二年级阅读理解专项练习及解析.docx
- 文档编号:23990275
- 上传时间:2023-05-23
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:35.91KB
二年级阅读理解专项练习及解析.docx
《二年级阅读理解专项练习及解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级阅读理解专项练习及解析.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二年级阅读理解专项练习及解析
二年级阅读理解专项练习及解析
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.阅读下文,回答问题。
春风
春风,总像妈妈温柔的手。
她抚摸着桃树,桃树醒了,睁开眼睛,桃林一片粉红;她抚摸着柳树,柳树伸了个懒腰,扭一下细软的腰肢,也醒了,于是长出了嫩绿的秀发;她抚摸着田野,田野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄;她抚摸着小朋友,你看,红领巾更红了……
(1)春风,总像妈妈温柔的手。
在这个比喻句里,把________比作了________。
(2)想想“抚摸”是什么意思,试着用它写句话吧。
________抚摸着________。
(3)春风抚摸着田野,田野发生了什么变化,用“________”画出相关的句子。
(4)“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是( )
A. 柳树长头发了。
B. 柳树的头发是绿色的。
C. 柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
(5)短文描写了春天的哪些景物?
________
①田野 ②燕子 ③麦苗 ④桃树 ⑤柳树
【答案】
(1)春风;妈妈温柔的手
(2)妈妈;我的脸庞
(3)她抚摸着田野,田野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄。
(4)C
(5)①③④⑤
【解析】
2.阅读短文,回答问题。
石河子秋色
秋天来到了新疆,石河子街上的菊花开得正盛,金色与红色居多。
花瓣一层又一层,组成了一个小团,茸茸的,算是一朵又算是千朵万朵,织成一条条带状的花圃(pǔ),绕(rào)着楼,沿着路,静静地闪耀(yào)着它们的光彩。
还有许多荷(hé)兰花,叶小,形状如铜(tónɡ)钱,簇(cù)拥(yōnɡ)着,仰起小脸笑着。
蜜蜂和蝴蝶便专去吻(wěn)它们的脸。
花圃中心常有大片的美人蕉(jiāo)。
一来新疆,我就感到奇怪,不论是花,是草,是瓜,是菜,同样一个品种,到这里就长得特别大。
那美人蕉有半人高,茎(jīnɡ)粗得像小树,叶子肥厚宽大,足有二尺长,花极红,红得像一团迎风的火。
花瓣是鸭蛋形,又像少女羞(xiū)红的脸。
而衬着那花的宽厚的叶子,使人想起小伙子结实的胸(xiōnɡ)膛(tánɡ)。
这美人蕉,美得多情,美得健(jiàn)壮。
有一首歌里唱道:
“姑娘好像花一样,小伙儿心胸多宽广。
”这正是它们的意境。
(1)在横线上填上合适的词语。
________的胸膛 ________的叶子
(2)我能从文中找出下列词语的反义词。
平常——________ 单薄——________
(3)短文主要写了________的菊花和________的美人蕉。
(填地点)
(4)用横线画出文中的一个比喻句。
【答案】
(1)结实;宽厚
(2)特别;宽厚
(3)石河子街上;花圃中心
(4)那美人蕉有半人高,茎粗得像小树,叶子肥厚宽大,足有二尺长,花极红,红得像一团迎风的火。
【解析】
3.阅读短文,回答问题。
(一)揠苗助长
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。
可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:
“我的想个办法帮它们长。
”
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:
“今天可把我累坏了!
力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
(1)从文中找出下列词语的近义词。
盼望---________ 烦躁---________
(2)为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“横线画出相关句子。
(3)结合前后文,推测一下词语的意思。
揠苗助长:
________
筋疲力尽:
________
(4)我觉得这个人的办法________,因为________。
读了这个故事,我想告诉小朋友________。
【答案】
(1)巴望;焦急
(2)把禾苗一棵一棵往高里拔。
(3)把禾苗一棵一棵往高里拔。
;累的一点力气都没了
(4)是错误的;禾苗拔高后就死了;违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。
【解析】
4.我会读短文,回答问题。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”
(1)这篇短文有________个自然段。
(2)羊妈妈带着小羊到菜园去________(干什么)。
(3)羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方?
