教科版小学科学四年级上册教学计划及进度表详解.docx
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教科版小学科学四年级上册教学计划及进度表详解
教科版(2017)四年级上册科学教学计划
一、学生分析
本班共有学生55人。
其中男生30人,女生25人。
他们经过前几年的科学课学习,已经具备了初步的科学知识和操作技能,具备了一定的探究能力,思维方式也初步的由具体转变为抽象。
因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围,进一步提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和自我研究的能力,联系他们的实际生活,用所学得知识解决生活中的问题,最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
二、教材分析
本册教科书以主题研究的形式编排了《声音》、《呼吸与消化》、《运动和力》三个大单元。
以学生的生活经验为主要线索,以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动,将“科学探究、科学概念”有机地整合。
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系,进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
借助学生不断丰富的间接“生活经验”,切入到科学探究活动之中。
《声音》单元引导学生从听到的声音开始,认识声音是如何产生和传播的,我们又是如何通过听到的声音的。
《呼吸与消化》通过感受呼吸、肺活量到每天所持的食物,以及食物在身体内的消化过程,让学生产生探究问题的意识。
《运动和力》通过小车的运动来讲述力和运动的联系,让学生初步接触力学单位——牛,更通过设计和制作小车加深对运动和力的理解。
三、总体教学目标
(一)科学态度
重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系,既有对事物外部表象的观察,又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析,突出了认识事物的结构和功能,注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯,在探究过程中有意识地强化训练。
增强学生解决问题、克服困难的勇气,有助于对学生进行思想品德教育,把所学到的知识用到生活中去。
(二)科学概念与科学探究
了解声音产生和传播的原理;并能自己设计制作小乐器。
明白人体呼吸和消化的过程,知道健康生活的含义。
观察小车的运动状态,理解运动和力之间的关系,明白力学单位——牛。
(三)科学、技术、社会与环境目标
培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。
引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释,并能对研究过程和结果与他人交换意见。
四、教学重点、难点
本册教材遵循《课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容;在能力培养上,注意了层次上的变化,较三年级的要求有所提高,针对科学学习的进一步深入,侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。
五、教学措施
本册教材在纵观全册教材,教师应更加放开手脚,把学生感兴趣的话题,有较强求知欲望的话题作为课的主体,通过活动使学生亲身经历科学探究,从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。
解释与模型是四年级集中训练的过程与方法,要结合具体学习内容,在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。
或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。
利用现有的信息技术知识,上网查与资料,搜集图片、报刊等。
在教学中要调动学生的学习积极性,根据教材特点,让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做,多种感官并用,吸引学生的注意力,培养学生动手、动口、动脑的能力。
