三年级语文下册全册单元测试题.docx
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三年级语文下册全册单元测试题
三年级语文下册全册单元测试题(冀教版)
一、 拼写词语,并写得漂漂亮亮。
hǎi bīn kuān fàn piāo dàng shè dìng
hū huàn láo lèi yàn juàn yá chǐ
二、给句子中带点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
凑(còu zòu)成 俊(jùn zùn)俏 急匆匆(cōng wù)
三、比一比,组成词语写下来。
晨( )奶( )牵( )唤( )冬( )
唇( )仍( )奔( )换( )枣( )
四、把下面的词语补充完整
风( )日( ) 山( )水( ) 春( )花( )
春( )化( ) 争( )斗( ) 万( )更( )
五、下面几组词语中,每组出现一个不同类的词。
请你用“~”标出来。
● 麻雀 燕子 母鸡 黄鹂
● 油菜花 水仙花 介子菜花 蒲公英
● 婶婶 姑姑 姐姐 老师
● 美丽 搓动 跳跃 奔跑
六、我的发现
红花绿柳 春回大地 鸟语花香
我发现这些词语都是描写______________________的。
我还能从积累的词语中写出四个。
( )( )( )( )
六、积累句子。
1、①看到第一只蝴蝶飞,它( )着我的双脚;我高兴地( )住它,又( )地把它放掉。
②一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了( )的小燕子。
③河岸的柳林,近看( ),远看( ),( ),枝条上已经长出( )大的疙瘩……
2、我会写。
本单元我们学习了两首描写春天的古诗分别是( )写的《 》和( )写的《 》,我最喜欢的一首是《 》,我可以把它端端正正,漂漂亮亮的写出来。
,
。
,
。
我在课外也搜集了很多描写春天的古诗,我搜集到的古诗有《 》、《 》、《 》。
3、“打罢春,阳气升。
”这句民间谚语的意思我已经了解了,我还搜集了很多关于春天的民间谚语。
4、你还能写出含有“春”字的词语吗?
写得越多越好
七、阅读
春天的景色
冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸。
太阳红红的光束射过来,那样温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。
许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜。
许多小鸟在树林里自由自在地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,
和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!
他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。
那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。
天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?
啊,原来孩子们在放风筝。
在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝随风飘舞,多么使人心旷神怡的景象啊!
啊 春天的一切 都显得那样的生机勃勃
1、 请你为文章的最后一个自然段加上标点。
2、 你觉得,可以用文章中的哪句话概括本篇文章的内容呢?
把它抄写在下面吧!
_____________________________________________________________
3、 本文描写了很多春天里的景色,请你按顺序把他们写下来
4、 你喜欢文章中的哪些词语、句子?
把它积累下来吧!
八、习作
同学们,在春光明媚的日子里,你们也一定有很多春天里玩的游戏吧!
选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写。
注意把“玩”的过程写清楚,突出故事的“开心”。
写好以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。
第二单元综合测试
一、拼写词语,并且写得漂漂亮亮。
(11分)
mǎ yǐ yóu yǒng jì lǜ gū jì xùn sù tǎo yà
fàng qì è liè shòu mìng zhuāng dìng huò dé
二、比一比,组成词语写下来。
(12分)
需( )钓( )睁( )攻( )棉( )匆( )
须( )钩( )挣( )功( )绵( )勿( )
三、照样子换偏旁组成新字,并组词。
(20分)
晴——(睛)(眼睛)
吗——( )( ) 约——( )( )
堆——( )( ) 村——( )( )
姐——( )( ) 适——( )( )
狂——( )( ) 税——( )( )
钉——( )( ) 姑——( )( )
三、这是冬冬同学的摘录笔记,每组出现一个错别字。
请你用“~”帮他标出,然后把正确的词语写在后面的横线上。
(4分)
讨厌 贷轮 游泳
般家 推断 皱纹
介绍 至命 绽开
需要 圆圈 获的
四、我的发现。
(6分)
老马识途 鹦鹉学舌 金鸡报晓 我发现这些词语都是关于许多动物的 。
我还能想出几个来。
(多写每个加0.5分,加至1分止。
)
( )( )
五、积累句子。
(10分)
1、以鸟( ),以雷( ),以夏( ),以风( )。
这诗句是( )朝( )写的。
(6分)
2、木落知寒近,( )。
(2分)
3、( ),往古来今曰宙。
(2分)
六、积累语言。
(4分)
1、除了课文中大自然的语言,你还知道哪些大自然的语言?