(4)萝卜的________好吃,白菜的________好吃,西红柿的________好吃。
【答案】
(1)4
(2)收菜
(3)萝卜地里;白菜地里;西红柿地里
(4)根;叶子;果实
【解析】
5.读短文,完成练习。
祖国山河多美丽
轰隆隆,轰隆隆。
火车像骏马,在原野上跑得欢。
车窗像照相机,拍下了一张张照片。
一张照片是田野。
田野好大好大,大得望不到边。
一条条大道,把绿色的田野分成一块一块的。
一张照片是高山。
山好高好高,高得望不到顶。
一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。
一张照片是海洋。
水面好宽好宽,宽得望不到岸。
渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。
轰隆隆,轰隆隆。
火车像骏马,在原野上跑得欢。
山山水水看不完,祖国山河多美丽。
(1)照样子,写词语。
轰隆隆、________、________
一条条、________、________
(2)请找出一个比喻句。
(3)照样子,写句子。
例:
田野好大好大,大得望不到边。
图上画的是哪里?
小朋友在做什么?
先观察图片,再写一写。
【答案】
(1)红彤彤;白茫茫;一片片;一座座
(2)火车像骏马,在原野上跑得欢。
(3)湖面好宽好宽,宽得望不到边。
【解析】
6.阅读下文,回答问题
长眼睛的小树
一阵风吹来,几片藤叶挂在了小鹿的角上。
小鹿来到池塘边,探头一瞧,池塘里映出了一棵小树,小树杈上飘着绿叶。
再一瞧,小树杈下面,还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!
小鹿高兴地笑了:
我变成一棵小树了,还长着树叶呢!
就在这时,两只漂亮的小鸟飞过来,落在这一对树杈上了。
小鹿是非常好动的,可现在他屏住气,一动也不动,因为他知道,小乌是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到,两只小鸟在快乐地唱歌。
小鹿在心里悄悄地说:
“唱吧,唱吧,我是一棵快乐的小树,欢迎小鸟来唱歌……”
(1)小鹿是怎样变成一棵小树的?
( )
A. 几片藤叶挂在鹿角上。
B. 小鹿一动不动。
(2)好动的小鹿变得一动也不动,是为了________。
(3)如果小鸟知道他们落在了小鹿的角上,他们会对小鹿说些什么呢?
【答案】
(1)A
(2)让小鸟在他的角上快乐地唱歌
(3)他们会说,谢谢你,小鹿,你是我们的好朋友。
【解析】
7.阅读短文,回答问题。
有趣的动物睡相
动物的睡相因其需要和本能而千姿百态,有些真令人意想不到。
大象是站着睡觉的,这是由于它的鼻孔十分娇嫩的原因。
它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔里,因此当它睡觉时,总是把鼻子举得高高的,有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。
鱼在水中静止不动,就表示它已经入梦。
有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中,以确保安全、睡得更加香甜。
狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。
这是因为声音在地里的传播速度比在空气中要快得多,以耳贴地便于听到很远地方的声音,稍有动静.沉睡的狗会立刻惊醒。
刺猬身上的刺,是防范敌人的好武器。
刺猬在睡觉时,将身子缩得像个圆绒线球.只露出一点儿鼻子在外透气,身上的尖刺一根根直竖着,这样,一般的动物就不敢轻易来惹它了。
(1)短文介绍了几种动物睡觉的样子?
在文中找出它们的名字。
(2)文中划线的词语能换成什么词语?
写在括号里。
索性——________
立刻——________
(3)你能用什么词语来形容这几种动物的睡相?
看谁写得多。
【答案】
(1)大象,鱼,狗,刺猬
(2)干脆;马上
(3)略
【解析】
8.阅读下文,回答问题。
老师让这几个同学回到自己的(座 坐)位上,然后和(huò hé)颜悦色地说:
“大家发现了吗?
看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
”
老师的教(悔 诲)让我终生难忘。
(1)选择文段中括号内恰当的字或字的读音。
(座 坐)________位 和________(huò hé)颜悦色
教________(悔 诲)
(2)从文段中“________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。
(3)“我”把杨桃画成五角星的原因是什么?
(4)你在生活中遇到过类似的事情吗?
请举例说一说。
【答案】
(1)座;hé;诲
(2)和颜悦色
(3)“我”看杨桃的角度不同。
(4)放假和爸爸妈妈去桂林游玩,桂林的山从正面看像一头大象,从侧面看则像一个笔架。
【解析】
9.阅读下文,回答问题。
我神州,称中华,山川美,可入画。
黄河________,长江________,长城________,珠峰________。
(1)选一选,在括号里填入表示事物特点的词语。
(填序号)
①涌 ②长 ③耸 ④奔
黄河________,长江________,长城________,珠峰________。
(2)神州是________的美称,她的美称还有:
________、________。
(3)为具体体现“山川美,可入画”这句话,歌谣中选了哪些事物进行描绘?
