领导和全体同仁汇报一下。
本人___,____年__月生人,____年__月参加工作,大专学历,中共党员,小学高级教师,现任兴福中心小学常务副校长。
参加教育工作的__多年中,各位领导和同志们给了我莫大的关怀和关心,使我有了长足的进步和开展。
我深深地感到我的每一点成长、进步都利益于各位领导和同事们对我的厚爱和关怀,是因为有了你们——在座各位的支持,才树立了我竞争后勤主任的信心,特别是现在的兴福中心校,政通人和,风清气正,各项工作稳步推进,在这样的大家庭里工作,感到踏实,也很温暖。
竞争后勤主任我有以下优势:
一是具有较强的工作能力。
__多年的工作经验,使我养成了良好的大局意识、纪行意识和扎实的工作作风。
先后担任过班主任、教导主任、分校长等职务,取得了显著的成绩,曾被评为__区教育系统优秀教育工作者、省级优秀教师。
特别是在兴福小学一年多的工作实践,历练了自我,提高了自我,超载了自我,与全体教师一道,不断追求卓越,建立了良好的工作关系,也显著地提高了自己的综合协调能力。
二是具有较高的综合素养。
在日常生活和工作中,自己不断加强个人修养和党性修养,踏实干事,老实待人,多年的工作经历,养成了自己吃苦耐劳、坚韧不拔的性格,默默无闻、兢兢业业的敬业精神,与人为善、乐于助人的协作意识。
这些正是团结同志做好工作的根底。
三是具有较强的服务意识。
多年工作在教育教学的第一线,我深知教师的苦与累,平凡与无私,承当着教书育人的双重任务,不但要教会学生,而且还要教会他们怎样做人,每天的工作都很辛苦。
尽心尽力地为领导、全体教师做好后勤服务,是我奋斗的目标。
假如这次竞争成功,我将努力做到:
一、学习上求深。
我将把学习当作提高工作能力的有效途径,向书本学、向领导学、向同事学,不断提高自己,积极总结、探究工作规律,全面把握工作方向。
二、作风上求实。
堂堂正正做人、扎扎实实做事,一直是我人生的座右铭,我将继续发扬爱岗敬业、吃苦奉献、团结协作的精神,提高和改良自己的思想作风,生活作风和工作作风。
三、自律上求严。
继续坚持严以律己、老实待人,工作上积极主动,支持大处着眼,小处着手,在小事上见精神,在细节上下功夫,无论事情大小,都以认真的态度,保质保量地完成任务。
四、工作上求新。
形势屉日新月异,假如后勤保障工作因循守旧,就难以跟上领导的思路和学校开展的节奏。
因此,必须不断开拓创新,变更后勤服务管理,提高服务质量。
依据不同情况,不同条件,不断创新,使这更加科学、标准。
尊敬的各位领导、各位同事,竞争上岗,无论结果怎样,我都将以此为新的起点,更加严格地要求自己,以更优异的工作业绩,回报领导和同事们的关怀和厚爱。
感谢大家。
【篇四】学校校长竞聘演讲稿
尊敬的各位领导:
大家好!
今天,站在这竞聘的“舞台”上,我很佩服自己的勇气。
感谢小学中心校提供了一个公平、公正、公开的竞争平台,让我能有时机在此讲述我的经历,抒发我的志向!
我竞聘的职位是小学副校长。
我相信,只要我有工作能力,有良好个人素养素养和积极上进的心态,我会给你精彩!
__年8月我参加工作,先后任德育专干、会计、业务主任、副校长、校长。
__年来,我一直工作在教育教学第一线,踏实工作,锐意进取,潜心钻研教育教学理论,积极探究新的教育教学方法,工作业务水平过硬,文化专业知识扎实、全面,同时也积存了许多管理工作的经验。
__年来,我尽忠职守,默默地为自己深爱着的教育事业奉献着自己的青春与热血。
特别是在任副校长期间,更是付出了艰难卓绝的努力。
我是20__年12月12日下午与宋校长同时调任___小学,时值教育现代化验收攻坚阶段,可是学校的档案整理工作还处于起步状态,可以说所有工作千头万绪,一切从零开始。
我们在短短的几天之内,就统一了思想,拟定了下一步的工作方案。
在工作中,我能想校长之所想,急校长之所急,身先士卒,以身作则,团结同志,以学校荣辱为己任,制造性的开展工作,圆满而出色的完成了学校的各项工作,受到学校教师及小学中心校领导的一致好评,并被__县人们政府评为“先进教育工作者”,成为校长名副其实的左膀右臂。
拿破仑说过:
“不想当元帅的士兵不是好士兵。
”所以,我也经常对自己说:
“不想当领导的教师不是好教师!
”我始终认为:
世上没有做不好的事,只有不用心的人。
我相信,只要我用心去做,一定能胜任副校长一职。
假如这次能竞聘成功,我将从以下几方面努力:
一、做像太阳一样的副校长!
