环境科学专业本科非师范培养方案12D.docx

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环境科学专业本科非师范培养方案12D

青海师范大学化学系

环境科学专业本科培养方案

一、培养目标和基本要求

（一）培养目标

本专业培养具有良好的政治思想素质、科学文化素养，能在环境科研机构、企事业单位、行政部门从事环境管理与规划、环境监测、环境影响评价、环境审计、环境工程设计和运行管理等工作的高级复合型人才。

（二）基本要求

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和技能：

1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的政治素质和道德修养，自觉树立社会主义核心价值观。

2、具备健康的体魄，具有良好的心理素质和较强的社会适应能力。

3、基本掌握一门外语，初步具备一定的外文检索及相关应用和交流能力。

4、具备在日常生活及工作中熟练运用计算机及信息技术处理事务的意识和技能。

5、具备一定的科学和人文素养。

6、掌握数学、物理、化学、生物等方面的基本理论和基本知识。

7、具备从事保护环境与污染防治、环境管理与规划、环境监测与环境影响评价等实践工作的能力。

8、熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；了解环境科学理论前沿、应用前景和环境保护产业的发展动态。

二、主干学科

环境科学

三、主要课程

生态学、环境学、环境化学、环境生物学、环境监测学、环境工程学、环境影响评价学、环境管理学、环境法学、环境信息系统等。

四、主要实践教学环节

社会调查、野外专业实习、毕业实习、毕业论文、就业指导等。

五、专业方向设置

本专业设置环境监测与污染控制、环境规划与评价两个专业方向。

六、修业年限

标准学制：

4年，弹性学制：

3-6年。

七、授予学位

理学学士

八、各类课程结构及学分、学时比例

课程类别

学分及比例

学时及比例

学分

小计

占总学分比例（%）

小计

（%）

学时

小计

占总学时比例（%）

小计

（%）

基础课程模块

公共基础课

41.5

41.5

25.30

25.30

842

842

29.71

29.72

本学科基础课

21

21

12.80

12.81

354

354

12.49

12.49

专业课程模块

专业核心课程

34

65

20.73

39.62

612

1152

21.59

40.65

专业发展方向课

27

16.46

468

16.51

专业任意选修课

4

2.43

72

2.54

专业技能模块

必修

7.5

13.5

4.57

8.23

270

486

9.52

17.14

选修

6

3.66

216

7.62

实践模块

必修课程

13

7.93

7.94

综合素质模块

10

10

6.10

6.10

合计

100

说明

1.专业核心课程共10门，双语课程门。

2.专业发展方向课共14门，其中必修课9门，分3个系列（方向）；任意选修课5门。

3.实验课程共9门，其中独立开设的实验课5门，既有理论又有实验的课程2门，含综合性、设计性实验的课程2门，占实验课程总数的22%。

九、环境科学专业本科培养方案表

课程

类别

课程编码

课程名称

开课

学期

学

分

讲授学时

实验/实践学时

周

学时

考试

方式

公共基础课程模块

必修

200004

国防教育

1

1

14

2

考查

220064

思想道德修养与法律基础

1

2.5

36

18

2

考试

220036

中国近现代史纲要

2

2

36

2

考试

220065

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

3

3.5

54

18

3

考试

220067

马克思主义基本原理

4

2.5

36

18

2

考试

220045

民族理论与形势政策教育

2

0.4

6

3

考查

220059

民族理论与形势政策教育

3

0.4

6

3

考查

220060

民族理论与形势政策教育

4

0.4

6

3

考查

220061

民族理论与形势政策教育

5

0.4

6

3

考查

220062

民族理论与形势政策教育

6

0.4

6

3

考查

110379

大学语文

2

2

36

2

考试

210117

VB语言程序设计1

1

3

30

30

4

考试

210118

VB语言程序设计2

2

3

36

36

4

考试

130002

大学英语

1

4

60

4

考试

130003

大学英语

2

4

72

4

考试

130004

大学英语

3

4

72

4

考试

130005

大学英语

4

4

72

4

考试

200038

大学体育

1

1

30

2

考试

200039

大学体育

2

1

36

2

考试

200040

大学体育

3

1

36

2

考试

200041

大学体育

4

1

36

2

考试

小计

120

学科基础模块

相关学科基础课

160025

高等数学Ⅰ