六、教学进度
序号
教学内容
课时安排
备注
1
第一单元1.听听声音
1
2
第一单元2.声音是怎样产生的
1
3
第一单元3.声音是怎样传播的
1
4
第一单元4.我们是怎样听到声音的
1
5
第一单元5.声音的强与弱
1
6
第一单元6.声音的高与低
1
7
第一单元7.让弦发出高低不同的声音
1
8
第一单元8.制作我的小乐器
1
9
第二单元1.感受我们的呼吸
1
11
第二单元2.呼吸与健康生活
1
12
第二单元3.测量肺活量
1
13
第二单元4.一天的食物
1
14
第二单元5.食物中的营养
1
15
第二单元6.营养要均衡
1
16
第二单元7.食物在口腔里的变化
1
17
第二单元8.食物在身体里的旅行
1
18
第三单元1.让小车运动起来
1
19
第三单元2.用气球驱动小车
1
20
第三单元3.用橡皮筋驱动小车
1
21
第三单元4.弹簧测力计
1
22
第三单元5.运动与摩擦力
1
23
第三单元6.运动的小车
1
24
第三单元7.设计制作小车
(一)
1
一、四年级上册第一单元选择题
1.下列关于声音的描述,错误的是( )。
A. 用手指敲击桌面时发出的声音都是相同的
B. 手指轻轻摩擦桌面,耳朵贴在桌面上听到的声音主要是通过桌面传播的
C. 轻敲桌面,产生的声音弱;重敲桌面,产生的声音强
【答案】A
【解析】【分析】手指敲击桌面时发出的声音是不同的。
2.用相同的力击打右图所示的空心钢管,发出的声音最高的是( )。
A. 最长的钢管
B. 最短的钢管
C. 长度居中的钢管
【答案】B
【解析】【分析】短的钢管振动的频率快,发出的声音也高。
3.吹奏笛子时,我们听到的声音主要是由( )振动产生的。
A. 笛子本身
B. 笛子中的空气
C. 吹奏者的嘴唇
【答案】B
【解析】【分析】笛子内有空气,吹笛子时,用手堵住不同的孔,笛子内空气柱长短不同,空气柱的振动频率不同。
4.声音的强弱与( )有关。
A. 发声物体体积的大小
B. 发声物体振动幅度的大小
C. 发声物体振动的快慢
【答案】B
【解析】【分析】物体振动的幅度是影响声音强弱的因素。
5.小明自制了一件打击乐器(如右图),依次敲击1号到7号铁片,发出的声音( )。
A. 音高一样
B. 从高到低
C. 从低到高
【答案】C
【解析】【分析】铁片越短,振动的越快,发出的声音越高。
6.下图是小亮制作的吸管排箫,下面是同学们给他提的建议,比较合理的是( )。
A. 小方:
吸管改得更粗些,容易吹出高音
B. 小红:
从管口齐平的一端吹,方便吹奏
C. 小明:
吸管剪得更短些,容易发出响亮的声音
【答案】A
【解析】【分析】吸管越短,振动的越快,声音越高。
7.下图是小提琴的四根弦,用相同的力拨动时,发出的声音最高的是( )。
A. 1号弦
B. 2号弦
C. 4号弦
【答案】A
【解析】【分析】弦越粗,发出的声音越低;弦越细,发出的声音越高。
8.“阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的( )。
A. 高低
B. 音调
C. 强弱
【答案】C
【解析】【分析】人们在公共场所讲话时,要注意控制自己讲话声音的响度,控制声音的强弱。
9.下列关于耳蜗功能的描述,正确的是( )。
A. 将听觉信号传递到大脑
B. 将振动转化为听觉信号
C. 将声波转化为振动
【答案】B
【解析】【分析】耳蜗和前庭迷路一起组成内耳骨迷路,是传导并感受声波的结构。
负责将来自中耳的声音信号转换为相应的神经电信号。
10.如下图,把玻璃钟罩里的空气抽走后,里面的闹钟发出的声音( )。
A. 会变得很轻,甚至听不见
B. 会比原来更响
C. 和原来的一样响,没有变化
【答案】A
【解析】【分析】声音的传播需要介质,把玻璃钟罩里的空气抽走后,会变得很轻,甚至听不见声音。
11.教室里,同学回答问题时,大家都能听到他的声音,说明声音的传播方向( )。
A. 是四面八方
B. 只是向后
C. 只是向前
【答案】C
【解析】【分析】声音可以通过四面八方传递到我们的耳朵里。
12.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过( )从话筒传到听筒的。
A. 空气
B. 棉线
C. 纸杯
【答案】B
【解析】【分析】土电话是利用声音振动传播的原理设计的,通过棉线来传播声音的。
13.声音是由( )产生的。
A. 物体跳动
B. 敲打物体
C. 物体振动
【答案】C