有句话是这样说的:
“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。
”我要不断学习,与时俱进,勇于创新,无私奉献,勤奋工作。
用自己的实际行动带动一个学校,用人格魅力感染所有师生,形成一个和谐、团结、进取的气氛,让学校因我的存在而更加精彩。
二、与学校荣辱与共,做校长的得力助手。
树立“校荣我荣,校耻我耻”的本位思想,能想学校之所想,急学校之所急,协助校长做好学校一切事务,不争名不夺利,与学校齐成长、同进步、共荣辱,做校长的得力助手。
【篇五】学校校长竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、评委:
您们好!
首先感谢教育局党委给了我一个学习和锻炼的时机。
本人20__年参加工作,20__年任教务处副主任,20__年任政教主任,20__年任副校长,中学高级教师。
“怎样办好__中学”这是个考题,更是个课题。
本人以为,在学校硬件建设到位,后勤保障跟上,确保学校平安的前提下,紧紧围绕质量主题,可以从以下几个方面谋划__中学的开展前景。
一、制定学校开展规划
制定规划就是明确学校开展目标和办学理念,建设学校文化,让师生对学校的将来充满向往。
规划的制定要呈现民意,彰显集体智慧。
既要足踏实地,又要仰望星空,实现短期方案、中期规划和长期愿景相结合。
通过规划的学习宣传,制定规章制度,实施年度行动方案,让规划从纸上进入师生的心中,实施到学校管理的每个环节,真正成为学校师生开展的共同愿景。
二、加强教师队伍建设
1、解决“合与和”的问题。
由于各校办学理念、制度文化等方面的差异,合并后必将影响到学校管理的效益。
为了尽快缩短磨合期,一要积极营造和谐的工作气氛,建立有效的沟通渠道,组织群体活动,让教师感受到被关爱。
二是通过制定规划,统一思想认识,实现学校办学理念、制度文化等方面的认同,减少内耗,做到合而和,和而同。
2、管理好两支队伍。
建设一支想干事、能干事、干成事的干部队伍。
通过竞聘上岗,选拔一批想干事、能干事的骨干进入班子队伍。
开展学习培训,明确岗位职责,提升管理水平。
树立服务意识和合作意识,真抓实干,争先创优,引领全体教师把事干成干好。
建设一支会育人、擅教学、有幸福感的教师队伍。
积极开展师德师风专题教育活动,在教师中树典型扬正气倡导教师爱岗敬业,爱生如子,用心教书,精于育人。
实施教师专业开展行动方案,积极为教师成长提供时机搭建平台,实施“__行动方案”,以校本研修为抓手,开展磨课、赛课、评课和专题研讨等系列活动,着力提升教师的专业素养和执教能力,让教师享受到专业成长的幸福与欢乐。
三、坚持德能并重,给力学生素养开展
1、坚持德育为先。
以日常行为标准教育为抓手,开展养成教育、传统道德、平安教育、心理健康等教育活动,让学生养成健康的生活习惯、文明的行为习惯和科学的学习惯,培养学生健康心理,健全人格,形成优良的班风、学风和校风,让学生学会学习,学会生活,学会做人。
2、坚持能力为重。
充分利用校内外资源,开展以体育、艺术、科技和人文为主的综合实践活动,并做到有教材、有师资、有课时。
通过举办体艺节、读书节、科技节等活动,提高学生的学习兴趣,张扬学生个性,培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。
3、培育学校特色。
注重校园文化建设,充分利用学校图书阅览室和网络视频资源,加大学生的阅读量,逐步形成学校阅读特色;实施“阅读滋养生命”的读书工程,通过阅读经典,感悟成长,提高学生的人文素养,为学生终身的幸福奠基。
四、进一步深化“轻负高质”,全面提升教学质量
1、聚焦课堂教学。
认真组织学习先学后教的教学理念和“__”课堂教学模式,统一思想,熟悉操作流程。
以校本教研为抓手,通过上研究课、听评课、课例研究和专题研讨等形式,让教师全面进入课堂教学变更。
实施“领导先行、骨干示范、全员参与”的行动策略,开展课堂教学展示活动,真正践行先学后教,有效实现“轻负高质”。
2、精巧常规管理。
认真实施《教学管理指南》,精细备课、上课、作业、辅导、测试等教学环节管理,建立配套的常规管理制度,认真实施集体备课、作业批改的“四个但凡”要求和尖子生、边缘生和后进生的辅导,加强命题研究,编制导学案和建立校本资源库,向流程要质量,向管理要效益。
3、重视质量监控。
组建由学科骨干担纲的学科指导小组,采纳推门听课、跟踪调查的方法,为教师的课堂教学把脉,全面提高教师的课堂教学效益。
建立教学质量预警模式。
重视质量分析,对质量波动异常、停滞不前的学科教师,采纳学校领导预约座谈的方法,对教师进行警示,并关心分析原因,查找对策,实现教学质量的整体提升。
以上仅是个人的浅见,不当之处敬请指正。
假如本次竞争失利,一定不会气馁,会一如既往地学习工作。
若有幸竞聘成功,我情愿同全校师生员工一起努力奋斗,播种盼望,期待收获。
感谢大家!
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