同济研究生课程.docx
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同济研究生课程.docx
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同济研究生课程
课程性质
课程编号
课程名称
课内学时
学分
开课学期
是否必修
备注
公共学位课
2070001
自然辩证法概论
54
2
秋、春
必修
2070003
科学社会主义理论与实践
36
1
秋、春
必修
2070100
第一外国语(汉语)
144
3
秋、春
必修
2090001
第一外国语(英语)
108
3
秋、春
必修
2090002
第一外国语(俄语)
108
3
秋、春
必修
2090003
第一外国语(法语)
108
3
秋、春
必修
2090004
第一外国语(日语)
108
3
秋、春
必修
2090005
第一外国语(德语)
108
3
秋、春
必修
专业学位课
2010009
近现代建筑理论与历史
54
3
秋
必修
2010048
中国古代建筑文献
36
2
秋
选修
2010114
外国建筑史
36
2
春
选修
2010116
中国营造法
36
2
春
选修
2010120
中国建筑史
36
2
秋
选修
2010161
中国园林史与造园理论
36
2
秋
选修
2010276
建筑与城市空间研究文献
36
2
春
选修
2010281
建筑学学科前沿动态
36
2
春
必修
建筑系各专业学科前沿课
2010283
专业实践
144
2
秋、春
必修
非学位课
2010041
当代建筑美学思潮
36
2
春
选修
2010049
中国传统建筑工艺
36
2
秋
选修
2010054
西方现代艺术史
36
2
春
选修
2010063
建筑设计中的历史向度
36
2
秋
选修
2010064
建筑评论
54
3
春
选修
2010066
古建筑鉴定与维修
36
2
秋
选修
2010068
城市传统历史保护与继承
36
2
秋
选修
2010135
城市与区域研究专题
54
3
春
选修
城市规划与设计专业学科前沿课
2010142
建筑人类学
36
2
春
选修
2010152
论文选题与写作方法
18
1
春
选修
2010153
日本近现代建筑
36
2
秋
选修
2010162
英国历史建筑环境保护的演进
36
2
秋
选修
2010163
中国古典建筑考察
36
2
春
选修
2010189
环境行为学
36
2
春
选修
2010190
建筑城市比较文化论
36
2
秋
选修
2010191
人-环境关系的研究方法
36
2
秋
选修
2010193
当代建筑师的理论与作品评述(案例分析)
36
2
秋
选修
2010194
可持续性设计理论
36
2
春
选修
设计艺术学专业学科前沿课
2010242
工业时代西方百年室内设计
36
2
春
选修
2010245
东亚城市历史发展
36
2
秋
选修
2010260
景观学研究前沿
36
2
秋
选修
景观规划设计专业学科前沿课
2010272
建筑设计
36
2
秋
选修
二年级修
2010277
西方建筑历史理论经典文献阅读
36
2
春
选修
2010278
上海建筑史概论
36
2
秋
选修
2010282
城市发展中的历史文化保护对策
36
2
秋
选修
2010284
日本建筑与园林
36
2
春
选修
2010288
近现代西方艺术思潮与作品分析
36
2
秋
选修
2090006
第二外国语(英语)
108
2
秋
选修
第一外国语非英语者必选
2090008
第二外国语(日语)
108
2
秋、春
选修
2090009
第二外国语(德语)
108
2
秋、春
选修
2900001
健身
36
1
秋、春
选修
必修环节
1900001
论文选题
0
1
秋、春
必修
289001
公共讲座
0
1
秋、春
必修
不少于
4次
补修课程
3010010
建筑史
51
0
春
选修
3010011
建筑设计
(1)
68
0
秋
选修
3010012
建筑设计(3)
34
0
秋
选修
课程名称:
古典建筑考察(36学时,0学分)
课程性质、目的与任务:
针对我院建筑历史与理论(中建史)专业的现状(如资料较少较散,学生实习较少,理论与实际脱节等),利用暑假或寒假,研究生自筹经费,组织对唐宋元明清古代建筑进行现场考察。
通过提前读书准备,现场考察和记录(草测、速写),现场答疑、讨论,返回后进行相应的分析和总结,最后以调查报告(或学术论文)作为考核依据。
目的是使研究生对中国古代建筑有一个较为深入的认识,为课堂教学和进一步深入研究各种问题和现象打好基础
课程基本要求:
同时,可全面提高研究生的专业动手能力,以及分析问题、解决问题的能力,并调动学生的研究热情,繁荣建筑历史学科研究
课程教学基本内容:
1,北方官式建筑断代与分析
2,南方地域建筑的时代特征
3,唐宋建筑的基本特征
4,宋元建筑的技术特色
5,明清建筑的构成技术
6,历史建筑的工艺特征
7,中国古典建筑的设计原理及经验
实验或课程设计的内容:
1上午:
青莲寺大殿(宋),二仙宫
下午:
岱庙(天齐殿金代)、玉皇庙
2南吉祥寺,中殿(宋),后殿(金元),山门(明代,有元代手法)
北吉祥寺天王殿(宋),中殿悬山式(宋),崔府君庙(戏台别致,金代山门)
3仙翁庙(宋元)——定林寺(元代雷音殿)——开化寺(宋代大殿)
游仙寺——前殿(宋),中殿(金),寺外东山坡有元代八角七级砖塔一座
二仙宫(金代)——崇明寺(宋代)
崇寿寺(宋代大殿)
4原起寺大殿(宋)、香亭(明建宋风)——天台庵(唐)——明惠禅师塔(唐)——大云院(五代后晋)——龙门寺,法兴寺(有唐宋建筑塑像)
6上党门(元),洪福寺(宋代眼光殿),五凤楼(元代)、玉皇观(明清),法云寺
正觉寺后殿,古佛堂
8回鸾寺(元代)、后土庙(元代建筑及明代的琉璃技术)
8玄中寺、天宁寺
9古城境(明清)、文庙大成殿(金代)、城隍庙(清)、县衙、镇寺国(万佛殿五代、山门元代)、双林寺(明)、慈相寺(宋)
10晋祠(宋代鱼沼飞梁、圣母殿,金代献殿等)、天龙山石窟(南北朝)、太原文庙(清)
教材与主要参考书:
主要参考书
[1}梁思成:
《营造法式》注释,中国建筑工业出版社
[2}姚承祖:
《营造法原》,中国建筑工业出版社
[3}陈明达:
《营造法式》大木作制度研究,中国建筑工业出版社
[4}祁英涛:
《祈英涛古建筑论文集》,文物出版社
[5}诸家:
《营造学社汇刊》
[6}诸家:
《文物》(1964年前称《文物参考资料》)相关资料
课程名称:
建筑设计原理(36学时,0学分)
一、
课程性质、目的与任务:
本课程从建筑设计中逻辑思维的角度出发,尝试引导学生建立一套自己的观察复杂的建筑现象的方法,树立一种理性的建筑观,为扎实的建筑设计打下基础。
课程的基本思路是认为建筑设计中存在着可以观察、剖析的基本方法,建筑设计的技巧在于合理、巧妙地利用这些基本方法,以解决复杂问题。
整个课程以一个核心概念“结构”为线索,以古今中外的建筑现象作为观察对象,对其从各个角度展开分析。
二、
课程基本要求:
作为考核方式,要求学生撰写一篇学术论文,用相应的观察方式研究复杂的建筑现象,从观察对象中找出具有“结构”意义的建筑设计方法。
三、
课程教学基本内容:
第一讲引言
1.1相关概念1.2教学宗旨
1.3考核方式1.4文献推荐
第二讲结构的产生
2.1空间的概念2.2空间与实体
2.3结构的概念2.4空间的层次
第三讲结构的几何学解释
3.1结构与几何学3.2几何原形
3.3原形变异3.4几何形的运用
第四讲结构的演变:
风格的启示
4.1风格的概念4.2古典建筑的结构
4.3当代建筑的结构4.4结构与风格的关系
第五讲结构与风格之间:
现代建筑的徘徊
5.1历史上的结构-风格5.2现代主义运动
5.3后现代的反思5.4当代建筑
第六讲简化:
结构的力量
6.1艺术从写实到抽象6.2建筑史上的简化现象
6.3新建筑的主要精神6.4当代建筑
第七讲结构与人的活动方式
7.1活动的概念7.2不同活动-同种结构
7.3同种活动-不同结构7.4活动-结构关系
第八讲承重体系作为结构
8.1结构的分类8.2实体作为承重体系
8.3围护体系与承重体系8.4新体系
第九讲围护体系作为结构
9.1围护体系的概念9.2围护体系与承重体系的统一