1

4

60

4

考试

160026

高等数学

2

4

72

4

考试

180057

普通物理

2

4

72

4

考试

本学科基础课

180166

无机及分析化学

1

5

90

6

考试

180167

环境学概论

1

4

60

4

考试

小计

专业课程模块

专业核心课程

180043

环境影响及评价

4

4

72

4

考试

180034

环境监测

4

4

72

4

考试

180032

环境化学

5

4

72

4

考试

180145

水污染控制工程

6

2

36

2

考试

18032406

大气污染控制工程

6

2

36

2

考查

18032413

固体废物处理

7

2

36

2

考查

180115

环境工程学

6

4

72

4

考试

180087

有机化学

3

4

72

4

考试

180074

物理化学

4

4

72

4

考试

180083

仪器分析

4

4

72

4

考试

小计

专业发展方向课

环境学科创新创业训练

6

2

36

2

考查

180192

环境规划与管理

3

4

72

4

考试

180026

环境法

3

2

36

2

考试

180140

化工原理

5

4

72

4

考试

180211

环境样品前处理技术

5

4

72

4

考试

180190

现代仪器分析

6

3

54

3

考试

180185

食品分析

6

3

54

4

考试

180114

绿色化学

7

2

36

2

考查

180037

专业英语

7

2

36

2

考查

小计

专业任意选修

详见学院专业任意选修课

专业技能课程模块

必修

180104

无机及分析化学实验

2

1.5

54

3

考试

180088

有机化学实验

3

1.5

54

3

考试

180143

仪器分析实验

4

1.5

54

3

考试

180193

环境监测实验

5

1.5

54

3

考试

180100

物理化学实验

5

1.5

54

6

考试

小计

选修

180033

环境化学实验

6

1.5

54

3

考试

180153

化工实验

6

1.5

54

3

考试

180142

现代仪器分析综合实验

现代环境监测综合实验

7

1.5

54

3

考试

大气、水污染控制工程实验

7

1.5

54

6

考试

小计

实践模块

200090

集中军训

1

1

+2

考查

180208

实习（见习）

5,8

5

考查

180205

专业实践与社会调查

1

考查

420001

大学生职业生涯规划

1

考查

180207

毕业论文（设计）

7-8

4

考查

180203

必读书目阅读

1

考查

小计

十、环境科学专业任意选修课

课程类别

课程编码

课程名称

开课

学期

学分

讲授

学时

实验

学时

周学时

考核

方式

180174

现代环境监测技术

7

2

36

2

考查

180146

分离与提取技术

7

2

36

2

考查

180176

计算机在环境科学中的应用

7

2

36

2

考查

180178

论文写作与指导

7

1

18

2

考查

180173

青海水资源

7

2

36

2

考查

小计

学

生

选

修

说

明

学生任修2门，4学分

十一、专业主干课程简介

1.课程名称：

环境化学

（1）课程编码

（2）课程英文名称

（3）课程简介

环境化学运用化学科学的理论和方法，去探索认识环境问题的本质，并为之提供科学解决办法的过程中发展起来的一门新兴学科。

它是化学学科的一个重要分支，也是环境科学的核心组成部分。

其理论性较强，主要研究化学污染物在大气圈、水圈、土壤-岩石圈和生物圈中的含量和存在形态及其迁移、转化和归宿的规律。

   （4）教材

《环境化学》（第二版）戴树桂主编高等教育出版社2006.10

（5）参考书目

《环境化学》王晓蓉编著南京大学出版社2001.4

《环境化学》刘绮主编化学工业出版社2004.8

（6）主讲教师简介

 吴春莲，女，汉族，副教授，1964年4月7日出生。

1986年7月毕业于青海师范大学化学系化学教育专业并获理学学士学位。

长期从事教育教学和科研工作，主讲《环境化学》等学科基础课程和专业基础课程。

在教学工作中形成了自己的特色教学方法，教学工作成绩突出、效果显著，荣获2009年度青年教师教学竞赛校级一等奖，荣获2009年度全省高校青年教师教学竞赛优秀奖。

2.物理化学

（1）课程编码

（2）课程英文名称:

PhysicalChemisitry

（3）课程简介（150字以内）

物理化学课是化学、化工专业的一门重要的基础课，属于专业核心课程。

在化学人才培养过程中起着十分重要的作用，能使培养出的化学人才具有较好的理论素养。

其教学质量与学生的对化学科学规律的理解以及终生学习能力的提高密切相关。

通过本课程的学习进一步学会物理化学研究问题的一些特殊方法（热力学方法、动力学方法等）及其中包括的一般科学方法，在实际工作当中能分析问题，解决问题，从而具有独立工作能力，并且在今后的发展过程中具有适应能力强，后劲足，发展潜力大的特点。