(至少写2个,多写一个加0.5分,加至2分止)
○1
○2
○3
○4
○5
2、(附加题)你在课下积累了哪些常识,请试着写一写。
(3分,不写不减分)
七、阅读(33分)
阅读一(18分)
春天到了。
碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。
在那纤细摇曳的万缕柳条上,挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。
春风吹来,柳絮随风飘荡,形成一个个“小绒球”,它们有的好似雪花吹来,有的像正在演习的伞兵,还有的像天上的云朵……风渐渐小了,柳絮便轻轻地落在地上,一簇簇、一团团拥抱在一起,形成一座座小小的雪丘,时而又被刮来的阵阵微风吹散了。
它们随风在地上迅速地乱滚着,一个跟着一个,仿佛是在嘻戏、追逐的小孩子。
一阵微风吹来,翩翩起舞,成了无数快乐的小精灵。
这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。
有时,它们竟会扑在人们的脸上,落在人们的头发上,转眼间会使人们变得白发苍苍。
我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”,可不知为什么,一抓它,它就跑开,大概跟我捉迷藏吧!
我喜欢柳絮,因为它们是那样的天真活泼,无忧无虑,给人们带来童话的无限遐想和向往……
1、给短文加上个适合的题目,写在文前的横线上。
(3分)
2、在文中找出合适的词语填空。
(3分)
( )的柳絮 ( )小绒球 ( )的雪丘
3、在文中用“~”画出一个比喻句,用“—”画出一个拟人句。
(4分)
4、从文中找出下列词语的近义词。
(4分)
飘扬( ) 似乎( ) 快活( ) 大约( )
5、文中“小精灵”指的是( ),作者对柳絮的称呼表达了( )的思想感情。
(4分)
阅读二(15分)
小水珠和大浪
从山崖上摘下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上,它决心把石头滴穿。
这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:
“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?
真是笑话!
”小水珠说:
“不信,我俩比比看。
你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。
九百九十天以后,看看是怎样的结果?
”“容易,容易!
”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能给石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!
大浪立即答应和小水珠赛赛。
从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。
而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时懒洋洋……
九百九十天过去了,小水珠便来找大浪:
“你快来看吧,我已经把石块滴穿了,银色的小圆洞还透光呢!
”
大浪一听,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗”连续几声,可是河边的石头仍然一动也不动。
1、大浪便哈哈大笑,对小水珠说:
“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?
真是笑话!
”大浪说这句话的神态属于哪种?
请在括号里打“√”。
(2分)
(1)虚心( )
(2)瞧不起( ) (3)高兴( )
2、从短文中找出下列词语的近义词。
(2分)
坚固( ) 浑身( )依旧( )顿时( )
3、从短文中找出下列词语的反义词。
(2分)
白天( )困难( )难过( )懒惰( )
4、用“~~”画出短文中描写大浪内心活动的句子。
(4分)
5、读了这篇短文后,你明白了什么道理?
(5分)
八、习作。
(20分)
习作要求:
随着社会的不断进步,科学技术的不断发展,我们的生活也会发生日新月异的变化。
你希望你在一所什么样的学校里上学?
又希望我们大家如何方便而又幸福地生活?
我们应该插上一对想象的翅膀,敢于提前领略未来世界,写下自己心目中的“未来世界”。
想象要合乎情理,不能把神话搬到“未来现实生活”我们要讲究科学。
另外,想象还要具体,要有时间、地点、人物,有事情的起因、经过和结果,即用现实生活记叙文的方法去写未来的现实生活。
让人读了,觉得就是实实在在的。
写好后要认真检查呀!
第三单元综合评价测试题
一、拼写词语,并且写得漂漂亮亮。
qīng xié měi féng xún luó jiāojíbùān
( ) ( ) ( ) ( )
màomì chúnjié guānggù búyànqīfán
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
微 颤 (chàn zhàn) 角 色(jiǎojué) 虽(suísuī)然
混(hùn hún)浊 抹(mǒmě)药 纯(chúncún)洁
三、比一比,并组词
眯( ) 错( ) 淘( ) 悦( ) 厉( ) 脑( )
迷( ) 猎( ) 掏( ) 说( ) 励( ) 恼( )
四、请你用“ ”标出每组词语中的一个错别字,并把正确词语写在后面的横线上。
1、倾斜 张逻 振作
2、严肃 喜悦 谎凉
3、混浊 抹药 意味深长
五、积累句子
1、那是把倾斜的伞,是把充满了( )的伞,我会永远这( )它,( )它。
2、 ,路上行人欲断魂,此诗的题目是( ),作者是( )
3、①两只大篮子里装满了大桃子。
②两只大篮子里装满了又香又甜的大桃子。
你喜欢上面的第 句话,因为:
请仿照“又香又甜”写几个词语:
选择其中的一个词语写一句话:
六、阅读短文,回答问题。
的价值
从前,有一对夫妻开了一家酒店,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷在酒里掺了水,多卖了五元钱。
晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。
谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说:
“唉!