用“________”画出相关语句。
(4)请你再写两句能够体现“山川美,可入画”的句子来。
【答案】
(1)④;①;②;③
(2)中国;华夏;九州
(3)黄河,长江,长城,珠峰
(4)西湖美,泰山高,草原广,渤海蓝。
【解析】
10.我会读短文,回答问题。
手影戏
宁宁在街灯下玩手影戏。
他双手一屈(qū)一伸(shēn),在灯光前一照,墙壁上马上映(yìnɡ)出个黑影来:
走路一顿(dùn)一顿(dùn),尖嘴巴一张一合,这是一只找鸡妈妈的小鸡。
忽然,小鸡的对面也出现了一个手影。
一_______长耳朵,一_______短尾巴,正在跳过来。
哎呀,不能再跳了,再跳要压着小鸡了。
可是 挺霸(bà)道的,还在跳过来。
宁宁回头一看,一个陌生的男孩也在做手影。
哼,谁怕你?
宁宁手一变,墙上出现一_______猫,喵,喵,向兔子扑去。
那个男孩吓了一跳,赶紧变成了一_______狗。
汪汪汪,狗咬猫。
呜哇,呜哇,猫变成了大熊。
啊呜,啊呜,老虎要吃熊。
比老虎厉害的还有什么?
宁宁想不起来,他差点儿哭了。
嗯,干嘛要跟人吵架?
还是跟他和好吧。
宁宁马上变出一只鸽子来:
尖尖的嘴,长长的翅膀,扑棱(lēnɡ)棱,鸽子飞了起来。
那个男孩也赶紧变出了一只鸽子。
两只鸽子依偎(wēi)在一起,就像一对好朋友。
(1)在第二自然段里找出两对反义词,写出来。
________——________ ________——________
(2)在文中的横线上填上合适的数量词,并说说长耳朵短尾巴的动物是什么,写在文中的横线上。
(3)宁宁先后变出了哪些小动物?
________
①小鸡 小猫 老虎 鸽子 ②小鸡 小猫 小狗 老虎 鸽子
③小鸡 小猫 大熊 鸽子 ④小鸡 小狗 老虎 大熊 鸽子
(4)鸽子有着________的嘴,________的翅膀。
(5)人与人之间,不应该吵架,应该________
【答案】
(1)屈;伸;张;合
(2)对;条;兔子;只;只
(3)③
(4)尖尖;长长
(5)团结友爱,和睦相处
【解析】
11.阅读短文,回答问题。
小猴戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:
“戴上眼镜看得清楚。
”
一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟,模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。
它生气地说:
“妈妈和奶奶骗我!
”
猴妈妈知道了,对小猴解释说:
“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。
”
事情往往是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(1)本文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)根据课文内容填空。
①妈妈适合戴________,奶奶适合戴________。
②小猴戴妈妈的眼镜的感觉是________,戴奶奶的眼镜的感觉是________。
(3)这篇短文说明的道理是( )
A. 小猴不能戴奶奶的眼镜。
B. 小猴不能戴妈妈的眼镜。
C. 对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(4)你们班有近视的同学吗?
你想对他(她)说些什么?
【答案】
(1)4;2
(2)近视眼镜;老花眼镜;模模糊糊;头昏眼花
(3)C
(4)有,我想对他说:
“我们要好好保护自己的眼睛,如果近视了要及时配合适的眼镜。
”
【解析】
12.阅读下文,回答问题
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__
(1)给文中空白处加标点符号。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________ 小朋友的脚________ 常被那香味勾住________
(2)选文的第一段写________,第二段写________。
(3)为什么说“小朋友的脚,常被那香味勾住”?
结合自己的生活实际说一说。
【答案】
(1)!
;,
;。
(2)秋天的色彩;秋天的气味
(3)因为秋天果子都成熟了,小朋友们看见香甜的果子,就不想离开了。
【解析】【分析】
(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢!
小朋友的脚,常被那香味勾住。
(2)考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
选文的第一段写秋天的色彩,第二段写秋天的气味。
(3)回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
故答案为:
(1)!
, 。
(2) 秋天的色彩 秋天的气味(3)因为秋天果子都成熟了,小朋友们看见香甜的果子,就不想离开了。
【点评】
(1)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
(2)此题主要考查概括段意的能力。
(3)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺,书写认真即可。
13.阅读下文,回答问题。
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴.可它不知道尾巴有什么用。
一天,松鼠妈妈要去采松果,对小松鼠说:
“屋子脏了,你打扫一下。
”“没有扫帚,我怎么打扫哇?