9.3围护体系与承重体系的分离9.4模数问题
第十讲实体作为结构
10.1古典建筑10.2现代建筑中的实体
10.3城市设计中的实体运用10.4实体-空间关系
第十一讲空间作为结构
11.1负空间的意义11.2城市中的负空间
11.3建筑中的负空间11.4当代城市设计案例
第十二讲家具作为结构
12.1家具的概念12.2城市家具
12.3建筑家具12.4新的尝试
第十三讲结构作为空间文脉
13.1城市的概念13.2城市的空间结构
13.3不同结构的并置13.4结构的延续
第十四讲结构作为历史文脉
14.1文脉的概念14.2文脉的载体
14.3不同载体的并置14.4当代城市设计案例
第十五讲研讨*
第十六讲研讨*
第十七讲研讨*
第十八讲结语:
结构作为一种思维方式(2学时)
18.1现代建筑的不同类型18.2结构作为类型
18.3结构作为思维方式18.4课程论文讲评
注:
带“*”者为机动的内容。
四、
实验或课程设计的内容:
五、
与各课程的关系:
六、学时分配:
序号
内容
学时安排
小计
理论课时
实验或习题课时
上机课时
1
引言
2
0
0
2
2
结构的产生
2
0
0
2
3
结构的几何学解释
2
0
0
2
4
结构的演变:
风格的启示
2
0
0
2
5
结构与风格之间:
现代建筑的徘徊
2
0
0
2
6
简化:
结构的力量
2
0
0
2
7
结构与人的活动方式
2
0
0
2
8
承重体系作为结构
2
0
0
2
9
围护体系作为结构
2
0
0
2
10
实体作为结构
2
0
0
2
11
空间作为结构
2
0
0
2
12
家具作为结构
2
0
0
2
13
结构作为空间文脉
2
0
0
2
14
结构作为历史文脉
2
0
0
2
15
研讨
6
0
0
6
16
结构作为一种思维方式
2
0
0
2
总计
36
0
0
36
七、
教材与主要参考书:
1.Gidion,Siegfried:
Space,TimeandArchitcture.1941
2.Gonbrich,ErnstH:
TheStoryofArt.
3.Arnheim,Rudolf:
TheDynamicsofArchitecturalForm.1971
4.Norberg-Schulz,Christian:
IntentioninAchitecture.1963
5.Rowe,Colin;Koetter,Fred:
CollageCity.1978
6.Ventury,Robert:
ComplexityandContradictioninArchitecture.1966
课程名称:
中国古代建筑技术与工艺专题(36学时,0学分
课程性质、目的与任务:
通过讲授我国古代建筑技术及其相关建筑工艺方面的知识,提高研究生对中国古代建筑的兴趣,扩充视野,增加知识面,从更深的侧面了解中国古代建筑发展的历史,了解中国古代的技术发展情况及相关工艺,了解中国古代的物质文化史,为进一步深入研究中国建筑史、中国建筑技术史打下一定的基础。
同时为建筑遗产、文物建筑、历史建筑等的保护,掌握相应的一些基础知识和基本原理。
课程基本要求:
要求深入了解中国传统建筑的不同形制;了解中国传统建筑各作(如清代八大作:
木、石、土、泥、油漆、扎材、砖瓦、彩画)的工艺特征;了解古代建筑工艺与形制的相应关系
课程教学基本内容:
1.古代建筑材料的制作与采集,包括木材、石材的采伐、造材;制砖、制瓦技术及发展,古代的琉璃技术与工艺;动物胶(木作);石灰、胶泥(砖石)等构件结合材料及相关工艺;等等。
2.近世传统建筑木作技术和营造工艺。
包括近世(包括迄今仍在沿用者)木作构件的加工工艺;木作结合工艺(如绑扎法、榫卯结合、钉结合、胶结合、金属缔固物结合、螺钉结合);榫卯的演化与发展;木作构件的加工工艺;木作的营造工艺程序;等等。
3.古代建筑木作工艺特色。
包括古代木作加工工具及工艺的演化发展阶段;工具革命对建筑形制和技术的影响(框锯对材分制的影响,平推刨对建筑小木作的影响);构件加工能力和工艺的提高;技术与工艺的演进对建筑形制的影响;
4.古代建筑的石作技术和工艺。
包括古代的石作加工工艺的发展;近世石细作法与工艺