（4）教材

 《物理化学》（第3版）上、下册，上海师大编，北京：

高等教育出版社，1991，

 《物理化学实验》（第二版）， 东北师范大学等校编.高等教育出版社，1989，

（5）参考书目

①傅献彩等编.《物理化学》（第五版）上、下册，高等教育出版社，2005，②孙德坤等编《物理化学学习指导》，高等教育出版社，2007，

③沈丈霞编著.《物理化学学习及考研指导》，科学出版社，2007

④万洪文，詹正坤主编.《物理化学》，高等教育出版社，2002，

⑤陈平初，詹正坤.《物理化学解题指南》，高等教育出版杜，2002

⑥印永嘉等编.《物理化学简明教程》（第四版），高等教育出版社，2007，

⑦印永嘉等编.《物理化学简明教程例题与习题》，高等教育出版社，1999

⑧胡英主编.《物理化学》（第五版）高等教育出版社，2007，

⑨王文清，高宏成.《物理化学习题精解》（第二版）上、下册，科学出版社，2004

（6）主讲教师简介（原则上应是具备讲师以上职称的教师，每人150字以内）

陈必清：

男，汉族，1963年3月出生，理学士，教授，1986年7月毕业于青海师范大学。

主要从事物理化学教学和电化学研究工作。

主讲：

《物理化学》、《物理化学实验技术》、《物理化学实验》、《环境工程学》、《水污染控制工程》、《绿色化学》等学科基础课程和专业核心课程。

参与并完成国家自然科学基金资助项目“低温熔盐中稀土合金沉积及机理研究”和教育部科学技术研究重点项目资助“低温熔盐中稀土镁合金电沉积及机理研究”等工作，目前参与国家自然科学基金资助项目“藏药翁布抗类风湿关节炎（RA）有效组分对NF-KB信号传导通路的影响”（30760311，2007-）的工作。

在国内外公开刊物上发表论文10余篇，其中两篇为专业核心期刊。

3.课程名称:

环境监测

（1）课程编码

（2）课程英文名称EnvironmentalMonitoring

（3）课程简介

环境监测是环境科学、环境工程等相关专业本科生的一门专业基础课，是环境工程门类中极具综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程。

本课程对环境科学、环境工程和环境管理各领域都是不可缺少的，对环境保护的各个方面影响重大。

任务是：

使学生掌握一定的环境监测基本知识和基本操作技能，掌握常规监测项目的测定方法，为学生从事环境监测工作奠定基础。

环境监测是指通过对影响环境质量因素的代表值的测定、进而确定环境质量或污染程度及其变化趋势的过程。

目的是准确、及时、客观地反映环境质量现状及变化趋势、为环境管理、污染源控制、环境规划和污染预报等提供依据。

（4）教材本课程使用教材

《环境监测》（第三版）奚旦立等合编，高等教育出版社，北京，2004

（5）参考书目

[1]《水和废水监测分析方法》国家环保局编（著）中国环境科学出版社，2002

[2]《大气质量分析方法国家标准汇编》中国标准出版社编（著）中国标准出版社1997

（6）主讲教师简介

杨林：

男，（1962.8-），青海人，汉族，教授，硕士生导师，省级骨干教师，西宁市环境保护专家。

从事环境分析化学、环境监测和化学计量学的教学与研究。

主持省科技厅国际科技合作项目“微泡技术在城市污泥处置中应用”；“省科技厅项目“自适应模糊神经网络污水处理过程中溶解氧控制的应用研究”。

完成了教育部“春晖计划”科研项目“强紫外线作用下高原大气中NO2的变化分析研究”。

在《中国环境监测》、《化学通报》、《计算机与应用化学》、《西北大学学报》、《计算机应用与软件》等期刊上发表论文近50篇。

4.课程名称《环境规划与管理》

（1）课程编码

（2）课程英文名称《Environmentalplanningandmanagement》

（3）课程简介：

环境保护是我国的基本国策，环境规划与管理是环境保护工作的核心。

本课程考虑到环境规划与环境管理既相互独立又紧密联系的特点，在结构安排上共分为三篇，第一篇主要介绍环境规划与环境管理的基础知识，第二篇主要介绍环境规划，第三篇主要介绍环境管理；在内容安排上主要考虑学生的实际动手分析能力，突出了相关知识在实际中的应用。

（4）教材

《环境规划与管理》张承中主编高等教育出版社2006

（5）参考书目

[1]《环境规划与管理》海热提主编中国环境科学出版社2007

[2]《环境规划与管理》刘利,潘伟斌主编化学工业出版社2006

（6）主讲教师简介

拦继元，男，讲师，生于1980年5月，2006年4月年毕业于西安理工大学环境工程专业，硕士学位，2006年—2007年在青海省环境科学研究所从事环境影响评价工作，2007年7月调入西安理工大学化学系环境科学教研室。