”“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完,就出去了。
小松鼠找遍了全身,发现尾巴就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
冬天来了,大雪纷飞。
小松鼠躺在屋子里准备睡了。
“乖乖,盖上你的被子!
”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了,它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着,小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!
(1)短文中“ABB式”的词语是________,“AABB式”的词语是________。
(2)小松鼠尾巴的用处有________,________。
(3)找出最能体现短文中心的一句话。
(4)读了短文,我知道小松鼠尾巴的特点有( )。
(多选)
A. 又大又蓬松 B. 有厚厚的毛 C. 非常灵巧
【答案】
(1)毛茸茸;干干净净
(2)当扫帚;当被子
(3)小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!
(4)A,B,C
【解析】
14.阅读下文,回答问题大蜻蜓
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑过去,把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!
两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:
“快把它放了,它是益虫!
”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
(1)给划线的字选择正确的读音扇________着(shān shàn) 乘凉________(lián liáng)
捉________住(zhuō zuō) 蜻________蜓(qīn qīng)
(2)找出描写蜻蜓外形的句子。
(3)摘抄文中的比喻句:
________.这句话把蜻蜓的________比作________。
(4)我为什么把蜻蜓放了?
【答案】
(1)shān;liáng;zhuō;qīng
(2)两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
(3)两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的;眼珠;小玻璃球
(4)因为蜻蜓是益虫。
【解析】
15.阅读下文,回答问题 我家阳台上有一棵石榴树,叶子碧绿碧绿的。
石榴树开花了,它的花不香,可是开得火红火红的,像个小喇叭,真好看!
它结了两个小石榴,已经变红了,像两只小灯笼,风儿吹来,一摇一摇的。
我每天给它浇水,希望它快快长大.
(1)这段话共有________句。
第________句写石榴树,第________句写石榴花,第________句写石榴。
(2)找出文中两个写颜色的词:
________、________。
(3)找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词:
________、________。
【答案】
(1)4;1;2;3
(2)碧绿碧绿;火红火红
(3)小喇叭;小灯笼
【解析】
16.阅读下文,回答问题时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
(1)这篇短文有________段话。
(2)小山羊送给小白兔什么花?
________、________、________
(3)________花早晨开,________花中午开,________花晚上开。
【答案】
(1)2
(2)牵牛花;午时花;夜来香
(3)牵牛;午时;夜来香
【解析】
17.阅读下文,回答问题
春天的美景
春天来了,带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
(1)这篇短文共有________个自然段。
主要描写了________季的美丽景色。
(2)在横线上填上合适的词语。
________的蝴蝶 ________的园丁
________的面孔 ________的蜜蜂
________的歌声 ________的花儿
(3)短文是抓住小花、________、________、________、________以及儿童来描写的。
【答案】
(1)2;春
(2)美丽;辛勤;可爱;忙碌;动听;鲜艳
(3)蝴蝶;蜜蜂;鸟儿;阳光
【解析】
18.阅读下文,回答问题 元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
街上的花灯可真多呀!
兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。
孩子们情不自禁地高喊:
“龙活啦!
”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。
欢乐的人们迎来了又一个春天。
(1)这篇短文一共有________个自然段。
(2)第2小自然段有________句话,是围绕________这句话写的。
(3)花灯很多,文中介绍了________灯、________灯和________灯。
写得最具体的是________灯,它是怎样的呢?
请用“________”画出有关句子。
【答案】
(1)3
(2)4;街上的花灯可真多呀!
(3)兔子;鸽子;龙;龙;最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动
【解析】
19.阅读下面的短文,然后回答问题。
小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮,不是帆船,也不是独木舟……而是一枚落叶儿小船。
小蚂蚁划着落叶儿小船,在清清的溪流里快乐地划来划去。
他划着小船儿向小鱼儿问好,鱼儿们吐着泡泡,热情欢迎岸上来的小朋友。
小蚂蚁向鱼儿讲述岸上的故事多迷人,多惊险哟!
小鱼儿也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇,多令人向往!
小蚂蚁又划着船儿向对岸驶去。
他这是赶紧去报信呢!
毛毛虫请他带个信儿,等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时,一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了,飞到小溪上空的时候往下坠。
小蚂蚁见了,__________________。
萤火虫好感动,激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位______的船长,他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。
(1)给文章想一个合适的题目填在文前的横线上。
(2)小蚂蚁开的船儿是________,他划着船碰到了________、________和________。
(3)小蚂蚁划着小船时的心情是________①开心。
②难过。
(4)小蚂
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 阅读 理解 专项 练习 解析