近世石雕工艺;
5.古代建筑的砖瓦作技术与工艺。
包括制砖、制瓦工艺;砖作砌法及相关工艺;砖细作法;砖雕工艺等等
6.古代建筑的土作加工技术和工艺。
包括夯土、版筑技术与工艺;土坯的制作工艺;
7.古代建筑的防护技术与工艺。
包括通风和采光,防腐和防蚁,防火,防潮技术,采暖和防寒,抗震;
8.古代建筑的施工技术;包括规矩准绳的演化和发展(重点是句股定理在古代工程实践中的应用);古代的长度测量,古代的远距测量(测高望远术);古代的定向技术(测影定向与指南针定向);定向技术与工艺;古代建筑材料运输的水平运输与垂直吊装工艺
序号
内容
学时安排
小计
理论课时
实验或习题课时
上机课时
1
概论
4
0
0
4
2
近世传统建筑木作技术和工艺
6
0
0
6
3
古代建筑木作工艺
10
0
0
10
4
古代建筑的施工技术
4
0
0
4
5
古代建筑的防护技术与工艺
2
0
0
2
6
古代建筑的土作加工技术和工艺
2
0
0
2
7
古代建筑的砖作、瓦作(琉璃作)技术与工艺
4
0
0
4
8
古代建筑的石作技术和工艺
4
0
0
4
总计
36
0
0
36
教材与主要参考书:
[1}李浈:
中国传统建筑形制与工艺,同济大学出版社,2006.3
主要参考书
[1}张汉寰、郭湖生等主编:
《中国古代建筑技术史》,科学出版社,1985
[2}马炳坚著.中国古建筑木作营造技术.北京:
科学出版社,1991
[3}李浈著:
《中国传统建筑木作工具》,同济大学出版社,2004
[4}祁英祷著:
《祁英涛古建筑论文集》,华夏出版社,1992
[5}井庆升著.清式大木作操作工艺.北京:
文物出版社,1985
[6}刘大可编著.中国古建筑瓦石营法.北京:
中国建筑工业出版社,1993.6
[7}蒋广全著:
《中国清代官式建筑彩画技术》,中国建筑工业出版社,2005.
课程名称:
中国古代建筑文献(36学时,0学分)
课程性质、目的与任务:
为解决中国建筑研究中的古文献阅读中的困难,提高识别和研究能力,特设此课。
包括地方志书、相关碑刻、专门文献记载、匾额联对、题款纪年等
课程基本要求:
通过讲课、阅读、实际考察和写作练习达到一般能正确阅读、识别、理解和鉴别应用,即使碰到疑难问题知道须借助何种手段去寻求援助
课程教学基本内容:
考虑到中国古代建筑史的研究必须与古建筑的考察、鉴定、修缮、复原相结合,作到有的放矢,又避免查阅许多珍本、孤本、善本文献困难,因此,结合教师的实际,自编教材选文一百篇,其内容:
(1)、上海地方乡土文献:
南宋董开楷《受福亭记》、明潘允端《豫园记》等
(2)、其他地方,如苏州、杭州、北京、扬州、如皋等地名胜景观园林
(3)、著名建筑的描述,如佛宫寺释迦塔记、嵩岳塔记等
(4)、名画题记题跋,如宋《清明上河图》14条题跋
(5)、一般理论性、议论性,如论琴、论美(登徒子好色赋)、易经系辞等
(6)、专业理论性,如宫殿,王鏊亲政篇;园林,白居易《池上篇》、《草堂记》等
(7)、碑版石刻、金石文字:
峄山石刻、中山王墓兆域图铭文
(8)、兼顾国际交流和影响:
大食传、倭人传、桂亭记等
(9)、、历史、宗教:
三皇五帝传、儒道佛、释老传等
(10)、文字构造与诗词音韵:
六法、汉诗平仄、对仗
实验或课程设计的内容:
(1)、读碑刻拓片,见习不同书法、书体、书写习惯:
北京万寿山山昆明湖记
(2)、参观博物馆,考察所观书画题跋
(3)、考察市内古建筑,读实际碑刻联对:
豫园、文庙、城隍庙
教材与主要参考书:
现名:
中国古代建筑文献
旧名,古代汉语,开设之初,上世纪80年代中期,陈从周教授创设此课时受当时盛行大学文科教材——《古代汉语》影响,拟结合本专业要求而使用此教材,由路秉杰结合专业提出要求,由蒋启霆先生执教,亦选用了此名称。
后来在使用过程中发现矛盾较大,我们需要的不是《古代汉语》而是《古代汉文》,还不如直接选用《古文观止》。
后来又发现和专业结合不够,又在逐步选文的基础上,形成了1996年由同济大学教材科铅字、繁体、排版印刷的87篇教材。
此后又经历了十年使用,不断增删,又增加18篇,合计105篇。