主讲的课程有《环境规划与管理》、《环境影响评价》、《环境与资源保护法学》、《大气污染控制工程》、《水污染控制工程》、《环境信息系统》等，整体教学效果优秀。

5.课程名称环境影响评价

（1）课程编码

（2）课程英文名称《EnvironmentalImpactAssessment》

（3）课程简介：

环境影响评价是我国环境保护法律制度中的一项重要制度，本课程涵盖了环境影响评价的绝大部分法规及标准，尤其对大气、地表水、噪声、固体废弃物、生态等环境要素的环境影响评价做了详细的论述。

本课程既有必要的相关基础科学的基本知识，又有相应的理论知识拓展，在立足国内环境影响评价实践的基础上，适当地介绍了国外环境影响评价的程序和方法，既有实用性，又可拓宽学生的知识面。

（4）教材

《环境影响评价》陆书玉主编高等教育出版社2006

（5）参考书目

[1]《环境影响评价岗位培训教材》李彦武主编化学工业出版社2006

[2]《环境影响评价》何德文,铌李,立元柴主编科学出版社2008

6.课程名称大气污染控制工程

（1）课程编码

（2）课程英文名称《AirPollutionControlEngineering》

（3）课程简介：

本课程比较系统的介绍了颗粒物和气态污染物的去除方法、基础理论知识、防治大气污染的基本原理、各种工程途径、主要设备和部分典型工艺，选取目前成熟的常用技术为主，以其基本原理为起点，强调工程设计方法和设备选型，突出工程应用的特点。

同时本课程也介绍了当代大气污染控制技术的新发展，探讨了目前广泛关注的全球性大气污染问题和我国的复合型污染问题。

（4）教材

《大气污染控制工程》蒋文举主编高等教育出版社2006

（5）参考书目

[1]《大气污染治理工程》蒲恩奇主编高等教育出版社2004

[2]《环境工程学》蒋展鹏主编高等教育出版社2004

7.课程名称水污染控制工程

（1）课程编码189032467

（2）课程英文名称WaterPollutionControlEngineering

（3）课程简介

《水污染控制工程》是环境专业必修的一门专业基础课程。

本课程的主要内容是介绍污水中各种污染物的处理方法、处理工艺过程及处理设施的结构特点。

目的是使学生能掌握常见生活污水中有机质、氮、磷和悬浮物的处理工艺和处理装置特点和常规处理方法，以便为他们今后工作打下良好的专业基础。

本课程的总学时为54学时。

（4）教材

《水污染控制工程》高延耀主编高等教育出版社出版年月2007年7月

（5）参考书目

[1]《排水工程》张自杰主编（著）中国建筑工业出版社出版年月2000年6月

[2]《废水生物处理》C.P.LeslieGrady主编化学工业出版社出版年月2003年1月

（6）主讲教师简介

李慧娟，女，汉族，1985年10月生，青海省民和县人。

现为青海师大化学系助教。

2007年7月哈尔滨工业大学环境工程专业毕业，获工学学士学位。

2009年8月韩国浦项工业大学环境科学与工程专业毕业，获工学硕士学位，主要研究课题为高浓度废水的处理。

 2009年9月到青海师大化学系工作，主讲水污染控制工程等课程。

8.课程名称：

固体废物的处理与处置

（1）课程编码：

70370348

（2）课程英文名称：

Solidwastetreatmentanddisposal

（3）课程简介：

相对于废气废水污染控制，固体废弃物的治理还是个冷门，随着经济的发展，世界各国都遇到了能源不足和垃圾过剩两大难题。

固体废弃物在某种意义上可视为“二次资源”，变废为宝，已纳入资源和能源开发计划之中，对固体废物的治理和资源化利用迫在眉睫并有着重要意义。

开设本课程，旨在固体废物处理过程中物质再循环的指导思想下，掌握固体废物的一些基本概念，处理和处置的概念不同，相关的处理方法和最终处置类别，并介绍一些常规和危险固体废物处理处置的成熟工艺和一些先进的技术，结合实例和多媒体课件，使学生加深理解，能够学以致用，能分析和解决一些由固体废物引起的环境问题。

（4）教材：

《固体废物的处理与处置》宁平主编.高教出版社,2007.

（5）参考书目：

①《固体废物的处理与处置》芈振明主编.高教出版社,1998（修订版）.

②《固体废物处理与资源化》李国鼎主编清华大学出版社,1990.

③《固体废物处理工程》杨国清主编.科学出版社,2000.