【解析】【分析】声音是因物体的振动产生的。
14.小明回答问题的声音太轻,可以用科学词汇( )进行描述。
A. 高 B. 低 C. 弱
【答案】C
【解析】【分析】声音可用强弱表示。
15.( )不属于家里的声音。
A. 菜市场的吆喝声
B. 炒菜的声音
C. 打呼噜的声音
【答案】A
【解析】【解答】A、菜市场的吆喝声是在菜市场,不属于家里,符合题意。
B、家里的厨房会出现炒菜的声音,属于家里,不符合题意。
C、家里睡觉有人可能会打呼噜,属于家里,不符合题意。
故答案为:
A。
【分析】我们身边到处都是声音。
二、四年级上册第二单元选择题
16.图②中把“膈肌”往下拉时(“胸腔”扩张),气球会变大,模拟的是( )动作。
A. 呼气 B. 吸气 C. 呼气和吸气
【答案】B
【解析】【分析】膈肌下拉时,气球变大,肺部扩张,吸气。
17.增大肺活量的有效方法是( )。
A. 经常锻炼
B. 勤奋学习
C. 常睡懒觉
【答案】A
【解析】【分析】经常体育锻炼可以增加肺活量。
18.防止龋齿最有效的方法是( )。
A. 每天刷牙 B. 睡前吃甜食 C. 饭后不漱口
【答案】A
【解析】【分析】防止龋齿最有效的方法是睡前不吃食物,多漱口,勤刷牙。
19.将某种食物在白纸上压一压,会留有油迹,说明该食物中含有较多的( )。
A. 蛋白质
B. 糖类
C. 脂肪
【答案】C
【解析】【分析】将某种食物在白纸上压一压,会留有油迹,说明该食物中含有较多的脂肪。
20.唾液的主要功能是( )。
A. 润滑和初步分解食物
B. 磨碎食物
C. 完全分解食物
【答案】A
【解析】【分析】唾液含有唾液淀粉酶等,主要起润滑和初步分解食物等。
21.下列食物在纸上滑动时,会留下油渍的是( )。
A. 黄瓜
B. 萝卜
C. 花生
【答案】C
【解析】【分析】花生里面含有脂肪,在纸上滑动时,会留下油渍。
22.早餐,我吃了一个鸡蛋、两片面包,喝了一杯牛奶。
应该记录为( )种食物。
A. 2
B. 3
C. 4
【答案】B
【解析】【分析】鸡蛋、面包、牛奶三种食物。
23.人体运动后,呼吸次数会增多,是因为运动时需要消耗更多的( )。
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳
【答案】A
【解析】【分析】人运动后,需要增加呼吸次数来获得更多的氧气。
24.在均衡膳食“宝塔”图中,各层的面积和位置都是不同的,其中面积最大的最“底层"是( )。
A. 谷类
B. 水果类和蔬菜类
C. 油脂类
【答案】A
【解析】【解答】为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡,我们必须吃粮食类、蔬果类的食物,还必须吃肉蛋类的食物。
A符合题意。
故答案为:
A。
【分析】不同食物所含的营养成分是不同的,我们不能说哪一种食物最有营养,也找不出一种包含了全部营养的食物。
为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡,我们必须吃粮食类、蔬果类的食物,还必须吃肉蛋类的食物。
25.下列饮食方法中,科学合理的是( )。
A. 只吃水果蔬菜保持苗条身材
B. 炒菜的时候多加油盐使菜有滋有味
C. 谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配
【答案】C
【解析】【解答】A、只吃水果蔬菜,只能提供维生素和矿物质,不符合题意。
B、过量油盐会对身体器官带来负担,不符合题意。
C、谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配,营养均衡,符合题意。
故答案为:
C。
【分析】不同食物所含的营养成分是不同的,我们不能说哪一种食物最有营养,也找不出一种包含了全部营养的食物。
为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡,我们必须吃粮食类、蔬果类的食物,还必须吃肉蛋类的食物。
26.人体进行气体交换的场所是)。
A.心脏B.肺C.气管
答案:
B
27.咳嗽大多是由于异物进人了()。
A.肺B.气管C.鼻腔
答案:
B
28.如果拿食物在白纸上涂抹,白纸变得油腻、更透明,说明该食物中含有较多
的()。
A.蛋白质B.糖类C.脂肪
答案:
C
29.在食物中滴一滴碘酒,如发现有变蓝色的现象,说明这种食物中含有()。
A.维生素B.淀粉C.糖类
答案:
B
30.发生龋齿的主要原因是()
A.偏食、营养不良