旧印500册早已脱售多年,因全是古文、古字、稀有怪辟字,因此排版困难,但由于本科目的目的就是学会识别这些古文、古字、稀有怪辟字,不肯放弃此种要求,时至今未能重印。
课是年年上,教材年年缺,无法满足教学要求。
编著者姓名:
路秉杰等
教材名称正名:
古代汉语
教材名称副名:
中国古代建筑文献
出版社:
同济大学教材科
版次:
1996年第一版,第一次印刷500册,2001年第二复印200册
出版日期:
1996年11月,上海
主要参考书(序号,编著者姓名,教材名称,出版社,版次,出版日期)
(请用宋体5号字填写)
1、十三经
2、二十二字
3、二十四史
4、昭明文选
5、古文观止
课程名称:
中国建筑史(36学时,0学分)
课程性质、目的与任务:
中国建筑历史是阐述中国建筑发展、变化规律的学科。
鉴于研究生均已修过本科时期的中国建筑史,对中国建筑的历史分期和类型结构、建筑特征,均有所掌握,关键问题是如何提高研究能力,因此本课程定义为带有史论性质的历史课,可完全不必拘泥于历史分期和分类,可采用专论性质
课程教学基本内容:
结合教师的特长和实际,自编教材,其内容:
(1)、中国人的环境观与风水理论——阴阳、水泉、土地、草木,晁错的
(2)、中国人的建筑观与易经中的发展论、认识论
(3)、老子的空间论、墨子的功能论、萧何的壮丽论
(4)、原始建筑与建筑本质论
(5)、《经土作井》与孔子大同论——中国人的居住观念
(6)、建筑是凝固的音乐——音乐协和论
(7)、何谓中国——中央文明开化之国
(8)、《建筑》是日语词
(9)、中国建筑木结构——十字真言,柱、梁、檩、枋、椽,斗、拱、昂、翘、升
(10)、帝京千里国,天子九重阙——中国的历代帝都
(11)、事死如事生与中国的陵墓建筑
(12)、三朝五门与九重城阙与中国的宫殿建筑
(13)、神仙思想与中国的园林建筑
(14)、天下名山僧占多与宗教建筑
(15)、敬天法地、祖宗崇拜与礼制建筑
(16)、安居才能乐业——建筑的社会作用
教材与主要参考书:
参考教材:
梁思成著中国建筑史载梁思成文集(三)中国建筑工业出版社出版1985年3月第一版第一次印刷
主要参考书
(1)、建筑科学研究院建筑史编委会组织编写、刘敦桢主编中国古代建筑史中国建筑工业出版社出版1980年10月第一版1981年10月第二次印刷
(2)、刘叙杰等分别主编中国古代建筑史(五卷集)中国建筑工业出版社出版2003年7月第一版2003年7月第一次印刷
(3)、东南大学潘谷西主编中国建筑史(第五版)中国建筑工业出版社出版2004年1月第五版2004年7月第二十三次印刷
课程名称:
中国建筑史(36学时,0学分)
课程性质、目的与任务:
通过讲授学习《营造法式》、《营造法源》等历史建筑的相关技术文献,了解我国古代建筑木构的主要技术及其相关知识,提高研究生对中国古代建筑研究的兴趣,扩充视野,增加知识面,从更深的侧面了解中国古代建筑发展的历史,了解中国古代的技术发展情况及相关工艺,为进一步深入研究中国建筑史、中国建筑技术史打下一定的基础。
同时为建筑遗产、文物建筑、历史建筑等的保护,掌握相应的一些基础知识和基本原理。
并能为历史建筑的修复设计打好良好的基础
课程基本要求:
要求深入了解中国传统建筑的时代变化、地域特色;掌握不同时代建筑的结构特征、构造特点和尺度规律,能进行建筑结构的基本解析和设计
课程教学基本内容:
1,古代建筑的时代特征;重点是宋清建筑特征的比较
2,南北建筑的地域特征。
3,古代的营造尺及其影响。
4,古代台基栏杆的营造手法。
5,古代建筑的殿身营造技术。
6,古代建筑的营造秩序及设计要点。
7,殿堂与厅堂的技术特征;收山与推山技术。
8,亭榭的基本构成
第一讲:
概论——古典营造法的概况,与相关课程的关系,学习的内容和方法
第二讲:
古代建筑的时代特征
一、古建筑的时代风格概况
二、宋清建筑特点对照及设计要点
第三讲:
古代建筑的尺度及设计单位
一、原始社会——尺度发展的最初阶段
二、先秦时代——
三、标准尺度的确定
四、木工尺(营造尺)的变迁
五、《营造法式》反映的建筑物本身的设计单位:
第四讲:
台基栏杆营造
一、台基
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