你把我们最值钱的东西——信誉,只五元钱就卖掉了。
”
果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产了。
当妻子贫病交加奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪说:
“我明白了……”
1、把题目补充完整。
2、这篇短文一共有 个自然段。
3、在文找出和“红火”意思相近的词,用横线画出来。
你能写出几组像这样意思相近的词吗?
4、联系上下文理解词语。
物美价廉:
5、给短文结尾处补上“妻子”说的话。
我明白了,
七、习作:
同学们,在你的生活中一定会有很多感人的故事吧。
选择一件你印象最深刻的感人事件写一写。
可以体现你和亲人之间浓浓的亲情,也可以体现你和朋友间深厚的友情,相信你的作品一定能感动每一位读者。
综合学习四测试
一、 拼写词语,并且写得漂漂亮亮。
(8分)
táng xī shū fu shuǎidòng nèncǎo
hōngzhà tuō qǐ chóuhèn dāoniàn
二、给句子中带点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
(6分)
好(hǎohào)奇 撒(sǎ sā)欢 呼啸(jiào xiào)
仍(rēng réng)然 喷(pēn pèn)香 脸颊(xiá jiá)
三、比一比,组成词语写下来。
(5分)
恨( ) 托( ) 躲( )请( ) 陈( )
狠( ) 拖( ) 射( )清( ) 沉( )
四、选词填空。
(6分)
安静寂静
1.冬天的夜晚,山林里一片()。
2.考场上()极了。
因为 因此因为……所以……不仅……而且……
3.()这部电影太感人了,()我打算再看一遍。
4.今天是假日,()我们全家去公园。
5.()他关心班集体,大家一致推选他为班长。
五、将词语补充完整。
(5分)
炮火( )天 兴高( )烈 振( )人心 ( )先恐后 完( )无缺
六、积累句子。
(5分)
1、①折一根柔软的( ),削一节( )的竹管,( )做鞭子,( )做笛子。
②穿过( ),走过( ),在( )湖岸上,我( )地玩耍。
③牧童骑黄牛,_______________。
2、我会写。
(5分)
我课外还读过反映童年生活的古诗(试写两句)_______________,_______________。
3、我会猜字谜。
①天没有,地有;你没有,他有。
谜底是( )
②好有,坏没有;学有,要没有。
谜底是( )
七、阅读(28分)
阅读一
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪,是不行的;总需积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
1、联系上下文理解词语:
相宜——
人迹罕至——
2、用“║”将这段文字分成三个层次。
3、本段记叙了冬季的百草园,着重描写了捕鸟的全过程,这可以从下面几个方面看出:
时间 ,地点 ,捕鸟的条件 ,捕鸟所需东西 。
阅读二
啄木鸟除虫的本领可大啦!
它身上有许多法宝。
它有一个凿子嘴,又尖又长,能凿开坚硬的树皮。
它有一条钩子舌,能把舌头插入树皮,钩出害虫。
它有两只隔木耳,藏在树木里的害虫有一丝声音,也逃不脱它的耳朵。
它会闻声啄破树皮,而且百发百中。
它还有一对铁钩爪,别看它腿短,却十分有力,一上树就能将树干抓得牢牢的。
(1)啄木鸟的身上有许多法宝,它们是:
___、___、___、___。
(2)请概括出每件法宝的用处。
凿子嘴——(凿开树皮) 、 、 。
(3)这段话是围绕( )这句话写的。
八、习作(30分)
同学们,你的生活中一定会有很多难忘的事情吧。
选择一件你觉得最难忘的事情写一写。
注意把事情的经过写清楚,突出事情“如何难忘”。
写好以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。
综合学习五测试
一、拼写词语,并且写得漂漂亮亮。
féi zhuàng xiū chǐ dǐ dǎng zhī zhū
二、给句子中带点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
重(chóng zhòng)新 侵(qīn qīng)略 凶恶(è wù)
三、比一比,组成词语写下来。
趣( ) 慌( ) 堆( ) 损( )
取( ) 荒( ) 推( ) 挖( )
四、这是红红同学的摘录笔记,每组出现一个错别字。
请你用“~”帮她标出,然后把正确的词语写在后面的横线上。
●胶傲 遗产 无影无踪
●蜘蛛 垂头桑气 顽强
●隐约 成攻 欧洲
●帽子 残骸 羞尺
五、我的发现
坐井观天 揠苗助长 刻舟求剑 狐假虎威
我发现这些词语都是_____________。
我还能从积累的词语中写出两个。
( )( )____________________________________
六、积累句子。
1、钟不敲不鸣,( )。
( ),事不为不成。
2、我会写。
在我的日常学习中,我积累了很多的好的学习方法,下面我向大家介绍两个。
(1)
(2)
3
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