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说明文时间顺序.docx
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说明文时间顺序
说明文时间顺序
导语:
。
针对不同的说明对象,我们应用不同的说明,但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的,而常常是综合运用,只是以哪种说明顺序为主罢了。
在考虑运用何各说明顺序时,既要注意客观事物本身的特点,又要遵循人们认识事物的规律。
下面由XX为您整理出的说明文时间顺序内容,一起来看看吧。
【说明文时间顺序】
1.时间顺序。
即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。
2.空间顺序。
即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体,常用这种顺序,这样安排合乎人们观察事物的习惯,是最合理的顺序
3.逻辑顺序。
即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明。
不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等,都适用于以逻辑顺序来说明。
凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。
以上是说明文几种常见的说明顺序。
针对不同的说明对象,我们应用不同的说明,但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的,而常常是综合运用,只是以哪种说明顺序为主罢了。
在考虑运用何各说明顺序时,既要注意客观事物本身的特点,又要遵循人们认识事物的规律。
只有合理地运用说明顺序,才能使说明文的写作完成得更好
【说明方法的作用及意义】
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。
举例子:
举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,形象化,更真切,以便读者理解,
使内容具体、加强说服力,具体介绍知识的作用。
分类别:
将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,将复杂的
事物说清楚,条理清析。
列数据:
使所要说明的事物具体化,以便读者理解。
使说明更科学,更准确,更具体。
作比较:
把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,
使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来,说明对象的特点突出。
注:
在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事
物进行“纵比”。
画图表:
把复杂的事物说清楚,采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直
接、更具体。
下定义:
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明,能准确揭示事物的本质,使说明
更科学、更准确、更精练、更严密。
作诠释:
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释。
打比方:
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性
和生动性,增强文章的趣味性。
摹状貌:
使被说明对象更形象、具体。
引资料:
使说明的内容更充实具体。
注:
引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
【语文说明文阅读题答题技巧】
一、说明文知识概说
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能的特征,或阐述事理。
说明文的范围比较广泛,如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
说明文分类
根据说明对象不同分:
事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。
事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。
p根据
根据表达方式和写作目的分:
1、平实性说明文——语言平实
2、文艺性说明文——语言生动
说明方法
为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有:
分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
说明顺序
说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。
b
说明文常见的结构。
m
说明文的结构常见的形式有:
“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
f:
说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。
有的以平实见长,有的以生动活泼见长。
二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。
考点之一:
说明对象
考查类型:
直接让学生回答:
“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?
”对策:
事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:
一看文题、二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:
介绍了?
?
的?
?
(对象加内容)。
考点之二:
说明对象特征
:
直接找出说明事物特征的句子。
对策:
a、看题目;b、在首段中找;c、抓关键词句(比如:
运用了说明方法的语句、中心句)。
:
概括说明事物的特征。
对策:
分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。
考点之三:
说明顺序
:
本文使用了什么说明顺序?
有何作用?
对策:
1.了解说明顺序的基本常识:
说明文有三种写作顺序。
?
空间顺序:
说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
?
时间顺序:
说明事物的发展变化。
?
逻辑顺序:
说明事理,多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分为:
主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。
2.掌握答题格式:
本文使用了①的说明顺序对②加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。
(①应该填具体的说明顺序,②应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)考点之四:
说明方法
:
直接让考生回答文章或段落的说明方法
对策:
了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。
:
文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?
对策:
找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。
1.举例子:
具体真切地说明了事物的××特点。
2.分类别:
条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。
3.打比方:
生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
4.列数字:
具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。
5.作比较:
突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6.下定义:
用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7.列图表:
直观形象地说明了事物的××特点。
8.引用法:
用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌:
对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
10.作诠释:
对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
11.引用说明:
引用说明有以下几种形式:
a、引用具体的事例;(作用同举例子)b、引用具体的数据;(作用同列数字)c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用)。
答题方式:
本句用了××的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出地说明了××,使读者××。
考点之五:
说明语言
:
加点字词有何作用?
(好在哪里?
)
答题方式:
用了“××”,生动地说明了?
?
事物的?
?
特征,能够激发读者的兴趣
:
能否替换为另一个词语?
并说明理由。
对策:
(1)不可以;
(2)原词的意思或内容;(3)所换词语的意思或内容;(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
:
限制性词语能否删去?
对策:
(1)表态(能还是不能)。
(2)定性。
如:
“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了?
?
的意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
答题方式:
①不能,用了“××”生动地说明了?
?
,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。
②不能,删掉“××”,句子的意思就变成了?
?
,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了?
?
,符合实际情况,留有余地,具有科学性。
:
从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
对策:
找出语言准确的词句,然后说明其作用。
找准确词句可以从以下几个方面入手:
①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。
:
指示代词的含义类型:
指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?
对策:
①一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。
②找到后,将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读,看是否合适。
【牢记】
总之,无数次的考试经验告诉我们,无论是什么文体的阅读题,我们都可以直接或间接地从文章中找到答案,说明文也不例外。
1、说明文的类型:
事物、事理说明文。
事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从
两个方面入手:
一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:
介绍了?
?
的?
?
(对象加内容)。
2、说明文的语言:
平实、生动说明文。
3、说明方法:
一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:
①.举例子:
具体真切地说明了事物的××特点。
②.分类别:
条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉现象。
③.列数字:
具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④.作比较:
突出强调了被说明对象的××特点。
⑤.下定义:
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方:
打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
⑦.画图表:
使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧.作诠释:
对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是:
定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨.摹状貌:
对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑩.引资料:
能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
如:
空间顺序。
逻辑顺序。
时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
ü掌握答题格式:
本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。
5、说明对象:
指文章说明的主要人或事物。
6、说明文的结构常见的形式有:
“总——分”式、并列式、递进式等。
分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句:
出现的位置开头或结尾,有时在句中。
判断,多为概括性较强的句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
概括文段的中心句。
对策:
思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。
紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用?
抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策:
答:
准确/生动形象/地说明了事物“?
?
”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语?
并说明理由。
对策:
答:
不可以。
原词的意思或内容。
所换词语的意思或内容。
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