B.牙齿发育畸形
C.口腔不洁、有大量细菌存在
答案:
C
三、四年级上册第三单元选择题
31.踢出去的足球,最后都会落回地面,是因为足球()
A.受到阻力作用B.受到重力作用C.没有受到力
解析:
B
32.在一定限度内,橡皮筋绕得圈数越多,小车行驶的距离越()
A.长B.短C.不变
解析:
A
33.为了让小车行驶的距离更远,我们要把气球吹得()
A.大一些B.小一些C.不影响
解析:
A
34.烟花是利用()升空的。
A.弹力B.反冲力C.重力
解析:
B
35.运动的物体失去动力后自己会停下来,是因为受到了()的作用。
A.摩擦力B.拉力C.弹力D.反冲力
解析:
A
36.假如没有摩擦力,不可能发生的现象是()。
A.地面上滚动的球很难停下来
B.手拿不住笔写字
C.人可以在地面上行走如飞
D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
解析:
C
37.下面靠反冲力运动的物体是()
A.喷气式飞机B.火车C.汽车
解析:
A
38.下面的物体已经产生弹力的有()。
A.弹簧B.拉开的弓C.橡皮筋
解析:
B
39.下列摩擦属于有害摩擦的是()。
A.自行车刹车时,刹车橡皮与钢圈之间的摩擦
B.单杠运动员上杠时,手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦
D.人走路时,鞋子与地面之间的摩擦
解析:
C
40.我国“神舟”十一号飞船在返回地球时,由于受到重力作用会快速接近地球,为减慢下降速度,在打开降落伞后,还要靠发动机()
A.水平B.向上C.向下
解析:
C
四、四年级上册期末复习选择题
41.在相同条件下,拨动尺子,尺子()时发出的声音最高。
A.伸出桌面5厘米B.伸出桌面10厘米C.伸出桌面15厘米
解析:
A
42.人体的生命活动,需要多种营养的支持。
()是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲、血液的主要成分。
A.脂肪B.蛋白质C.维生素
解析:
B
43.下列使用弹簧测力计的方法不正确的是()。
A.读数时视线与指针相平
B.使用前检查指针是否对准“0”刻度环证
C.物体太重,指针拉伸到超过最大刻度
解析:
C
44.食物开始消化的地方是()。
A.口腔B.胃C.小肠
解析:
A
45.一些小天体闯人地球的大气层,会发出耀眼的光芒,这就是我们经常看到的流星。
流星会发出耀眼的光芒是因为小天体与大气层之间有()的作用。
C.摩擦力
A.重力B.反冲力C摩擦力
解析:
C
46.关于摩擦力,下列说法不正确的是()。
A.物体运动速度越快,摩擦力越大B.物体越重,滑动摩擦力越大
C.滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反
解析:
A
47.我们在吃西瓜时,主要是用()把西瓜咬切下来。
A.门齿B.犬齿C.臼齿
解析:
A
48.处于“中国居民平衡膳食宝塔”最底层的是()。
A.油脂类B.肉类C.谷类
解析:
C
49.小明、小兰和小强一起在实验室做了如下实验:
小明把手放在喉头,大声说话,感觉声带振动了;小兰把发声的音叉触及水面,水面荡起了波纹;小强用力拨动钢尺,钢尺发出了声音。
这三位小朋友都在()。
A.探究声音是怎样产生的?
B.探究声音是怎样传播的?
C.探究声音是怎样变化的?
解析:
A
50.敲击装水的玻璃杯,从装水多到装水少的声音变化为()
A.高→低B.低→高C.都是低的D.都是高的
解析:
B
51.唐代诗人张继的名句*姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船*描述了客船中的人听到远方的钟声的场景。
此时听到的钟声是通过()传来的。
A.水面B.客船C.空气
解析:
C
52.做钢尺发声实验时,尺子一振动,立即用手按住尺子,使它停止振动,这时尺子()。
A.继续发声B.声音变小C.停止发声共
解析:
C
53.下列食物属于“中国居民平衡膳食宝塔”的基础部分的是()。
A.鸡鸭鱼肉、牛奶和豆类B.油、盐、糖
C.米面类和杂粮D.蔬菜和水果
解析:
C
54.下列食物中含有丰富蛋白质的是()。
A.牛奶B.米饭C.肥肉D.苹果
解析:
A
55.在平静状态下我们一分钟的呼吸次数一般为()
A.20B.60C.100
解析:
A
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